лош. Методические указания для обучающихся практические занятия тема Клиническая фармакология нестероидных противовоспалительных средств. Особенности использования в практике врача анестезиологареаниматолога

• Название: Методические указания для обучающихся практические занятия тема Клиническая фармакология нестероидных противовоспалительных средств. Особенности использования в практике врача анестезиологареаниматолога
• Дата: 16.12.2021
• Размер: 134 Kb.
• Имя файла: muifosair.doc
• Тип: Методические указания; #306235

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Тема: Клиническая фармакология нестероидных противовоспалительных средств. Особенности использования в практике врача анестезиолога-реаниматолога.
Цель занятия: дать основные знания обучающимся по главным группам нестероидных противовоспалительных препаратов, в том числе показания и противопоказания к использованию этих лекарственных средств, разобрать возрастные аспекты использования НПВС, выбор препаратов данной группы в клинической практике.

Учебная карта занятия

Разбор и изучение материала исходя из целей занятия (тестирование, решение ситуационных задач).

Вопросы для подготовки по теме:

1. 
   Основные группы НПВС по селективности, по химическому строению, по продолжительности эффекта.
   
2. 
   Механизм противовоспалительного действия НПВС.
   
3. 
   Механизм анальгетического действия НПВС.
   
4. 
   Механизм жаропонижающего, антиагрегантного действия НПВС.
   
5. 
   Выбор препаратов в зависимости от сопутствующей патологии (бронхиальная астма, заболевания печени и почек, сахарный диабет и т.д.), от возраста больного.
   
6. 
   Уровни доказательности использования основных НПВС при основных нозологиях.
   
7. 
   Особенности фармакокинетики, фармакодинамики ацетаминофена Факторы риска при применении ацетаминофена.
   
8. 
   Клиническая фармакология селективных НПВС.
   
9. 
   Особенности использования в практике врача анестезиолога-реаниматолога.
   

Тема: Вопросы безопасности использования нестероидных противовоспалительных средств в клинической практике
Цель занятия: дать основные знания обучающимся по побочным действиям НПВС, особенности выбора НПВС в клинической практике с учетом возможных противопоказаний.

Учебная карта занятия

Разбор и изучение материала исходя из целей занятия (тестирование, решение ситуационных задач, заслушивание и обсуждение докладов (с презентацией) обучающихся по теме самостоятельной работы).

Вопросы для подготовки по теме:

1. 
   Побочные действия НПВС.
   
2. 
   НПВС, способные вызвать фулминантный гепатит.
   
3. 
   Механизм ульцерогенного действия НПВС.
   
4. 
   Идиосинкразия при использовании НПВС.
   
5. 
   Парацетамол – механизмы развития и факторы риска гепатотоксичности. Меры помощи.
   
6. 
   Индометацин как препарат, имеющий наибольший индекс токсичности из НПВС.
   

Тема: Клиническая фармакология антимикробных ЛС (В-лактамные антибиотики, гликопептиды, макролиды, аминогликозиды, хинолоны и фторхинолоны). Антимикробное лечение перитонита.
Цель занятия: Уметь дать оценку эффективности применения антимикробных лекарственных средств; уметь практически применять теоретические знания по основным принципам химиотерапии инфекционных процессов.

Учебная карта занятия

Разбор и изучение материала исходя из целей занятия (тестирование, решение ситуационных задач).

Вопросы для подготовки по теме:

1. 
   Понятие об антимикробных ЛС. Классификация антибактериальных препаратов.
   
2. 
   Клиническая фармакология В-лактамных антибиотиков.
   
3. 
   Клиническая фармакология гликопептидов.
   
4. 
   Клиническая фармакология макролидов.
   
5. 
   Клиническая фармакология хинолонов и фторхинолонов.
   
6. 
   Выбор препаратов в зависимости от сопутствующей патологии (бронхиальная астма, заболевания печени и почек, сахарный диабет и т.д.), от возраста больного.
   
7. 
   Особенности лечения инфекций, вызванных MRSA.
   
8. 
   Рациональные комбинации антибиотиков при лечении инфекции, вызванной синегнойной палочкой.
   
9. 
   Рациональная фармакотерапия внебольничных и внутрибольничных пневмоний.
   
10. 
    Антимикробное лечение перитонита.
    

