7. гос и религ праздники. Методические рекомендации по теме Государственные и религиозные праздники в рк
 Скачать 38.22 Kb.
|
|
В1 Методические рекомендации по теме: «Государственные и религиозные праздники в РК» Занятие 1 1.Словарная работа Традиция -это исторически сложившиеся устойчивые и наиболее обобщенные нормы и принципы общественных отношений людей, передаваемые из поколения в поколение и охраняемые силой общественного мнения. Обычай - исторически сложившиеся более или менее устойчивые нормы общественного поведения людей, их образа жизни и быта, которые передаются из поколения в поколение. Обряд - совокупность установленных обычаев действий, в которых воплощаются какие-нибудь религиозные представления или бытовые традиции. Ритуал - порядок обрядовых действий. Праздник- день торжества, установленный в честь или в память кого(чего)-нибудь. Праздник Первого мая. 2. День, особо отмечаемый обычаем. Праздник Курбан-айт. 3. День торжества и радости по поводу чего-нибудь. Семейный праздник. 4. День игр, развлечений. Спортивный праздник 2. Составьте словосочетания со словами праздник, традиция, обычай, используя слова ниже. - государственные, интереснее, прекрасные, древние, семейные, религиозные, народные, национальные, профессиональные, исторические, литературные, культурные, казахские, русские, старинные, новые, сильные; - знать, помнить, чтить, соблюдать, присутствовать, проводить, уважать, отмечать, любить, знакомиться. 3.Прочитайте текст. 1.Казахские национальные праздники поражают своей красочностью, богатством и своеобразием традиционной праздничной кухни, а также огромным гостеприимством и весельем, которые присутствуют на всех казахских праздниках. 2.Не стоит забывать о традиционных казахских играх, так как у казахов все национальные игры являются праздниками. 3. В честь победителей игр часто устраивают праздники, женщины наряжаются в свои традиционные костюмы, мужчины режут барана и готовят праздничные блюда. 4.Один из главнейших праздников у казахов – это свадьба. 5.Именно свадебные обряды казахов носят черты древних традиций, корнями уходящих в историю сако-массагетских народов Средней Азии. 6.Согласно казахским обычаям праздновались такие события, как рождение ребенка, свадьба, победа над врагом, религиозные праздники. 7.На праздниках устраивали игры: скачки – байге, борьба – курес, борьба двух всадников – сайыс, борьба за тушу козла – кокпар. 8.Праздники сопровождались музыкой, айтысами – состязанием акынов-импровизаторов. 9.Важное место отводилось празднованию нового года – Наурыз, который отмечался в день весеннего равноденствия 22 марта. 10.Казахи пользовались традиционным календарем. 11.Годы объединялись в 12-летние циклы, как у многих народов Азии. 12.Они имели названия определенных животных. 13.Были люди, занимавшиеся счетом времени и предсказанием погоды. 14.Казахи имели знания о небесных светилах, звездах, созвездиях, планетах и выделяли Полярную звезду, созвездие Большой Медведицы, и Малой Медведицы, Венеру, Марс, Млечный путь и другие. 15.Например, созвездие Большой Медведицы служило астрономическими часами, по которому менялись сторожа стад, и называлось Жетыген – семерка, Жеты карт – семь старцев и т.п. 16.Казахи придерживаются многих исламских традиций, поэтому среди традиционно мусульманских праздников нужно отметить Курбан байрам и Рамазан. 17.Кроме этого, в Казахстане, как и на всем постсоветском пространстве, отмечают Женский день – 8 марта. 18.Среди новых праздников, введенных во время независимости, особую значимость имеет 1 мая – День единства народа Казахстана, целью которого является сохранение межнационального и межрелигиозного согласия. 19.Для Казахстана, в котором проживают представители 140 национальностей, этот праздник стал одним из самых символичных и любимых. 20.Он отмечается с 1996 года согласно Указу Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева. 1.Как бы вы озаглавили текст? Запишите свой заголовок текста. 2.Сколько микротем в тексте? Составьте план данного текста. 3. Найдите в 1-м предложении глагол с лексическим значением «сильно удивить, произвести сильное впечатление чем-нибудь». 4.Какому выражению во 2-ом предложении соответствует глагольное словосочетание следует помнить? 5. Выпишите из 10-15 предложении глагольные словосочетания. Укажите вид глагола. 4. Назовите праздники РК. Заполните таблицу
5. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Укажите тип текста. День Конституции Республики Казахстан К…нституция Р…спублики Казахстан принята на общер…спубликанском референдуме 30 мая 1995 года. Осн…вной закон страны отражает волю народа Казахстана, его стремление к утверждению страны «в качестве д…мократического, светского, правового и соц…ального государства, высшими цен…остями которого являются человек, его ж…знь, права и свободы». Принятие Конституции праз…нуется в Казахстане 30 августа. Методические рекомендации по теме: «Государственные и религиозные праздники в РК» Занятие 2 1.Прочитайте текст. «Что может быть лучше весны и праздника Наурыз?!» - разносил южный и благодатный ветер вечные истины в пространстве и во времени. Наурыз – один из самых крупных и главных праздников, отмечаемых издревле казахами. Наши пращуры праздновали его еще задолго до появления ислама на казахской земле, поэтому Наурыз является не религиозным (как считают некоторые), а народным светским праздником. Первые упоминания о Наурызе встречаются в VII веке в китайских рукописях «Вэйшу» и «Суйшу». С приходом весны кочевники, или, как их называли китайцы, «ту-кю», собирались со всей степи и поклонялись своим божествам. При этом «дикие люди», как отмечал летописец Сян Чжан, «резали много скота, плясали вокруг костров с поднятыми копьями, на которые были нанизаны волчьи головы». Сведения относятся к V веку. Именно это время, по всей видимости, и связано с появлением тюрков. Празднование Наурыза является частью древнетюркской культуры. Тюрки издревле поклонялись солнцу, воде, огню, видя в них своих защитников и помощников. В древние времена они отождествляли себя с этими составными элементами природы. Еще в IX веке тюркские ученые вычислили день, когда день и ночь сравниваются по протяженности. Этим днем стало 22 марта (по григорианскому календарю). Наурыз в переводе с персидского озн…чает «новый день». И в эту особенную и пр…красную пору, когда день р…вняется с ночью, когда природа начинает пробуждат…ся и воскресать, когда народ, избавляясь от зимних тягот, радуется сохранности основного богатства- скота, на казахскую землю приходит Новый год. Поэтому 22 марта казахи называют Ұлыстың ұлы күні (Великий день народа). К встрече этого великого дня - первого дня Нового года - наши пре...ки гтовились загодя. Прежде всего пр...водили тщательную уборку дома и при...легающей те...итории, ибо, согласно поверью, Наурыз в...шедший в чистый ,ухож...ый дом, станет его п...кровителем будет охранять его в течени... года от невзгод и печалей. И чтобы осв...тить дорогу Наурызу и пр...влечь его в дом на төр (почетное место) ставили свечи, а двери в новогоднюю ночь оставляли открытыми. Всю посуду в доме нап...лняли различными злаками пшеницей кукурузой пшеном молочными продуктами, ибо полная съестного посуда символизировала год, полный достатка и изобилия. Об…зательное условие праз…нования Нового года - приготовление ритуального кушанья наурыз-коже (или наурыздык) которое готовится в больших казанах и состоит обязательно из семи компонентов. Традиционно в состав наурыз-коже входили мясо, молоко, айран или молозиво, пшеница или рис, лук, соль, вода. Компоненты можно м…нять, но количество их должно быть равно семи. Главное ритуальное блюдо принято было есть досыта - «чтоб год был сытным». 1.Какова тема и основная мысль текста? 2.Озаглавьте текст. 3.Перепишите 3 абзац, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Определите значение подчинительных союзов. 4.На какие части можно разделить этот текст? Каков смысл названия древнего праздника? 5.Как отмечают Наурыз? Расскажите об этом так, как если бы вы были очевидцем этого празднества. 6.Попробуйте сочинить красивую легенду об этом празднике, включив в нее стихи казахских поэтов о весне и Наурызе. Грамматический комментарий
