Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине Теория и практика массовой информации
 Скачать 0.67 Mb.
|
1 2 МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт сервиса и отраслевого управления Кафедра маркетинга и муниципального управления Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине «Теория и практика массовой информации» по направлению 42.03.01 Реклама и связи с общественностью профиль: «Новые медиа» очной, заочной формы обучения Составитель: Моложавенко В.Л., Доктор пед. наук профессор Тюмень ТИУ 2018 2 Методические рекомендации по выполнению курсовой работы для обучающихся по направлению 42.03.01 Реклама и связи с общественностью (бакалавриат), дисциплина «Теория и практика массовой информации». Очной и заочной форм обучения/ сост.Моложавенко В.Л..; Тюменский индустриальный университет.– Тюмень: Издательский центр БИК ТИУ 2018.– с. 29. Методические рекомендации рассмотрены и рекомендованы к изданию на заседании кафедры маркетинга и муниципального управления «29» авгу- ста 2018 года, протокол № 1. Аннотация Методические рекомендации предназначены для обучающихсяпо направлению подготовки 031600.62 Реклама и связи с общественностью (бакалавриат), дисциплина «Теория и практика массовой информации».,очной и заочной формы обучения. Содержат рекомендации и требования по выполнению, оформлению и защите курсовой работы по дисциплине, в которых курсовая работа преду- смотрена рабочим планом, а также критерии оценки выполнения курсовой работы. Данные методические рекомендации будут способствовать формиро- ванию и развитию профессиональных компетенций в процессе обучения по соответствующему направлению подготовки. 3 СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ НАПИСАНИЯ КУРСОВОЙ ........................................... 4 СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ ....................................................................... 7 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ............................... 13 ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПРИЛОЖЕНИЯ ........................................................................................................ 23 4 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Первым, по сути пробным, но самостоятельным научным исследовани- ем обучающегося является курсовая работа. Курсовая работа – научно-квалификационное исследование, в котором содержится авторское обобщение и научный анализ теоретических и эмпи- рических материалов по выбранной теме (проблеме), позволяющие предста- вить их на качественно новом уровне. Курсовая работа ─ это самостоятельная разработка конкретной темы с элементами научного анализа, отражающая приобретенные обучающимся теоретические знания и практические навыки, умение работать с литерату- рой, анализировать источники, делать обстоятельные и обоснованные выво- ды. Являясь законченной, самостоятельной, комплексной научно- практической разработкой обучающегося, курсовая работа предполагает: систематизацию, закрепление и расширение теоретических знаний и практических навыков по специальности; применение полученных знаний при решении конкретных научных и практических задач с использованием современных информационных и организационно-управленческих технологий; развитие навыков самостоятельной работы; применение методик исследования и экспериментирования; способность делать обобщения, выводы, разрабатывать практические рекомендации в исследуемой области. Для успешного и качественного выполнения работы обучающемуся необ- ходимо: - уметь сформулировать тему, проблемы, цель и задачи исследования; - иметь глубокие знания в области специальных и общепрофессиональных дисциплин и руководствоваться ими при решении задач курсовой работы; - владеть методами научного исследования, в том числе системного анали- за, знать методы оценки экономической и социальной эффективности и уметь грамотно применить их на практике; - обладать информационно-библиотечной компетентностью: свободно ори- ентироваться в выборе различных источников информации и уметь рабо- тать с основной и специальной литературой; - уметь логично, грамотно и научно обоснованно формулировать теорети- ческие и практические рекомендации и мероприятия по их внедрению, разрабатывать и формулировать проекты, обобщать результаты анализа деятельности различных учреждений; - квалифицированно оформлять графический и табличный материал, иллю- стрирующий содержание работы. Курсовая работа, особенно если обеспечена их преемственность, обыч- но служат исходной базы для подготовки курсовой работы, которая имеет свою специфику. 5 Руководство по выполнению курсовой работы Цель выполнения курсовой работы – проверка и оценка полученных обучающимся теоретических знаний и практических навыков. Курсовая работа является важным этапом обучения обучающегося, способствующим формированию навыков самостоятельного научного и практического подхода к освоению учебного материала. Кроме того, курсо- вая работа позволяет осуществить контроль за самостоятельной работой обу- чающегося и оценить подготовленность будущего выпускника. Курсовые работы должны отвечать квалификационным требованиям по содержанию и оформлению. Обучающийся лично отвечает за качество и оформление курсовой работы. Курсовая работа представляется на рецензи- рование в письменном виде с последующей ее устной защитой и оценкой. На первом занятии с научным руководителем обучающийся знакомит- ся с методикой написания курсовой работы, правилами ее оформления, де- монстрируя наглядные материалы