|
БЖБ. БЖБ матем 26.10. Математика Сандармен амалдар орындау. Есептер,Шамалар жне оларды лшем бірліктері блімі бойынша жиынты баалау 2
Математика«Сандармен амалдар орындау. Есептер» ,«Шамалар және олардың өлшем бірліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау №2
Бөлімше
|
5.1 Есептер және математикалық модель
1.3 Шамалар және өлшем бірліктер
|
Оқу мақсаты:
|
2.5.1.8 Барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер түрінде модельдеу және шығару
2.2.1.6 Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу
2.1.3.3Ұзындық (см,дм,м)/масса(кг,ц) өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен амалдар орындау.
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну
Қолдану
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
Білім алушы
|
Балл
|
Мәтіндік есептерді
шығарады
|
1
|
есептің қысқаша шартын жазады
/сызбасын сызады; есепті шешу амалын таңдайды және
өрнек түрінде жазады;
өрнектің мәнін табады;
есептің жауабын жазады;
|
1
1
1
1
|
Жақшалы және
жақшасыз өрнектердегі
амалдардың орындалу
тәртібін анықтайды
және өрнектің мәнін
табады
|
2
|
жақшалы өрнектегі амалдардың орындалу ретін анықтайды;
жақшалы өрнектің мәнін табады;
жақшасыз өрнектегі амалдардың
орындалу ретін анықтайды;
жақшасыз өрнектің мәнін табады;
|
1
1
1
1
|
Ұзындық
өлшем бірліктерін,сыйымдылық шамаларын салыстырады
|
3
|
ұзындық шамаларын м - дм қатынастары бойынша салыстырады;
|
1
|
сыйымдылық шамаларын салыстырады;
|
1
|
Барлығы
|
10
| Математика 1-нұсқа «Сандармен амалдар орындау. Есептер» ,«Шамалар және олардың өлшем бірліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау №2 Оқушының аты –жөні:____________________________________ Күні:______ 1.Есепке шарт құрып немесе сызбасын сызып шығар. /4/   2. Амалдардың орындалу ретін көрсет. Өрнектердің мәнін тап. /4/ 3 Салыстыр. /2/ Математика 2-нұсқа «Сандармен амалдар орындау. Есептер» ,«Шамалар және олардың өлшем бірліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау №2 Оқушының аты –жөні:____________________________________ Күні: 26.10 1.Есепке шарт құрып немесе сызбасын сызып шығар. /4/  2. Амалдардың орындалу ретін көрсет. Өрнектердің мәнін тап. /4/  3 Салыстыр. /2/  МатематикаСандармен амалдар орындау. Есептер» ,«Шамалар және олардың өлшем бірліктері» бөлімі нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Бағалау критерийі
|
№
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орташа
|
Жоғары
|
Мәтіндік есептерді
шығарады
|
1
|
Мәтіндік есептерді шығаруда
қиналады
|
Есептің шарты бойынша санды
өрнек құрады, есептің қысқаша
шартын жазуда немесе
сызбасын сызуда / өрнектің
мәнін табуда / есептің жауабын
жазуда қате жібереді
|
Мәтіндік есептерді дұрыс
шығарады
|
Жақшалы және
жақшасыз өрнектердегі
амалдардың орындалу
тәртібін анықтайды
және өрнектің мәнін
табады
|
2
|
Екі амалды жақшалы және
жақшасыз өрнектердегі
амалдардың орындалу ретін
анықтауда және өрнектің
мәнін табуда қиналады
|
Екі амалды жақшалы /
жақшасыз өрнектердегі
амалдардың орындалу ретін
анықтауда, екі амалды
жақшалы/жақшасыз
өрнектердің мәнін табуда қате
жібереді
|
Екі амалды жақшалы және
жақшасыз өрнектердегі
амалдардың орындалу
ретін дұрыс анықтайды
және өрнектің мәнін
шығарады
|
Ұзындық
өлшем бірліктерін,сыйымдылық шамаларын салыстырады
|
3
|
Ұзындық
өлшем бірліктерін,сыйымдылық шамаларын салыстырғанда қиналады
|
Ұзындық
өлшем бірліктерін,сыйымдылық шамаларын салыстырғанда қате жібереді
|
Ұзындық
өлшем бірліктерін,сыйымдылық шамаларын дұрыс салыстырады
| Қазақ тілі «Менің отбасым және достарым» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау №2
Сөйлеу әрекетінің түрлері
|
Тыңдалым және жазылым
|
Оқу мақсаты:
|
2.2.3.1 Мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
2.4.1.3 Дауыссыз п-б, қ-ғ, к-г дыбыстарының емлесін сақтап жазу;
2.3.5.1Жіберілген пунктуациялық,орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып,түзету және құраған сөйлемін толықтыру;
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
Білім алушы
|
Балл
|
Мәтінге қатысты сұрақ қояды және сөйлем құрылымын сақтап жауап береді
|
1
|
мәтін бойынша қойылған сұрақтарға қысқаша жауап береді:
бірінші сұраққа;
екінші сұраққа;
мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ құрастырады;
сұраққа толық жауап береді;
сөйлемнің құрылымын сақтайды;
|
1
1
1
1
1
|
Дауыссыз п-б, қ-ғ, к-г дыбыстарының емлесін сақтап жазады
|
2
|
өзгеріске ұшыраған дыбысы бар сөздерді туралап жазады
|
3
|
Сөз арасынан дұрыс тасымалданбаған сөздерді табады
|
3
|
дұрыс тасымалданбаған бірінші сөзді тауып,белгілейді;
дұрыс тасымалданбаған екінші сөзді тауып,белгілейді;
|
1
1
|
Барлығы
|
10
| Қазақ тілі 1-нұсқа «Менің отбасым және достарым» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау №2 Оқушының аты-жөні:___________________________________Күні:_____________________1.Тапсырманы орында. /5/
Біз Гүлнұр екеуміз көрші тұрдық. Кішкентай кезімізден бірге ойнадық. Бірінші сыныпқа да бірге бардық.Кітапханаға барып,қызықты кітаптар оқыдық.