Категория вида 7.Прочитать стихотворение. Найти основную мысль и идею. Почему в данном стихотворении повторяется слово «народ»? Дайте определение, толкование данному слову. Народ – это счастье, любовь и удача, Народ – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Народ – это труд, друг о друге забота, Народ – это важно! Народ – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните, Хочу, чтоб про нас говорили друзья: Какая хорошая Ваша страна! Народ – 1. Население государства, жители страны. Казахский народ. 2. О нации, национальности, народности. Великий русский народ. 3. То же, что и люди. Мало народу Методические рекомендации по теме: «Государственные и религиозные праздники в РК» Занятие 3 1.Прочитать текст. Ассамблея народов Казахстана была образована в соответствии с Указом Президента Республики Казахстан от 1 марта 1995 года как консультативно-совещательный орган при Главе государства. Идея создания Ассамблеи народов Казахстана была впервые высказана Президентом страны Н.А. Назарбаевым в 1992 году, на Первом Форуме народов Казахстана, посвященном первой годовщине Независимости. Выступая на нем, Президент подчеркнул: «Не одно поколение казахстанцев создавало наше главное достояние – дружбу народов. Многое переосмысливая заново, казахстанцы не вправе растрачивать это богатство, забывать добрые традиции. Они сформировались не в последнее десятилетие и не коммунистическими директивами. Надо повседневно слышать голос каждого народа, любой национальности. Именно поэтому необходимо перевести форум на постоянную основу, создать новый общественный институт». Цели и задачи Ассамблеи, структура и организация работы, основные направления деятельности определены в Положении об Ассамблее народов Казахстана и Стратегии Ассамблеи, утвержденных Указом Президента Республики Казахстан от 26 апреля 2002 года № 856. Деятельность Ассамблеи направлена на решение следующих задач: - содействие сохранению в республике межнационального и межконфессионального согласия, стабильности в обществе; выработке предложений по проведению государственной политики, способствующей развитию дружественных отношений между представителями национальностей, проживающими на территории Казахстана, содействие их духовно-культурному возрождению и развитию на основе соблюдения принципа равноправия. Во всех регионах функционируют Дома дружбы, которые расположены в регионах с полиэтничным составом населения. В городе Алматы действует «Дом Дружбы», в Астане – Дворец мира и согласия, построенный по поручению Главы государства. Здесь проходят ежегодные сессии Ассамблеи народа Казахстана, съезды мировых и традиционных религий, знаковые мероприятия. Кроме казахских и русских театров, в стране работают еще четыре национальных театра – узбекский, уйгурский, корейский и немецкий. Особое место в сфере этнокультурных взаимоотношений в Республике Казахстан отведено поддержке развития информационно-коммуникационных ресурсов этнокультурных объединений. На информационном поле активно работают более 35 этнических газет и журналов. Наиболее крупных 6 этнических республиканских газет работают при государственной поддержке. Газеты и журналы выпускаются на 11-ти языках, радиопередачи - на 8-ми, а телепередачи на 7-ми языках. 2.Составить тонкие и толстые вопросы по тексту.