с видами библиографического описания, образцами цитирования, способами включения ссылок на источники. Основные этапы выполнения курсовой работы: Примерная схема, отражающая последовательные этапы подготовки курсовой работы и их распределение в соответствии с календарным планом учебного процесса: 1. Выбор примерного направления исследования 2. Подбор и первоначальное ознакомление с литературой по избранной теме 3. Окончательный выбор темы по согласованию с научным руководите- лем 4. Составление предварительного плана работы (ее содержания) 5. Изучение отобранных литературных источников 6. Составление окончательного варианта плана 7. Сбор и обработка фактических данных на основе статистической ин- формации, публикаций и специальной литературы, а также их система- тизация и обобщение 8. Написание текста курсовой работы 9. Представление курсовой работы научному руководителю 10. Защита курсовой работы Курсовая работа должна соответствовать всем критериям научного ис- следования, содержать элементы новизны, включает и некоторые квалифи- кационные характеристики. Прежде всего, иметь четкую структуру и быть оформленной в соответствии с правилами, принятыми для научной рукописи. Для эффективности этого занятия обучающийся предварительно дол- жен получить перечень тем и список рекомендуемой литературы, вниматель- но изучить полученные материалы, выделить и записать вопросы, требую- щие пояснения преподавателя, ориентировочно наметить тему, составить проект рабочего плана работы. Тематика курсовых работ должна быть актуальной, отражать совре- 6 менное состояние и перспективы развития социальной сферы, учитывать со- временные проблемы, требования изадачи, стоящиеперед организациями и предприятия, осуществляющими профессиональную деятельность по соот- ветствующему направлению подготовки. При выборе темы рекомендуется учитывать актуальность и реальность ее выполнения на основе материалов и опыта предприятий, организаций, осуществляющих профессиональную деятельность в различных сферах эко- номики, решающих реальные задачи субъектов социального сектора, авто- номных некоммерческих организаций и учреждений. Примерная тематика курсовых работ содержится в рабочих програм- мах дисциплин, по которым курсовая работа предусмотрена учебным планом по направлению подготовки, а также в методических указаниях по каждой учебной дисциплине (Приложение А). Перечень курсовых работ по каждой дисциплине является открытым, то есть предусматривает возможность пред- ложения обучающимся своей темы с необходимым обоснованием целесооб- разности ее разработки. Темы курсовых работ, выбранные обучающимися, обсуждаются на со- вете по направлению кафедры и утверждаются распоряжением директора ин- ститута в соответствии с календарным учебным графиком. Распоряжением директора института на основании решения выпус- кающей кафедры маркетинга и муниципального управления каждому обу- чающемуся, выполняющему курсовую работу, назначается научный руково- дитель. Объем курсовой работы обучающегося должен быть - не менее 40 страниц печатного текста (не включая список использованных источников и приложения). Степень оригинальности авторского текста при проверке в системе «Антиплагиат» должен составлять: 45% и выше для обучающихся очной формы обучения; 45% и выше для обучающихся заочной формы обучения. Критерии оценки курсовой работы. Итоговая оценка выполнения и защиты курсовой работы определяется как сумма баллов по следующим кри- териям (см. таблицу 1): Таблица 1 Оценка выполнения и защиты курсовой работы Предъявляемые требования к курсовой работе Баллы Использование современных информационных технологий и средств в работе. 0-15 Соответствие содержания курсовой работы (проекта) предъявленной теме. На- личие в работе научной новизны и практической значимости. Уровень использо- вания материалов социальной тематики в процессе написания курсовой работы. Наличие завершенности работы, системности и логической взаимосвязи всех разделов работы (проекта) друг с другом. 0-50 Содержание доклада. Доклад обоснован, лаконичен, изложение свободное, уме- ло использованы иллюстративные материалы. Тема курсовой работы (проекта) в докладе раскрыта. 0-15 7 Ответы на вопросы. Ответы на дополнительные вопросы по теме курсовой рабо- ты (проекта) лаконичные, обоснованные, полноценные. 0-20 Итого: 0-100 2. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ Перед выполнением курсовой работы необходимо разработать подроб- ный план, выделить основные структурные компоненты (главы, параграфы) и определить их название. Содержание работы составляется с таким расчетом, чтобы в достаточ- ной мере отразить логику исследования и раскрыть избранную тему. Рабочий план курсовой работы должен быть согласован с научным руководителем. В процессе написания работы план может корректироваться или уточняться. Содержание работы включает введение, 2 главы, разбитые на 2-3 пара- графа, заключение, список использованной литературы, приложения. Типо- вая структура курсовой работы должна включать: 1. Титульный лист. 2. Содержание. 3. Введение. 4. Основная часть с разбивкой на главы и параграфы. 5. Заключение. 6. Список использованных источников. 7. Приложения. Предлагаемая кафедрой тематика, как правило, охватывает широкий круг вопросов. Поэтому структура каждой работы может уточняться обу- чающимся с научным руководителем, исходя из научных интересов обучаю- щегося, степени разработанности выбранной темы в литературе, наличия библиографической и справочной информации и т.