методичка. Место и роль психологической подготовки участников wsr тема 1 Задачи психологической подготовки конкурентоспособных участников чемпионатов wsr. Личность конкурсантов и ее структура
 Скачать 19.44 Kb.
|
|
Раздел 1 Место и роль психологической подготовки участников WSR Тема 1.1 Задачи психологической подготовки конкурентоспособных участников чемпионатов WSR. Личность конкурсантов и ее структура Содержание дистанционного учебного материала 1 Общая характеристика международного некоммерческого движения WorldSkills. Hard-skills. Soft-skills. 2 Психологической сущностью ситуаций соревнований и конкурсов 3 Психологические характеристики личности, наиболее значимые в конкурсных ситуациях. Проблемы формирования надежности участников (самоконтроль, самооценка, компенсация, избыточность) На вводной лекции преподаватель раскроет вопрос о сущности международного некоммерческого движения WorldSkills («Молодые профессионалы». В России принято обозначение WorldSkills Russia; сокращенно- WSR). Обратите внимание на цели данного движения и его участников: обучающихся, осваивающие программы профессиональной подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС) и специалистов среднего звена (ППССЗ), преподавателей (мастеров)-наставников и экспертов-компатриотов. Эксперт-компатриот - это позиция эксперта WorldSkills по отношению к своему участнику или к команде. В международном движении WorldSkills существует принципиальное отличие - эксперт не просто оценивает участников соревнований (всех, кроме своего), он ещё отстаивает интересы своего участника: уточняет у других экспертов почему они поставили ему такую оценку и в чем была ошибка, защищает позиции команды в спорных ситуациях, планирует тактику выступления и координирует дальнейшие действия конкурсанта. Ворлсдскиллс - это командные соревнования, успех в которых зависит от того, как работает связка конкурсант-эксперт. Поскольку эксперт-компатриот знает заранее план соревнований, он выстраивает тактику выступления и может повлиять на действия участника, оценивая его промежуточные результаты и прогнозируя как наилучшим образом действовать дальше. В конце каждого соревновательного дня эксперт-компатриот объясняет участнику его ошибки и вместе с ним планирует следующий день. Это должно происходить обязательно за пределами конкурсной площадки, на самих соревнованиях подсказывать своему участнику нельзя. Подсказки от своего эксперта участнику - это грубое нарушение правил вплоть до снятия с соревнований ( в разделе 7 этот вопрос будет рассмотрен подробнее). Внедрение международного некоммерческого движения WorldSkills является приоритетным в профессиональном образовании и диктует повышенные требования к профессиональной подготовке студентов. Это обусловливается сложностью заданий, системой оценивания конкурсных работ, повышенными требованиями соблюдения техники безопасности, техническим оснащением, правилами поведения, грандиозностью мероприятий, содержанием и структурой международного движения WS. На первоначальном этапе практической работы со студентами полезно рассмотреть перечень навыков soft-skills, hard-skills и способы их развития. Hard-skills - (англ. «жесткие» навыки) профессиональные навыки, которым можно научить и которые можно измерить. Для обучения hard-skills необходимо усвоить знания, умения и навыки, одним словом – ремесло. Soft-skills - (англ. «мягкие» навыки) компетенции, их называют личными качествами, потому что они зависят от характера человека и приобретаются с личным опытом. Изучению проблемы формирования психологической готовности личности к участию в соревновательной деятельности посвящен ряд исследований таких авторов, как: А.Ц. Пуни, А.В. Алексеева, Е.П. Ильина, А.Л. Попова. Проблемами развития лидерского потенциала и стрессоустойчивости занимались А.Л. Уманский, С.В. Субботин, Б.X. Варданян, А.В. Воронина. Под психологической готовностью участников WSR понимается новообразование субъекта деятельности, представляющее собой системное проявление психологических знаний, умений, способностей и личностных качеств, позволяющее успешно решать функциональные задачи, составляющие сущность соревновательного процесса. Формирование психологической готовности идет через развитие системы ее структурных компонентов: гносеологического, деятельностного и личностного, которые представлены в направлениях и методах практической подготовки участников. Исследователи отмечают, что в качестве основных психологических механизмов надежности в ситуациях повышенного нервно-психического напряжения (ситуации конкурсов, соревнований) выступают самоконтроль, самооценка, компенсация, избыточность. Самостоятельная работа слушателя: составление психологической характеристики студента - участника чемпионата с целью выявления дефицита требуемых качеств Тема 1.2. Психологические аспекты командообразования К основным методам процесса формирования психологической готовности относятся: индивидуальный план развития, методы развития навыков, методы развития навыков, пользование обратной связью, фоновые задания, самокоучинг, навыки планирования и управления временем, лидерство, публичные выступления и презентации, проектное мышление и командная работа. На первом этапе работы с участниками чемпионатов важно сплотить участников, снять эмоционального напряжения в группе. Для этих целей рекомендуется провести «Тренинг командообразования». Данный тренинг является разновидностью социально-психологического тренинга. При формировании команды решаются следующие задачи сплочение группы, разрешение внутригрупповых противоречий, снятие эмоционального напряжения в группе, облегчение процесса адаптации к новым условиям деятельности, освоение социальных и профессиональных ролей. Самостоятельная работа слушателя: Подбор психотехнических упражнений для тренинга командообразования и их применение на тренинговом занятии Рекомендуемая по данному разделу литература: 1. Дружилов С.А. Психология профессионализма. Инженерно-психологический подход, 2-е изд., испр., доп._Х.: Издательстиво: «Гуманитарный Центр», 2017.-360 с. (Глава 7.4 Профессионализм человека и надежность. 7.4.1 Психологические механизмы надежности. Надежность профессиональной деятельности в экстремальных условиях работы) 2. Емельянова Е.В. Психологические проблемы современных подростков и их решение в тренинге.- М.:Генезис.2015-376 с.: ил. (раздел 2. Общая система групповой работы и место социально-психологических тренингов в ней с. 80-87; Работа с группой с. 106-161. 3 «Чемодан тренера» с. 172-318). 3. Мороз В. В. Формирование психологической готовности участников чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkillsRussia) / В. В. Мороз. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. - 2018. - № 46.1 (232.1). — С. 29-33. — URL: https://moluch.ru/archive/232/53988/ (дата обращения: 03.04.2021). 4. Морозюк С.Н. Психология личности. Психология характера. учебное пособие для вузов-М.: Изд-во Юрайт, 2020-217 с. |