3.Объсните значения слов: рождество, богослужение, сочельник, икона, гадание, ряженые, православный. Рождество Христово Наиболее красивый и светлый праздник в православном мире - Рождество Христово. С ним связано окончание поста, ночное богослужение и так любимая детворой елка. День перед Рождеством Христовым называли рождественским сочельником. Иногда он имел название - сочевник, потому что во время поста ели сочиво - постную кашу и овощи. Чаще сочиво, имеющие также название - кутья, означает рисовый или ячменный взвар с медом, ягодами или плодами. В сочельник пекли также блины, оладьи медовые, постные пироги с горохом, картофелем, кашей. Был и такой рецепт приготовления кутьи: сырой ячмень толкли, парили в печке в закрытой посуде и приправляли медом. Интересен обычай, бытовавший на землях под Ростовом Великим. В семьях, где были старики, выпекали звезду из теста, которую делили меж собой, в воспоминание о той звезде, что возвестила волхвам о рождении Христа. До первой вечерней звезды никто ничего не ел и за стол не садился. Известно, что новорожденного Христа положили в ясли. Потому и сочельничать во многих местах начинали с того, что перед закатом солнца после вечерней молитвы старший прикреплял свечу к хлебу и выходил с зажженной свечой во двор. Назад шел с охапкой сена или соломы, застилая ею передний угол лавки. Потом под образа и по углам ставили необмолоченные снопы ржи, а около иконы - кутью. Дни Рождества Христова у каждого народа имеют свое название: на Украине и в Белоруссии - коляды, в Германии - святые вечера, в России - святки. Среди народных торжеств нет более яркого и колоритного, где так причудливо переплелись традиции народные и христианские. А сколько обрядов накопилось за тысячелетие: ведь свои «святки» были еще в Древнем Египте. Из глубины веков пришли к нам святочные ряженые, игры, гадания, песни. Празднование святок начинается в полночь и продолжается неделю - с 7 по 14 января, ведь именно в ночь с 13 на 14 собираемся мы, чтобы встретить Старый новый год. Помните, у Гоголя: в ночь перед Рождеством поют парни и девушки коляды? А что это такое? Коляду среди богов Владимировых упоминает еще летописец Нестор, а Карамзин считал, что Коляда - бог пиршеств и мира. Славяне так называют новогодний подарок. Колядки на святочной неделе - это праздничные песни о мире, доме, хлебе, так что все версии по-своему верны. 1.Ответьте на вопросы: а) Почему Рождество Христово считается одним из самых красивых православных праздников? б) Как отмечался этот праздник в старину? в) Какие блюда было принято готовить на рождество? г) Какие название имеет этот праздник у других народов? д) Как праздновались святки на Руси? 2.Сформулируйте вывод о значимости этого праздника. 4.Изучите таблицу. Вспомните основные случаи образования видовых пар глаголов.
5. Употребите один из глаголов, данных справа, в нужной форме. Мой друг никогда не … на занятия, а вчера … опоздать - опаздывать на десять минут. Ежедневно в три часа она … занятия в лаборатории. закончить - заканчивать Через час мы … лабораторную работу. В понедельник наша группа весь день … сдать - сдавать экзамен. Зачет мы … давно. Каждый год наша семья … на газеты и журналы. подписаться - подписываться В этом году мы решили … на собрание сочинений Мукагали Макатаева. 6. Образуйте видовые пары глаголов и укажите способ образования: а) завтракать, обедать, ужинать, готовить, строить, читать, писать; б) встать, умыться, решить, включить, открыть, отдыхать, просыпаться. Методические рекомендации по теме: «Государственные и религиозные праздники в РК» Занятие 4 1.Прочитайте текст. Масленица «У славян существует старинный обычай: встречая весну в марте, совершать изгнание Смерти, или Зимы» - пишет русский литературовед А.