Тема: Клиническая фармакология антимикробных ЛС (противогрибковые, липопептиды, оксозолидиноны, нитроимидазолы, тетрациклины, сульфаниламидные препараты, нитрофураны). Особенности их использования в клинической практике. Антибактериальная терапия сепсиса.
Цель занятия: Уметь дать оценку эффективности применения антимикробных лекарственных средств; уметь практически применять теоретические знания по основным принципам химиотерапии инфекционных процессов.

Учебная карта занятия

Разбор и изучение материала исходя из целей занятия (тестирование, решение ситуационных задач, заслушивание и обсуждение докладов (с презентацией) обучающихся по теме самостоятельной работы).

Вопросы для подготовки по теме:

1. 
   Понятие об антимикробных ЛС. Классификация антибактериальных препаратов.
   
2. 
   Клиническая фармакология противогрибковых антибиотиков.
   
3. 
   Клиническая фармакология тетрациклинов.
   
4. 
   Клиническая фармакология оксозолидинонов, липопептидов.
   
5. 
   Клиническая фармакология сульфаниламидов, нитрофуранов, нитроимидазолов.
   
6. 
   Выбор препаратов в зависимости от сопутствующей патологии (бронхиальная астма, заболевания печени и почек, сахарный диабет и т.д.), от возраста больного.
   
7. 
   Особенности лечения инфекций, вызванных внутриклеточными микроорганизмами.
   
8. 
   Рациональная фармакотерапия грибковых инфекций.
   
9. 
   Выбор антибиотиков у детей и беременных, кормящих женщин.
   
10. 
    Современные аспекты применения нитроимидазолов.
    
11. 
    Возрастные аспекты применения антимикробных ЛС.
    
12. 
    Особенности их использования в клинической практике. Антибактериальная терапия сепсиса.
    

Тема: Клиническая фармакология антигипертензивных лекарственных средств. Особенности лечения нефрогенной гипертензии. Рациональная фармакотерапия гипертонических кризов парентеральными препаратами у пациентов, у которых невозможен прием ЛС внутрь.
Цель занятия: научить обучающихся проводить экстренную и профилактическую терапию гипертонической болезни с учетом индивидуальных особенностей каждого клинического случая.

Учебная карта занятия

Разбор и изучение материала исходя из целей занятия (тестирование, решение ситуационных задач)

Вопросы для подготовки по теме:

1. 
   Классификация антигипертензивных препаратов.
   
2. 
   Особенности фармакодинамики, фармакокинетики диуретиков.
   
3. 
   Классификация, побочные эффекты, показания, противопоказания к применению диуретиков.
   
4. 
   Классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, побочные эффекты В-адреноблокаторов.
   
5. 
   Показания и противопоказания к применению В-адреноблокаторов.
   
6. 
   Механизм действия, классификации, особенности фармакокинетики блокаторов медленных кальциевых каналов.
   
7. 
   Показания, противопоказания к применению антагонистов кальция.
   
8. 
   Особенности фармакодинамики, фармакокинетики ингибиторов ангиотензин-превращающего фермента.
   
9. 
   Классификация, побочные эффекты, показания, противопоказания к применению ингибиторов ангиотензинпревращающего фермента.
   
10. 
    Классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, побочные эффекты антагонистов рецепторов ангиотензина 2.
    
11. 
    Показания и противопоказания к применению антагонистов рецепторов ангиотензина 2.
    
12. 
    Особенности рациональной фармакотерапии ГБ в зависимости от стадии, степени риска, уровня АГ, наличия сопутствующей патологии.
    
13. 
    Особенности рациональной фармакотерапии гипертонических кризов в зависимости от его гемодинамического варианта в соответствии с современными стандартами лечения.
    
14. 
    Особенности антигипертензивной терапии при симптоматических артериальных гипертензиях (феохромоцитоме, гиперальдостеронизме, тиреотоксикозе, нефрогенной АГ и др.).
    
15. 
    Рациональная фармакотерапия гипертонических кризов парентеральными препаратами у пациентов, у которых невозможен прием ЛС внутрь.
    

Тема: Клиническая фармакология антигистаминных препаратов
Цель занятия: дать основные знания по главным группам антигистаминных средств, в том числе показания и противопоказания к использованию этих лекарственных средств, разобрать возрастные аспекты использования антигистаминных средств.

