утренник для 1 классов Посвящение в читатели. ПОСВЯЩЕНИЕ В ЧИТАТЕЛИ. Задача Развитие образного мышления, чувственноэмоциональной сферы детей. Оформление
 Скачать 31.71 Kb.
|
|
Посвящение в читатели Цель: Знакомство с библиотекой, правилами общения с книгой, правилами поведения в библиотеке Задача: Развитие образного мышления, чувственно-эмоциональной сферы детей. Оформление: Выставка книг и журналов для младших школьников Реквизит: волшебная палочка, металлофон или музыкальный треугольник. Желательно фонограммы детских мелодий, сундучок с загадками, костюмы героев. Действующие лица: Библиотекарь, Фея Книгочея, Старик Хоттабыч, Незнайка, доктор Айболит, Баба-Яга, Буратино и Мальвина, Петрушка, Кот Учёный, Муха-Цокотуха Библиотекарь: Здравствуйте дорогие первоклассники! Сегодня у вас особенный день, вы станете читателями нашей библиотеки. Меня зовут Татьяна Вячеславовна, я школьный библиотекарь. - Ребята, вы уже научились хорошо читать, и теперь перед вами отрывается широкая и интересная дорога - дорога к знаниям! - Загадки и тайны природы, мудрость сказок, увлекательность приключений, весёлые истории, детские стихи – все это и многое другое можно узнать, читая книги. Книга заслуживает похвалы. - А вы, ребята знаете хвалебные слова о книге? ( Дети рассказывают пословицы о книге) Библиотекарь: А еще, скажу вам по секрету: тот, кто много читает и любит книжки, тот лучше учится. Множество книг хранится в нашей школьной библиотеке. Стоят в тиши библиотек, Скрываясь до поры, Храня в себе из века в век Сюрприз для детворы. Откроешь книгу наугад – И сразу, в тот же миг, Вдруг перед вами встанут вряд Герои этих книг. - А вы хотите, лично познакомится с книжными героями? РЕБЯТА: ДА - Хотите стать читателями? РЕБЯТА: ДА - Но сначала мы должны проверить, готовы ли вы стать читателями. А поможет нам в этом маленькая ФЕЯ из старинной книги. Кто такая ФЕЯ? РЕБЯТА: ДОБРАЯ ВОЛШЕБНИЦА - Правильно! Зовут ею Книгочея - так в старину называли человека, который очень любит читать книги и много знает. - Давайте все вместе позовём: « ФЕЯ КНИГОЧЕЯ!» (появляется ФЕЯ с волшебной книгой и палочкой) ФЕЯ: (отрываясь от чтения книги, оглядывает детей и библиотеку) - Как вас много! Я всех приветствую! А теперь ответьте – зачем вы оторвали меня от чтения интереснейшей книги. Зачем меня позвали? Библиотекарь: Уважаемая КНИГОЧЕЯ, все первоклассники хотят стать читателями библиотеки. ФЕЯ: Прекрасно! Но вначале им придётся пройти мои волшебные испытания, узнать книжных героев, отгадать загадки, крепко запомнить заповеди читателей. Вы готовы, мои юные друзья? РЕБЯТА: ДА - Как у всякой уважающей себя ФЕИ у меня есть волшебная палочка. Стоит мне прикоснуться ею к любой книге – и тот час появится герой этой книги. (Появляется старик Хоттабыч) Старик Хоттабыч: О, драгоценнейшая Книгочея! Я три тысячи лет ждал этого часа, прости недостойного твоего слугу. Несколько тысячелетий, проведённых в сырости, без благодатного солнечного света, в холодном сосуде, наградили меня, недостойного твоего слугу, утомительным насморком. Апчхи!... апчхи!... Но это сущая чепуха и недостойно твоего драгоценнейшего внимания. Повелевай мной, о Книгочея! Фея Книгочея: Прежде всего, поднимитесь, пожалуйста, с колен, и представьтесь гостям! Старик Хоттабыч: О, многоуважаемые гости! Я три тысячи лет ждал этого часа и очень счастлив, что Букварь привёл вас в наше Книжное царство – мудрое государство. Вы, наверное, уже догадались кто я? Дети: Старик Хоттабыч! О, превосходнейшие из отроков, звезды сердца моего, школьники ибн первоклассники, я буду впредь выполнять