Н. Афанасьев. Масленица… Целую неделю длился этот веселый народный праздник. Каждый день масленичной недели имел свое название: понедельник-встреча, вторник - заигрыш, среда -лакомка, четверг - разгул, пятница - тёщины вечерки, суббота - золовкины посиделки, воскресенье - проводы, прощеный день. Масленица немыслима без блинов, символизирующих солнечный диск. Их приготовление сопровождалось выполнением целого ряда правил, особого масленичного этикета: молодожены обязательно посещали родителей, зятья приглашали на блины тёщ, звала родных невестка. С четверга начинались пение, катание на санях. С утра до вечера тешился народ кулачным боем. В субботу совершались обряды, символизировавшие борьбу Весны с Зимою. В этот день дети строили снежный городок с башнями и воротами, разделялись на две ватаги, одна из которых охраняла городок - царство Зимы, а другая, вооружившись палками, атаковала его. После долгой и упорной борьбы нападавшие врывались в ворота и разрушали укрепления. Накал страстей в этой обрядовой игре очень живо передан В.И. Суриковым в картине «Взятие снежного городка». В воскресенье, во время проводов Масленицы, её чучело или просто сноп соломы сжигали с радостными криками и песнями. Народная фантазия в выдумке развлечений и забав в этот веселый праздник была неисчерпаема. (По А. Милавскому) 1.Ответьте на вопросы: а) О каком старинном обычае говорится в тексте? б) Сколько дней длилась масленица? Как назывался каждый день? в) Что принято было есть во время празднования масленицы? г) На какой праздник, отмечаемый народами Востока, похожа славянская масленица? 2.Напишите небольшой рассказ об этом празднике. 3.Составьте предложения со следующими глаголами, которые образуют видовые пары: Говорить - сказать, брать – взять, класть – положить, ловить – поймать, искать – найти. 4. Прочитайте. Обратите на правильное употребление глаголов класть (несов.в.) – положить (сов. в.) В литературном языке нет глагола «ложить», но есть «положить»; есть глагол «класть», но нет глагола «покласть». Нужно говорить: «Я кладу книгу на стол, ты кладешь книгу на стол» или «Я положу книгу на стол, ты положишь книгу, он положит книгу на стол». 5. Продолжите ряды слов, которые могут употребляться с данными глаголами. Обратите внимание на правописание гласных и согласных в основе глагола при видовых изменениях. Какие изменения происходят? Как это явление называется? о – а коснуться/касаться вопроса, …, … . изложить/излагать статью, …, … . приложить/прилагать усилия …, … . е – и собрать/собирать коллекцию, …, … . выбрать/выбирать профессию, …, … . а – им понять/понимать прочитанное, …, … . а – ин начать/начинать занятие, …, … . ст – ск отпустить – отпускать птицу, …, … . д – дж победить – побеждать болезнь, …, … . 6.Составьте диалог, подходящий к данной ситуации; используйте глаголы, данные в скобках, в форме прошедшего времени нужного вида. Вы с другом спорите о книге. Мимо проходит еще один ваш знакомый. Вас интересует, знаком ли он с этой книгой. (прочитать - читать) Вы отсутствовали на занятии физкультуры и хотите знать, что было на занятии. (заниматься - заняться) Вашего знакомого в больнице лечили новыми лекарствами. Вам интересно, что ему давали. (принять - принимать) Преподаватель просит у вас тетрадь для проверки, но он забыл, что уже проверил задание и вернул тетрадь. Как вы скажете ему об этом? (взять - брать) Ваш друг обещал купить вам билет в кино. Спросите, есть ли у него билет. (купить-покупать) Ваша подруга пошла выяснить, когда будет консультация по математике. Что вы у нее спросите, когда она вернется? (узнать - узнавать) Вы знаете, что студент из вашей группы ходил в деканат узнавать, результаты соревнований по волейболу. Вы хотите знать, кто победитель. (победить - побеждать) Случайно на улице вы увидели старого друга. Как вы об этом потом расскажете? (встретить - встречать) У вас в руках чужая авторучка. Вы хотите ее вернуть, но кому? (давать - дать) Вы звоните другу и хотите узнать, как он провел вчерашний вечер (сделать - делать) Методические рекомендации по теме: «Государственные и религиозные праздники в РК» Занятие 5 1.Прочитайте текст. Праздники Казахстана День Конституции Республики Казахстан Конституция Республики Казахстан принята на общереспубликанском референдуме 30 мая 1995 года. Основной закон страны отражает волю народа Казахстана, его стремление к утверждению страны «в качестве демократического, светского, правового и социального государства, высшими ценностями которого являются человек, его жизнь, права и свободы». Принятие Конституции празднуется в Казахстане 30 августа. 