Учебная карта занятия

Разбор и изучение материала исходя из целей занятия (тестирование, заслушивание и обсуждение докладов (с презентацией) обучающихся по теме самостоятельной работы).

Вопросы для подготовки по теме:

1. 
   Классификация антигистаминных препаратов.
   
2. 
   Механизм действия антигистаминных ЛС.
   
3. 
   Особенности фармакокинетики антигистаминных ЛС.
   
4. 
   Основные побочные действия при применении антигистаминных препаратов и механизмы их развития.
   
5. 
   Показания, противопоказания к использованию блокаторов Н₁-гистаминовых рецепторов.
   
6. 
   Возрастные аспекты применения антигистаминных ЛС.
   
7. 
   Критерии выбора блокаторов Н₁-гистаминовых рецепторов при конкретной клинической ситуации в зависимости от сопутствующей патологии и возраста пациента.
   
8. 
   Выбор препаратов в зависимости от сопутствующей патологии (бронхиальная астма, заболевания печени и почек, сахарный диабет и т.д.), от возраста больного.
   
9. 
   Уровни доказательности использования основных антигистаминных препаратов при нозологиях.
   
10. 
    Рекомендуемые антигистаминные препараты у детей.
    

Тема: Клиническая фармакология противоязвенных средств. Выбор антисекреторных ЛС у пациентов с желудочно-кишечным кровотечением.
Цель занятия: дать основные знания ординаторам по препаратам, применяемым при язвенной болезни и гастритах

Учебная карта занятия

Разбор и изучение материала исходя из целей занятия (тестирование, решение ситуационных задач)

Вопросы для подготовки по теме:

1. 
   Классификация, механизмы действия, побочные эффекты антисекреторных препаратов.
   
2. 
   Клиническая фармакология антацидов.
   
3. 
   Клиническая фармакология ЛС, обладающих местной активностью в отношении язвенного дефекта.
   
4. 
   Выбор препаратов в зависимости от сопутствующей патологии (бронхиальная астма, заболевания печени и почек, сахарный диабет и т.д.), от возраста больного.
   
5. 
   Уровни доказательности использования гастропрепаратов при основных нозологиях.
   
6. 
   Современное лечение язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.
   

Тема: Клиническая фармакология гепатопротекторов, энтеросорбентов, слабительных средств. Лечение печеночной энцефалопатии.
Цель занятия: дать основные знания ординаторам по гепатопротекторам, энтеросорбентам, слабительным средствам, научить выбирать препараты в клинической практике при лечении заболеваний печени, запоров

Учебная карта занятия

Разбор и изучение материала исходя из целей занятия (тестирование, решение ситуационных задач)

Вопросы для подготовки по теме:

1. 
   Понятие о холеретиках и холекинетиках.
   
2. 
   Гепатопротекторы – классификация, основные представители, показания, побочное действие.
   
3. 
   Энтеросорбенты, слабительные средства. Классификация, механизм действия, побочные эффекты, показания к применению.
   
4. 
   Выбор препаратов в зависимости от сопутствующей патологии (бронхиальная астма, заболевания печени и почек, сахарный диабет и т.д.), от возраста больного.
   
5. 
   Клиническая фармакология адеметионина, урсодезоксихолевой кислоты.
   
6. 
   Рациональная терапия гепатитов, циррозов печени.
   
7. 
   Особенности применения ЛС, влияющих на ЖКТ, у беременных.
   
8. 
   Лечение печеночной энцефалопатии.
   

СЕМИНАРЫ
Тема: Клиническая фармакология лекарственных средств, применяемых при лечении бронхобструктивного синдрома. Рациональная фармакотерапия астматического статуса.
Цель занятия: дать основные знания обучающимся по главным группам препаратов при бронхиальной обструкции (В₂–агонистов, М- холиноблокаторов, ингибиторов фосфодиэстеразы, антагонистов лейкотриеновых рецепторов, стабилизаторов тучных клеток, ИГК, системных глюкокортикостероидов), разобрать современные стандарты ведения больных с бронхиальной астмой (БА), хронической обструктивной болезнью легких (ХОБЛ), научить обучающихся проводить экстренную и профилактическую терапию обострении БА и ХОБЛ с учетом индивидуальных особенностей каждого клинического случая.

