Приемы быстрого счета. Мастер Класс Приемы быстрого счета на занятиях по внеурочной деятельности Учитель математики

• Название: Мастер Класс Приемы быстрого счета на занятиях по внеурочной деятельности Учитель математики
• Дата: 12.04.2022
• Размер: 0.53 Mb.
• Имя файла: Приемы быстрого счета.pptx
• Тип: Документы; #465754

Мастер – Класс Приемы быстрого счета на занятиях по внеурочной деятельности

Учитель математики

ГБОУ СОШ №6 г. о. Отрадный

Самарской области

Скоринова Н.В.

Цели:

• Изучить быстрый счет с использованием нестандартных приемов устного счета, познакомить с упрощенными приемами устных вычислений, когда вычисляющий не имеет в своем распоряжении таблиц и калькулятора;
• рассмотреть и показать на примерах применение нестандартных способов умножения чисел;
• сформировать прочные вычислительные навыки, развивать интеллектуальные способности, расширять математический кругозор, формировать устойчивый интерес к математике

Актуальность

Вычислительные навыки необходимы как при обучении так и в практической деятельности каждого человека. Ни один пример, ни одну задачу по математике, физике, химии и т. д. нельзя решать, не обладая элементарными способами вычислений.

С использованием Приемов быстрого счета ,на уроках повышается скорость вычислительной работы, что ценно, а главное – развивается мышление, тренируется память.

Серьезный шаг в жизни каждого выпускника – Единый государственный экзамен(ЕГЭ). Развитые вычислительные умения и наличие навыков быстрого счета – залог успешной сдачи экзаменов

Умножение решеткой, «Способ жалюзи»

0

142 53=7526

0

0

0

0

0

7

5

5

2

2

2

3

3

4

6

6

1

1

1

2

5

Умножение на число 111,1111 и т. д., зная правила умножения двузначного числа на 11

Если сумма цифр первого множителя меньше, то надо мысленно раздвинуть цифры этого числа на 2,3 и т. д. шага, сложить цифры и записать соответствующее количество раз их сумму между раздвинутыми цифрами. Количество шагов всегда меньше количества единиц на 1. Пример: 24x111=2(2+4)(2+4)4=2664(количество шагов – 2) 24x1111=2(2+4)(2+4)(2+4)4=26664

(количество шагов – 3)

Вычитание из 100,1000 и т.д.

Отнимите каждую цифру вычитаемого из 9, кроме последней. Последнюю цифру отнимите из 10.

Пример: 1000 – 648 = 352

9 – 6 = 3 9 – 4 = 5

10 – 8 = 2

Умножение на 11

45x11=495

4(4+5)5, 87x11=957

8(8+7)7

Умножение на пальцах

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3x9=27

2

7

Вывод

Основу культуры счета составляют вычислительные навыки.

Каждый ученик может улучшить вычислительные навыки с использованием приемов быстрого счета. Наработка вычислительных навыков должна быть систематической, ежедневной.

Такие занятия развивают механическую память, быстроту реакции, умение сосредоточиться.

Спасибо за внимание