|
|
Электробус_характеристики заданий и система оценивания (1). Математическая грамотность (6 класс) Характеристики заданий и система оценивания
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ (6 класс)
Характеристики заданий и система оценивания
Задание 1. электробус (1 из 4). МФГ_МА_6_034_01_а7
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: количество
Компетентностная область оценки: применять
Контекст: общественный
Уровень сложности: низкий
Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа
Объект оценки: выполнять действия с десятичными дробями, представлять два числа в одинаковых единицах измерения
Максимальный балл: 1 балл
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
1
|
Отмечен первый ответ ( ).
|
0
|
Другой ответ или ответ отсутствует.
|
Задание 2. электробус (2 из 4). МФГ_МА_6_034_02_а7
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: изменение и зависимости
Компетентностная область оценки: интерпретировать
Контекст: научный
Уровень сложности: низкий
Формат ответа: задание с кратким ответом
Объект оценки: применять зависимость, связывающую скорость, время и расстояние, переводить единицы измерения скорости или времени
Максимальный балл: 1 балл
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
1
|
Дан верный ответ 4 км ИЛИ 4 километра ИЛИ 4000 м. ИЛИ 4 км за 5 мин.
|
0
|
Другой ответ или ответ отсутствует.
|
Задание 3. электробус (3 из 4). МФГ_МА_6_034_03_а7
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: количество
Компетентностная область оценки: формулировать
Контекст: научный
Уровень сложности: средний
Формат ответа: задание с кратким ответом
Объект оценки: находить отношение двух чисел и записывать в виде обыкновенной дроби
Максимальный балл: 2 балла
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
2
|
дан ответ 1/30.
|
1
|
дан ответ: 1/3.
|
0
|
Другой ответ или ответ отсутствует.
|
Задание 4. электробус (4 из 4). МФГ_МА_6_034_04_а7
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: количество
Компетентностная область оценки: рассуждать
Контекст: научный
Уровень сложности: высокий
Формат ответа: задание с несколькими краткими ответами
Объект оценки: установить правило составления последовательности и продолжать эту последовательность, выполнять действия с числами, выраженными в единицах времени
Максимальный балл: 2 балла
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
2
|
Записаны в таблице 3 числа: 6:15, 7:15, 8:45.
|
1
|
Записаны два любых верных числа, а третье число - неверное или отсутствует.
|
0
|
Другой ответ или ответ отсутствует.
|
Математическая грамотность (6 класс) стр. из
|
|
|
Скачать 23.27 Kb.