ВКР по ветеринарии 16а. Методические рекомендации по выполнению и оформлению выпускной квалификационной работы студентами факультета ветеринарной медицины Специальность
 Скачать 401.5 Kb.
|
2. МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙКВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫПервый этап – установочный. Состоит в выборе темы и определении методологического аппарата исследования. В результате выполнения первого этапа обучающийся составляет план исследования (исследовательский проект). Выбор темы осуществляется обучающимся самостоятельно из списка рекомендованных тем, утвержденного на кафедре. Формулировка темы ВКР согласовывается с научным руководителем. Если имеются достаточные основания, например, связанные с практической работой студента, он может предложить собственную тему ВКР, предоставив заявление на имя заведующего кафедрой с обоснованием целесообразности ее разработки. Заведующий кафедрой имеет право аргументировано отклонить предложенную студентом тему ВКР или, при согласии студента, переформулировать. Студент имеет право изменить ранее выбранную тему работы, заявив об этом не позднее, чем за два месяца, и уточнить тему ВКР не позднее, чем за месяц до предполагаемой даты защиты, подав личное заявление (согласованное с руководителем) на имя заведующего кафедрой. Уточнение и изменение утвержденной темы ВКР утверждается заведующим кафедрой и оформляется приказом ректора. Одна и та же тема дипломной работы не может быть закреплена за студентами, обучающимися в одной группе и имеющими одну базу практики. Закрепление за обучающимся темы и научного руководителя работы осуществляется по его личному заявлению (приложение А) и представлению кафедры, и оформляется приказом ректора университета. Формулировка темы должна быть четкой и ясной. Тема ВКР должна отражать актуальные проблемы науки, решение которых будет способствовать повышению эффективности профессиональной деятельности обучающегося. Первый этап работы завершается выбором методов исследования. Под методом понимается способ решения исследовательской задачи, способ изучения явления. Выбранная методология исследования должна способствовать рациональному достижению результатов. Второй этап – исследовательский. На этом этапе обучающийся выполняет исследовательскую часть работы на основе составленного плана исследования, с использованием выбранных методов, методик, технологий. Важной составляющей выполнения ВКР является знакомство с опубликованной по данной теме литературой и анализ имеющегося фактического материала. Необходимо целеустремленно искать литературные и фактические источники по выбранной теме и глубоко осмысливать тот материал, который содержится в публикациях специалистов. Для полноценного исследования необходима научная преемственность, то есть обучающийся, работая над исследованием, обязан пользоваться опытом, уже накопленным наукой по данной проблеме, в данной сфере знаний. Необходимо обратить внимание на дискуссионные аспекты темы, на противоречия, имеющиеся во взглядах разных авторов, несогласованность различных нормативных и инструктивных материалов, рекомендаций практиков, ученых по тому либо иному вопросу. Работу над обзором литературы стоит начинать с информационного поиска. Список источников, которые рекомендуются, обучающийся может выбрать самостоятельно или при помощи руководителя работы. Изучая материал темы, обучающийся может зафиксировать основные положения, выписать цитаты со ссылкой на источники. Отобранные данные обучающийся группирует по разделам. По каждому из вопросов излагаются данные различных авторов, дается их сравнительный анализ, выясняются возможные противоречия, формулируются обобщающие заключения из обзора.Для ознакомления с современными публикациями отечественных и зарубежных авторов, связанных с тематикой работы, целесообразно также воспользоваться научными базами данных компьютерной сети Internet (монографии, авторефераты кандидатских и докторских диссертаций, научные периодические издания, электронные библиотечные системы). Результаты теоретических и практических исследований анализируются и обобщаются. Итог выполнения второго этапа – рабочие материалы: текстовые, графические, табличные и другие. Третий этап – систематизация материалов, написание текста и оформление выпускной работы. На основе разработанного плана изложения и в соответствии с требованиями обучающийся оформляет полученные результаты исследования. Наиболее характерной особенностью письменной научной речи является формально-логический способ изложения материала. Научное изложение, которое выполняется так называемым, академическим (подвидом научного) стилем, состоит главным образом из рассуждений, целью которых является доказательство истин, выявленных в результате исследования фактов действительности. Стиль научной речи – это безличный монолог. Поэтому изложение ведется от третьего лица, так как все внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения, а не на