УМК Социология жур. Методические рекомендации для преподавателя Методические рекомендации для студентов
 Скачать 407 Kb.
|
Пояснительная запискаПо циклу общепрофессиональных дисциплин в области социологии журналистики специалист должен: Знать: сущность СМИ как вида социальной коммуникации и социального института, ориентироваться в их функциях, содержании ролей основных участников процесса производства, потребления и распространения информации; понимать суть взаимодействия СМИ и аудитории, социальный смысл участия общества в коммуникации; быть осведомленным относительно направлений, содержания и методов теоретических и эмпирических исследований СМИ; Уметь: находить источники социологических данных о функционировании СМИ на основе их анализа оценивать деятельность конкретных каналов и изданий; быть способным использовать полученное социологическое знание в своей профессиональной деятельности; Владеть: навыками формирования заказа на проведение исследований специальными центрами, а также (в рамках имеющихся возможностей) организации необходимых редакционных исследований. Работа в курсе "Социология журналистики" строится на основе изучения методов проведения социологических исследований текстов, аудиторий, использования социологических методов сбора и обработки информации в журналистике. С этой целью практические занятия проводятся в полевых условиях, направлены на максимально приближенным к проведению реальных социологических исследований. На практических занятиях используются разные формы организации деятельности студентов: индивидуальные, парные и групповые. В курсе "Социология журналистики" студенты самостоятельно изучают ряд теоретических вопросов, связанных с методами и формами распространения социологической информации на страницах печати, телевидения, радио, в сетевых СМИ, социологическими методами исследования функционирования СМИ разных форм собственности. На дневном отделении 36 часов аудиторных занятий в 7 семестре (18 –лекционных, 18 - практических), на ОЗО – __ часов в ___ семестре. Курс завершается зачетом. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель - изучение студентами проблем, исследуемых в предметной области собственно социологии журналистики, а также социологических подходов к организации управления СМИ и оценке практики их деятельности. Задачи: Дать студентам теоретические знания и практические навыки использования основных методов сбора и анализа социологической информации в сфере функционирования СМИ; Развить у студентов навыки использования результатов социологических исследований печати, телевидения, радио, интернет-СМИ в профессиональных целях; Сформировать умение и способности находить источники социологических данных о функционировании СМИ; на основе их анализа оценивать деятельность конкретных каналов и изданий; использовать полученное социологическое знание в своей профессиональной деятельности. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Студент должен уметь использовать социологические методы сбора, обработки и анализа данных как получения достоверной информации для своих публикаций, так и для проведения аудиторных, рейтинговых, конкурентных исследований и разработки стратегических прогнозов в деятельности редакции. Объем дисциплины и виды учебной работы
Тематический план
. ОЗО. Тематический план
Содержание курса Предмет и задачи курса. Изученность и библиография социологии журналистики. Основные социологические теории СМИ. Место журналистики в институциональном порядке СМИ - один из субъинститутов и вид деятельности, обеспечивающий функционирование социального института СМИ. Социология СМИ и другие специальные социологические теории - исследования У. Липпмана, Ч. Кули, П. Лазарсфельда, Б. Берельсона, Э. Годэ. «Четыре теории прессы» Ф. Сиберта, У. Шрамма и Т. Питерсона. Г. Маклуэн и его «Галактика Гуттенберга». Теория и практика изучения общественного мнения, разработанная Д. Гэллапом. Институт демоскопии Э. Ноэль и теория прецизионная журналистики. М. Кастельст и еготеория информационного общества. Теория коммуникативного действия Ю. Хабермаса. История развития отечественной социологии СМИ Социологичсекая информация в работе редакции. Области прикладного применения социологии в журналистике. Социологическая грамотность как показатель профессионализма журналиста. Направления и виды социологических исследований СМИ. Публицистика как форма социальной аналитики. Основные характеристики социологического мышления журналиста. Аудитории СМИ, основные понятия и характерные признаки. Методы исследования аудиторий. Структура социологического исследовании. Этапы социологического исследования. Особенности создания программы социологического