Қазір ол отбасымен Алматы қаласына көшіп кетті. Маған өзінің қызықты ертегі кітабын сыйлап кетті. Осы кітапты қолыма алған сайын досым есіме түседі.
Мен оны туған күнімен құттықтап, телефон соқтым. Ол қуанып қалды. Мен оны қатты сағындым.
а) Сұрақтарға қысқаша жауап жаз.
Досының аты кім? __________________________________________________
Досы қазір қайда тұрады? ____________________________________________
ә)Мәтіннің мазмұны бойынша 1 сұрақ құрастыр және оған толық жауап жаз. _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. Қарамен жазылған сөздердегі өзгеріске ұшыраған дыбыстарды туралап жаз./3/Анам- жүрегім,Әкем- тірегім.Әжем- ардағым, Атам-қорғаным 3.Дұрыс тасымалданбаған сөздерді тап /2/ Қазақ тілі 2-нұсқа «Менің отбасым және достарым» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау №2Оқушының аты-жөні:_________________________________Күні:_____________________1.Тапсырманы орында. /5/
Біз Гүлнұр екеуміз көрші тұрдық. Кішкентай кезімізден бірге ойнадық. Бірінші сыныпқа да бірге бардық.Кітапханаға барып,қызықты кітаптар оқыдық.
Қазір ол отбасымен Алматы қаласына көшіп кетті. Маған өзінің қызықты ертегі кітабын сыйлап кетті. Осы кітапты қолыма алған сайын досым есіме түседі.
Мен оны туған күнімен құттықтап, телефон соқтым. Ол қуанып қалды. Мен оны қатты сағындым.
а) Сұрақтарға қысқаша жауап жаз.
Гүлнұр досына не тастап кетті? __________________________________________________
Досына неге қоңырау шалды? ____________________________________________
ә)Мәтіннің мазмұны бойынша 1 сұрақ құрастыр және оған толық жауап жаз. _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. Қарамен жазылған сөздердегі өзгеріске ұшыраған дыбыстарды туралап жаз./3/Әлди-әлди шырағым,Көлге біткен құрағым.Жапанға біткен терегім,Жаным менің бөпешім! ______________________________________________________________ 3.Дұрыс тасымалданбаған сөздерді тауып,боя Қазақ тілі «Менің отбасым және достарым» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Бағалау критерийі
|
№
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орташа
|
Жоғары
|
Мәтінге қатысты сұрақ қояды және сөйлем құрылымын сақтап жауап береді
|
1
|
 Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар қоюда және сұраққа жауап беруде қиналады
|
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар қоюда /сұраққа жауап беруде қателіктер жібереді
|
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар қояды және сұраққа жауап береді.
|
Дауыссыз п-б, қ-ғ, к-г дыбыстарының емлесін сақтап жазады
|
2
|
Өзгеріске ұшыраған дыбысы бар сөздерді туралап жазуда қиналады
|
Өзгеріске ұшыраған дыбысы бар сөздерді туралап жазуда қателіктер жібереді
|
Өзгеріске ұшыраған дыбысы бар сөздерді туралап жазады
|
Сөз арасынан дұрыс тасымалданбаған сөздерді табады
|
3
|
Сөз арасынан дұрыс тасымалданбаған сөздерді табуда қиналады
|
Сөз арасынан дұрыс тасымалданбаған сөздерді табуда қателер жібереді
|
Сөз арасынан дұрыс тасымалданбаған сөздерді табады
| Әдебиеттік оқу «Менің отбасым және достарым» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау №2
Сөйлеу әрекетінің түрлері
|
Тыңдалым және айтылым.Жазылым.