п. Титульный лист (с лат. titulus — «надпись, заглавие») — начальная страница, на которой размещаются еѐ основные выходные сведения: наиме- нование университета, тема курсовой работы, фамилии и инициалы обучаю- щегося и научного руководителя, место и год издания (приложение Б). Содержание –размещают после титульного листа КР, начиная со следую- щей страницы, и продолжают на последующих листах (при необходимости). Содержание включает введение, наименование всех разделов, подраз- делов, пунктов (если они имеют наименование) основной части, заключение, список использованных источников и наименование приложений с указани- ем номеров страниц, с которых начинаются эти элементы КР,развернутый план с указанием глав, параграфов и страниц (приложение В). Во введение обосновывается Актуальность выбранной темы – это обоснование важности исследуе- мой проблемы. Оно включает в себя следующее: аргументацию необходимо- 8 сти изучения данной темы с позиции современной теории и практики, рас- крытие степени изученности проблемы в теоретическом и практическом ас- пекте, необходимость выработки практических рекомендаций. Степень разработанности выбранной темы – дается краткий информа- ционно-аналитический обзор нормативно-правовой базы и основных доку- ментов, научно-теоретических работ и публикаций, практических рекомен- даций и опыта по данной теме. Литературный обзор должен осуществляться в определенной логической последовательности. Сначала дается критический анализ того, что уже нашло отражение в специальной литературе, затем то, что еще недостаточно раскрыто и потому нуждается в дальнейшей разработке, и что по данным исследования, не по- лучило отражения в литературе. Объект курсовой работы – это то, что мы собираемся изучить, без кон- кретики, общее понятие, которое тесно связано с предметом курсовой рабо- ты. Объект очерчивает границы, за которые вы не можете выйти при выборе предмета. Именно поэтому крайне важно правильно сформулировать объект исследования в курсовой работе, поскольку неправильный его выбор затруд- нит формулировку предмета исследования. Предмет курсовой работы– то сфера науки, в которой и будет прово- диться исследование. Он обозначает конкретный путь исследования в курсо- вой работе и позволяет отбросить всю лишнюю информацию, чтобы полно- ценно разобраться только в нужном вам вопросе. Целькурсовой работы – результат, которого хочет достичь в своей ис- следовательской деятельности. Она характеризует основной замысел обу- чающегося при разработке и написании. Основные задачи курсовой работы – формулируются на основе цели в виде перечислений: изучить…,описать…, уточнить и дополнить понима- ние…,выявить…,систематизировать…,разработать…, предло- жить…,обобщить…,проанализировать… и т.д. Формулировки задач имеют важное значение, так как они определяют со- держание работы. Количество задач может определяться главами и парагра- фами. Эмпирическая база исследования - это основные методы,которые были использованы при проведении исследования, практическая сфера, где пре- имущественно проводилось исследование, инструментарий, посредством ко- торого обеспечено решение основных задач и достижение цели курсовой ра- боты. Здесь же дается характеристика источников получения информации – опросных групп, объектов наблюдения, архивных материалов и пр. В качест- ве основных методов, которые активно используются в процессе подготовки работы могут выступать: наблюдение, беседы, опросы, тесты, изучение до- кументов, изучение литературы, экспериментальная работа и другие. Элемент новизны – предполагает акцентирование внимания на тех ре- зультатах исследования, которые являются новыми по сравнению с ранее из- 9 вестными в области изучения темы курсовой работы. При его раскрытии ис- пользуются следующие формулировки: в курсовой работе (в процессе иссле- дования) уточнено…, дополнено…, выявлено влияние (проявление)…, опи- сано… и т.д. Научная и практическая значимость исследуемой проблемы – показы- вает, какое значение могут иметь те результаты, которые получены в ходе исследования, и где они, возможно, получат применение или уже использу- ются на практике. Апробация – это формы и виды реализации исследовательской дея- тельности автора по практическому внедрению результатов, выводов в пуб- ликациях в сборниках научных статей, выступлениях, на научно- практических конференциях и непосредственной практической деятельности в социальной сфере. Основная часть курсовой работы Основную часть следует делить на главы и параграфы. Рекомендуемое количество глав – 2, объемом от 20 страниц каждая. Рекомендуемое количе- ство параграфов –2-3, каждый объемом до 10-15 страниц. Первая глава носит теоретический характер, в ней следует: - определить сущность исследуемой проблемы; - наметить пути решения исследуемой проблемы; - выявить научно-теоретический уровень изучаемого категориально- понятийного аппарата, использованного в курсовой работе; - обобщить теоретико-методологические подходы по изучаемой в курсовой работе проблематики; - отразить краткое содержание принципов и методов изучаемой проблемы на практике; - осуществить выбор методик, с помощью которых будет проведѐн анализ и совершенствование исследуемого объекта по выбранной теме; - связать проблематику исследования с общетеоретическими положениями, дополняя и развивая их; - создать основу (базу) для последующих глав, которые будут конкретизи- ровать теоретические положения работы. Вторая глава является методологической (практической) и предполага- ет изучение опыта реализации исследуемой проблематики курсовой работы в