практическая безопасность жизнедеятельности. ПР БЖ 35.02.02. Методические рекомендации по выполнению практических работ по учебной дисциплине Безопасность жизнедеятельности специальности 35. 02. 02 Технология лесозаготовок

• Название: Методические рекомендации по выполнению практических работ по учебной дисциплине Безопасность жизнедеятельности специальности 35. 02. 02 Технология лесозаготовок
• Анкор: практическая безопасность жизнедеятельности
• Дата: 06.09.2021
• Размер: 35.99 Kb.
• Имя файла: ПР БЖ 35.02.02.docx
• Тип: Методические рекомендации; #229758

БПОУ ВО «Великоустюгский политехнический техникум»

Методические рекомендации по выполнению

практических работ

по учебной дисциплине

Безопасность жизнедеятельности

специальности 35.02.02

«Технология лесозаготовок»

В – Устюг

2016

Пояснительная записка
Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» составлены на основе рабочей программы по указанной дисциплине специальности 35.02.02 «Технология лесозаготовок»

Учебной программой предусмотрено 34 часа практических занятий.

Практические работы преследуют следующие цели:

1) закрепление теоретических знаний, полученных студентами в лекционной части курса;

2) ознакомление со схемами включения;

3) получение студентами практических навыков проведения эксперимента и обработки его результатов.

Общая структура практических занятий включает:

– вводную часть (объявляется тема занятия, ставятся цель к

занятию, проводится обсуждение готовности обучающихся к выполнению заданий, выдается задание,  обеспечение дидактическими материалами);

– самостоятельную работу (определяются пути выполнения задания,

разбираются основные алгоритмы выполнения задания на конкретном примере, выполняется задание, в конце работы делаются выводы.);

– заключительную часть (анализируются результаты работы, выявляются ошибки при выполнении задания и определяются причины их возникновения, проводится рефлексия собственной деятельности).

Практическая работа защищается, в конце ее выполнения.

При проведении практических занятий используются следующие виды деятельности обучающихся, формирующие общие и профессиональные компетенции:

– индивидуальная работа по выполнению заданий;

– работа в паре по взаимообучению и взаимопроверке при решении заданий;

– коллективное обсуждение проблем и решение заданий под руководством преподавателя.


Перечень практических работ

№ п/п	Тема	Количество часов
1	2	3
1	Исследование видов защит населения и материальных ценностей от пожаров.	2
2	Выполнение работы по прогнозированию техногенной катастрофы. Применение первичных средств пожаротушения.	2
3	Планирование и проведение мероприятий гражданской обороны.	2
4	Организация инженерной защиты населения от ЧС.	2
5	Организация выполнения эвакуационных мероприятий.	2
6	Организация аварийно-спасательных и других неотложных работ в зонах чрезвычайных ситуаций.	2
7	Применение средств индивидуальной защиты органов дыхания.	2
8	Применение средств индивидуальной защиты кожи. Медицинские средства защиты.	2
9	Анализ основных угроз национальной безопасности Российской Федерации	2
10	Знаки различия и военная форма одежды военнослужащих	2
11	Изучение основных видов вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений.	2
12	Отработка порядка приема Военной присяги	2
13	Отработка навыков оказания первой медицинской помощи при сердечной недостаточности и инсульте.	2
14	Отработка навыков оказания первой медицинской помощи при кровотечениях.	2
15	Отработка навыков оказания первой медицинской помощи при ранениях.	2
16	Отработка навыков оказания первой медицинской помощи при переломах.	2
17	Отработка навыков оказания первой медицинской помощи при ожогах	2
	Всего	34

2Практическая работа

Тема: Выполнение работы по прогнозированию техногенной катастрофы. Применение первичных средств пожаротушения.

Цель: Закрепление знаний по техногенным катастрофам, приобретение практических умений работать с разными источниками, составлять глоссарий.

Задачи:

1. Изучить разные источники интернет-сайтов.

2. Научиться составлять глоссарий по разным источникам

Оборудование:

Видеофильм, тетради для практических работ, распечатанный материал из разных источников

Ход выполнения работы:

1. Просмотр видеофильма

2. Изучить материалы интернет-сайтов

3. Составить глоссарий по теме

Контрольные вопросы:

1. Что такое техногенная катастрофа?

2. Что такое взрыв?

3. Что такое пожар?

4. Причины техногенных катастроф.

Литература:

Арустамов Э. А. Безопасность жизнедеятельности: учебник для среднего профессионального образования / Э. А. Арустамов, Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко/ Изд. 9-е – М. : Издательский центр «Академия», 2013. – 173 с.

