МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ
Таблица 8 – Методические указания для обучающихся по выполнению программы практики
Вид учебных занятий / самостоятельной работы / контроля / оценочных средств
|
Организация деятельности студента
|
Зачет
|
Цель зачета − проверка и оценка уровня полученных обучающимся в ходе прохождения практики профессиональных знаний, умений и навыков, а также умения логически мыслить, аргументировать избранную позицию (практический опыт), реагировать на дополнительные вопросы, ориентироваться в массиве информации.
Подготовка к зачету начинается с установочной конференции по практике, на которой обучающиеся знакомятся с программой практики, с организационными моментами прохождения практики, а также с требованиями и сроками промежуточной аттестации. Выполнение программы практики начинается с первого дня выхода в организацию, руководствуясь требованиями установленными в рабочей программе практики и озвученными на установочной конференции, а также путём самостоятельного изучения специфики образовательного (профессионального) процесса в организации.
По результатам сдачи зачета выставляется отметкой «зачтено» или «не зачтено».
|
Итоговая конференция практике
|
Формой проведения промежуточной аттестации, которая и организуется на факультете с целью подведения итогов практики. В ходе итоговой конференции обучающиеся защищают отчеты по практике в групповой или индивидуальной форме (устанавливается руководителем практики). Оценивает защиту отчетов по практике комиссия, в состав которой могут быть включены руководители практики из числа научно-педагогических работников университета и работодателей (по возможности).
Дата проведения итоговой конференции определяется на установочной конференции и доводится до сведения обучающихся через расписание учебных занятий посредством размещения информации на стендах и на сайте ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»
|
Аналитическая справка
|
Документ, в котором кратко отражаются результаты проведенных исследований на заданную тему (по заданию преподавателя). В содержании справки предоставляются систематизированные, обобщенные и критически оцениваемые сведения по отдельным аспектам изучаемого объекта.
В качестве объектов исследования могут быть выбраны:
− развитие личности обучающихся;
− анализ динамики развития детского коллектива;
− изучение семей, обучающихся;
− диагностика результатов обучения;
− содержание и специфика нормативно-правового обеспечения образовательного процесса в конкретной образовательной организации;
- соответствие отдельных компонентов образовательного процесса требованиям, предъявляемым к ним;
|
Защита отчета по практике
|
Защита отчета по практике – одна из форм проведения промежуточной аттестации. Проводится преимущественно на итоговой конференции по практике.
Допускается индивидуальная и групповая защита отчета.
Оценка отчета обучающегося по практике (защита) выставляется на основании критериев, определенных в рабочей программе практики.
Схема презентации (при защите отчета по практике):
– титульный лист;
– цели и задачи;
– характеристика базы практики (в т.ч. оценка условий работы организации);
– общая часть, раскрывающая содержание работы (в соответствии с программой практики);
– результаты работы (успехи и трудности);
– выводы по практике (степень реализации задач практики, рефлексия профессиональных знаний и компетенций, сформированных в ходе практики);
– перспективы;
– приложения (документы, демонстрирующие высокий уровень сформированности компетенций, например, благодарности, сертификаты и т.п.).
Примерные критерии для оценки отчета по практике:
– выполнение требований к содержательной части отчета, соответствие заданию;
– оценка степени самостоятельности проведенного анализа, доля участия в групповой работе;
– оценка качества проведенного анализа информации, данных;
– полнота, актуальность, логичность построения выступления (презентации);
– обоснованность выводов и предложений;
– качество ответов на вопросы при защите отчета по практике (логически последовательные, содержательные, полные, правильные, конкретные).
|
Кейс-задачи
|
Кейс-задача
В процессе знакомства с различными формами и видами консультационной работы учителя-логопеда студент изучает направления и формы консультирования родителей и определяет тему консультаций для родителей детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Алгоритм составления консультации для родителей по вопросу образования детей с тяжелыми нарушениями речи
1. Необходимо прочитать психолого-педагогическую и специальную литературу по теме консультации, выделить основные вопросы, которые необходимо раскрыть.
2. Охарактеризовать особенности речевого развития детей с нарушениями речи. Формулировка основной проблемы и последствий нарушения речевого развития (или определенного речевого процесса)
3. Сформулировать задачи коррекционной работы и необходимость включения родителей в данный процесс.
4. Представить перечень практических мероприятий.
|
Отчет по практике
|
Отчет по практике.
титульный лист (Приложение 8);
содержание практики: цель и задачи (в РПП)
индивидуальный план-график работы на период практики
Дата, дни недели
|
Содержание
(планирование индивидуальной деятельности)
|
Отметка о выполнении
|
Понед.
01.12.20
|
содержание работы на день (учитываем индивидуальный характер – конкретизируем содержание практики, которое представлено в РПП)
Например, посещение логопедического занятия «ТЕМА»
|
Подпись руководителя практики от ОО
|
Вт. (и т.д.)
|
|
|
Понед. (и т.д.)
|
|
|
выполнение заданий практики:
общая характеристика места прохождения практики:
вид группы, режим работы, регламент образовательной деятельности, количество занятий (всех видов) в неделю), возраст детей, логопедическое заключение (по результатам собеседования и изучения документации по организации образовательного процесса)
выполненные задания практики
(в соответствии с индивидуальным планом-графиком работы)
рефлексия (общие итоги практики, оценка (самооценка) степени реализации задач практики: успехи, трудности)
дата, подпись студента;
приложение (документы по выполнению текущих заданий)
Дата: «___» _______ 20.. г.