субъекте. Вместо авторского «я» употребляется «мы». Однако нагнетания этого местоимения в тексте следует избегать. Для этого употребляется форма изложения от третьего лица (например, "автор полагает ..."). Аналогичную функцию выполняют предложения со страдательным залогом (например, "Разработан комплексный подход к исследованию ..."). Руководитель систематически проводит консультации по отдельным разделам работы, оценивает ход и результаты выполнения индивидуального плана. Законченная ВКР подается научному руководителю в печатном и электронном виде. После подачи завершенной работы и графического материала к ней руководитель проверяет работу и пишет на нее отзыв. ВКР должна пройти процедуру рецензирования и проверку на отсутствие неправомочных заимствований согласно Регламенту использования системы «Антиплагиат» в ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского». К моменту утверждения работы заведующим кафедрой и допуска обучающегося к защите она должна быть переплетена, на титульной странице должны стоять подписи обучающегося, руководителя работы, заведующего кафедрой. Документы (рецензию и отзыв руководителя) нужно положить в конверт, а конверт приклеить к внутренней стороне твердой обложки. После подписи заведующего кафедрой работа, документы остаются на кафедре до дня защиты. Четвертый этап – представление ВКР и ее предварительная защита. Этот этап чрезвычайно важен в образовательном и организационном отношении. В результате обсуждения представленных материалов на заседании кафедры выявляются наиболее слабые части ВКР, появляется возможность выявить и устранить ошибки, осмыслить те положения, которые необходимо уточнить. По результатам предварительной защиты с учетом основных замечаний проводится доработка текста ВКР, его иллюстраций и приложений. Пятый этап – защита ВКР. К защите работы допускаются обучающиеся, которые выполнили все требования индивидуального плана и учебной программы. Законченная работа, подписанная обучающимся, руководителем, с необходимыми документами направляется заведующему кафедрой на подпись. В Государственную экзаменационную комиссию, кроме ВКР, представляются документы: - отзыв научного руководителя (приложение Д); - рецензия (приложение Е). Отзыв научного руководителя Рекомендовано включить в отзыв руководителя следующие сведения: - о работе обучающегося в период подготовки ВКР (добросовестность, работоспособоность, ответственность, аккуратность и т.п.); - о соответствии содержания ВКР целевой установке; - о научном уровне, полноте, качестве и новизне разработки темы; - о степени инициативности обучающегося; - об умениях и навыках, полученных обучающимся в процессе работы (умение работать с литературой, навыки анализа полученных результатов, обобщения, умения делать научные и практические выводы и т.д.); - об области возможного использования результатов ВКР или ее апробации; - о результатах проверки работы на предмет выявления использования заимствованного материала без ссылки на автора и (или) источник заимствования. В отзыве определяется уровень сформированности требуемых компетенций и возможность представления к защите в ГЭК. Рецензия Рецензия представляется в одном экземпляре. Текст может быть рукописным или напечатанным. Личная подпись рецензента должна быть заверена печатью организации, где работает рецензент. Рецензия должна содержать объективную оценку ВКР. Рекомендовано отразить в рецензии следующее: - актуальность темы, полноту и качество выполнения задания; - соответствие поставленных задач и результатов исследования; - научную, техническую, экономическую целесообразность проведенных исследований; - наличие элементов исследовательского характера, умение анализировать, обобщать и делать выводы; - достоинства и недостатки ВКР; - качество оформления ВКР. Рецензия должна заканчиваться выводами о полноте разработки темы, соответствии поставленных и раскрытых вопросов научному заданию, о теоретическом и практическом значении ВКР, о возможной области использования полученных результатов. Обучающийся имеет право на ознакомление с рецензией не позднее, чем за 2 календарных дня до защиты ВКР. Исходя из содержания рецензии, обучающийся готовит мотивированные ответы на замечания при защите работы. Защита работы Процедура защиты ВКР включает в себя: доклад обучающегося, вопросы по докладу, отзыв руководителя, отзыв рецензента, выступления членов комиссии и других присутствующих, заключительное слово обучающегося. Продолжительность защиты работы одного обучающегося не должна превышать 30 минут. Для сообщения (доклада) обучающемуся отводится не более 15 минут. Доклад должен отвечать следующим требованиям: - доклад должен быть четко структурирован, логичен, понятен; - доклад должен полностью отражать результаты работы; - основой доклада должен быть материал и методика, собственные результаты и выводы работы; - докладчик должен говорить достаточно громко, отчетливо, акцентируя внимание слушателей на ключевых моментах; - обязателен демонстрационный материал в виде презентации или постеров; - в процессе доклада необходимо обязательно ссылаться на иллюстративный и табличный материал презентации и пояснять все слайды с использованием указки; - доклад начинается с обращения к членам комиссии, сообщения темы, задач, актуальности и научной новизны исследований, а заканчивается основными результатами, их практической значимостью, благодарностями; - выводы можно не зачитывать и воспользоваться фразой «Позвольте выводы не зачитывать, т.