Проект _Портфель пятиклассника_. Мбоу Ломоватская оош Проект По теме Портфель пятиклассника
 Скачать 139 Kb.
|
|
МБОУ «Ломоватская ООШ» Проект По теме: «Портфель пятиклассника» Выполнила: Ефимчук А. Руководитель: Ефимчук Н.В., учитель математики 2019 Содержание. Введение………………………………………………………………………..…3 1.Что такое портфель? Чем он отличается от ранца?..........................................4 2. Из истории появления портфеля и ранца………………………………….…5 3. Нормы веса портфеля ученика…………………………………………….….7 4. Рекомендации по выбору ранца……………………………………….……...8 5. Исследование……………………………………………………….………….9 6. Заключение……………………………………………………………………13 Список использованной литературы…….……………………………………..14 Приложение……………………………………………………………………..15 Введение. Школьный ранец неотъемлемый атрибут школьной жизни в разных его вариантах сопровождает нас от первого до выпускного класса. В течение дня меняются уроки, учебные кабинеты, не меняется лишь портфель в руке школьника. По утрам идя в школу, мы видим, как многим младшим школьникам бабушки или мамы несут в школу портфели. Да и свой портфель кажется иногда таким тяжёлым, что хочется от него поскорее избавиться: поставить или отдать подержать хотя бы на несколько минут. Не случайно в 1983 году в популярном детском киножурнале «Ералаш» сняли фильм под названием «Рекордный вес», где рекордсмен мира пытается поднять школьный портфель, который носит обыкновенный школьник, и у спортсмена это плохо получается. В то же время медики в один голос утверждают, что родители и учителя должны помнить, что перенос таких тяжестей для ребенка не пройдет бесследно, в ближайшем будущем это приведет к возникновению болей в спине, испортит осанку, походку, а затем может привести к стойкому радикулиту. Цель нашей работы заключается в том, чтобы определить вес школьного портфеля пятиклассника и выявить соответствует ли его вес предъявляемым нормам. Для достижения этой цели в соответствии с объектом и предметом исследования нами были выдвинуты следующие задачи: 1. Дать определение понятиям «ранец», «портфель»; 2. Познакомиться с историей появления школьного портфеля, ранца. 3. Выяснить нормативные требования к весу школьного ранца. 4. Проверить вес школьных ранцев на предмет соответствия его нормативным требованиям путём ежедневных взвешиваний. 5. Оформить рекомендации по снижению веса школьного ранца. 6. Защитить проект на школьной научно-практической конференции. План работы: Изучение литературы по теме проекта. Экспериментальная часть. Написание работы. Защита проекта. Гипотеза: Вес портфеля пятиклассника превышает допустимый по норме вес. Объектом исследования в нашей работе является школьный ранец, а предметом – вес ранца Методы исследования: теоретический, взвешивание (практический) 1.Что такое портфель? Чем он отличается от ранца? Слово «портфель» пришло к нам из французского языка. Porter означает «носить», feuille – «лист». Это слово многозначное. Основное его значение – четырехугольная сумка с застежкой, обычно кожаная, для ношения деловых бумаг. Ранец - [нем. Ranzen].Сумка для ношения при себе вещей, надеваемая на спину (у школьников — для книг и учебных принадлежностей, в армии — как часть походного снаряжения). Портфель - узкая сумка с одной ручкой, рюкзак - сумка с двумя ручками для ношения на спине, ранец - это также заплечная сумка, но в отличие от рюкзака, ранец обычно имеет жесткий каркас. Портфель. Представляет собой прямоугольную сумку с одной ручкой и жестким каркасом. Как правило, носится он в руках, а если точнее, в одной руке. С медицинской точки зрения, это влечет за собой ряд проблем касающихся позвоночника. Все дело в том, что длительные статические нагрузки распределяются неравномерно, под тяжестью ребенок вынужден наклонять тело в какую-нибудь одну сторону. Поэтому его не рекомендуют носить детям младших классов. Ранец. Сумка имеет широкие лямки, плотную спинку и жесткий каркас. Нагрузка на позвоночник распределяется равномерно благодаря ортопедической спинке. К тому же, в ранцах с жестким каркасом, тетради и книги не будут мяться. Родители первоклассников отдают предпочтение именно этому виду школьной сумки. Рюкзак. Врачи не рекомендуют рюкзаки детям младшего школьного возраста, из-за отсутствия жесткого каркаса. Такой вид сумки предпочтительней для детей старших классов. 