практической деятельности различных субъектов; характер процессов (орга- низационных, экономических, социальных), составляющих основу (предмет) исследования. Таким образом, вторая глава составляет практическую часть курсового исследования и может содержать анализ практической деятельно- сти субъектов по решению исследуемой проблемы, разработку и апробацию инновационных программ (проектов), предложенных автором, конкретные выводы, рекомендации, пути решения задач, поставленных во введении про- екта. Каждый параграфимеет вводную часть – несколько предложений, вво- 10 дящих в замысел параграфа; последовательное раскрытие содержания; вывод – обобщающую мысль изложенного; переход к следующему параграфу. Между параграфами и между главами необходимы смысловые связки, чтобы текст курсовой работы был логично выстроен и не содержал разрывов в изложении материала. Необходимо формулировать краткие (на один абзац) выводы по каждой главе. Объем глав, разделов, параграфов в исследовании должен быть сораз- мерным (одинаковым) между собой. При написании основной части курсовой работы целесообразно обратить внимание на следующие важные моменты: следуйте научному стилю изложения, который носит характер дока- зательности, убедительности как следствие проведенного анализа (избегайте разговорно-эмоционального или публицистического стилей изложения); следуйте принципу соразмерности. Если предпринята попытка про- анализировать несколько подходов в обсуждении проблемы / нескольких концепций / нескольких теоретических моделей, то их изложение по объему должны быть соизмеримым. Аналогичный принцип должен применяться и по отношению к объемам глав, разделов и параграфов; следуйте принципу соблюдения авторства. Необходимо четко раз- граничивать излагаемые концепции авторов и собственные мнения, возраже- ния, оценки, выводы, используя следующие выражения: «как я понимаю», «по моему мнению», «я думаю», «вряд ли можно согласиться», «вызывает сомнения» и т.д.; не создавайте свою терминологию, используйте научные термины к месту; не засоряйте текст «псевдонаучной» терминологией, стремитесь к простоте и доступности в изложении материала; используйте цитаты для аргументации своих мыслей, а не для цити- рования и придания тексту наукоподобия; не злоупотребляйте фактическим материалом, используйте полу- ченные данные в приложении в виде таблиц, графиков, диаграмм и т.д. Качество курсовой работы всецело зависит от правильности и полноты со- бранного фактического материала. Поэтому студент должен определить для себя, какой именно необходим ему материал для написания курсовой работы. При написании работы студенту необходимо использовать весь арсенал приемов, которые он получил в ходе изучения курса, а также при проработке литературных источников. Цитирование и заимствование в курсовой работе.В процессе изучения материалов по теме курсовой работы обучающийся выбирает наиболее важ- ные, весомые высказывания, основные идеи, которые необходимо процити- ровать. Проработка источников сопровождается выписками, конспектирова- нием. Выписки из текста делают дословно в виде цитаты. Академический этикет требует точного воспроизведения цитируемого текста, поскольку со- кращение может исказить смысл, который был заложен автором. Желательно 11 чтобы объем цитаты не превышал 10 строк. При цитировании необходимо фиксировать источник, из которого заимствован материал: автор, название издания, место издания, издательство, год издания, номера страницы. Автор работы для подтверждения собственных доводов или для крити- ческого анализа того или иного явления должен обязательно ссылаться на ав- торитетный источник. Таким образом, написанная курсовая работа демонст- рирует научную и научно-теоретическую грамотность культуру автора. Заключение к курсовой работе В заключение исследования раскрывается значимость рассмотренных вопросов для научной теории и практики; делаются выводы по всей проде- ланной работе, в соответствии с поставленными в работе задачами. Выводы могут оформляться в виде тезисов, рекомендаций, предложений. Результаты излагаются как в позитивном плане (что удалось выявить, раскрыть достаточно полно, в основном, частично), так и в негативном – (че- го не удалось достичь в силу недоступности определенных источников, не- достаточности материалов, либо других причин, связанных с трудностями исследования, недостатком времени, отсутствием необходимой базы и пр.), подчеркивается, какие аспекты проблемы требуют дальнейшего исследова- ния. К выводам и рекомендациям предъявляются следующие требования: они должны содержать основные обобщения и итоги теоретических и экспериментальных исследований; быть четкими, краткими, однозначными; не должны содержать интерпретаций и ссылок на литературу. Общий объем заключения 2-3 страницы. После заключения приводится список использованной литературы, приложения к курсовой работе. Список использованной литературы (справочно- библиографического аппарата). Успешное выполнение курсовой работы предполагает обстоятельное и творческое изучение специальной литературы по проблеме исследования. Список использованных источников – это под- линный источниковедческий отчет автора о проделанной работе, по которо- му можно судить об уровне проведенного исследования. Подбор и изучение литературы для выполнения курсовой работы явля- ется одним из важных этапов работы обучающегося. Любая письменная ра- бота не может считаться научной, если она не снабжена справочно- библиографическим аппаратом: списком используемых источников по теме исследования и ссылками на цитируемые и упоминаемые в тексте докумен- ты. Литература по теме курсовой работы может быть подобрана обучаю- щимся при помощи каталогов, картотек и библиографических указателей библиотек. При подборе источников целесообразно изучить все виды изда- ний по исследуемой проблеме: монографии, сборники научных трудов и ма- 12 териалы научных конференций, учебники, учебные пособия, диссертации, периодические издания, законодательные и нормативные акты и т.