все, что вы мне прикажите… Апчхи…! Скажите только и вы потрясёте своими познаниями учителей своих! Вам неслыханно повезло! Я буду с вами ходить в школу, да будут благословенны ею фундамент и крыша! Я буду подсказывать ответы на все вопросы, которые будут заданы вам учителями, и вы прославитесь среди учеников вашей школы и среди учеников всех школ вашего великолепного города! Фея Книгочея: Спасибо Гассан Хоттабыч, но наши первоклассники сами научились читать, и сами будут хорошо учиться. Наши первоклассники против подсказок! Старик Хоттабыч: Простите меня о юные мои спасители! Не обрушивайте на меня свой справедливый гнев! Позор на мою старую голову, я и забыл, что пришёл на праздник в Книжное царство! Счастье и удача сопутствуют вам во всех ваших начинаниях, о юные мои повелители, а мне пора в книжку! Прощайте! Фея: А мы с вами будем знакомиться со следующим героем книги! ( Подходит к выставке книг и прикасается к книге Н.Носова « ПРИКЛЮЧЕНИЕ НЕЗНАЙКИ» Одновременно раздаётся нежный звук металлофона или музыкального треугольника) - Встречайте! Появляется незнайка НЕЗНАЙКА: Ой! Куда же я попал? Библиотекарь: Ребята, я предлагаю отгадать вам загадку, отгадав ею, вы узнаете имя литературного героя: ОН НЕ ЗНАЕТ НИЧЕГО, ВЫ ВСЕ ЗНАЕТЕ ЕГО. ТАК СКАЖИТЕ БЕЗ УТАЙКИ, КАК ЗОВУТ ЕГО? (НЕЗНАЙКА) БИБЛИОТЕКАРЬ: Здравствуй Незнайка! Незнайка: Здрасте! Библиотекарь: Меня зовут Татьяна Вячеславовна, а это ребята, они пришли в библиотеку, чтобы стать читателями. А ты умеешь читать? Незнайка: Да ещё не совсем! Я вот как раз хотел попросить у вас букварь Библиотекарь: Хорошо, сейчас я его принесу. ( Библиотекарь уходит). (В это время Незнайка учит детей, как вести себя в библиотеке) Незнайка: Пока нет Татьяны Вячеславовны, я сам вам расскажу, что такое библиотека. Это очень хорошее место. В библиотеку можно пойти на перемене и побегать, покричать, побаловаться. Ещё можно поговорить с друзьями обо всем на свете: рассказать им фильм, показать приём борьбы, а вам девчонки можно поскакать на скакалке. И даже подраться можно! Ведь учительница не увидит. Входит библиотекарь Библиотекарь: Я случайно услышала, что здесь вам Незнайка рассказывает. Эх, ты Незнайка! Надо сначала самому научиться, а потом других учить. Сейчас мы постараемся исправить ошибки, которые допустил Незнайка Ребята сами формируют правила поведения в библиотеке ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В БИБЛИОТЕКЕ: В библиотеке надо вести себя тихо, так как шум мешает другим читателям. Книги в библиотеку надо возвращать вовремя. Их ждут другие читатели. С библиотечными книгами надо обращаться очень бережно, чтобы их прочли как можно больше читателей. Библиотечные книги нельзя терять, иначе в библиотеке не останется книг. Книги в библиотеке нужно ставить на место, чтобы читатели смогли их быстро найти. Незнайка: Ой, спасибо вам друзья! Постараюсь очень я Стать таким же умненьким И благоразумненьким! - А теперь мне пора в книжку. Убегает. В это время ФЕЯ вновь подходит к книжной выставке. ФЕЯ: Молодцы ребята, вы выдержали моё испытание. А теперь встречайте! Фея прикасается волшебной палочкой к книге К.