Методичка. Методические рекомендации
 Скачать 131.74 Kb.
|
|
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ -------------------------------------------------------------- Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж» ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ к выполнению курсового проекта по дисциплинам «Технология настройки и регулировки радиотехнических систем, устройств и блоков» и «Методы настройки и регулировки устройств и блоков радиоэлектронных приборов» Для студентов специальностей 11.02.01 «Радиоаппаратостроение» 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)»  ВОРОНЕЖ  2014 ВОРОНЕЖ  2021 ББК 32.844 Р63 Печатается по решению ЦМК радиоэлектроники Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа имени Василия Михайловича Пескова Составитель: Яковлев С.Ю.
 Содержание 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 2 ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА 4 3 РУКОВОДСТВО ВЫПОЛНЕНИЕМ КУРСОВОГО ПРОЕКТА 5 4 ВЫБОР И УТВЕРЖДЕНИЕ ТЕМЫ КУРСОВОГО ПРОЕКТА 5 5 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОГО ПРОЕКТА 7 6 ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЩИТЫ КУРСОВОГО ПРОЕКТА 9 7 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА 10 ПРИЛОЖЕНИЕ А Пример титульного листа курсового проекта 25 ПРИЛОЖЕНИЕ Б Пример листа задания курсового проекта 26 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Курсовой проект – самостоятельная учебная работа обучающихся, выполняемая в течение учебного года (семестра) по одной из актуальных проблем соответствующей дисциплины. Целью выполнения курсового проекта является закрепление и углубление теоретических знаний, полученных при изучении учебной дисциплины, формирование у обучающихся общепрофессиональных и/или профессиональных компетенций, самостоятельное решение профессиональных задач. Выполнение курсового проекта направлено на углубление теоретических и прикладных знаний, полученных обучающимися в процессе прослушивания лекционных курсов, на практических занятиях, овладение навыками исследовательской работы и получение первого опыта подготовки публикаций. В процессе выполнения курсового проекта решаются следующие задачи: систематизация и конкретизация теоретических знаний по соответствующим дисциплинам; приобретение навыков ведения самостоятельной исследовательской работы, включая поиск и анализ необходимой информации; формирование у обучающихся системного мышления через определение целей и постановку задач и навыков ведения научно-исследовательской работы; самостоятельное исследование актуальных вопросов в соответствующей предметной области; развитие у обучающихся логического мышления и умения аргументировать свои суждения и выводы при анализе теоретических проблем и практических примеров, умения формулировать выводы и предложения. Выполнение курсового проекта позволяет обучающимся приобрести навыки самостоятельного научного исследования, работы с технической литературой, изучения электрических схем и компонентной базы. 2 ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА Выполнение курсового проекта включает в себя следующие этапы: 1) выбор темы курсового проекта; 2) подбор источников информации по теме курсовому проекту; 3) составление плана курсового проекта; 4) систематизация и логическое изложение материала в соответствии с планом работы; 5) заключение (выводы); 6) оформление курсового проекта; 7) защита курсового проекта. 3 РУКОВОДСТВО ВЫПОЛНЕНИЕМ КУРСОВОГО ПРОЕКТА Руководитель курсового проекта определяется в соответствии с утвержденной нагрузкой на текущий год. Руководитель выполняет следующие функции: - согласовывает с обучающимся тему работы; - оказывает помощь в составлении плана; - рекомендует литературу и другие источники информации по выбранной теме; - приводит регулярные консультации по выбранной теме; - осуществляет контроль за выполнением курсового проекта; - оценивает содержание курсового проекта; 4 ВЫБОР И УТВЕРЖДЕНИЕ ТЕМЫ КУРСОВОГО ПРОЕКТА Тематике курсовых проектов рассматривается преподавателем. При выборе темы курсового проекта обучающимся необходимо учесть возможности ее дальнейшего развития и использования собранного материала при выполнении выпускной квалификационной работы. Обучающийся может предложить свою тему с обоснованием целесообразности ее разработки, согласовав ее с преподавателем. При выборе темы курсового проекта необходимо учитывать следующие условия: - соответствие темы курсового проекта содержанию дисциплины, по которой выполняется курсовой проект; - актуальность проблемы; - наличие специальной литературы и возможность получения фактических данных, необходимых для анализа; - собственные научные интересы и способности обучающегося; - преемственность исследований, начатых в предыдущих курсовых проектах и в период учебных практик; - исключение дословного совпадения формулировок тем курсовых проектов и их содержания, выполняемых обучающимся