2.Прочитайте текст. Объясните значение выделенных словосочетаний. С помощью каких глаголов осуществляется развертывание событий? Составьте и запишите вопросный план. День Независимости Национальным праздником в Республике Казахстан является День Независимости . Он отмечается согласно Закону Республики Казахстан «О государственной независимости Республики Казахстан», подписанного Президентом Республики Казахстан Н.А. Назарбаевым от 16 декабря 1991 года и Закону Республики Казахстан «О праздниках в Республике Казахстан» от 13 декабря 2001 года с изменениями, внесенными Законами РК от 25.06.2008 и от 22.04.2009. Республика получила окончательное правовое оформление статуса независимого демократического и правового государства, обладающего всей полнотой власти на своей территории, самостоятельно определяющего и проводящего внутреннюю и внешнюю политику. Курс на демократизацию позволил провозгласить Казахстан суверенным, независимым государством, в рамках которого казахский народ, всегда отличавшийся истинным, а не декларативным интернационализмом, сможет сохранить национальный язык, культуру и традиции, возродить свои истоки и самобытность. Указом Президента РК Н.А. Назарбаева от 12 декабря 1991 года «О реабилитации граждан, привлеченных к ответственности за участие в событиях 17-18 декабря 1986 года в Казахстане» была дана правовая и политическая оценка этих событий. Граждане, необоснованно привлеченные к ответственности, были полностью реабилитированы, а 17 декабря объявлен Днем демократического обновления Республики Казахстан. 3.Прочитайте текст. Составьте и запишите хронологическую последовательность событий: дата – событие. День столицы Казахстана – Нур-Султана 6 июля – государственный праздник. В 1994 году на заседании Парламента Республики Казахстан Президент Казахстана Н.А. Назарбаев впервые предложил идею о переносе столицы из Алматы в Акмолу (бывший Целиноград). 20 октября 1997 года был подписан Указ о переносе столицы. 6 мая 1998 года город Акмола был переименован в Астану. 10 июня 1998 года состоялась международная презентация новой столицы, этот день отмечался до 2006 года как день рождения Астаны. С 2006 года празднование перенесли на 6 июля. 26 июня 2008 года подписан закон «О внесении дополнения в Закон Республики Казахстан «О праздниках Республики Казахстан». Поправка была разработана в целях установления нового государственного праздника – Дня столицы 6 июля, имеющего историко-культурное значение для граждан Казахстана. Этот праздник призван символизировать достижения нашего народа в новейшей истории Казахстана, которые связаны с обретением государственной независимости и переносом новой столицы к географическому центру страны. Указом президента Республики Казахстан от 2 июля 1998 года в честь презентации новой столицы Казахстана была учреждена памятная медаль «Астана» 4. Прочитайте текст и озаглавьте. Определите структуру рассуждения: найдите тезис, доказательства и вывод. Запишите тезис и вывод. День медицинского работника отмечается согласно Указу Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева от 15 ноября 2003 года. Каждое третье воскресенье июня жители Казахстана традиционно отмечают День медицинского работника. Наверное, ни один человек в мире не сможет жить хорошо без медицинской помощи. Высокий профессионализм, преданность своей работе и милосердие людей в белых халатах даровали многим второй шанс для жизни. Ежегодно администрация Республики Казахстан сердечно поздравляет медиков с профессиональным праздником и благодарит за то, что в самые тяжелые минуты они приходят на помощь и спасают наши жизни. Мастера своего дела служат во имя и на благо людей. Они самоотверженно берегут величайшую ценность, дарованную человеку, – его здоровье. 5. Подготовьте устно рассказ о том, как вы отмечаете в семье день рождения родных. |