Чуковского и появляется доктор Айболит под звук металлофона. Доктор Айболит: Добрый день, уважаемая публика! (оглядевшись по сторонам) Разве я не в Африке? Где я? Библиотекарь: Ребята, нужно отгадать загадку, чтобы узнать имя книжного героя: Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, А однажды из болота Вытащил он бегемота. Он известен, знаменит Это доктор…(Айболит) Доктор Айболит: Да, я доктор Айболит, Тот, что под деревом сидит! Все идут ко мне лечиться- И корова, и волчица, И собаки, и мартышки, И растрёпанные книжки! Да, лечу не только животных, но и заболевшие книжки. Ведь они тоже болеют как люди. Только они не чихают, не кашляют, не стонут, не жалуются. Они молчат, но очень страдают от неаккуратных читателей - начинают бледнеть, терять обложки, и даже целые страницы. Доктор Айболит: Вот хочу вам прочитать стихотворение « Плакала изодранная книжка», а вы послушайте: Как могло это случиться: Все изодраны страницы, Все испачканы страницы, Стыдно книжку в руки взять. И заплакала тут книжка, Возмутилась очень книжка, И хозяина-мальчишку Стала книжка укорять: Я тебя учить могла бы, Чтобы в знаньях не был слабым, Чтоб на «пять» любой урок Ты со мной ответить мог. Ты ж меня пинаешь больно, Будто мячик я футбольный: Для тебя листы – салфетки, Руки трёшь об них нередко: Ты проткнул мои страницы, Чтобы только не учиться. Четверть кончилась едва, Ну а я уж чуть жива. Ты, безжалостный мальчишка!... Горько-горько плачет книжка. Ну-ка, друг, и ты теперь Загляни-ка в свой портфель Да скажи нам, не тая, Может, книжка та – твоя? Доктор Айболит: Я, конечно, вижу что среди вас ребята нет такого портфеля с изодранной книжкой, так ведь ребята? Вот правила обращения с книгой, которые вы должны помнить всегда: 1.Пожалуйста, не берите книгу грязными руками 2. Не читайте во время еды 3. Не кладите книгу лицом вниз 4. Не закладывайте в книгу карандаши и ручки, а пользуйтесь закладкой 5. Не загибайте страницы 6. Не вырезайте книжные иллюстрации Помогите оставаться книге целой, чистой и красивой. Доктор Айболит: Обещайте их всегда помнить. Ребята: обещаем - Ну а мне пора в книжку (уходит) Фея: Вы выдержали ещё одно испытание. А теперь у меня для вас сюрприз! Отгадайте, кого мы пригласили сегодня на праздник? Герой весёлых представлений, Любимец взрослых и детей. У него костюм цветной И характер заводной. Как зовут его...? (Петрушка) Наш добрый друг Петрушка — Весёлая игрушка. В литавры громко бьёт. На праздник всех зовёт. Звучит музыка, выбегает Петрушка. Петрушка: Я — Петрушка! Там, где я — там смех и праздник! Фея Книгочея: Здравствуй, Петрушка! Действительно, сегодня праздник — День Знаний. Помоги нам с ребятами сделать праздник весёлым и интересным. Петрушка. Нет ничего проще. На весёлых праздниках играют и поют. Вот и я предлагаю весёлую танцевальную игру. Внимание! Я буду показывать, и называть движения, а вы повторяйте за мной. Но будьте внимательны! Я буду специально путать движения, а вы выполняйте их правильно. Условия игры понятны? Дети (хором). Да! Петрушка. Тогда начали! Играет весёлая музыка, под которую Петрушка поёт, показывая детям разные упражнения, путая детей. Песня и игра повторяется три раза, каждый раз увеличивается темп исполнения. Ай да молодцы! Путал вас, путал, но не запутал! Весело посмеялись! Тогда отгадайте мои загадки. Любит он до объеденья Есть конфеты и варенье. Высоко на крыше он, Любимый всеми... (Карлсон) Был он тучкой дождевой, С Пятачком ходил домой, Распевал «пыхтелки» вслух – Медвежонок... (Винни-Пух) Праздник продолжается! Желаю отличных оценок и новых открытий. До свидания, до новых встреч! Фея Книгочея: а мы ребята продолжаем встречаться с книжными героями и так встречайте! Муха выходит и читает: Муха, Муха-Цокотуха, Позолоченное брюхо! Муха по полю пошла, Муха денежку нашла. Пошла Муха на базар И купила самовар: "Приходите, тараканы, Я вас чаем угощу!" Здравствуйте ребята! Вы тоже можете приходить ко мне на чай. Вы читали мою сказку, кто написал эту сказку в стихах, (Корней Чуковский) А теперь я посмотрю, как