2. Из истории появления портфеля и ранца. Ты считаешь, что у тебя тяжелый портфель? Так знай, что нам очень повезло. Если бы ты жил лет сто назад, то ходил бы с ранцем, сделанным из тюленьей кожи. Взвалить его на плечи было совсем не просто! Ученики были во все времена, а история портфеля насчитывает чуть больше столетия. Почему? Дело в том, что тысячи лет назад люди писали на глиняных табличках. А «книжки» и «тетрадки» хранились в громадных сундуках или глиняных сосудах. Какой уж тут портфель! Позже, когда в Древнем Египте изобрели папирус, его можно было склеивать в свитки. Выполнил домашнее задание, свернул свиток и положил не в портфель. А в специальный круглый пенал, который носили на шнурке у пояса. А потом китайцы изобрели бумагу. Из Китая 800 лет назад она попала в Европу. В Европе и была изобретена сумка для ношения бумаг – портфель. Тогда произносили «портфейль», что буквально означает «носить листы бумаги». Школьный портфель насчитывает не одно десятилетие со дня своего создания. В Википедии – говорится о том, что «первоначально школьный портфель выглядел как обычная тряпичная сумка, в которую помещались книги, учебники и самые необходимые школьные принадлежности, ручки, тетради. Позже школьные сумки делали из более плотного материала из натуральной кожи животного или любого другого плотного материала. Он утратил привычную ранее форму мешка или сумки и стал похожим на современный школьный портфель. Как правило, его изготавливали из натуральной сыромятной кожи животных, так как она прекрасно держит форму и очень удобна для ежедневного использования. К школьному портфелю предъявляли требования, прежде он должен быть непромокаемым, чтобы книги и тетради, которые в нем не намокали, когда школьный портфель находился под дождем. Так же он должен быть достаточно легок, чтобы не нагружать руки детей. Благодаря этому фактору позже были изобретены школьные портфели с лямками, с помощью которых, школьный портфель можно было носить и на спине, тем самым освобождая руки». Брат-близнец портфеля – ранец – пришел к нам вместе с наемными немецкими солдатами, служившими у московских царей. Так назывался походный заплечный мешок. В XIX веке ранцами стали называть ученические сумки, которые русские школьники носили на лямках за спиной. До революции ранцы в России делались из черной кожи с крышкой, обшитой тюленьим мехом. Набитый тетрадками и книжками, рюкзак становился почти неподъемным. После первой мировой войны все чаще ученики собирали книжки и тетрадки именно в портфели. Хотя многие школьники ходили на уроки с видавшими виды полевыми сумками, доставшимися от вернувшихся с фронта родственников. Такие сумки удобно было перекидывать через плечо и использовать в случае драк. Первоначально портфель имел только два отделения. Для удобства ученики разделяли их при помощи картона на большее количество отделений. Долгое время портфели и ранцы были очень похожи и по цвету и по размеру. Сегодня школы пестрят ранцами всевозможных расцветок и форм: светоотражающие и ортопедические, с кучей кармашков и потайных отделений, с мультяшными героями и неоновыми вставками. Сейчас ученые разрабатывают электронные школьные ранцы, которые смогут заменить учебники, тетради, дневники. В таком ранце можно хранить несколько десятков учебников с картинками, а весит он немногим более одного килограмма! Ведь такой ранец выглядит, как планшетный персональный компьютер. 