к. они приведены в работе и представлены в презентации». Презентация должна отвечать следующим требованиям: - презентация не должна носить развлекательный характер; - дизайн презентации должен быть единым, без спецэффектов; - фон слайдов не должен быть ярким, пестрым и мешать восприятию основной информации; - в презентации должны быть отражены ключевые схемы, формулы, графики и рисунки; - таблицы более 3-4 строк (столбцов) не стоит включать в презентацию, лучше представлять имеющиеся в них данные в виде графиков и диаграмм; - все рисунки, графики, таблицы, диаграммы должны иметь название и подписи данных, названия таблиц приводятся сверху, рисунков – снизу; - на графиках и диаграммах обязательно обозначаются названия осей координат, единицы измерения, условные знаки и т.д.; - все детали рисунка должны быть понятны из самого рисунка, его названия и обозначений к нему; - текст в презентации должен быть сведен к минимуму, за исключением слайдов с целями, задачами и выводами, которые должны полностью соответствовать тексту работы; - текст должен быть хорошо заметен на фоне слайда, желательно использовать черный шрифт Times New Roman или Arial, размер шрифта минимум 20-24 пт; - слайды должны представляться в порядке их упоминания в докладе; - на первом слайде презентации должны располагаться тема работы, ФИО обучающегося, специальность, сведения о научном руководителе; - на втором, третьем слайде цель и задачи работы; - в конце презентации – «Выводы»; - не должно быть слайдов, которые не обсуждаются при докладе. Результаты защиты работы определяются на основе представленной ВКР, доклада обучающегося, его ответов на вопросы комиссии и замечания (в том числе и те, которые содержатся в отзыве руководителя и рецензента). Общими критериями оценки ВКР являются: - обоснованность актуальности темы исследования, соответствие содержания теме, полнота ее раскрытия; - уровень осмысления теоретических вопросов и обобщения собранного материала, обоснованность и четкость сформулированных выводов; - четкость структуры работы и логичность изложения материала, методологическая обоснованность исследования; - эффективность использования избранных методов исследования для решения поставленной проблемы; - владение научным стилем изложения; - обоснованность и ценность полученных результатов и выводов, возможность их применения в практической деятельности; - соответствие формы представления ВКР всем требованиям, предъявляемым к оформлению работ; - орфографическая и пунктуационная грамотность; - качество устного доклада, свободное владение материалом ВКР; - глубина и точность ответов на вопросы, замечания и рекомендации во время защиты работы. Решение о результате защиты ВКР выносится большинством голосов на закрытом заседании членов ГЭК. Все заседания ГЭК протоколируются в порядке, определенном Министерством образования и науки Российской Федерации, и подписываются председателем и членами комиссии. 3. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ 3.1. Общие требования К ВКР предъявляются следующие требования: - соответствие названия работы ее содержанию, четкая целевая направленность, актуальность; - логическая последовательность изложения материала, базирующаяся на прочных теоретических знаниях по избранной теме и убедительных аргументах; - корректное изложение материала с учетом принятой научной терминологии; - достоверность полученных результатов и обоснованность выводов; - научный стиль написания; - оформление работы в соответствии с требованиями. Объем ВКР должен быть достаточным для изложения путей реализации поставленных задач, не перегружен малозначащими деталями и не может влиять на оценку при защите. Требования к ВКР по образовательной программе специалитета. ВКР выполняется на базе теоретических знаний и практических навыков, полученных обучающимся в течение всего срока обучения в соответствии с ОПОП. ВКР должна иметь научно-исследовательскую или производственную направленность и может быть связана с решением научно-производственных задач. При этом она должна быть преимущественно ориентирована на знания, полученные в процессе освоения дисциплин базовой и вариативной части учебного плана, в процессе прохождения обучающимся производственных практик. ВКР должна свидетельствовать о сформированности профессиональных компетенций. Рекомендуемый объем ВКР (без учета приложений) – 50-70 страниц. 