д. Следует также обращать внимание на ссылки в тексте, имеющиеся в монографиях и статьях. Необходимо изучить периодические профессиональные издания по- следних лет, так как в них наиболее полно освещена практика исследуемой темы. Не менее важным является анализ существующих нормативно- правовых актов (правовые акты в области социальной защиты, социальной политики и социального обеспечения): международных договоров, соглаше- ний, конвенций, документов, принятых в рамках межправительственных ор- ганизаций и на международных конференциях, законодательства Российской Федерации и регионального законодательства Тюменской области. Поиск необходимого материала можно осуществлять и с помощью по- исковых систем Интернет, автоматизированной библиотечно- информационной системы «ИРБИС» (электронный каталог Информационно- библиотечного центра ТИУ), а также в справочно-правовых информацион- ных системах «Консультант» и «Гарант» и др. Библиографический список должен содержать не менее 25-30 различ- ных материалов/источников по изученной теме (учебники, учебные пособия, периодические издания, в т.ч. сетевые). Не менее 50% использованных ис- точников должны быть изданы за последние 5 лет. Пример оформления списка использованных источников пред- ставлен в (Приложении Г). Приложения призваны облегчить восприятие содержания работы, и могут включать: дополнительные материалы, иллюстрации вспомогательно- го характера, анкеты, методики, документы, материалы, содержащие первич- ную информацию для анализа, таблицы статистических данных и т.д. Пра- вила представления приложений: - приложения помещают на страницах, следующих за списком ис- пользованной литературы.приложения располагают в порядке появления на них ссылок в тексте курсовой работы; - каждое приложение начинается с новой страницы и имеет содер- жательный заголовок наверху посередине страницы; - если текст одного приложения расположен на нескольких стра- ницах, то в правом верхнем углу страницы пишут «Продолжение приложе- ния» - приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. Номера страниц на листах приложений не ставится. Все структурные разделы работы должны быть сшиты или перепле- тены в указанной последовательности. 3. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 13 3.1Общие требования В соответствии с целями и задачами курсовая работа не должна быть пересказом изученного материала или простой компиляцией (компиляция ─ несамостоятельное произведение, составленное путем заимствований, без собственных наблюдений и выводов), составленной из фрагментов исполь- зуемых статей и книг. Курсовая работа должна быть написана научным языком, т.е. с соблю- дением общих норм литературного языка, правил грамматики и с учетом особенностей научной речи ─ точности и однозначности, терминологии и стиля. Оформляется курсовая работа на русском языке. Допускается парал- лельное оформление текста работы или ее части на иностранном языке (анг- лийском, немецком, французском и др.) в форме дополнительного приложе- ния. Работа оформляется в виде текста, подготовленного на персональном компьютере с помощью текстового редактора и отпечатанного на принтере на листах формата А4 с одной стороны. Текст на листе должен иметь книжную ориентацию, альбомная ориен- тация допускается только для таблиц и схем приложений. Цвет шрифта – чѐрный, интервал – полуторный, гарнитура– TimesNewRoman, размер шрифта – кегль 14, абзацный отступ – 1,25 см., вы- равнивание по ширине текста. Текст КР следует печатать с соблюдением следующих размеров полей: правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, левое и нижнее – 20 мм. Перенос слов с одной строки на другую производится автоматически. Наименования структурных элементов «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕ- НИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИ- КОВ» являются заголовками структурных элементов КР. Качество напечатанного текста и оформления иллюстраций, таблиц должно удовлетворять требованию их четкого воспроизведения. В КР долж- ны быть четкие линии, буквы, цифры и знаки. Опечатки, описки и другие неточности, обнаруженные в тексте, допус- кается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской с после- дующим нанесением исправленного текста (графики) машинным или руко- писным способом. Наклейки, повреждения листов КР, помарки не допуска- ются. Фамилии, названия учреждений и другие имена собственные в тексте ВКР приводят на языке оригинала. Допускается транслитерировать имена собственные и приводить названия учреждений в переводе на русский язык с добавлением (при первом упоминании) оригинального названия. Имена сле- дует писать в следующем порядке: фамилия, имя, отчество или – фамилия, инициалы через пробелы, при этом не допускается перенос инициалов от- дельно от фамилии на следующую строку. 