исследования. Разделы программы исследования – методологический, методический и процедурный этапы разработки программы. Кабинетное и полевое исследование. Выборочное исследование. Понятия репрезентативности, репрезентативного и нерепрезентативного исследования. Понятие выборки и виды выборки. Репрезентативные выборки: вероятностная, или случайная, квотная, стратифицированная, районированная, серийная (гнездовую, кластерную) – их характерные свойства и особенности использования при проведении социологического исследования в области журналистики. Нерепрезентативные выборки их свойства и особенности применения: стихийная выборка, типологическая выборка, выборка максимальной вариации, выборка однородных (гомогенных) объектов, цепная выборка по методу «снежного кома». Количественное и качественное исследования, их особенности и принципиальное различие. Этапы и процедуры сбора и обработки социологической информации. Представление результатов социологического исследования. Социологические методы в журналистике. Опросы в социологии и журналистике. Анкетирование и виды используемых при его проведении инструментов – раздаточная анкета, почтовая анкета, прессовая анкета, интернет-опрос. Интервьюирование, инструменты и техники его проведения: массовое, экспертное, индивидуальное, групповое, бинарное, стандартизированное, нестандартизированное, полустандартизированное интенсивное (клиническое), фокусированное, нарративное, ненаправленное, документальное, интервью мнений, личное, телефонное, интерактивное. Наблюдение и его виды: активное, пассивное, структурированное, неструктурированное, полевое, лабораторное, случайное, систематическое, включенное участие, невключенное, открытое, скрытое, стимулирующее. Роли наблюдателя в процессе проведения включенного наблюдения, документы наблюдения. Эксперимент как метод исследования в социологии и журналистике. Типы экспериментов – естественный, лабораторный, последовательный, параллельный. Виды полевых документов, используемых для фиксации процесса и полученных в ходе эксперимента результатов. Социологическая культура в журналистике. Распространенные ошибки при публикации социологических данных в СМИ и способы их устранения. Понятие культуры социологического мышления. Социологическое мышление как составляющая культуры интеллектуальной деятельности. Формы и содержание социологических публикаций и материалов в СМИ. Основная литература Гартон Э. Паблисити: жми сюда. – Санкт-Петербург [и др.]: Питер. – 2003. Кочеткова А.В. Медиапланирование : учебно-практическое пособие. – М.: РИП-холдинг. – 2003. Романов А.А. Маркетинговые коммуникации. – М.: Эксмо. – 2006. Сиберт Ф., Шрамм У., Питерсон Т. Четыре теории прессы (Four theories of the press); пер. с англ. М. Полевой. - Москва: Вагриус, 1998. Социологический словарь / отв. ред.: Г. В. Осипов. - Москва: Норма. - 2008. Социология журналистики: Учебное пособие для вузов по направлению и специальности «Журналстика» / Под редакцией С.Г. Корконосенко. – М.: Аспект Пресс. – 2004. Социология: история и современность : учебное пособие для вузов : рек. М-вом общего и проф. образования РФ / Ю. Г. Волков и др.; отв. ред. Ю. Г. Волков. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. Федотова Л.Н. Социология массовой коммуникации : учебник для вузов по специальности "Связи с общественностью". - Санкт-Петербург: Питер, 2003. Шарков Ф.И. Социология массовой коммуникации : в 2 ч. : учебное пособие для вузов. - Москва : Социальные отношения. - 2002. Щепилов К.В. Медиаисследования и медиапланирование. – Москва.: РИП-холдинг. – 2004. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования : Описание, объяснение, понимание социальной реальности: учебное пособие / В. Я. Ядов. - Москва : ОМЕГА-Л, 2007. Дополнительная литература Аверьянов Л.Я. Контент- анализ. – М., 2007 - http://sbiblio.com/biblio/archive/averjanov_kontent/ Алексеев А.Н. Драматическая социология и социологическая ауторефлексия. - СПб.: Норма, 2003. http://www.kiis.com.ua/txt/pdf/book/book.html Арон Р. Этапы развития социологической мысли / Общ, ред. и предисл. П.С. Гуревича. — М.: Издательская группа «Прогресс» — «Политика», 1992. Балабанов А.В. Занимательное медиапланирование. – М.: РИП-холдинг, 2001. Бауман З. Мыслить социологически: Учеб. пособие / Пер. с англ. под ред. А.Ф. Филиппова; Ин-т "Открытое о-во". - М.: Аспект-Пресс, 1996. Брайант Д., Томпсон С. Основы воздействия СМИ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2004. Бузин В.А. Основы медиапланирования : курс лекций. – М.: Междунар. ин-т рекламы. – 2002. Бурдье П. За социологию социологов./Сб. Пространство и время в современной социологической теории / Отв. ред. Ю.