Практика. Воспитательное мероприятие. Воспитательное мероприятие. Методическая разработка внеаудиторного занятия по теме 17 ноября международный день студента воспитательная деятельность Тема внеаудиторного занятия 17 ноября Международный день студента
 Скачать 15.98 Kb.
|
|
ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет» Филологический факультет МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА внеаудиторного занятия по теме: «17 НОЯБРЯ – МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ СТУДЕНТА» воспитательная деятельность Тема внеаудиторного занятия: 17 ноября – Международный день студента Цель внеаудиторного занятия: создать условия для общения студентов и выявления ими ряда аспектов личностного развития как основы успешности будущего специалиста Задачи: организация беседы как одного из методов активного общения студентов и преподавателя Вид внеаудиторного занятия: беседа Тип внеаудиторного занятия: усвоение знаний на основе имеющихся Оснащение внеаудиторного занятия: м/медийная установка, ПК, план внеаудиторного занятия, презентационные материалы к внеаудиторному занятию по теме «17 ноября – Международный день студента», рефлекторная карта Форма организации учебной деятельности студентов: фронтальная Время, затраченное на проведение беседы: 45 мин. Ход мероприятия 1. Организационный момент Приветствие и обозначение формы внеаудиторного занятия – беседы. Ознакомление с правилами ведения беседы. 2. Основной этап внеаудиторного занятия Когда-нибудь мы станем старше, Но, как бы ни прошли года, Студенческая юность наша Нас не покинет никогда! - Сегодня, накануне Международного дня студента я хочу приветствовать всех присутствующих! В этот день молодые люди на всей планете радуются возможности получить образование, раскрыть свои таланты и способности, сформировать образ профессионала. - Студенчество – самая замечательная пора: молодость, красота, здоровье, надежды, любовь… Недаром гимном всех студентов является Гаудеамус – торжественная песня на латыни (именно на этом языке велось обучение в самых старых университетах Европы), прославляющая Жизнь, в которой самыми значимыми были Alma Mater, преподаватели, друзья и любимые. (прослушали международный гимн студентов) - Торжественная песня, как принято считать, появилась в XII веке в Парижском университете. - За время, проведённое в стенах образовательного учреждения, складывается огромное количество традиций (общих и уникальных). Они становятся тем объединяющим элементом, на котором строится общение студентов всех времён. (приводятся примеры студенческих традиций разных стран мира) - Нельзя не рассказать и о традициях Донецкого национального университета. (перечисляем, объясняем значимость студенческих объединений) - Какие традиции студентов ДонНУ вы можете назвать? - Задумывались ли Вы о роли преподавателя в жизни студента? Оказывает ли влияние преподаватель на формирование характера будущего специалиста? Какими качествами должен, на Ваш взгляд, обладать наставник? (предлагаете высказаться по этим вопросам и преподавателям) - Всем известна фраза: «От сессии до сессии живут студенты весело!» По этому поводу есть множество шуточных наставлений. - Как Вы готовитесь к экзамену? Есть ли у Вас своя метода? Осознаёте ли Вы, что успешная сдача экзамена – это демонстрация Вашего уровня как будущего специалиста? - Давайте посмотрим сюжет, что может случиться, если вы не подготовитесь к сдаче экзамена! (просмотр видеоролика) - Многим молодым людям кажется, что экзамены бесполезны, что это лишний стресс и когда они закончатся наступит счастливое время! Однако как показывает практика: «Вся жизнь – экзамен». - Чаще всего студенты говорят, что им не хватило времени для успешной сдачи экзамена. Интересное исследование провели учёные по вопросу организации дня студента и выяснили, что первокурсники занимаются множеством дел, которые за них когда-то частично выполняли родители. Естественно, не успевают справиться. Старшекурсники же правильно расставляют приоритеты и поэтому более успешны. - Умеете ли Вы планировать своё время? - Каковы Ваши жизненные приоритеты? (раздаются листочки, студенты отвечают на вопрос, результаты не комментируются) - Постарайтесь через месяц снова ответить на данный вопрос, изменятся ли Ваши взгляды?! Подумайте почему? - Благодарю всех участников беседы! Надеюсь, что сегодня мы с вами смогли не только поговорить о студенчестве как периоде жизни каждого человека, стремящегося к развитию личности, но и поняли, что между нами, независимо от возраста и социального статуса, так много общего! 3. Рефлексия. Итог мероприятия - Я прошу вас отразить своё настроение на этом листе (заполняется рефлекторная карта) |