3.2. Требования к содержанию структурных элементов выпускной квалификационной работы Требования к структуре и содержанию ВКР определены Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (ФГОС ВО) по специальности 36.05.01 – Ветеринария. ВКР должна содержать следующие структурные элементы: - титульный лист; - задание на ВКР; - аннотация; - содержание; - определения, обозначения и сокращения (при необходимости); - введение; - основная часть; - заключение; - список использованных источников; - приложения (при необходимости). ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ Титульный лист является первой страницей ВКР и заполняется на русском языке по строго определенным правилам (приложение Б). Титульный лист содержит информацию о теме и виде работы, данные об обучающемся и руководителе, о допуске работы заведующим кафедрой к защите. ЗАДАНИЕ НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ ВКР выполняется на основе индивидуального задания, содержащего требуемые для решения поставленных задач исходные данные, обеспечивающие возможность реализации накопленных знаний в соответствии с уровнем сформированности компетенций каждого обучающегося. Задание составляется руководителем и оформляется на отдельном листе (приложение В). АННОТАЦИЯ После бланка задания помещается аннотация, которая должна содержать в себе: фамилию и инициалы автора работы; тему работы; название высшего учебного заведения. В аннотации указывается цель написания ВКР, обобщаются основные результаты выполненной работы, перечисляются методы, с помощью которых получены эти результаты, приводятся ключевые слова, указывается количество страниц научной работы (без учета списка использованных источников и приложений); количество таблиц, иллюстраций, приложений, количество использованных библиографических источников в списке литературы. СОДЕРЖАНИЕ В содержании приводятся все заголовки ВКР и указываются страницы, с которых они начинаются. Титульная страница, задание, аннотация и содержание не нумеруются, но в нумерации учитываются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Сокращать их или давать в другой формулировке, последовательности и соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте нельзя. Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещают на три-пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени. Все заголовки начинают с заглавной буквы. Точка в конце заголовков не ставится. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в крайнем справа столбце содержания. Нумерация рубрик делается по индексационной системе: 1. 1.1. 1.2. 2. 2.1. 2.2. ВВЕДЕНИЕ Введение предназначено для обоснования актуальности и новизны темы ВКР, обозначения объекта и предмета исследования, формулировки цели и задач исследования, описания избранных методов, характеристики структуры ВКР, приведения данных об апробации результатов и публикациях материалов исследования. Рекомендованный объем введения – 2-3 страницы. Обоснование выбора темы и ее актуальности – чем интересно данное исследование на сегодняшний день, почему важно изучение данной темы, какое это может иметь значение в рамках развития Крымского региона и РФ. Степень разработанности темы – нужно кратко охарактеризовать степень изученности темы с указанием ссылок на конкретные работы авторов. Постановка научной проблемы исследования – противоречие между необходимостью решить задачу и отсутствием знаний по этой теме. Объект исследования – в качестве объекта может выступать процесс, закономерность, явление в целом, либо отдельные его стороны. Объект должен точно соответствовать теме и проблеме работы. Предмет исследования – должен быть обозначен четко и конкретно в соответствии с объектом и темой работы. В качестве предмета могут рассматриваться особенности, структурные компоненты того или иного явления, которые подлежат непосредственному изучению в данной работе. Предмет устанавливает границы научного поиска в каждом объекте. Из предмета исследования выводятся цели и задачи. Цель ВКР заключается в решении поставленной проблемы. Цель ВКР формируется одним цельным повествовательным предложением, которое имеет смысловое согласование с названием научной работы. Обычно начинается словами: изучить, исследовать, выявить и т.п. Задачи должны раскрывать пути достижения цели, а не отражать этапы проведения ВКР (т.е. не должно быть таких задач как: изучить литературу…, провести эксперименты…, сделать выводы…и т.п.). Задачи обычно формулируются в форме перечисления (изучить…, сравнить…, проанализировать…, выявить уровень изученности проблемы, изучить подходы…, описать…, установить…, выяснить…, выявить изменения…, систематизировать…, обосновать…, выделить…, сформулировать…, разработать требования… и т.п.). Количество задач обычно от трех до шести. Научная новизна – какие новые, ранее неизвестные сведения получены лично обучающимся в результате проведения работы. Теоретическое и практическое значение – возможности применения полученных результатов в науке и практике. Благодарности организациям, специалистам и др. за помощь при проведении исследований. Если дипломная работа выполняется по заданию хозяйства или ветеринарного учреждения, фирмы, ведомства, то это указывается во введении, чем подчеркивается реальность и практическая значимость проведенных в процессе дипломного проектирования исследований. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ В основной части ВКР излагается материал по теме, проводится анализ информационных источников, решаются задачи, сформулированные во введении. Содержание основной части ВКР должно раскрывать тему исследования. Основная часть ВКР состоит из разделов. Разделы должны быть разбиты на подразделы (рекомендуется не более пяти подразделов в каждом разделе). После каждого раздела необходимо приводить краткий вывод, начиная со слов: итак…, таким образом… и т.п. При формулировке выводов следует соблюдать ряд правил. Во-первых, вывод должен обобщать полученные в данном разделе (подразделе) конечные, а не промежуточные результаты; во-вторых, в выводах нецелесообразно приводить положения, которые не важны для изложения последующего материала и не вытекают из цели работы; в-третьих, вывод нельзя подменять декларацией о результатах проделанной работы («рассмотрено», «проанализировано», «изучено» и т.д.); в-четвертых, выводы должны быть краткими. РАЗДЕЛ 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ Раздел может иметь другое название, соответствующее проблематике исследования. Приводятся имеющиеся литературные данные по теме ВКР. Для этого, в первую очередь, изучаются монографии и статьи ведущих ученых в научных журналах и сборниках научных трудов, изданных по результатам конференций. В результате необходимо показать, что уже сделано, что является спорным и что совершенно не исследовано. Итогом «Обзора» должна быть полная ясность о том, что предпринятое исследование актуально. В «Обзор» не рекомендуется включать научно-популярные работы и учебники. Не следует включать сведения, не относящиеся к целям и задачам данного исследования. Все ссылки в тексте должны соответствовать списку литературы. Не должно быть ссылок на источники, отсутствующие в списке литературы, и на все источники литературы в списке должны быть ссылки в тексте. Желательно закончить обзор литературы выводом, который показывает, что те научные задачи, которые ставит и желает решить обучающийся в своей работе, действительно не решены другими исследователями. Раздел «Обзор литературы» не должен превышать 1/4 - 1/3 всей рукописи. РАЗДЕЛ 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В этом разделе дается полная характеристика объекта исследования, приводятся сведения о месте, времени и условиях проведения исследований. Материал – общий объем полученного материала – количество проведенных опытов, измерений, количество видов, экземпляров, статистических данных и т.п. Методика – включает методы сбора и обработки материала, формулы для расчетов, компьютерные программы для обработки данных, шкалы измерений и др. Если метод распространенный и стандартный, можно его подробно не описывать, а дать ссылку на источник информации. В качестве исходного материала в работе используют учетную и отчетную документацию хозяйств и ветеринарных учреждений, акты на проведение ветеринарных мероприятий, экспертизы биохимических, серологических, бактериологических, вирусологических и др. исследований. Для опытов используют сельскохозяйственных, домашних и лабораторных животных. В тексте указывают, по какому принципу формировали подопытные и контрольные группы (вид, порода, возраст, продуктивность, степень проявления и характер патологического процесса, продолжительность болезни, данные лабораторных исследований и др.). Следует привести схему проведения опыта, в которой указать количество подопытных и контрольных групп, число животных в группах, дать характеристику намеченных лечебных и лечебно-профилактических приемов, кратность лечебных процедур и интервалы между ними, дозировку применяемых препаратов и способ введения и т.д. В подопытные и контрольные группы включают в сумме не менее 10 животных одной породы, пола, возраста, массы тела, упитанности и состояния здоровья. Далее указывают, по каким показателям учитываются результаты воздействия лечебных, профилактических и др. процедур на подопытных животных. Такими показателями могут быть: общее состояние, изменения массы и упитанности, показатели клинических и гематологических исследований, данные цитологических, гистологических, бактериологических, серологических и др. исследований. Материалом для исследований могут быть результаты бактериологических, химических, токсикологических исследований кормов, воды, мочи, содержимого желудка, рубца, молозива, молока, кала, мяса, отдельных органов и т.