14 Сокращение русских слови словосочетаний в тексте КР выполняется по ГОСТ Р 7.0.12-2011, сокращение слов на иностранных европейских языках – по ГОСТ 7.11-2004. Не допускаются сокращения следующих слов и словосочетаний: «так как», «так называемый», «таким образом», «так что», «например». В тексте КР, кроме общепринятых буквенных аббревиатур, допускает- ся использовать введенные их авторами буквенные аббревиатуры, сокращѐн- но обозначающие какие-либо понятия из соответствующих областей знания. При этом первое упоминание таких аббревиатур указывается в круглых скобках после полного наименования, в дальнейшем они употребляются в тексте без расшифровки. Текст КР (вместе с приложениями) должен быть переплетен. 3.2. Изложение текста курсовой работы При изложении обязательных требований в тексте должны применять- ся слова «должен», «следует», «необходимо», «требуется, чтобы», «разреша- ется только», «не допускается», «запрещается», «не следует». При изложении других положений следует применять слова «могут быть», «как правило», «при необходимости», «может быть», «в случае» и т.д. При этом допускается использовать повествовательную форму изложе- ния текста документа, например «применяют», «указывают» и т.п. В тексте не допускается: а) применять обороты разговорной речи, техницизмы, профессиона- лизмы; б) применять для одного и того же понятия различные научно- технические термины, близкие по смыслу (синонимы), а также иностранные слова и термины при наличии равнозначных слов и терминов в русском язы- ке; в) применять произвольные словообразования; г) применять сокращения слов, кроме установленных правилами рус- ской орфографии, соответствующими государственными стандартами; д) сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением единиц физических величин в го- ловках и боковиках таблиц и в расшифровках буквенных обозначений, вхо- дящих в формулы и рисунки. В тексте курсовой работы, за исключением формул, таблиц и рисунков, не допускается: а) применять математический знак минус (–) перед отрицательными значениями величин (следует писать слово «минус»); б) применять знак «ø» для обозначения диаметра (следует писать сло- во «диаметр»). При указании размера или предельных отклонений диаметра на чертежах, помещенных в тексте документа, перед размерным числом сле- дует писать знак «ø»; 15 в) применять без числовых значений математические знаки, например > (больше), < (меньше), = (равно), ≥ (больше или равно), ≤ (меньше или рав- но), ≠ (не равно), а также знаки № (номер), % (процент); Перечень допускаемых сокращений слов установлен в ГОСТ 2.316- 2008. Если в тексте курсовой работы принята особая система сокращения слов или наименований, то в нем должен быть приведен перечень принятых сокращений. Условные буквенные обозначения, изображения или знаки должны со- ответствовать принятым в государственных стандартах. В тексте перед обо- значением параметра дают его пояснение, например: «Временное сопротив- ление разрыву σ в ». При необходимости применения условных обозначений, изображений или знаков, не установленных действующими стандартами, их следует пояс- нять в тексте или в перечне обозначений. 3.3. Нумерация разделов, подразделов, пунктов Основную часть КР следует делить на главы и подразделы и. Количество глав в курсовой работе рекомендуетсяне более 2-х, подраз- делов не ограничено, но название и содержание каждого должно последова- тельно раскрывать избранную тему. Название главы, подраздела должно быть четким, лаконичным и соответствовать его содержанию. Каждый структурный элемент КР следует печатать с нового листа (страницы), в том числе разделы основной части и приложения. Разделы должны иметь порядковые номера в пределах всей основной части, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа. Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер каждого подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разде- ленные точкой. В конце номера раздела, подраздела точки не ставятся. Разделы, как и подразделы, могут состоять из одного или нескольких пунктов. Если раздел не имеет подразделов, то нумерация пунктов в нем должна быть в пределах каждого раздела, и номер пункта должен состоять из номеров раздела и пункта, разделенных точкой. В конце номера пункта точка не ставится, например: 1 Нумерация раздела 1.1 Нумерация пунктов первого раздела 2 Нумерация раздела 2.1 Нумерация пунктов второго раздела 3.4. Нумерация страниц 16 Страницы КР следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Для КР бакалавров гуманитарного и социально-экономического на- правления подготовки номер страницы пояснительной записки проставляют в центре нижней части листа без точки. Титульный лист, включается в общую нумерацию страниц, без про- ставления на нем номера страницы. Содержание и приложения включаются в общую нумерацию страниц. Иллюстрации и таблицы, размещенные в тексте ВКР на отдельных лис- тах, включают в общую нумерацию страниц. Иллюстрации и таблицы на листе формата АЗ (297×420) учитывают как одну страницу. 3.5. Ссылки и цитаты В тексте КР допускаются ссылки на Законодательные и нормативные документы, стандарты, технические условия и другие источники следующих форм: внутритекстовые (непосредственно в тексте). Ссылаться следует на источник в целом или его разделы и приложения. При ссылках на Законодательные и нормативные документы, стандар- ты и технические условия указывают только их обозначение, при этом до- пускается не указывать год их утверждения при условии полного описания стандарта в списке использованных источников. В тексте КР допускаются внутритекстовыессылки на структурные эле- менты КР. При ссылках на структурный элемент текста КР, который имеет нумерацию из цифр, не разделенных точкой, указывается наименование это- го элемента полностью, например, «…в соответствии с разделом 5». Если номер структурного элемента КР состоит из цифр (буквы и циф- ры), разделенных точкой, то наименование этого структурного элемента не указывают, например, «…по 2.1», «…в соответствии с А.12». Это требование не распространяется на таблицы, формулы и рисунки, при ссылке на которые всегда упоминают наименование этих структурных элементов, например,«…по формуле (3)», «…в таблице 2.2 », «...