Интернет-сайты:

www.newgeophys.spb.ru

http://neparsya.net/referat/ecology/teh_katastr
2Практическая работа

Тема: Применение первичных средств пожаротушения

Цель: Закрепление знаний о мерах пожарной безопасности и правилах безопасного поведения при пожарах. Приобретение умений использования первичных средств пожаротушения

Задачи:

1.Изучить закон «О пожарной безопасности»

2.Изучить памятки по правилам безопасного поведения при пожарах

3. Научиться пользоваться огнетушителем

Оборудование:

Памятки, огнетушитель, учебный фильм, ФЗ «О пожарной безопасности»

Ход выполнения работы:

1. Просмотреть учебный фильм

2. Изучить ФЗ «О пожарной безопасности»

3. Законспектировать статьи, раскрывающие права, обязанности, ответственность граждан в области пожарной безопасности.

4. Изучить памятки.

5. Ответить на вопросы

6. Практическое использование огнетушителя.

Контрольные вопросы:

1. 
   Перечислите поражающие факторы пожара.
   
2. 
   Как оказать помощь пострадавшим при пожаре, взрыве?
   
3. 
   Перечислите средства пожаротушения.
   
4. 
   Назовите ФЗ, который отражает права, обязанности, ответственность граждан в области пожарной безопасности
   
5. 
   Назовите алгоритм правил при пожаре в помещении.
   

Литература:

Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ О пожарной безопасности.

Арустамов Э. А. Безопасность жизнедеятельности: учебник для среднего профессионального образования / Э. А. Арустамов, Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко/ Изд. 9-е – М. : Издательский центр «Академия», 2013. – 173 с.
7Практическая работа

Тема: Применение средств индивидуальной защиты органов дыхания

Цель: Закрепление теоретических знаний о СИЗ кожи, СИЗОД, о медицинских средствах защиты и приобретение практических умений изготавливать и использовать индивидуальные средства защиты

Задачи:

1. Закрепить знания о СИЗ, СИЗОД, о медицинских средствах защиты.

2. Научиться изготавливать ватно-марлевую повязку.

3. Научиться использовать СИЗОД (противогаз, ВМП)

4. Научиться одевать ОЗК

Оборудование:

Арустамов, Э. А. Безопасность жизнедеятельности. - М. : Издательский центр «Академия», 2010, с. 83 – 89, плакаты «Средства индивидуальной защиты», противогазы, вата, марля, ОЗК, ножницы, тетрадь для практических работ.

Ход выполнения задания:

1. Записать в тетрадь СИЗ, СИЗОД, мед. средства защиты (Арустамов, Э. А. Безопасность жизнедеятельности. - М. : Издательский центр «Академия», 2013, стр.83-89)

2. Изготовить ВМП

Для изготовления ВМП необходимо взять кусок марли размером 100 на 50см. на него кладем слой ваты толщиной 1-2см, края марли загибаем с обеих сторон и накладываем на вату, концы по длине разрезаем на 30-40см с каждой стороны. Повязка закрывает подбородок, рот, нос. (Рис.стр. 88)

3. Надеть противогаз, ОЗК

4. Надеть ВМП

Контрольные вопросы:

1. 
   СИЗ это?
   
2. 
   СИЗОД это?
   
3. 
   Перечислите СИЗОД.
   
4. 
   Перечислите СИЗ кожи.
   
5. 
   Перечислите медицинские средства защиты?
   
6. 
   Назовите порядок изготовления ВМП.
   

Литература:

Арустамов Э. А. Безопасность жизнедеятельности: учебник для среднего профессионального образования / Э. А. Арустамов, Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко/ Изд. 9-е – М. : Издательский центр «Академия», 2013. – С 83 – 89.
9Практическая работа

Тема: Анализ основных угроз национальной безопасности Российской Федерации

Цель: Выявление правовой основы и главных направлений обеспечения национальной безопасности России. Закрепление основ военной службы и обороны государства и приобретение практических умений работать с документами

Задачи:

1. 
   Выявить правовую основу обеспечения национальной безопасности России.
   
2. 
   Определить, главные направления обеспечения национальной безопасности России.
   
3. 
   Изучить стратегию национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г.
   

Оборудование:

Стратегия национальной безопасности РФ до 2020 г., учебник Арустамов Э. А. Безопасность жизнедеятельности. – М.: Издательский центр «Академия», 2013, с. 83 – 89, ФЗ «Об Обороне».

Ход выполнения задания:

1. Изучить стратегию национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г., материал учебника, стр.102-104

2. Ответить письменно на вопросы:

• 
  Что такое национальная безопасность?
  
• 
  Что такое национальные интересы РФ?
  
• 
  Что значит угроза национальной безопасности?
  
• 
  Что входит в силы обеспечения национальной безопасности?
  
• 
  Что входит в средства обеспечения национальной безопасности?
  
• 
  Что такое военная безопасность?
  

3. Изучить ФЗ «Об обороне». Составить глоссарий по ФЗ «Об обороне».

Глосса́рий (лат. glossarium — «собрание глосс») — словарь узкоспециализированных терминов в какой-либо отрасли знаний с толкованием, иногда переводом на другой язык, комментариями и примерами. Собрание глосс и собственно глоссарии стали предшественниками словаря.