группы. Задание на выполнение курсового проекта обучающемуся выдает преподаватель. Список примерных тем для курсового проекта: 1. Регулировка усилителя звуковой частоты в радиоприемнике; 2. Регулировка и настройка детекторного приемника; 3. Регулировка и настройка супергетеродинного радиоприемника; 4. Регулировка усилителя низкой частоты; 5. Регулировка блока питания в радиоприемнике; 6. Регулировка резонансного усилителя в радиоприемнике; 7. Регулировка диодного преобразования частоты в радиоприемнике; 8. Регулировка транзисторных преобразователей частоты в радиоприемнике; 9. Регулировка усилителей высокой частоты; 10. Регулировка и настройка радиопередающего устройства; 11. Регулировка усилителей промежуточной частоты; 12. Регулировка радиотракта в приемнике; 13. Регулировка балансного преобразователя частоты в радиоприемнике; 14. Регулировка транзисторного детектора цепи в радиоприемнике; 15. Регулировка амплитудного модулятора в системе связи; 16. Регулировка усилителя радиочастоты в приемнике; 17. Регулировка преобразователя частоты в приемнике; 18 Регулировка двухкаскадного усилителей промежуточной частоты в радиоприемнике; 19 Регулировка гетеродина в радиоприемном устройстве; 20 Регулировка полосового фильтра в радиоприемном устройстве; 21 Регулировка и настройка регенеративного приемника; 22 Регулировка и настройка двухконтурной входной цепи радиоприемника; 23 Регулировка и настройка дифференциального усилителя на транзисторах в радиоприемнике; 24. Регулировка частотного детектора в радиоприемном устройстве; 25. Регулировка фазового детектора в радиоприемном устройстве. 5 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОГО ПРОЕКТА Курсовой проект должен содержать следующие структурные элементы: - титульный лист (Приложение А); - лист задания (Приложение Б); - содержание (оглавление); - введение; - основную часть, состоящую из трех глав; - заключение, включающее выводы и, по возможности, рекомендации; - список использованных источников; - приложение (при необходимости). Курсовой проект должен быть написан литературным и профессиональным языком, с грамотным использованием категориального аппарата. Содержание курсового проекта должно соответствовать названию темы и раскрывать ее в логической последовательности. Объем курсового проекта должен быть не менее 20 страниц. Содержание Содержание включает введение, наименование всех разделов и подразделов, заключение, список использованных источников и приложения с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы. Введение Введение должно отражать: - актуальность темы исследования; - цель и задачи курсового проекта; - методы исследования; - структуру работы (краткое содержание глав и параграфов основной части работы). Актуальность темы исследования можно обосновать путем пояснения теоретической и практической значимости изучаемых проблем. Цель должна быть сформулирована кратко и отражать то, что обучающийся хочет достичь в процессе освоения исследования. Задачи должны обозначать конкретные шаги, посредством которых указанная цель может быть достигнута. Введение должно быть кратким (1 – 2 страницы) Основная часть Основная часть курсового проекта должна содержать три главы. Каждый элемент основной части должен представлять собой законченный в смысловом отношении фрагмент курсового проекта. В то же время все элементы должны быть взаимосвязаны. Рекомендуется, чтобы каждая глава заканчивалась выводами, позволяющими логически перейти к изложению следующего материала. В первой главе рассматривается анализ работы принципиальной электрической схемы выбранного устройства или блока радиоэлектронных приборов. В процессе анализа проверяют, обеспечивает ли электрическая схема нормальную работу в рабочих режимах; устанавливают, насколько электрическая схема надежна, проста и экономична; удобна ли в эксплуатации, правильно ли оформлена. На принципиальной электрической схеме изображают все компоненты, все электрические связи между ними, а также электрические элементы (соединители зажимы и т. п.), которыми заканчиваются входные и выходные цепи. Допускается изображать соединительные и монтажные элементы, устанавливаемые в изделии по конструктивным соображениям. Описывается принцип работы данной схемы и ее назначение. Перечисляются характеристики элементной базы выбранного устройства или блока радиоэлектронных приборов (какие компоненты используются, их назначение в данной схеме, данные этих компонентов). Во-второй главе поясняется, каким образом может происходить настроечно-регулировочные работы выбранного устройства или блока радиоэлектронных приборов и дается обоснование в выборе измерительного оборудования для проведения настроечно-регулировочных работ. В третьей главе собирается электрическая схема выбранного устройства или блока радиоэлектронных приборов с применением программы Multisim, демонстрируется работа схемы с подключенными измерительными приборами. Заключение