_______________/ _________________________
ПОДПИСЬ РАСШИФРОВКА
|
Установочная конференция по практике
|
Организационное мероприятие, на которой до обучающихся в обязательном порядке доводится следующая информация:
− содержание программы практики (в т.ч. цели, задачи, индивидуальные задания и требования к их выполнению);
− сроки практики, руководители практики;
− содержание отчетной документации и сроки их сдачи (защиты);
− распределение по организациям (по базам практик);
− содержание Программы инструктажа для обучающихся по безопасности во время прохождения практики;
− документация для прохождения практики (отчет по практике, памятки в соответствии с программой практики и др.);
− назначение старшего группы (из числа обучающихся) на время практики в каждой группе.
Дата проведения установочной конференции доводится до сведения обучающихся через расписание учебных занятий посредством размещения информации на стендах и на сайте ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»
|
Характеристика студента-практиканта
|
Документ, который описывает способности студента и оценку уровня его готовности к самостоятельной профессиональной деятельности, продемонстрированные в ходе прохождения практики и решения практических задач в организации (образовательной или иной организации).
Содержание характеристики:
− общая информация: Ф.И.О. обучающегося, курс, направление подготовки, срок и место прохождения практики, ее название;
− качество и объем выполненной работы;
− оценка уровня профессиональной подготовки практиканта (уровень сформированности компетенций);
− общая культура, трудовая дисциплина;
− качество отчетной документации практиканта;
−комментарии и предложения (при необходимости);
− оценка за практику.
Характеристика заверяется руководителем организации, учителем-логопедом и печатью.
|
Собеседование
|
Собеседование – целенаправленно организованная беседа с обучающимся или группой на определённую тему
|
ПЕРЕЧЕНЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Развивающее обучение
Проблемное обучение
Кейс-технологии
ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
– кабинет учителя-логопеда; АРМ учителя-логопеда; методические кабинеты;
– лицензионное программное обеспечение:
Операционнаясистема Windows 10;
Microsoft Office Professional Plus;
Антивирусноепрограммноеобеспечение Kaspersky Endpoint Security длябизнеса - Стандартный Russian Edition;
Справочная правовая система Консультант плюс;
7-zip;
– Adobe Acrobat Reader DC
Приложение 1
ЛИСТ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
Ф.И.О. обучающегося _______________________________________________________
Профиль / программа, группа _________________________________________________
44.03.03. С(Д)О Логопедия
Компетенции2
/ образовательные результаты2 (ЗУВ)
|
Задания для проверки / отчетность
|
Оценка результатов практики (в баллах)4
|
Коэффициент успешности
|
Внешний руководитель практики
|
Групповой руководитель
|
Самооценка обучающегося
|
Средний балл
|
ПК-2.
|
З.1.
|
Собеседование (нормативно-правовое обеспечение)
Аналитическая справка (наблюдение логопедического обследования)
Аналитическая справка (по запросу работодателя)
Отчет по практике
|
|
|
|
.
|
|
У.1.
|
Аналитическая справка (наблюдение логопедического обследования)
Аналитическая справка (документация психолого-педагогического консилиума)
Аналитическая справка. (по запросу работодателей)
Отчет по практике
|
|
|
|
|
В.1.
|
Аналитическая справка. (наблюдение логопедического обследования)
Аналитическая справка (документация психолого-педагогического консилиума)
Аналитическая справка. (по запросу работодателей)
Отчет по практике
|
|
|
|
|
ПК-3.
|
З.2.
|
Собеседование. План-график.
Аналитическая справка (нормативно-правовое обеспечение)
Аналитическая справка. (занятия учителя-логопеда)
Аналитическая справка. (паспорт логопедического кабинета).
Аналитическая справка. (занятия учителя-логопеда)
Кейс-задача. (консультации для родителей)
Аналитическая справка (документация психолого-педагогического консилиума)
Отчет по практике
|
|
|
|
|
|
У.2.
|
Собеседование (нормативно-правовое обеспечение)
Аналитическая справка. (паспорт логопедического кабинета).
Аналитическая справка. (наблюдение логопедического обследования)
Аналитическая справка. (занятия учителя-логопеда)
Кейс-задача. (консультации для родителей)
Аналитическая справка (документация психолого-педагогического консилиума)
Аналитическая справка. (по запросу работодателей)
Отчет по практике
|
|
|
|
|
В.2.
|
Аналитическая справка. (занятия учителя-логопеда)
Кейс-задача. (консультации для родителей)
Аналитическая справка. (по запросу работодателей)
Отчет по практике
|
|
|
|
|
Среднее значение коэффициента сформированности компетенций
|
|
Оценка за выполнение заданий по практике
|
| Групповой руководитель _____________ / __________________Ф.И.О. Дата ____________ Количественные показатели 3: 0 баллов – показатель не выражен; 0,5 баллов – показатель слабо выражен; 1 балл – показатель ярко выражен.
|
Скачать 0.62 Mb.