Вы знаете героев книг, про которых Вам читали мамы, папы, сестрёнки и братишки. Вы готовы? Тогда начали: Лечит маленьких детей. Лечит птичек и зверей. Сквозь очки свои глядит Добрый доктор …(Айболит) Перед волком не дрожал От медведя убежал. А лисице на зубок Всё же попался…(Колобок) Вдруг из маминой из спальни, Кривоногий и хромой, Выбегает умывальник И качает головой. (Мойдодыр) Бабусю знает целый свет Ей отроду лишь триста лет Там, на невиданных дорожках, Изба её на курьих ножках. Кто это? (Баба – Яга) У Алёнушки – сестрицы унесли братишку птицы. Высоко они летят, далеко они глядят.. Что это за сказка? (Гуси – лебеди). Она на балу никогда не бывала, Чистила, мыла, варила и пряла, Когда же случилось попасть ей на бал, То голову принц от любви потерял. Она башмачок потеряла тогда же, Кто она такая, кто мне подскажет? (Золушка) Сидит в корзине девочка У мишки за спиной. Он, сам того не ведая, несёт её домой. (Маша и медведь) Появилась девочка в чашечке цветка. И была та девочка чуть больше ноготка (Дюймовочка) В сказке небо синее, В сказке птицы страшные. Реченька, спаси меня (Гуси-лебеди) Вымолвил словечко Покатилась печка. Прямо из деревни К царю да царевне. И за что, не знаю, Повезло лентяю (По щучьему велению) Ах, какие умные ребятишки! Все мои загадки разгадали. «…Вы первоклашечки, Вы милашечки, Перво-перво-первоклашечки» Сапоги скрипят, Каблуки стучат, — Будет, будет первый класс Веселиться до утра: Нынче Муха-Цокотуха Именинница! А пока мне пора в книгу, (Убегает) Появляется Буратино. Буратино (пританцовывая). Здравствуйте, ребятишки, Девчонки и мальчики! Был поленом – стал мальчишкой, Обзавёлся умной книжкой — Это очень хорошо, Даже очень хорошо! Входит Мальвина. Мальвина. Здравствуйте, ребята! Буратино. А это ещё кто такая? Мальвина. А я твоя учительница! Буратино. Вот ещё! Воспитывать что ли меня будешь? Мальвина. Так разговаривать с взрослыми невежливо. Сначала поздоровайся. Буратино. Вот ещё... Привет! Мальвина. Какой ужас! (Хватается за голову.) Буратино. А что это у вас за праздник сегодня? Все такие красивые! Мальвина (обращается к Буратино). Праздник не простой у нас — Он бывает только раз. Мы сегодня принимаем Новобранцев в читатели! Буратино: Ой, у меня же тоже есть АЗБУКА ( показывает Азбуку) и я давно читатель Мальвина: Давай Буратино посмотрим, как любят читать наши ребята книги Викторина " СКАЗОЧНЫЙ ГЕРОЙ" Кто съел Колобка? (ХИТРАЯ ЛИСА) Выпил водицы из копытца. (БРАТЕЦ ИВАНУШКА) Имя доброй и смелой девочки из сказки "Снежная королева" (ГЕРДА) Родственница Бабы-Яги, живущая в болоте. ( КИКИМОРА) Буратино: Мальвина, ребята любят читать книги, и я тоже всегда буду мыть руки и разрешу тебе меня воспитывать, пойдём учиться в свою книгу. Прощайте ребята! и они уходят Кот Учёный — чёрная накидка, шапочка «академика», сапоги; Звучит сказочная музыка (например, «Музыкальная табакерка» А. Лядова). Из-за дерева выходит Учёный Кот. Поёт песенку. Учёный Кот. У Лукоморья дуб зелёный, Златая цепь, златая цепь на дубе том. Известно всем — я Кот Учёный. Прослыл я самым образованным котом. Иду направо — пою песню, Иду налево — сказку расскажу. Со мною очень интересно. Ты подружись с учёбой так, как я дружу. Я кот — магистр, я кот — профессор, Учись прилежно, терпеливо, не ленись. Узнаешь буквы, танцы, песни, Ты стань таким, как я, учёным становись. Здравствуйте, дорогие ребята! Я — Учёный Кот, почётный член Страны Читалии и Знаний. Приглашён на праздник, дабы посвятить ребят в Читатели. А сейчас я хочу проверить, хорошо ли вы знаете своих соседей? Повернитесь друг к другу — познакомьтесь. Начали! -Молодцы, ребята! Вы хорошо запомнили первое школьное правило — обращаться друг к другу надо по имени? Сейчас я поиграю с вами! Отгадайте! Из каких сказок эти слова? Мышка дом себе нашла, мышка добрая была: В доме том, в конце концов, стало множество жильцов («Теремок») Ах ты, Петя – простота, сплоховал немножко: Не послушался Кота, выглянул в окошко… («Петушок-золотой гребешок») Колотил да колотил по тарелке носом, ничего не проглотил и остался с носом («Лиса и журавль») Нет ни речки, ни пруда где воды напиться, Очень вкусная вода в ямке от копытца («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка») Ну, какие все умненькие детишки все эти девчонки и мальчишки! Кот учёный к вашим услугам, а пока мне пора в книжку! Фея Книгочея: Молодцы, ребята. Справились со всеми заданиями, которые для вас приготовили сказочные герои. А теперь отгадайте загадку: Бабусю знает целый свет Ей от роду лишь триста лет Там, на невиданных дорожках, Изба ее на куриных ножках. Кто это? (Баба Яга)) Фея подходит к выставке и прикасается волшебной палочкой к книге «Волшебные сказки» и тот час появляется Баба-Яга. Баба Яга: Фу-фу! Чую здесь детками малолетками пахнет! А сколько вас здесь много! А чего вы здесь собрались? Библиотекарь: Уважаемая бабушка, у ребят сегодня праздник - они станут читателями школьной библиотеки. Баба-яга: Что ещё за праздник такой? Слыхать про него не слыхала, а вот на праздник-то попала! А он радость приносит? Ребята: Да Библиотекарь: Слышали мы баба-яга, что ты владеешь волшебством. Можешь зло и можешь и добро творить. Скажи, а умеешь ли ты веселиться? А то ребята уже, наверное, устали уже? Баба-Яга: А как же яхонтовые мои, конечно умею. И петь умею, и плясать умею, и играть умею, И вас научить могу. Вначале отгадайте загадку Как у бабы-Яги, старой костяной ноги Есть замечательный Аппарат летательный. Что же это за аппарат? (Метла) Ну, теперь я вам спою и станцую Звучит музыка, Баба-Яга поёт частушки Все зовут меня ребята Бабою - Ягою Я на празднике у вас Стану молодою! Припев: Ишь-ты, подоишь-ты Да что говоришь ты! А я Баба-Яга, костяная нога, Мне сказали, что я тоже На Дюймовочку похожа Припев: -А друзья у меня: Леший, черт и все родня, Как пойдём плясать втроём. Ходит лес ходуном. Припев: -Буду доброй, а не злой Да и не горбатой. Полюбите же меня, Гости и ребята. Припев: Фея Книгочея: Спасибо бабушка, весёлая ты бабусенька-ягусенька Я летала на метле, пироги пекла в золе, По избе кота гоняла да загадки сочиняла. В гости к лешему сходила, все отгадки позабыла, Помогите мне, ребятки, отгадать мои загадки! Поможете? Дети: Да! Баба-Яга: Хорошо, тогда слушайте и отгадывайте. А вот такие хитрые загадки, по которым я узнаю кто как учится: Шея длинная такая, хвост крючком... и не секрет: Любит всех она лентяев, а ее лентяи — нет! (Двойка.) Есть, друзья, такая птица: если сядет на страницу, Очень рад бываю я, а со мною вся семья. (Пятёрка.) Баба-Яга: Ай, да молодцы! Умненькие детишки. Порадовали бабусеньку-ягусеньку, ну а теперь мне пора в сказку возвращаться. Ух! И хорошо же у вас было тут. (Садится на метлу и убегает) Библиотекарь: Ну, а нам, ребята, необходимо запомнить заповеди читателей и обещайте их выполнять! Заповедь №1 - Обещайте подружиться с книгами! - Обещаем! Заповедь №2 - Обещайте бережно относиться к каждой книге! - Обещаем! Заповедь №3 - Обещайте вовремя возвращать книги в библиотеку! Обещаем. Фея: Ребята, вы успешно прошли все испытания: Узнали литературных героев, отгадали загадки, запомнили библиотечные правила и заповеди читателей – молодцы! Я посвящаю вас в читатели |