№
|
Утверждение
|
Нет
|
Скорее да
|
Да
|
1
|
Ребенок рассказывает о неприятных воспоминаниях о событии.
|
|
|
|
2
|
Ребенок легко пугается. Например, сильно вздрагивает, когда слышит неожиданный или громкий звук.
|
|
|
|
3
|
Ребенок расстраивается, когда вспоминает о событии.
|
|
|
|
4
|
Ребенок кажется «оцепеневшим» (его эмоции не видны).
|
|
|
|
5
|
Ребенок избегает действий, которые напоминают ему о событии.
|
|
|
|
6
|
Ребенок кажется злым или раздражительным
|
|
|
|
7
|
Ребенку трудно вспомнить детали случившегося.
|
|
|
|
8
|
У ребенка появились проблемы со сном или засыпанием
|
|
|
|
9
|
Кажется, что ребенок старается держаться на расстоянии от других людей.
|
|
|
|
10
|
Ребенку трудно оставаться наедине с друзьями, одноклассниками, учителями.
|
|
|
|
11
|
Ребенок делает вещи, которые были свойственны ему в младшем возрасте например, сосет большой палец, просится спать с родителями, появился энурез и т. д.
|
|
|
|
12
|
Ребенок говорит, что у него возникают такие же чувства, как если бы событие произошло снова.
|
|
|
|
13
|
Ребенок суетлив и не может сидеть спокойно.
|
|
|
|
14
|
Ребенок избегает мест, которые напоминают ему о случившемся
|
|
|
|
15
|
Ребенку трудно оставаться наедине с членами семьи
|
|
|
|
16
|
Ребенок стал сильно смущаться, когда в его присутствии обсуждают проблемы пола.
|
|
|
|
17
|
Кажется, что ребенок находится на грани нервного срыва.
|
|
|
|
18
|
Кажется, что ребенок ошеломлен или одурманен
|
|
|
|
19
|
Бывает, что ребенок ведет себя так, как если бы событие произошло снова.
|
|
|
|
20
|
У ребенка проблемы с оценкой времени Он может спутать время суток, день недели или перепутать время, когда произошло какое-то событие
|
|
|
|
21
|
Ребенок избегает разговоров о случившемся.
|
|
|
|
22
|
Ребенку снятся плохие сны.
|
|
|
|
23
|
Ребенок жалуется на плохое физическое самочувствие, когда что-то напоминает ему о событии Например, у него возникает головная или зубная боль, затрудненное дыхание и т. д.
|
|
|
|
24
|
Ребенку стало трудно справляться с обычной деятельностью (школьные занятия, работа по дому)
|
|
|
|
25
|
Ребенок играет в случившееся (он проигрывает событие, рисует или придумывает).
|
|
|
|
26
|
Ребенок кажется заторможенным. Ему требуется больше времени, чем раньше, на обычные действия
|
|
|
|
27
|
Ребенок говорит о том, что окружающий мир выглядит непривычно. Например, вещи стали выглядеть или звучать по-другому.
|
|
|
|
28
|
Ребенок избегает людей, которые напоминают ему о событии.
|
|
|
|
29
|
У ребенка возникли проблемы с концентрацией внимания.
|
|
|
|
30
|
Ребенок говорит, что не хочет думать о случившемся.
|
|
|
|
Скачать 0.7 Mb.