на рисунке 1.3». При ссылке на перечисление указывается его обозначение (и номер пункта), например, «…в соответствии с перечислением б) 1.2». При ссылке на показатели, приведенные в таблице, указывают номер показателя, например, «…в части показателя 1 таблицы 2.1». Если существует необходимость напомнить о том, что какое-либо по- ложение, его фрагмент, отдельный показатель, его значение, графический материал, его позиция приведены в соответствующем структурном элементе КР, то ссылка приводится в круглых скобках после сокращения «см.»,например,«…правила транспортировки и хранения (см. раздел 4)», «…технико-экономические показатели (см. 3.2)». Внутритекстовые ссылки на использованные источники следует приво- дить в квадратных скобках, указывая порядковый номер по списку использо- 17 ванных источников с указанием общего объема страниц источника, на кото- рый дается ссылка. При использовании внутритекстовых ссылок допускается сквозная ну- мерация по тексту КР. В тексте КР допустимо цитирование с соблюдением следующих требо- ваний: а) цитируемый текст должен приводиться в кавычках без изменений; б) запрещается пропускать слова, предложения или абзацы в цитируе- мом тексте без указания на то, что такой пропуск делается, также произво- дить замену слов (все особенности авторских написаний должны быть сохра- нены); в) каждая выдержка из цитируемого источника должна оформляться как отдельная цитата; г) все цитаты должны сопровождаться указаниями на источник по правилам составления библиографических описаний. 3.6. Примечания Примечания приводят в том случае, если необходимы пояснения или справочные данные к содержанию текста, таблиц или графического материа- ла. Примечания следует помещать непосредственно после текстового, графического материала или в таблице, к которым относятся эти примечания. Слово «Примечание» следует печатать с прописной буквы с абзаца и не под- чѐркивать. Если примечание одно, то после слова «Примечание»ставится тире, и примечание печатается с прописной буквы. Одно примечание не нумеруют. Несколько примечаний нумеруют по порядку арабскими цифрами без про- ставления точки. После слова «Примечания» двоеточие не ставится. Приме- чание к таблице помещают в конце таблицы над линией, обозначающей окончание таблицы. Пример: Примечание – Текст Несколько примечаний нумеруются по порядку арабскими цифрами. Пример: Примечания 1 Текст 2 Текст 3.7. Формулы Формулы следует выделять из текста в отдельную строку, если они яв- ляются длинными и громоздкими, содержат знаки суммирования, произведе- ния, дифференцирования, интегрирования. Если формула не умещается в одну строку, то она должна быть перене- сена после знака равенства (=) или после знаков плюс(+), минус(-), умноже- 18 ния (х), деления(:), или других математических знаков, причем знак в начале следующей строки повторяют. При переносе формулы на знаке, символизи- рующем операцию умножения, применяют знак «х». Выше и ниже каждой формулы должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если формулы являются простыми, короткими, не имеющими само- стоятельного значения и непронумерованными, то допустимо их размещение в тексте (без выделения отдельной строки). После формулы помещают перечень всех принятых в формуле симво- лов с расшифровкой их значений и указанием размерности (если в этом есть необходимость). Буквенные обозначения дают в той же последовательности, в которой они приведены в формуле. Первая строка пояснения должна начинаться с аб- зацного отступа со слова «где» без двоеточия. Формулы нумеруются сквозной нумерацией в пределах одной главы арабскими цифрами. Номер формулы указывают в круглых скобках в край- нем правом положении на строке. Формулы, помещѐнные в приложениях, должны нумероваться отдель- ной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с до- бавлением перед каждым номером обозначения приложения, например, фор- мула (1.1). 𝜌 = 𝑚 V (1.1) где m – масса образца, кг; V – объѐм образца, м 3 Знаки препинания перед формулой и после не ставятся по смыслу. Формулы, следующие одна за другой и не разделенные текстом, разделяют запятой. 3.8. Иллюстрации Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, фотоснимки) следует располагать в тексте КР непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей стра- нице. Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные. На все иллюстрации должны быть даны ссылки в КР. Графики, диаграммы, схемы, иллюстрации, помещаемые в КР, должны соответствовать требованиям государственных стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД – ГОСТ 2.105-95, 2.106-96, ГОСТ 2.104-2006). Допускается выполнение чертежей, графиков, диаграмм, схем посред- ством использования компьютерной печати. Фотоснимки размером меньше формата А4 должны быть наклеены на стандартные листы белой бумаги. 19 Иллюстрации, за исключением иллюстрации приложений, следует ну- меровать арабскими цифрами сквозной двойной нумерацией (номер главы и номер рисунка), например, «Рисунок 1.1». Слово «Рисунок» и его наимено- вание располагают слева строки и разделяется между названием – тире, на- пример, «Рисунок 1.1.