Дополнительный_материал_17.40_14.10.2021_3cde9314. Материалы к заданию 2 егэ

• Название: Материалы к заданию 2 егэ
• Дата: 21.10.2021
• Размер: 197.5 Kb.
• Имя файла: Дополнительный_материал_17.40_14.10.2021_3cde9314.ppt
• Тип: Документы; #253118

Материалы к заданию №2 ЕГЭ

Средства связи предложений в тексте. Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения. 

Образец задания

Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это вводное слово. 
(1) Оказывается, что любой источник звука совершает сложные несинусоидальные колебания. (2) Их можно наблюдать при помощи известного прибора – осциллографа. (3) …если к нему подключить микрофон и пропеть какую – нибудь мелодию, то на экране осциллографа появится не синусоида, а более сложная кривая.

Алгоритм выполнения:

Внимательно прочитайте задание и необходимый отрезок текста.
Установите логическую связь между частями текста.
Обратите внимание на искомую часть речи: важно подобрать слово, которое будет соответствовать заявленной характеристике.

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ   ПРЕДЛОГ

Это часть речи, которая служит для связи слов в предложении. Предлоги ставят следующее слово в необходимую форму.
ПРЕДЛОГИ бывают:
1) Производные (произошли от других частей речи): в отличие от, вследствие, благодаря, согласно, вопреки, несмотря на, ввиду, в связи с, в целях.
2) Непроизводные: о, об, без, по, над, из-за, через, около.

ЧАСТИЦА

Это часть речи, которая добавляет оттенки значения (усиления, уточнения, отрицания, указания, ограничения) к словам и служит для образования некоторых форм слова (условное и повелительное наклонение глагола, степени сравнения прилагательных и наречий).

Разряды частиц

Формообразующие: БЫ, ДА, ДАВАЙ(ТЕ), ПУСТЬ, ПУСКАЙ, ВОВСЕ НЕ, ДАЛЕКО НЕ, ОТНЮДЬ НЕ, ВСЕГО (всех)
Не путайте частицу "да" с союзом "да".
2) Отрицательные: НЕ и НИ 3) Модальные

Модальные частицы

 Вопросительные: РАЗВЕ, НЕУЖЕЛИ, ЛИ
Указательные: ВОТ, ВОН, ЭТО
Уточняющие: ИМЕННО, КАК РАЗ, ПРЯМО, ТОЧНО
Выделительные и ограничительные: ТОЛЬКО, ЛИШЬ, ПОЧТИ, ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО, ЕДИНСТВЕННО, -ТО
Усилительные: ДАЖЕ, ЖЕ, ВЕДЬ, УЖ, ВСЕ-ТАКИ
Сомнение: ВРЯД ЛИ, ЕДВА ЛИ
Утвердительные: ДА, ТОЧНО, ТАК
Восклицательные: ЧТО ЗА, КАК, НУ И

!!!НЕ ПУТАЙТЕ ЧАСТИЦЫ С ДРУГИМИ ЧАСТЯМИ РЕЧИ!!!

Сравните: Что-то вроде фильма (предлог) - Понравилось? Вроде хорошо (частица)
Пусть смешно, зато честно (союз) – Пусть говорит (частица)
Задачу решить просто (наречие) – Ты просто неуч (частица)

СОЮЗ

У союза 3 функции:
Это часть речи, которая необходима для связи слов в предложении, для связи простых предложений в составе сложного, для связи предложений в тексте.

Сочинительные союзы (соединяют однородные члены предложения и части ССП)

Соединительные И, ДА (В ЗНАЧЕНИИ И), НЕ ТОЛЬКО,…НО И, ТАКЖЕ, ТОЖЕ, И…И, НИ…НИ, КАК,…ТАК И; СКОЛЬКО..., СТОЛЬКО И.
Противительные НО, ЗАТО, ОДНАКО, А.
Разделительные ИЛИ, ИЛИ…ИЛИ, ЛИБО, ЛИБО…ЛИБО, ТО…ТО, ТО ЛИ…ТО ЛИ, НЕ ТО…НЕ ТО Сопоставительные (градационные): не только..., но и; как..., так и, не столько..., сколько; не то чтобы,...а Присоединительные: тоже, также, да и, притом, причем, и. Пояснительные: то есть, а именно.

Подчинительные союзы (соединяют части СПП

Изъяснительные: что, как, чтобы.. и др. Времени: когда, лишь, едва, как только... Цели: чтобы, дабы, с тем чтобы, для того чтобы... Следствия: так что... Условия: если, если бы, раз... Уступки: хотя, хоть, пускай, несмотря на то что... Сравнения: как, как будто, словно, будто, точно, как бы... Причины: потому что, ибо, так как, оттого что... Места: где, куда, откуда... Образа действия и меры степени: столько, настолько, так, до такой степени, до того

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ Местоимения

Личные 
Я, ТЫ, ОН, ОНА, ОНО, МЫ, ВЫ, ОНИ — во всех падежах (мной, его и т.д.)
Притяжательные 
МОЙ, ТВОЙ, НАШ, ВАШ, ЕГО, ЕЕ, ИХ — во всех падежах (моего, твоей и т.д.) !!!!!!Притяжательные местоимения, ее, его, их совпадают по форме с личными местоимениями он, она, они в Р.п. и В.п. Их легко отличить в тексте.


