пронрп. Анализ РОКО по информатике в 9 классах март 23. Март 2023 Анализ роко по физике в формате огэ (сводная таблица результатов)

• Название: Март 2023 Анализ роко по физике в формате огэ (сводная таблица результатов)
• Анкор: пронрп
• Дата: 18.04.2023
• Размер: 82.5 Kb.
• Имя файла: Анализ РОКО по информатике в 9 классах март 23.doc
• Тип: Анализ; #1069694

Март 2023

Анализ

РОКО по физике в формате ОГЭ
(сводная таблица результатов)

	9 а	9 б	9 в	Итого
«5»	0	0	0	0
«4»	0	0	0-0%	0
«3»	2-100%	1-17%	3-100%	6
«2»	0	5-83%	0	5
Всего участников	2	6	3	11

Анализ

РОКО по информатике в формате ОГЭ

в 9 классе

в 2022 году

город Ялуторовск МАОУ «СОШ №3»

Учитель Гурский В.С.

Выполняли контрольную работу-11

Абсолютная успеваемость-55%

Качественная успеваемость- 0%

Распределение оценок по информатике по 5 - бальной шкале

		.
Аттестационная отметка	Число учащихся	(%)
«2»	5	45%
«3»	6	55%
«4»	0	0%
«5»	0	0%

	Качественный анализ
№ задания	Основные проверяемые требования к математической подготовке	Уровень сложности	Максимальный балл	2022 г.
				Результаты выполнения, (%)
1	Оценивать объём памяти, необходимый для хранения текстовых данных	Б	1	100
2	Уметь декодировать кодовую последовательность	Б	1	82
3	Определять истинность составного высказывания	Б	1	18
4	Анализировать простейшие модели объектов	Б	1	82
5	Анализировать простые алгоритмы для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд	Б	1	27
6	Формально исполнять алгоритмы, записанные на языке программирования	Б	1	63
7	Знать принципы адресации в сети Интернет	Б	1	82
8	Понимать принципы поиска информации в Интернете	П	1	0
9	Умение анализировать информацию, представленную в виде схем	П	1	18
10	Записывать числа в различных системах счисления	Б	1	82
11	Поиск информации в файлах и каталогах компьютера	Б	1	18
12	Определение количества и информационного объёма файлов, отобранных по некоторому условию	Б	1	18
13	Создавать презентации (вариант задания 13.1) или создавать текстовый документ (вариант задания 13.2)	П	2	18
14	Умение проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы	В	3	0
15	Создавать и выполнять программы для заданного исполнителя (вариант задания 15.1) или на универсальном языке программирования (вариант задания 15.2)	В	2	0

Анализ выполнения заданий показывает наличие пробелов в знаниях учащихся по следующим темам (менее 50% выполняемость заданий):

8	Понимать принципы поиска информации в Интернете	П	1	0
3	Определять истинность составного высказывания	Б	1	18
9	Умение анализировать информацию, представленную в виде схем	П	1	18
11	Поиск информации в файлах и каталогах компьютера	Б	1	18
12	Определение количества и информационного объёма файлов, отобранных по некоторому условию	Б	1	18
13	Создавать презентации (вариант задания 13.1) или создавать текстовый документ (вариант задания 13.2)	П	2	18
14	Умение проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы	В	3	0
15	Создавать и выполнять программы для заданного исполнителя (вариант задания 15.1) или на универсальном языке программирования (вариант задания 15.2)	В	2	0

Успешнее всего обучающиеся справились с заданиями №1, №2, №4, №6 №7, №10

Анализ выполнения РОКО по информатике определил ряд задач, с которыми справились менее 50 % учащихся.

На основе анализа результатов выполнения РОКО по информатике при подготовке к государственной (итоговой) аттестации следует обратить особое внимание на формирование следующих умений:

• 
  Понимать принципы поиска информации в Интернете
  
• 
  Определять истинность составного высказывания
  
• 
  Умение анализировать информацию, представленную в виде схем
  
• 
  Поиск информации в файлах и каталогах компьютера
  
• 
  Определение количества и информационного объёма файлов, отобранных по некоторому условию
  
• 
  Создавать презентации (вариант задания 13.1) или создавать текстовый документ (вариант задания 13.2)
  
• 
  Умение проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы
  
• 
  Создавать и выполнять программы для заданного исполнителя (вариант задания 15.1) или на универсальном языке программирования (вариант задания 15.2).