|
Оқу мақсаты:
|
2.2.3.1 Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау;
2.2.2.1 Мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу;
2.2.6.1 Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау,мінез-құлқы мен іс әрекетін бағалау;
2.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп,жлспар құру;
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану
|
Бағалау критерийі
|
№
|
Дескриптор
Білім алушы
|
Балл
|
Мәтіннің тақырыбын атайды және негізгі ойын тұжырымдайды
|
1
|
мәтінге тақырып қояды
мәтіндегі негізгі ойды анықтайды
|
1
1
|
Мәтін бойынша қарапайым және нақтылау сұрақтарын құрастырады,қойылған сұрақтың жауабын табады
|
2
|
мәтін бойынша қарапайым сұрақ құрастырады
мәтін бойынша нақтылау сұрағын құрастырады
мәтін бойынша қойылған сұрақтың жауабын табады
|
1
1
1
|
Мәтін кейіпкерлерінің іс әрекеті туралы көзқарасын айтады және дәлелдейді
|
3
|
кейіпкердің іс-әрекетіне қатысты көзқарасын айтады
өз ойын дәлелдейді
кейіпкерді сипаттайды
|
1
1
1
|
Мәтіннің негізгі бөліктерін анықтап ,жоспар құрады
|
4
|
мәтіннің құрылымдық бөліктерін
анықтайды; (басы,ортасы,соңы)
|
1
1
|
Барлығы
|
10
| Әдебиеттік оқу «Менің отбасым және достарым» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау №2 Оқушының аты-жөні:_________________________________________ Күні:___________1-тапсырмаСөйлеу әрекетінің түрлері:Оқылым және жазылым. /2/Жанат пен Санат шие теруге орманға келді.Көп ұзамай биік шиеге кезікті.Жанат терген шиесін себетке салды.Санат болса тойғанынша жеп ойнап кетті.Екеуі таза ауада жақсы демалды.Үйлеріне көңілді оралды.Жанат себеттегі жинаған шиесін атасына берді.Атасы оған алғыс айтып:-Өскенде сен мені асырайды екенсің,-деді.Мұны естіген Санат қатты ұялды.Көзі жасаурап сыртқа шыға жөнелді.  2-тапсырма. а)Мәтін бойынша 2 сұрақ құрастырып жаз. /2/ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ә) Мәтіннен осы сұрақтың жауабын тауып астын сыз. /1/Санат пен Жанат шие теруге қайда барды?3-тапсырма . Сөйлеу әрекетінің түрлері:Айтылым /3/а)Саған қай кейіпкердің іс-әрекеті ұнамады? Неліктен? Сөйлемді толықтырып айт. ә)Мәтіндегі бір кейіпкерді сипаттап айт4-тапсырма.Берілген сұрақтарға сүйене отырып, мәтінге жоспар құр. /2/
Мәтіннің бөліктері
|
Сұрақтар
|
Жоспар
|
|
Оқиға неден басталды?
|
1.
|
|
Ары қарай не болды?
|
2.
|
|
Оқиға немен аяқталды?
|
3.
|
Әдебиет
«Менің отбасым және достарым» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Бағалау критерийі
|
№
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орташа
|
Жоғары
|
Мәтіннің тақырыбын атайды және негізгі ойын тұжырымдайды
|
1
|
Мәтінге тақырып қойып,неізгі ойды анықтауда қиналады
|
Мәтінге тақырып қойып,неізгі ойды анықтауда қателіктер жібереді
|
. Мәтінге тақырып қойып,неізгі ойды анықтайды
|
Мәтін бойынша қарапайым және нақтылау сұрақтарын құрастырады,қойылған сұрақтың жауабын табады
|
2
|
Мәтін бойынша қарапайым және нақтылау сұрақтарын құрастыруда,қойылған сұрақтың жауабын табуда қиналады
|
Мәтін бойынша қарапайым және нақтылау сұрақтарын құрастыруда,қойылған сұрақтың жауабын табуда қателеседі
|
Мәтін бойынша қарапайым және нақтылау сұрақтарын құрастырады,қойылған сұрақтың жауабын табады
|
Мәтін кейіпкерлерінің іс әрекеті туралы көзқарасын айтады және дәлелдейді,кейіпкерді сипаттайды
|
3
|
Мәтін кейіпкерлерінің іс әрекеті туралы көзқарасын айтуда және дәлел келтіруде ,кейіпкерді сипаттауда қиналады
|
Мәтін кейіпкерлерінің іс әрекеті туралы көзқарасын айтуда және дәлел келтіруде ,кейіпкерді сипаттауда қателеседі
|
 Мәтін кейіпкерлерінің іс әрекеті туралы көзқарасын айтады және дәлел келтіреді ,кейіпкерді сипаттайды
|
Мәтіннің негізгі бөліктерін анықтап,жоспар құрады
|
4
|
 Мәтіннің негізгі бөліктерін анықтап жоспар құруда қиналады
|
 Мәтіннің негізгі бөліктерін анықтап жоспар құруда қателеседі
|
Мәтіннің негізгі бөліктерін анықтап жоспар құрады
| |
|
|
Скачать 0.55 Mb.