3. Нормы веса портфеля ученика. Сколько должен весить портфель должен быть, чтобы не навредить здоровью? На сегодняшний день по статистике каждый четвертый первоклассник носит ранец более тяжелый, чем положено по нормам. В 2010 и 2015 году были утверждены новые требования к весу учебников и письменных принадлежностей (п.10.32). Вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать: для учащихся: - 1-2-х классов - более 1,5 кг; - 3-4-х классов - более 2 кг; - 5-6-х - более 2,5 кг; - 7-8-х - более 3,5 кг; - 9-11-х - более 4 кг. Вес ранца без учебников для учащихся 1-4 классов должен быть не более 700 граммов. Согласно Санитарным правилам и нормативам СанПиН 2.4.7.1166-02 2.4.7. Гигиена детей и подростков "Гигиенические требования к изданиям учебным для общего и начального профессионального образования" вес учебника не должен быть более: 300 г для 1 - 4 классов; 400 г для 5 - 6 классов; 500 г для 7 - 9 классов; 600 г для 10 - 11 классов. Но допускается увеличение веса учебника до 10%. 4. Рекомендации по выбору ранца. Любой родитель знает, что школьные портфели – не простые аксессуары. Прежде всего, это средство для переноса учебников, тетрадей и других школьных принадлежностей. Из-за того, что нередко их вес достаточно велик, важно, чтобы портфели были сшиты из высококачественных материалов, которые позволяют равномерно распределять нагрузку. Кроме того, качественные портфели могут выдерживать большое количество стирок и не терять при этом внешнего вида. Размер ранца. Главное, что должны сделать родители при покупке, это устроить своему ребенку примерку. Ведь неправильно подобранный размер, может плохо сказаться на формировании позвоночника. Убедитесь, чтобы верхний край не касался затылка и не выходил за плечи, а нижний не теснил поясницу. Ортопедическая спинка. На такой спинке находятся подушки напоминающие букву «Х», они заполнены мягким материалом и повторяют естественные изгибы позвоночника. Также эти подушки должны быть оббиты сетчатой тканью, предотвращающей запотевание спины школьника. Материал. Следует остановить свой выбор на сумках из водонепроницаемой, нейлоновой ткани. Проверьте швы и как проклеен каркас. Ранец из качественного материала легко можно постирать или протереть. Лямки. Они должны быть мягкими, чтобы не врезались и не натирали плечи ребенка. Распределение нагрузки обеспечивают широкие лямки. Оптимальная ширина — 4 – 6 см. Лямки должны регулироваться по длине, чтобы их было удобно подогнать по росту ребенка и в зависимости от одежды плотно зафиксировать рюкзак на спине. Ручка. По поводу ручки ранца: здесь нужно обратить внимание, из какого она сделана материала. Желательно, чтобы ручка была прорезиненной. Тогда она не будет рваться и врезаться в пальцы при носке ранца в руках, как это может быть с матерчатой ручкой. Форма и каркас. Жесткий каркасный ранец прекрасно держит форму, в него могут поместиться тетради и альбомы больших размеров, например, А 4. Такой ранец будет устойчиво стоять на полу и не падать. Правильную форму позволяет сохранять ранцу жесткое дно. Внешний вид. Современные производители удовлетворяют потребности самых требовательных маленьких покупателей. Они делают много дополнительных красивых элементов, на которые обращают внимание дети. Обязательно позаботьтесь, чтобы на ранце были светоотражающие элементы. Светоотражатели должны быть яркими и находиться по бокам, в центре и на лямках ранца. Внутри ранца должны быть как минимум два отделения. Очень неудобно, если в нем только одно основное. ПОМНИТЕ, что вес ранца не должен превышать 700 грамм! 5. Исследование. В своей работе мы предположили, что в действительности дети носят портфели тяжелее, чем прописано в нормах. Возьмем обычный пятый класс – наш класс. Изучив литературу по теме, мы решили провести эксперимент. Цель эксперимента: подтвердить или опровергнуть гипотезу исследовательской работы. 1. Взвесить ранцы без школьных принадлежностей у учеников нашего класса. 2. Проверить вес учебных пособий, необходимых по программе, и сравнить их с гигиеническими нормами. 3. В течение недели наблюдать за изменением веса ранца в связи с учебными нагрузками. 4. Дать рекомендации детям, родителям. Исследование №1. Мы решили выяснить: может быть, причина излишней нагрузки – в том, что сам ранец слишком тяжел и взвесили все ранцы без школьных принадлежностей. Вес ранцев без школьных принадлежностей.