д. Если обучающийся применял оригинальные или малоизвестные методы исследования, то целесообразно подробно их описать. В случае использования общепринятых методов исследования достаточно ограничиться названием метода и указать автора. Необходимо указать, какими методами проведена обработка цифровых показателей, что служило критерием при сравнительной оценке цифровых данных, полученных в подопытных и контрольных группах животных. Отдельным подразделом необходимо представить характеристику организации, на базе которой проводились исследования. Здесь необходимо описать общие сведения о сельскохозяйственном или перерабатывающем предприятии, государственном или частном предприятии ветеринарии, на базе которого выполнялась дипломная работа, их размещение, климатические, погодные, и почвенные условия; специализация, виды животных их поголовье, породный и возрастной состав, продуктивность, способ и условия содержания, технология кормления, анализ рационов, получение приплода, себестоимость, цена реализации, рентабельность производства продуктов животноводства. Если ВКР посвящена изучению ветеринарных проблем в скотоводстве, свиноводстве, овцеводстве, коневодстве, птицеводстве, звероводстве, пчеловодстве, то необходимо привести производственные и экономические показатели развития соответствующей отрасли. В следующем пункте описывается организация ветеринарного обслуживания животноводства в хозяйстве, благополучие фермы по заразным болезням, наиболее часто регистрируемые заболевания животных, выполнение плана ветеринарных мероприятий, ветеринарно-санитарные условия содержания животных. Все показатели этого подраздела приводятся за последние 2-3 года. Цифровой материал обрабатывают статистическим методом для малых выборок. При этом вычисляют среднюю арифметическую величину (М), ошибку средней арифметической (т) по формуле и достоверность разности между средними арифметическими двух выборок. Среднюю арифметическую вычисляют по формуле:  ,где ∑V – сумма индивидуальных наблюдений (V – вариантa (величина изучаемого признака), n – число наблюдений. Ошибку средней арифметической считают по формуле:  ,где σ – среднее квадратическое отклонение. Среднее квадратическое отклонение вычисляют по формуле:  ,где С – сумма квадратов индивидуальных наблюдений. Сумма квадратов определяется по формуле:  .Для оценки достоверности разности между средними арифметическими двух выборочных совокупностей применяют критерий достоверности (td), который вычисляют по формуле:  ,где tst – стандартное значение критерия, определяемое по таблице Стьюдента (приложение Ж) с учетом числа степеней свободы (v) для трех уровней вероятности: Р ≥ 0,95; Р ≥ 0,99; Р ≥ 0,999. РАЗДЕЛ 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Этот раздел посвящен обобщению и оценке результатов исследований. Собственные данные излагаются с подробным выделением того нового и оригинального, что сделал автор: полевые или лабораторные наблюдения, результаты экспериментов, математические расчеты. Описание должно быть ясным, последовательным, объективным. Его необходимо строить на четко аргументированных фактах, статистически достоверных расчетах. Результаты работы должны быть достоверными. Теоретические выводы должны быть подтверждены экспериментальным исследованием. Результаты и обсуждения иллюстрируются графиками, таблицами, диаграммами, схемами, рисунками, фотографиями и т.д. Раздел может быть разбит на подразделы по задачам. После всего обзора следует обсуждение результатов с собственными умозаключениями автора. Полученные результаты анализируют с разных точек зрения, сравнивая друг с другом и с данными литературы. При выполнении ВКР по акушерству, гинекологии и биотехнологии размножения в разделе подробно излагается: 1) состояние воспроизводства стада одного из видов животных; 2) причины и формы бесплодия самок и самцов; 3) результаты клинического и лабораторного исследования животных подопытных и контрольных групп; 4) эффективность мероприятий по профилактике бесплодия, акушерско-гинекологических болезней, маститов. При выполнении ВКР по ветеринарно-санитарной экспертизе руководствуются действующими Государственными стандартами, Санитарными правилами и нормами, допустимыми уровнями и временно допустимыми уровнями содержания ядовитых, вредных веществ и радионуклидов в пищевых продуктах, кормах и воде, методическими рекомендациями и другими инструктивными документами. В разделе подробно описываются ветеринарно-санитарные условия получения, переработки и реализации мяса, молока, яиц и др. продуктов; анализируется качество этих продуктов, выявляются причины, обуславливающие низкое санитарное и товарное качество продукции; исследуется состояние здоровья животных в стадах, где регистрируются случаи снижения качества продукции; разрабатываются планы мероприятий, направленные на повышение качества животноводческой продукции. В ВКР по паразитологии обучающийся излагает данные о гельминтологической ситуации в неблагополучном хозяйстве, распространении других паразитарных болезней по данным ветеринарного учета и отчетности, а также результаты собственных исследований и результаты исследований лабораторий ветсанэкспертизы на рынках и ветеринарной службы мясокомбинатов; описываются результаты собственных