1 тема. Методическая разработка практического занятия 2 по теме
![]()
|
Государственный высший медицинский колледж имени Д. Калматаева г. Семей МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 2 ПО ТЕМЕ «Дополнительные методы обследования больных с гинекологическими заболеваниями» Дисциплина «Акушерство и гинекология» Специальность 030100 0 «Лечебное дело» Квалификация 0301023 3«Акушер(-ка)» Преподаватель: Жаныбекова М.К Рассмотрено на заседании ЦМК _________________________ Протокол №____ «_____»_____ 201_ г. Председатель ЦМК ___________ Тема урока: «Методы обследования гинекологических больных. Дополнительные методы обследования больных с гинекологическими заболеваниями.» Вид занятия: практика. Тип занятия: формирование новых умений, обобщение и систематизации изученного, контроля и коррекции знаний, умений, практического применения знаний, умений). Количество часов: 4 ч Место проведения занятия: учебная аудитория. Цели занятия: Образовательная: изучить: методы обследования гинекологических больных, дополнительные методы обследования больных с гинекологическими заболеваниями. Рассмотреть и собрать инструменты используемые для диагностики. Отработать на фантоме методы обследования: - осмотр наружных половых органов; осмотр на зеркалах, двуручное влагалищное исследование, забор мазка на степень чистоты влагалища, диагностическое выскабливание полости матки, пункция заднего свода, консервация соскоба эндом. и биопата. - Развивающая: развитие у студентов самостоятельности в принятии решения и аналитического мышления, развивать способность принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность . - Воспитательная: формирование у студентов определенных свойств личности: воспитание интереса к своей будущей профессии. Повышение интереса к предмету Акушерство и Гинекология. Наблюдение за роженицей, контроля нравственности, милосердия, повышение качества, развитие кругозора. Доброта, чуткость, внимание к пациентам, умение аргументированно отстаивать свою точку зрения и принимать мнение других). - Конкретная: студент должен уметь: 1.Собрать анамнез у гинекологических больных. 2. Провести общий осмотр гинекологических больных. 3.Проанализировать жалобы больной. 4.Провести гинекологический осмотр. - осмотр наружных половых органов; - осмотр на зеркалах; - двуручное влагалищное исследование; 5. Провести ректальное исследование. 6. Собрать набор инструментов и знать технику проведения. - диагностического выскабливания матки; - зондирования полости матки; 7. Консервировать соскоб эндометрия и биопата после биопсии; 8. Написать сопроводительные направления; Интегрирование предметов внутри образовательной программы: Межпредметные связи:«Основы сестринского дела», деонтология и этика в акушерстве и гинекологии, нормальная анатомия и физиология. Оснащение занятия: Методическая разработка к практическому занятию, палочка фольмана, предменые стекла, гинекологические зеркала, фантом таза, ситуационные задачи, температурный лист, инструменты. Используемая литература: Литература для обучающихся: В.А. Загребина «гинекология» стр. 34-45 Литература для преподавателя:
Этапы практического занятия 1.Организационная часть. Приветствие преподавателя. Проверка готовности к уроку, проверка посещаемости по списку, обход. Проверка готовности к уроку – одежды обучающихся, проверка наличия учебных средств, лекционных материалов. Проверка готовности помещения к уроку – санитарное состояние аудитории, удобное место работы с обучающимися. 2. Целевая установка занятия. - тема занятия «Методы обследования гинекологических больных. Дополнительные методы обследования больных с гинекологическими заболеваниями.» - цель занятия: В соответствии с государственным общеобразовательным стандартом образования РК оценка обучающихся по теме: Дополнительные методы обследования больных с гинекологическими заболеваниями. Изучить методы диагностики гинекологических заболеваний, алгоритмы манипуляций, показания и противопоказания для исследования. - актуальность темы: Сегодня проведем практическое занятие по теме: «Методы обследования гинекологических больных. Дополнительные методы обследования больных с гинекологическими заболеваниями». Эта тема была и остается интересной, важной, актуальной, так как речь идет о постановки правильного диагноза и проведение рациональной терапии. Больные при гинекологических заболеваниях помимо общих, предъявляют ряд характерных жалоб, связанных с поражением половой системы. Знание этих жалоб определяет направленность при сборе анамнеза и выбор методов обследования, без чего невозможны постановка правильного диагноза и проведение рациональной терапии. - мотивация темы: Изучение данной темы является основой в практическом акушерстве и гинекологии. Помогает правильно, быстро диагностировать гинекологическое заболевание на ранних стадиях. 3. Актуализация опорных знаний: Опрос домашнего задания. Фронтальный (индивидуальный) опрос:
Ответ:
Ответ:
Ответ: - паспортные данные - имеющиеся жалобы; - перенесенные в прошлом заболевания; - функционирование половой системы; - функции менструальной и репродуктивной системы; - характер контрацепции;
Ответ:
Ответ: Спросите пациентку, опорожнила ли она мочевой пузырь.
При осмотре обратите внимание: а) со стороны влагалища на:
б) со стороны шейки матки на:
15.Результаты осмотра зафиксируйте в первичной документации
Ответ:
Ответ:
Ответ: - ложкообразные зеркала - корнцанг - пулевые щипцы - шприц с длинной иглой - стерильный материал - спирт, настойка йода. 9. Цель зондирование полости матки Ответ: установления положения и направления полости матки, ее длины и деформации 10. При двуручном влагалищном исследовании определяют : Ответ:
4. Подведение итогов исходного уровня знаний. Преподаватель подводит итоги опроса, сопровождает комментариями ответы студентов.
Преподаватель совместно со студентами разбирают предстоящую практическую работу в соответствии с методическими указаниями. Преподаватель обращает внимание на наиболее сложные моменты, на соблюдение правил техники безопасности и санитарного режима. Преподаватель знакомит с перечнем практических навыков, которые студент должен освоить на занятии: 1.Собрать анамнез 2.Отработать на фантоме методы обследования: - осмотр на зеркалах; - двуручное влагалищное исследование; - зондирования; - диагностическое выскабливание полости матки; - биопсия ш.м.; - пункция заднего свода; - консервация соскоба эндометр и биопата; 3.Забор мазков на: - гормональный статус; - гонорею и трихомоноз; - онко-цитологию; 4. Подготовить больную к рентгенологическим методам исследования. 6. Методическая установка для проведения самостоятельной работы. Преподаватель дает методическую установку для проведения самостоятельной работы, разъясняет правила подготовки рабочего места, правил ТБ. Дает рекомендации по заполнению рабочей тетради. 7. Самостоятельная работа студентов. Преподаватель, согласно перечню практических навыков, раздает стандарты проведения навыков, методики проведения и другой раздаточный материал. Студенты выполняют практическую работу в соответствии с методическими указаниями и рекомендациями, данными преподавателем. Преподаватель в процессе выполнения работы консультирует студентов, направляет их при возникновении затруднений. В процессе работы обращается особое внимание на соблюдение студентами правил техники безопасности и требований санитарно-эпидемического режима. 8. Подведение итогов. Преподаватель выставляет оценки, комментирует их, отвечает на вопросы студентов. При подведении итогов работы учитывать то, как студент соблюдал правильность выполнения навыка, правильность заполнения рабочей тетради. 9. Домашнее задание. Тема: «Дополнительные методы обследования больных с гинекологическими заболеваниями» Литература: В.А. Загребина «гинекология» стр. 34-44. 10. Технологическая карта конструирования этапов практического занятия.
|