Главная страница
Навигация по странице:

  • 2. Предметные результаты обучения

  • Метапредметные результаты обучения

  • 3. Этапы учебного занятия.

  • 4. Формы оценивания и примеры заданий для оценивания

  • Формы и методы обучения на современном учебном занятии по географии. Практическая работа 2. Методическая разработка Формы и методы обучения на современном учебном занятии по географии


    Скачать 14.81 Kb.
    НазваниеМетодическая разработка Формы и методы обучения на современном учебном занятии по географии
    АнкорФормы и методы обучения на современном учебном занятии по географии
    Дата13.06.2022
    Размер14.81 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПрактическая работа 2.docx
    ТипМетодическая разработка
    #587640

    Практическая работа: методическая разработка

    «Формы и методы обучения на современном учебном занятии по географии».
    1. Климатические пояса и области Земли 7 класс.

    Технология: Проблемное обучение.

    2. Предметные результаты обучения:

    - ученик научится: называть и показывать климатические пояса Земли; определять по картам атласа и по климатограммам элементы климата;

    Метапредметные результаты обучения:

    - формирование умений: выдвигать гипотезу; решать проблему; анализировать диаграмму; составлять таблицу; сопоставлять карты.

    3. Этапы учебного занятия.

    1 этап: Проблемная ситуация (задаётся учителем): на применение знаний в повседневной жизни.

    2 этап: Постановка проблемы.

    Задание: определить проблему.

    Формы работы: диалог.

    3 этап: Выдвижение гипотез.

    Задание: выдвижение гипотез.

    Формы работы: диспут.

    Индивидуализация: каждый ученик выдвигает свою гипотезу и в дальнейшем с ней и работает.

    4 этап: Практические действия.

    - деление на группы (2-3 человека) по принципу однородности гипотезы

    - работа по маршрутным листам с критериями измерения деятельности,

    - записи каждый ученик делает в своей тетради

    Задания: работа с учебником, работа с картами атласа, определение климатического пояса по своей гипотезе, сопоставление карт, заполнение таблицы, расшифровка климатограммы, формирование выводов о правильности или неправильности своей гипотезы.

    Формы работы: диспут, практическая работа.

    5 этап: предъявление результатов.

    Формы: устное сообщение о правильности или неправильности своей гипотезы.

    Индивидуализация: обсуждается каждая гипотеза.

    6 этап: Итог: нужны ли нам знания о климатических поясах?

    Формы работы: диспут.

    7 этап: Выставление отметок: самооценка по критериям.

    4. Формы оценивания и примеры заданий для оценивания

    Самооценка по критериям и шкале перевода в отметку (дана в маршрутных листах). Например: работа с учебником по изучению климатических поясов – 2 балла, расшифровка климатограммы – 4 балла, устное сообщение с тремя аргументами – 3 балла.

    Таблица:



    п/п

    Ф.И.О.

    слушателя

    Групповые формы

    работы

    Индивидуальная

    форма работы

    (консультация)

    Уточненное

    наименование

    методической

    разработки

    Комментарий

    тьютора

    Отметка о

    выполнении

    методической

    разработки

    (зачтено /

    не зачтено)

    Семинар/ вебинар

    Тренинг
















    Формы и методы обучения на современном учебном занятии по географии








    написать администратору сайта