исследований, характеризующих эпизоотическое состояние хозяйства по инвазионным болезням. Обучающийся подробно анализирует результаты проведения оздоровительных противопаразитарных мероприятий с объективной оценкой эффективности применения противопаразитарных средств. В заключительной части студент представляет комплексный план ликвидации инвазионной болезни в хозяйстве. При выполнении ВКР по патологической анатомии обучающийся проводит клиническое обследование больных животных, исследует трупный или послеубойный материал от животных. При этом используется микроскопические, гистологические, гистохимические и др. методы исследований. Описание макроскопических изменений должно быть представлено протоколами патологоанатомического вскрытия трупов, с указанием метода вскрытия и гистологическими микрофотографиями. Кроме того, обучающийся излагает состояние секционного дела в хозяйстве, при необходимости указывает совпадаемость клинического диагноза с патологоанатомическим, правильность назначения лечения, анализирует причины падежа и вынужденного убоя животных, описывает секционные находки. При выполнении ВКР по хирургии в разделе «Результаты исследований» обучающиеся приводят данные о состоянии хирургической работы в хозяйстве, на базе которого выполняется работа. При этом отмечают наличие и обустройство рабочего места, инструментов, перевязочного и шовного материала и т.п.; излагают динамику развития той или иной хирургической болезни, ее особенности у различных видов животных, анализируют причины возникновения заболевания, устанавливают терапевтическую и экономическую эффективность различных методов профилактики хирургических болезней и лечения больных животных. На основании результатов сравнительных экспериментальных исследований и производственных опытов разрабатывают и рекомендуют более рациональные, экономически выгодные методы профилактики и терапии хирургических болезней (новые методы обезболивания, блокады, новые хирургические операции, в том числе способы кастрации самцов и самок сельскохозяйственных животных). В «Результатах исследований» при выполнении ВКР по эпизоотологии обучающийся описывает результаты, полученные путем эпизоотологического обследования: сравнительно-исторического, сравнительно-географического, эпизоотологического обследования и эпизоотологического эксперимента, а также полученные при использовании микробиологических, вирусологических, серологических, аллергических, патологоанатомических и других методов. Обучающийся подробно излагает данные об эпизоотологическом состоянии неблагополучного пункта (очага); перечисляет и указывает объем общих и специальных профилактических и оздоровительных противоэпизоотических мероприятий при конкретной болезни за последние два-три года (для установления сезонности при необходимости эти данные надо приводить по месяцам); результаты лабораторных исследований (по данным экспертиз лабораторий ветеринарной медицины); результаты выполнения планов оздоровительных мероприятий и т.п. В соответствии с темой ВКР в этом разделе следует привести комплексный план оздоровления неблагополучного хозяйства (района) от конкретной инфекционной болезни. При выполнении ВКР по внутренним болезням животных проведение эксперимента является наиболее ответственным и сложным звеном работы. Исследования (эксперименты) должны быть направлены на выполнение поставленных целей и задач и отвечать им. Учитывая профиль клинической дисциплины, эксперименты проводятся по методологии подбора и сравнения групп животных – аналогов. В опыте подбирают 2-3 группы животных – парных аналогов с одинаковыми клинико-гематолого-биохимическими показателями. Одна группа животных является контрольной, одна – две другие – опытными. В контрольной и опытной группах должно быть не менее 5 животных. Во время эксперимента эти животные находятся в одинаковых условиях кормления и содержания, но на животных опытных групп испытывают какое-либо лекарственное вещество или лечебно-профилактический препарат. Сроки проведения эксперимента определяются схемой опыта. Клиническое обследование животных, исследование биологических субстратов проводят обычно в начале, в середине и в конце опыта. Экспериментальной частью ВКР по теме «Диспансеризация животных» является проведение диспансеризации определенных возрастных групп животных по разработанной методике с возможным внесением в нее определенных изменений. При выполнении ВКР с использованием больных собак и кошек, экспериментальную часть составляют результаты лабораторной и инструментальной диагностики болезней, применения наиболее эффективных средств и методов лечения. РАЗДЕЛ 4. ОХРАНА ТРУДА «Охрана труда» как отдельный раздел должна быть четко согласована с темой ВКР. В этом разделе обучающийся должен показать умение самостоятельно решать организационные и технические вопросы, направленные на улучшение условий и безопасности труда. Разработка четвертого раздела предусматривает обеспечение гарантии сохранения здоровья и