По результатам взвешивания мы можем сделать вывод, что у половины учащихся нашего класса вес ранца превышает норму СанПин.Мы увидели, что у 3 учеников вес ранца соответствует гигиеническим нормам, то есть не превышает условного веса 0,7 кг. Однако у 3 человек вес ранца превысил гигиеническую норму. Ранцы-тяжеловесы могут стать причиной различных патологий в развитии опорно-двигательной и сердечнососудистой систем. Можно сказать, что родители ребят, обладающих «правильными» ранцами и ранцами-легковесами, побеспокоились о сохранении здоровья своего ребенка. Исследование №2. В течение учебной недели мы взвешивали портфели с учебными принадлежностями и получили следующие данные. Понедельник.
Примечания: Е А. в портфеле лежала ткань к уроку технологии. П А. лежали конфеты для одноклассников по случаю Дня рождения. Вторник.
Среда.
Четверг.
Пятница.
Примечание. Б М., С.А. – не было учебника обществознания. Общий вес портфелей 6 пятиклассников за пять дней 113 кг 600 г. Получается, что в среднем портфель пятиклассника в день весит 3 килограмма 787 г., что составляет на 500 г. выше нормы, установленной СанПин. Исследование №3. А может быть, причина не только в ранцах, но и в учебных пособиях? Для этого мы переписали все учебники, которыми пользуемся, и взвесили их:
Итак, большинство учебников соответствуют гигиеническим нормам. Средний вес учебника 347 грамм, но такие учебники как «Литература», «Математика», «Английский язык» часть 2 превышают допустимый вес в 400 г. Это учебники нарушители. Главный нарушитель – учебник математики, его вес почти 600 г. Заключение. Выполнив данную работу мы выяснили, чем ранец отличается от портфеля, познакомились с историей возникновения портфеля и ранца. Мы узнали о существовании специальных норм и правил, контролирующих вес портфелей и учебников. Провели исследование в классе. Цель работы достигнута, задачи выполнены. Гипотеза подтвердилась. Вес портфеля пятиклассника превышает допустимую норму. По статистике за годы школьной жизни осанка нарушается у половины детей. Мы хотим пожелать ребятам беречь своё здоровье. Соблюдать, по возможности, наши рекомендации, не только учащимся школы, но и их родителям. Список использованной литературы: Приложение. Памятки-рекомендации: Рекомендации ученикам не носить лишнего в ранцах; проверять ранец ежедневно, не забывать доставать ненужные учебники; не носите ранец на одном плече, чтобы не испортить осанку. Рекомендации родителям Родители очень тщательно должны выбирать ранец. Его форма должна быть эргономичной и соответствовать физиологической форме позвоночника ребенка. Длина ремней должна регулироваться. Родители учеников начальных классов должны ежедневно проверять ранец – возможно в нем носят много ненужных вещей, которые добавляют вес ранцу. Родители могут купить второй комплект учебников, который будет храниться в классе. Дополнительный комплект учебников позволяет иметь один учебник дома для выполнения домашних заданий, а другой – в школе для классных занятий. Однако этот способ сопровождается большими денежными расходами, которые сегодня может позволить себе далеко не каждая семья. Есть, конечно, и оптимальное решение проблемы «лишнего веса» портфеля: с введением Федеральных государственных образовательных стандартов появились новые учебники – электронные, работа с которыми предусматривает наличие персонального компьютера не только дома, но и в школе. Некоторые учебные издательства начали разбивать учебники на несколько частей. Ребёнок в школу должен носить только ту часть учебника, которую изучает в данный момент. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||