Разработка урока географии по теме: «Металлургический комплекс. Черная металлургия».. конспект урока географии. Металлургический комплекс России. Черная металлургия
 Скачать 41.15 Kb.
|
|
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12» села Малая Джалга Разработка урока географии по теме: «Металлургический комплекс. Черная металлургия». Выполнила Бойко Татьяна Иосифовна учитель географии 2020 г. Предмет: география Класс: 9 Тема: «Металлургический комплекс России. Черная металлургия» Цель урока: Сформировать представление о металлургическом комплексе, его значении и роли в экономике России, месте среди других межотраслевых комплексов и отраслей экономики. Задачи: Образовательная: дать определение понятиям «концентрация», «комбинат полного цикла», «комбинирование», изучить структуру и значение металлургии. Развивающая: развивать логическое мышление. Умение работать с картой черной металлургии, учебником, статистическим материалом, умение сравнивать и делать выводы. Воспитательная: воспитывать организованность и самостоятельность, уважительное отношение к национальным богатствам России. Метапредметные: уметь работать с различными источниками информации; структурировать учебный материал; овладевать умением находить черты сходства и различий между исследуемыми объектами. Предметные: знать особенности чёрной металлургии; применять приобретённые знания и умения для характеристики комбината полного цикла. Личностные: развивать готовность к саморазвитию и реализации творческого потенциала; понимать смысл своей деятельности, понимать роль и значение географических знаний, осознавать свою причастность к глобальным и региональным процессам происходящим в современном мире. Планируемые результаты: делать необходимые выводы по полученным знаниям на уроке и применять их на практике. Тип урока: изучение нового материала. Средства обучения: настенная карта “Металлургия России”, тематические карты атласа, проектор, компьютер, конверты с заданиями для парной работы, контурные карты, магнитная доска. Методы и формы учебной деятельности: частично-поисковая деятельность учащихся в группах на основе анализа карт атласа, текста учебника, статистических материалов. Номенклатура: месторождения железных руд: Качканар, КМА, Костомукша, Горная Шория, Ковдорское, Коршуновское. Центры чёрной металлургии: Череповец, Липецк, Старый Оскол, Нижний Тагил, Магнитогорск, Новокузнецк, Челябинск. Ход урока 1 этап. Мотивационный. (4 минуты) Сегодня мы познакомимся ещё с одним межотраслевым комплексом. Продукция этого комплекса – важнейший конструкционный материал, используется как сырьё для машинной индустрии. Назовите этот комплекс и его продукцию. (Отв.: металлургический комплекс, производит различные металлы.) Вспомним, что такое “межотраслевой комплекс”? (Отв.: Группа отраслей, взаимосвязанных между собой и имеющих общий конечный результат.) Вам знакомы названия двух отраслей, входящих в состав металлургического комплекса. Назовите их. (Отв.: чёрная и цветная металлургия.) Запись темы урока в тетрадь. Слайд 1. Определите цель и задачи урока. (Отв.: Цель: познакомиться с металлургическим комплексов, определить особенности и значение его в экономике страны. Задачи: 1. Определить значение металлургического комплекса; 2. Особенности производства; 3. Факторы влияющие на размещение предприятий; 4.Определить центры металлургии.) Слайд 2. 2 этап. Объяснение учителем нового материала (5 мин.) Вся история человечества неразрывно связана с использованием металлов. Не случайно этапы в развитии человеческого общества получили название по применяемым металлам: медный, бронзовый и железный век. Слайд 3 Металлургический комплекс включает в себя: добычу и обогащение металлических руд, выплавку металла, производство проката и переработку вторичного сырья (металлома). Слайд 4 В состав комплекса входят черная и цветная металлургия. Узнаем об особенностях комплекса. Из всех металлов наибольшее применение находит железо и его сплавы с углеродом – чугун и сталь. Во - первых, месторождения железных руд богаче и встречаются чаще, чем руды других металлов и во - вторых, по совокупности полезных свойств и относительной дешевизне их получение значительно превосходят другие металлы. Для металлургии характерна высокая концентрация производств, т.е. большая часть металлов, выплавляется на крупных предприятиях. Всего несколько заводов производят половину всей продукции и черной и цветной металлургии, что приводит к удешевлению продукции, но усложняет реагирование на изменения условий рынка и усиливает воздействие на окружающую среду. Для металлургии характерно соединение в одном предприятии несколько взаимосвязей по технологическому процессу производства - комбинирование. Основа – последовательная обработка сырья: чугун, сталь, прокат. Слайд 5 Значение отрасли. Металлургические комплекс обеспечивает металлом и готовыми металлоизделиями все остальные отрасли промышленности, в том числе тяжёлое и точное машиностроение, строительную индустрию, оборонную промышленность и вообще все предприятия, имеющие в качестве сырья продукцию металлургических заводов. Слайд 6 Сегодня мы остановимся на рассмотрении одной из отраслей – чёрной металлургии. Слайд 7, 8 Производственный процесс в чёрной металлургии Рассказ учителя о производственном процессе. Для начала познакомимся с процессом производства металлов. Производственный процесс чёрной металлургии состоит из следующих технологических процессов: - подготовки шихтовых материалов; - выплавки чугуна; - производства стали; - получения готовой продукции: проката, заготовок, чушкового чугуна и др. продукции. Вопрос: что является продукцией чёрной металлургии? (Отв.: чугун, сталь, прокат) 3 этап. Поисковая и аналитическая деятельность в парах. Работа в парах (10 мин.) Пара №1 – “геологи”. Задание: на основании данных таблицы 1 и карт атласа рассказать о размещении месторождений сырья – железной руды. Таблица 1. Месторождения железной руды в России.