работоспособности работников в производственных условиях конкретных отраслей ведения хозяйства посредством эффективного управления охраной труда и формирования ответственности у должностных лиц и специалистов за коллективную и собственную безопасность. РАЗДЕЛ 5 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВЕТЕРИНАРНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ* Расчет экономического ущерба из-за возникающих болезней животных и эффективности лечебно-профилактических мероприятий обучающийся проводит, используя общепринятые методы. Вычисляет убытки от падежа животных, вынужденного убоя, снижения прироста переболевших животных, уменьшения производства молока, шерсти, яиц и другой животноводческой продукции в следствие переболевания животных, птиц, пчелиных семей и др.; определяет потери, обусловленные наложением карантина и ограничений на хозяйство, неблагополучное по заболеванию животных, потери при проведении других ветеринарных мероприятий. Обучающийся проводит расчет предотвращенного экологического ущерба и эффективности ветеринарных мероприятий. Обоснование экономической эффективности проводимых мероприятий. При расчете экономической эффективности ветеринарных мероприятий по лечению и профилактике болезней животных руководствуются «Методикой расчета экономической эффективности ветеринарных мероприятий» (М., 1982). При расчете экономической эффективности в базовом и сравнительном варианте учитывают: - лечебную эффективность в базовом и сравниваемом вариантах; - сроки выздоровления (переболевания) животных; - продуктивность животных (молочную, мясную или другую); - профилактический эффект (снижение заболеваемости, летальности, вынужденного убоя); - затраты на медикаменты; - оплаты работ, связанных с дополнительными лечебно-профилактическими мероприятиями. Экономическую оценку ветеринарных мероприятий делают по величине экономического эффекта. Предотвращённый экономический ущерб рассчитывают по разнице учитываемых показателей до и после проведения конкретных профилактических, лечебных или сочетанных мероприятий. Основными учетными показателями служат: - количество заболевших животных; - число павших и вынужденно убитых животных; - продуктивность (молочная, мясная, яйценоскость); - показатели по воспроизводству стада (выход телят на 100 коров, поросят на 1 основную свиноматку); - укорочение сервис-периода. *Раздел оформляется только при наличии материала, позволяющего оценить ущерб от заболеваний и определить экономическую эффективность ветеринарных мероприятий. ВЫВОДЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВУВыводы отображают общие результаты ВКР, в них указываются перспективы применения результатов на практике и возможности дальнейшего исследования проблемы. Выводы должны отвечать на поставленные задачи, отражать результаты работы, а не действия исследователя (не должно быть таких выводов как: изучены литературные данные…, собран материал…, проведены эксперименты…, поставленные задачи решены…, сделаны выводы…и т.п.). Выводы и предложения должны быть написаны в виде кратко сформулированных и проанализированных тезисов, отражать степень новизны, теоретическое и практическое значение проделанной работы. Количество выводов и предложений зависит от объема и значимости полученных результатов и могут составлять до 5% ВКР (обычно 3-5). Каждый тезис выводов должен содержать конкретные данные, полученные в эксперименте или научно-хозяйственном опыте. Практические предложения должны быть пригодными для внедрения в практику ветеринарии. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ Данный список помещается после заключения и составляет одну из существенных частей ВКР, отражающей самостоятельную творческую работу ее автора и потому позволяющий судить о степени фундаментальности проведенного исследования. В списке использованных источников должны присутствовать работы ведущих ученых по теме исследования и статьи из научных журналов. В списке литературы должны быть перечислены все источники, на которые есть ссылки в тексте ВКР. В начале списка используемых источников помещают законы Российской Федерации, указы Президента, документы правительства Российской Федерации, Республики Крым инструктивно-нормативные материалы. Далее литературные источники располагаются по алфавиту без подразделения навиды (книги, статьи и тому подобное). Данные об источниках приводятся на языке оригинала. Сначала приводятся русскоязычные источники, затем иностранные. Оформление согласно ГОСТ 7.1-2003 (приложение Г). Количество источников, рекомендуемых для ВКР, – не менее 40 наименований. ПРИЛОЖЕНИЯ В приложения включаются связанные с выполнением ВКР материалы, которые не могут быть внесены в основную часть: справочные материалы, таблицы, схемы, нормативные документы, образцы документов, инструкции, программы расчёта, разработанные в процессе выполнения работы, иллюстрации вспомогательного характера и т.д. В тексте ВКР на все приложения должны обязательно быть ссылки. |