Возвратное 
СЕБЯ Указательные 
ТОТ, ТЕ, ЭТОТ, ТАКОВ, СТОЛЬКО, СЕЙ, ТАКОЙ, ЭТО Определительные 
ВЕСЬ, ВСЯКИЙ, КАЖДЫЙ, ЛЮБОЙ, ИНОЙ, ДРУГОЙ, САМ, САМЫЙ


Неопределенные 
НЕКТО, НЕЧТО, НЕКОТОРЫЙ, НЕКИЙ, КОЕ-КТО, ЧТО-НИБУДЬ и т.д. Отрицательные 
НИКТО, НИЧТО, НИКАКОЙ, НИЧЕЙ, НИЧЕГО и т.д. Вопросительные 
КТО, ЧТО, СКОЛЬКО, ЧЕЙ, КАКОЙ, КАКОВ, ЧЕМ, КОМУ, КОГО и т.д. Относительные 
(=вопросительные в утвердительных предложениях, обычно находятся во второй части СПП) КОТОРЫЙ, ЧТО, КТО, ЧЕМУ, КЕМ, КОГО…)

ВВОДНЫЕ КОНСТРУКЦИИ, ЧАСТО ВСТРЕЧАЮЩИЕСЯ В ЗАДАНИИ

КРОМЕ ТОГО
Вводная конструкция. Употребляется, когда необходимо дополнить сказанное некоторыми, по мнению автора, важными мыслями или обстоятельствами.
ТАКИМ ОБРАЗОМ, ИТАК, СЛЕДОВАТЕЛЬНО
Вводная конструкция. Используются, когда автор текста подводит итог своим рассуждениям.
НАПРИМЕР, ТАК
Вводные слова. Используются тогда, когда автор хочет пояснить то, о чём он говорил прежде, приводит пример.
НАОБОРОТ
Вводное слово. Используется тогда, когда автор текста противопоставляет одно предложение другому.
ВО-ПЕРВЫХ, С ОДНОЙ СТОРОНЫ
Вводные слова. Указывают на порядок изложения аргументов.

СОЮЗЫ, ЧАСТО ВСТРЕЧАЮЩИЕСЯ В ЗАДАНИИ

НЕСМОТРЯ НА ЭТО, ХОТЯ, ВОПРЕКИ ЭТОМУ
Вносят в авторские рассуждения следующее значение: «вопреки тем обстоятельствам, которые указаны в предыдущей части текста».
ПОТОМУ ЧТО, ТАК КАК, ПОСКОЛЬКУ
Автор использует тогда, когда указывает на причину описываемых явлений.
ПОЭТОМУ, ТАК ЧТО, ОТСЮДА
Автор текста использует, когда хочет сделать вывод из своих рассуждений.
ТО ЕСТЬ
Пояснительный союз. Используется для уточнения сказанного ранее.
ОДНАКО, ЗАТО, НО
Сочинительные противительные союзы. Используются для противопоставления смысла одного предложения другому.

ЧАСТИЦЫ, ЧАСТО ВСТРЕЧАЮЩИЕСЯ В ЗАДАНИИ

ИМЕННО, ВЕДЬ
Частицы. Вносят значение уточнения и подчёркивают важность мысли.
ДАЖЕ
Частица. Вносит значение усиления.
НЕ СЛУЧАЙНО
Имеет значение «по этой причине».
ОЗНАЧАЕТ
Автор хочет привести пояснение к сказанному прежде в качестве образца, иллюстрации своей мысли.

Самостоятельно подберите относительное местоимение (союзное слово), которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это относительное местоимение (союзное слово).
(1)Ротоскопирование — это анимационная техника, при которой мультипликационный фильм создаётся методом обрисовки кадра за кадром снятого заранее с реальными актёрами и декорациями фильма, что значительно упрощает работу художников и синхронизацию звука с артикуляцией персонажей. (2)Эта техника была изобретена в 1914 году Максом Флейшером, <…> использовал её в серии своих фильмов, а позже её стали применять и другие мультипликаторы, в том числе Уолт Дисней. (3)В СССР техника ротоскопирования активно использовалась «Союзмультфильмом», но была известна под названием «эклер», по марке проекционного аппарата; причём для работы над мультфильмами приглашались ведущие советские актёры, вносившие свою лепту в создание образа.

Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите эту усилительную частицу.

(1)Чёрные дыры – необычные космические объекты, предсказанные общей теорией относительности Эйнштейна, – имеют гигантские массы и исключительно компактные размеры; гравитация чёрных дыр настолько велика, что не позволяет «убежать» от них <…> свету. (2)Граница области, которую не может покинуть свет, называется горизонтом событий. (3)Смысл названия «горизонт событий» заключается в том, что информация о событиях, произошедших внутри этого горизонта, никогда не достигнет наблюдателя, находящегося за его пределами, ведь свет от точек внутри горизонта не сможет уйти от чёрной дыры, то есть эти события находятся для нас как бы за горизонтом.

Самостоятельно подберите модальную (смысловую) уточняющую частицу, которая должна стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите эту частицу.

На чём писали до того, как научились делать бумагу из древесины? Известно, что самым употребляемым в древности материалом для письма был папирус. Так называется и водное растение, из стеблей которого он изготовлялся. <...>папирус было удобнее всего свёртывать в свитки, и читатель постепенно мог разворачивать длинные рулоны, продвигаясь вперёд по тексту. Есть сведения о том, что длина одного из свитков, на котором была записана поэма древнегреческого поэта Гомера «Илиада», достигала 150 метров. Кстати, из папирусных свитков состояло богатейшее собрание знаменитой в древности Александрийской библиотеки.