Л. Качанов. — М.: Изд-во «Институт социологии РАН», 2000. -http://bourdieu.name/content/burde-za-sociologiju-sociologov Васильева Е.Г. Методика и техника конкретного социологического исследования. – Волгоград: Изд-во ВолГУ. – 2000. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. Учебник для вузов /Под редакцией проф. В.И. Добренькова. – М. Гардарики. – 2001. Ворошилова А.А. Антология научных исследований в области манипуляции сознанием: монография. - Красноярск: СибГАУ, 2007. Гидденс Э. Десять тезисов о будущем социологии//Альманах THESIS: теория и история экономических и социальных институтов и систем. – М.: Начала-пресс. – Зима, 1993. Гидденс Э. Социология // Социс. - №2. – 1994. Глазунова Н. Зачем обществу себя изучать? – http://theoryandpractice.ru/posts/185-zachem-obshchestvu-sebya-izuchat Гоббс Т. Левиафан. – М.: Мысль, 2001. Голосенко И.А. Исторические судьбы идей Огюста Конта: трансформация позитивизма в русской социологии XIX-XX веков // Социологические исследования. - М., 1982, №4. Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований : учебное пособие. – М.: Изд-во Моск. ун-та. - 1988. Грушин Б. А. Горький вкус невостребованности // Российская социология 60-х годов. Грушин Б. А. Мнения о мире и мир мнений: Проблемы методологии исследования общественного мнения. М., 1967. Дарендорф Р. Тропы из утопии. – М.: Праксис. – 2002. Дзялошинский И.М. Российские СМИ: противостояние матриц/Российские СМИ и журналистика в новой реальности: Материалы Междунар. науч.-практ. конф., посвященной 75-летию журналистского бразования на Урале (Екатеринбург, 14 – 15 апреля 2011 г.) / Ф-т журналистики Урал. гос. ун-та [Электронный ресурс]. Екатеринбург, 2011. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования: Учебник. — М.: ИНФРА-М, 2004. Доган М. Фрагментация социальных наук и перераспределение специальностей вокруг социологии // Международный журнал социальных наук, №3. – 1994. Журналистика и социология /Под редакцией И.Д. Фомичевой. – М.: МГУ. – 1995. Засурский И.И. Масс-медиа второй республики. - http://www.smi.ru/99/10/04/419850.html Зборовский Г.Е. Общая социология: Учебник. 3-е изд., испр. и доп. - М.: Гардарики, 2004. История советской социологии 1950—1980-х годов: Курс лекций. СПб.: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2001. Йоргенсен М.В., Филлипс Л.Д. Дискурс-анализ. Теория и метод /Пер. с англ. – Харьков: Гуманитарный центр. – 2008. Калужская М.В. Рейтинговая система оценивания. Как? Зачем? Почему? – М.: Чистые пруды. – 2006. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / Пер. с англ. под науч. ред. О. И. Шкаратана. — М.: ГУ ВШЭ, 2000. Кихтан В.В. Информационные технологии в журналистике. – Ростов н/Д: Феникс. – 2004. Климин А.И. Медиапланирование своими силами. – Санкт-Петербург [и др.]: Питер. – 2008. Конецкая В.П. Социология коммуникации. – М.: Международный университет бизнеса и управления. –1997. Кропотов Л. А.Журналистика на путях социологии. – Свердловск. – 1976. Култыгин В.П. Современные зарубежные социологические концепции. – М.: Союз. – 2000. Лапин Н.И. Когда и как Огюст Конт ввел термин «sociologie» // «Социс», №4, 2003. Назаров М. М. Массовая коммуникация и общество. Введение в теорию и исследования. — М.: «Аванти плюс», 2003. Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. — М. Прогресс, 1978. Овсянников В.Г. Методология и методика в прикладном социологическом исследовании. - Ленинград : Изд-во Ленингр. ун-та. – 1989. Олешко В. Ф. Социожурналистика: Прагматическое моделирование технологий массово-коммуникационной деятельности. - Екатеринбург, 1996. Пазовский А.М. Забастовки в ПАТП: игры по правилам или игры без правил?// ЭКО, №12. – 2000. Пазовский А.М., Хенкин М.Е. Забастовки в ПАТП: игры по правилам или игры без правил?// ЭКО, № 10. – 2000. Прозревшие // Российская газета. - Федеральный выпуск, 07.11.2011, №5625 (249). Прохоров Е.П. Методология – предмет «новой парадигмы» социологического знания // Социс. – 1994, №2. – С. 35–39; см. также Социология журналистики /Под ред. Е.П. Прохорова. – М., 1981. Пэнто Р., Гравитц М. Методы социальных наук. – М.: Прогресс. – 1972. Радиожурналистика /Под редакцией профессора A.A. Шереля. – М.: Изд-во МГУ, 2000 Российская социологическая энциклопедия / Под общей редакцией академика РАН Г.В. Осипова. – М.: Норма-Инфра-М. – 1998. Российская социология шестидесятых годов в воспоминаниях и документах/ Отв. ред. и авт. предисл. Г.С. Батыгин; Ред.-сост. С.Ф. Ярмолюк. - СПб.: Русский христианский гуманитарный институт, 1999. Санжаревский И.И., Титаренко В.А. История, методология и техника исследования проблем общества и личности в социологии. http://politlogia.narod.ru/s/SANZ_SOC/g-013.htm |