4. Работа в парах. Заучиваем слова, внесенные в глоссарий.

Литература:

Арустамов Э. А. Безопасность жизнедеятельности: учебник для среднего профессионального образования / Э. А. Арустамов, Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко/ Изд. 9-е – М. : Издательский центр «Академия», 2013. – С 83 – 89.

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г. ФЗ «Об обороне» №61 от 31 мая 1998 г.
11Практическая работа

Тема: Изучение основных видов вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений.

Цель: Закрепление теоретических знаний об основных видах вооружения, военной техники, специального снаряжения состоящих на вооружении ВС РФ

Задачи:

1. Познакомиться с основными видами вооружения, военной техникой ВС РФ.

2. Заполнить таблицу: «Основные виды вооружения, военная техника ВС РФ.

Оборудование:

Видеофильмы «Вооружение и военная техника ВС РФ», тетради для практических работ

Ход выполнения работы:

1. 
   Просмотреть видеофильмы.
   
2. 
   Ответить на контрольные вопросы.
   

Контрольные вопросы:

1. 
   Вооружение ВС РФ.
   
2. 
   Военная техника ВС РФ.
   

Литература:

Арустамов Э. А. Безопасность жизнедеятельности: учебник для среднего профессионального образования / Э. А. Арустамов, Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко/ Изд. 9-е – М. : Издательский центр «Академия», 2013

12Практическая работа

Тема: Отработка порядка приема Военной присяги

Цель: Закрепление теоретических знаний о порядке приема Военной присяги, заучивание Военной присяги наизусть

Задачи:

1. Закрепить теоретические знания о порядке приема Военной присяги.

2. Выучить слова Военной присяги наизусть.

Оборудование:

Видеофильм «Военная присяга», индивидуальные карточки со словами присяги, тетради для практических работ.

Ход выполнения работы:

1. 
   Просмотреть видеофильм
   
2. 
   Записать слова присяги в тетрадь для практических работ
   
3. 
   Рассказать присягу наизусть
   

Контрольные вопросы:

1. 
   Что такое присяга?
   
2. 
   Каким законом утвержден текст ныне действующей военной присяги?
   
3. 
   В каком Уставе описана процедура приведения к военной присяге?
   
4. 
   Расскажите слова присяги наизусть.
   

Литература:

Общевоинские уставы Вооружённых Сил Российской Федерации. – М.: Эксмо, 2009. – 608 с.

Практическая работа

15Тема: Оказание первой помощи пострадавшим при ранениях.

Цель: Закрепление теоретических знаний оказания помощи при кровотечениях, переломах, приобретение практических умений наложения повязок, шин.

Задания:

1.Научиться останавливать кровотечение при помощи жгута.

2. Научиться накладывать повязки на голову, руки, накладывать шины.

3. Составить памятки оказание первой помощи при ранениях, при обработке ран.

Алгоритм действий:

1. 
   1. Изучить материал учебника стр. 229-246 «Основы безопасности жизнедеятельности» : учебник для учреждений начальное. и среднее профессиональное образования / Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко. -7е изд., стер. - М. : Издательский центр "Академия", 2013. Ответить на контрольные вопросы письменно.
   
2. 
   Работа в парах: наложить жгут, наложить повязки на руку, голову, наложить шину при переломе голени.
   
3. 
   Составить конспект.
   
4. 
   Ответить на контрольные вопросы письменно в тетради.
   

• 
  Что такое рана и какие виды ран вы знаете?
  
• 
  Как вы обычно обрабатываете раны? Расскажите алгоритм дей­ствий.
  
• 
  Что такое растяжение связок? Вывих? Перелом?
  
• 
  Что такое давящая повязка и чем она отличается от обычной?
  

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится, если студент выполнил 100% объема задания, правильно и кратко оформил таблицу, сформулировал правильный вывод.

Оценка «4» ставится, если студент выполнил 100 % объема задания, в таблице допустил один недочет, сформулировал неполный вывод.

Оценка «3» ставится, если студент выполнил 50 % объема задания, в таблице допустил 2-3 недочета, не сформулировал вывод.

Оценка «2» ставится, если студент не выполнил задание.

Литература:

1. 
   «Основы безопасности жизнедеятельности» : учебник для учреждений начальное. и среднее профессиональное образования / Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко. -7е изд., стер. - М. : Издательский центр "Академия", 2013.
   

Список рекомендованной литературы

Основные источники:

1. 
   Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. –М.: Издательский центр «Академия», 2013
   

Дополнительные источники:

1. 
   Ястребов Г. С. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф: учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Г.Я. Ястребов; под редакцией Б.В. Карабухина. Изд. 3 –е. – Ростов на Дону: Феникс, 2008.
   
2. 
   Общевоинские уставы Вооружённых Сил Российской Федерации. – М.: Эксмо, 2009. – 608 с.