- Технико-экономические показатели предприятия за отчетный период». Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например, Рисунок А.3. При ссылках на иллюстрации следует писать при сквозной нумерации «... в соответствии с рисунком 1.2» при нумерации в пределах раздела. 3.9. Таблицы Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы, при его наличии, должно отражать ее со- держание, быть точным, кратким. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире. При переносе части таблицы название помещают только над первой частью таблицы, нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу, не проводят. Таблицу следует располагать в КР непосредственно после текста, в ко- тором она упоминается впервые, или на следующей странице. На все таблицы должны быть ссылки в КР. При ссылке следует писать слово «таблица» с указанием ее номера. Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на дру- гой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово «Таблица» и номер ее указывают один раз справа над первой частью таблицы, над другими частями пишут слово «Продолжение» и указывают номер таблицы, например: «Продолжение таблицы 1.1». При переносе таб- лицы на другой лист (страницу) заголовок помещают только над ее первой частью. Таблицу с большим количеством граф допускается делить на части и помещать одну часть под другой в пределах одной страницы. Если строки и графы таблицы выходят за формат страницы, то в первом случае в каждой части таблицы повторяется головка, во втором случае — боковик. Если повторяющийся в разных строках графы таблицы текст состоит из одного слова, то его после первого написания допускается заменять кавыч- ками; если из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее — кавычками. Ставить кавычки вместо повторяю- щихся цифр, марок, знаков, математических и химических символов не до- пускается. Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы не приводят, то в ней ставят прочерк. Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц. Пример оформления таблицы приведен на рисунке 9.1. 20 Таблица ______ - ____________________________ номер название таблицы Головка => <= Заголовки граф <=Подзаголовки граф <=Строки (горизонтальные ряды) Боковик Графы (колонки) (графа для заголовка) Рисунок 9.1 - Пример оформления таблицы Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной двойной нумерацией(номер главы и номер таб- лицы), например, «Таблица 1.1». Слово «Таблица» и ее наименование распо- лагают слева строки и разделяется между названием – тире, например, «Та- лица 1.1.- Технико-экономические показатели предприятия за период 201_ - 201_г.г.». Таблицы каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они со- ставляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таб- лиц точки не ставят. Таблицы слева, справа и снизу, как правило, ограничивают линиями. Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте. Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными линиями не допускается. Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам табли- цы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заго- ловков граф. Головка таблицы должна быть отделена линией от остальной части таблицы. Оформление таблиц в КРдолжно соответствовать ГОСТ1.5 и ГОСТ 2.105. 3.10. Даты Учебный, хозяйственный, бюджетный, операционный год пишут через косую линейку: в учебном 2012/2013г., в зиму 2007/2008г. В остальных слу- чаях между годами ставится тире: в 2007 – 2008 гг. Века следует писать рим- скими цифрами, используя принятые при этом условные сокращения (VI– 21 IXвв.). Столетия принято записывать арабскими цифрами, например, во 2-м столетии н.э., 70 - 80-е гг. XX в. При написании дат не допускается отделение от цифр переносом на другую строку обозначений «г.», «в.» и т. д. 3.11. Приложения Приложение оформляют как продолжение КР на последующих его листах или выпускают в виде самостоятельного документа. В тексте КР на все приложения должны быть даны ссылки. Приложе- ния располагают в порядке ссылок на них в тексте ВКР. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием в правом верхнем углу страницы слова «Приложение», его обозначения и сте- пени. Приложение должно иметь заголовок, который записывают симмет- рично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой. Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, на- чиная с А, за исключением букв Ё, 3, Й, 0, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Прило- жение» следует буква, обозначающая его последовательность. В случае полного использования букв русского и латинского алфавитов допускается обозначать приложения арабскими цифрами. Если в работы одно приложение, оно обозначается «Приложение А». Текст каждого приложения, при необходимости, может быть разделен на разделы, подразделы, пункты, подпункты, которые нумеруют в пределах каждого приложения. Перед номером ставится обозначение этого приложе- ния. Приложения должны иметь общую с остальной частью КР сквозную нумерацию страниц. При необходимости такое приложение может иметь «Содержание». 3.12. Оформление содержания В содержание курсовой работы включают номера и наименования раз- делов и подразделов с указанием номеров листов (страниц). Слово «СО- ДЕРЖАНИЕ» записывают в виде заголовка (симметрично тексту) пропис- ными буквами. Наименования структурных элементов «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИС- ТОЧНИКОВ», включенные в содержание, записывают прописными буквами. (ПриложениеВ). ((Приложение ) Приложение А 22 1 2 |