Пара№2 – “эксперты-технологи”. Задание: На основании текста учебника и дополнительной информации рассказать о типах предприятий чёрной металлургии. Заполнить таблицу 2:
Дополнительная информация. В составе черной металлургии выделяются следующие типы предприятия: — металлургические заводы (или комбинаты, если в их состав входит и добыча железной руды) полного цикла — то есть производящие чугун, сталь и прокат; — сталеплавильные и сталепрокатные заводы («передельная металлургия»); — производство ферросплавов — сплавов железа с хромом, марганцем, кремнием и другими элементами; эти сплавы в дальнейшем используются при выплавке стали для придания ей требуемых свойств; — «малая металлургия» — производство стали и проката на машиностроительных заводах; — «бездоменная металлургия» — производство железа методом прямого восстановления (из железорудных окатышей в электропечах). Пара №3 – “эксперты”. Задание: На основании таблицы 3 и карт атласа рассказать о размещении предприятий чёрной металлургии. Таблица 3. Чёрная металлургия России. А) Металлургия полного цикла:
Б) “Передельная металлургия”.
Пара №4 – “эксперты-аналитики”. Задание: с помощью текста учебника и карт атласа установить факторы размещения предприятий чёрной металлургии, заполнив таблицу 4.
Пара № 5. – “экологи”. Задание: используя статистические данные, заполнить таблицу и сделать выводы.
Для выполнения задания группе выдаются следующие статистические данные: Регионы России – лидеры по негативному влиянию на окружающую среду
2. Выступления представителей с результатами работы в парах (15 мин.) а) Отчёт “геологов” с размещением на настенной карте значков “месторождения железных руд”. Слайд 9 Сырьё Просмотр слайда, повторение названий месторождений сырья, отметка в контурной карте месторождений железной руды. б) Отчёт “экспертов-технологов” о типах предприятий. Карточки с названиями типов на слайд. Запись названий в тетрадь с устными объяснениями о том, как поняли особенности каждого типа. Слайд 9 Насколько понятно было объяснение группы? в) Отчёт группы “экспертов” о размещении предприятий (заводов полного цикла и “передельной” металлургии) с одновременным показом на настенной карте с помощью условных знаков. г) Просмотр слайда “Факторы размещения”. Слайд 10 Факторы размещения Отчёт “экспертов-аналитиков” о факторах размещения некоторых предприятий с одновременной демонстрацией на настенной карте и изображении на слайде. Запись в тетради факторов размещения металлургических предприятий. д) Отчёт “экологов”. Запись вывода о влиянии чёрной металлургии на экологическую ситуацию. Слайд 11 Слайд 12 - 14 Металлургические базы Повторение по слайду названий крупных центров чёрной металлургии, источников сырья и топлива, размещения главных металлургических баз России. Группы металлургических предприятий, которые используют общие рудные и топливные ресурсы для производства большого количества металла, называются металлургической базой. 4 этап. Закрепление (5 мин.) Решение заданий по данной теме КИМов ОГЭ 5 этап. Подведение итогов, выставление оценок (3 мин.) Домашнее задание: §10 индивидуальные задания по КИМам ОГЭ Руководитель РМО: _____________ Малышева Л.П Учитель географии МКОУСОШ №12 с. М. Джалга ____________ Бойко Т.И. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||