Заключение – краткое изложение основных, наиболее существенных результатов проведенного анализа, сформулированного в виде выводов, соответствующих цели и задачам исследования, обозначенным во введении. Объем заключения 2-3 страницы. Список использованных источников В списке использованных источников должны быть представлены статьи, журналы, техническая литература, справочники и интернет-источники. Список должен содержать не менее 5 источников, изученных обучающимся (преимущественно даты издания не более 10 лет относительно года написания курсовой работы). На основные приведённые в списке источники должны быть ссылки в тексте курсового проекта. Приложения Приложения – вспомогательные иллюстративно-графические, табличные, расчетные и текстовые материалы, которые нецелесообразно (объем более 1 страницы) приводить в основном тексте курсового проекта. Приложения к курсовому проекту могут включать в себя: - материалы, дополняющие текст работы; - таблицы, занимающие более 1 страницы; - промежуточные вычисления, расчеты, выкладки; - первичную документацию; - инструкции; - описание методик, программных средств и т.п. Приложения помещают в конце курсового проекта. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь заголовок. Последовательность приложений должна соответствовать их упоминанию в тексте. 6 ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЩИТЫ КУРСОВОГО ПРОЕКТА Курсовой проект, законченный и оформленный в соответствии с установленными требованиями, должен быть сдан в бумажном виде сброшюрованном виде преподавателю до начала экзаменационной сессии, согласно графику учебного процесса. Защита курсового проекта состоит из доклада обучающегося по теме курсового проекта в течении 5-7 минут и ответов на вопросы преподавателя. Обучающийся должен логично построить сообщение о выполненной работе, обосновать выводы и предложения; показать понимание теоретических положений, на основе которых выполнена работы; показать самостоятельность выполнения работы; дать правильные ответы на вопросы. Решение об оценке курсовой работы принимается по результатам анализа предъявленной курсовой работы, доклада обучающегося на защите и его ответов на вопросы. Курсовой проект оценивается дифференцированной отметкой: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При оценке курсового проекта учитывается следующие показатели: - степень раскрытия темы; - полнота охвата научной литературы; - последовательность и логика изложения материала; - качество оформления, язык, стиль и грамматический уровень работы; - использование иллюстрационного материала (рисунки, таблицы); Защита курсового проекта может быть оценена на «отлично» в том случае, если обучающийся демонстрирует отличное владение материалом и отвечает на вопросы. Защита оценивается на «хорошо» в том случает, если обучающийся хорошо владеет материалом и может ответить на большую часть задаваемых вопросов. Защита оценивается на «удовлетворительно», если обучающийся владеет материалом лишь в той степени, которая позволяет ему ответить на отдельные задаваемые вопросы. Защита оценивается на «неудовлетворительно» если обучающийся слабо владеет материалом, изложенным в курсовом проекте, и не в состоянии правильно ответить на задаваемые вопросы. Положительные оценки по курсовому проекту заносятся в ведомость и зачетную книжку, неудовлетворительные оценки проставляются только в экзаменационную ведомость. Обучающийся не предъявивший в установленный срок курсовой проект или не защитивший его по неуважительной причине, считается имеющим академическую задолженность. 7 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА Стиль основного текста: размер бумаги А4 (210 × 297 мм), поля: верхнее и нижнее – по 2 см, правое – 1,5 см, левое – 3 см, шрифт Times New Roman, размер 14, полуторный межстрочный интервал, абзацный отступ 1,25 см, выравнивание текста по ширине, контроль висячей строки, максимальное число последовательных переносов – 4, автоматическая проверка правописания. Нумерация страниц: курсовой проект и приложения имеют общую (сквозную) нумерацию арабскими цифрами без точки, в центре внизу листа, размер номера страницы 12 пунктов. Титульный лист и задание на курсовой проект включаются в общую нумерацию страниц, но на них номер страницы не проставляется. Нумерация начинается с третьей страницы – с содержания. Стиль таблиц:шрифт Times New Roman, размер 12, обычный, одинарный межстрочный интервал. Головку таблицы допускается набирать размером 10 пунктов. Стиль заголовков разделов, подразделов и пунктов:шрифт Times New Roman, размер 14, без переносов с абзацного отступа. Заголовки разделов – полужирными строчными буквами, подразделов и пунктов – обычными строчными. Стиль набора формул: обычный, крупный индекс 7 пунктов, мелкий индекс 6 пунктов, крупный символ 20 пунктов, мелкий символ 12 пунктов. Расположение по центру. Сверху и снизу формулы отделяются от текста пустой строкой. |