Учебная карта занятия

Разбор и изучение материала исходя из целей занятия (тестирование, решение ситуационных задач)

Вопросы для подготовки по теме:

1. 
   Определение БА, ХОБЛ.
   
2. 
   Классификация, клиника, диагностика БА, ХОБЛ.
   
3. 
   Классификация лекарственных препаратов используемых при бронхообструктивном синдроме.
   
4. 
   Клиническая фармакология β₂- агонистов, М-холинолитиков, антагонистов лейкотриеновых рецепторов, стабилизаторов тучных клеток, ИГКС и системных ГКС: фармакодинамика, фармакокинетика, классификация, побочные действия, показания, противопоказания.
   
5. 
   Стандарты лечения БА и ХОБЛ.
   
6. 
   Выбор препаратов в зависимости от степени тяжести БА и ХОБЛ, сопутствующей патологии (ИБС, ХСН, заболевания печени и почек, сахарный диабет и т.д.).
   
7. 
   Уровни доказательности использования основных лекарственных препаратов при БА и ХОБЛ.
   
8. 
   Рациональная фармакотерапия астматического статуса.
   

Тема: Клиническая фармакология ЛС, применяемых при лечении острой и хронической сердечной недостаточности. Лечение отека легких на фоне гипертонического криза.
Цель занятия: дать основные знания обучающимся по главным группам препаратов (кардиотоников, периферических вазодилататоров, мочегонных), разобрать современные стандарты ведения больных с острой и хронической сердечной недостаточностью, научить студентов проводить экстренную и плановую терапию сердечной недостаточности с учетом индивидуальных особенностей каждого клинического случая.

Учебная карта занятия

Разбор и изучение материала исходя из целей занятия (тестирование, решение ситуационных задач)

Вопросы для подготовки по теме:

1. 
   Классификация кардиотонических препаратов (дофамин, добутрекс, сердечные гликозиды, левосимендан).
   
2. 
   Особенности фармакодинамики, фармакокинетики кардиотоников.
   
3. 
   Классификация, побочные эффекты, показания, противопоказания к применению экзогенных вазодилататоров.
   
4. 
   Классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, побочные эффекты мочегонных средств.
   
5. 
   Показания и противопоказания к применению кардиотоников, мочегонных средств.
   
6. 
   Выбор препаратов в зависимости от этиологии, стадии хронической сердечной недостаточности (ХСН) в соответствие с современными стандартами лечения.
   
7. 
   Особенности рациональной фармакотерапии острой сердечной недостаточности (ОСН) в соответствие с современными стандартами лечения.
   
8. 
   Стандарты лечения ХСН и ОСН.
   
9. 
   Выбор препаратов в зависимости от сопутствующей патологии (бронхиальная астма, заболевания печени и почек, сахарный диабет и т.д.), от выраженности проявлений сердечной недостаточности.
   
10. 
    Уровни доказательности использования основных препаратов при различных формах сердечной недостаточности.
    
11. 
    Критерии контроля за правильностью подбора препаратов.
    
12. 
    Особенности использования ЛС, применяемых при СН, у беременных, лактирующих и лиц пожилого возраста.
    
13. 
    Лечение отека легких на фоне гипертонического криза.
    

Тема: Клиническая фармакология глюкокортикостероидов. «Пульс-терапия» в клинической практике.
Цель занятия: дать основные знания обучающимся по глюкокортикоидам, научить их применять в своей практической деятельности планово и при неотложных состояниях.

Учебная карта занятия

Разбор и изучение материала исходя из целей занятия (тестирование, решение ситуационных задач)
Вопросы для подготовки по теме:

1. 
   Синтез глюкокортикоидов в организме в норме и при патологии.
   
2. 
   Классификация глюкокортикоидов.
   
3. 
   Особенности фармакодинамики, фармакокинетики ГКС. Побочные действия. Показания, противопоказания к применению Выбор препарата для купирования затяжных приступов БА, для профилактики приступов БА. Выбор препарата при сопутствующей патологии.
   
4. 
   Особенности применения глюкокортикоидов при отеке Квинке, острой крапивнице. Выбор препарата при сопутствующей патологии.
   
5. 
   Выбор ГКС у беременных.
   
6. 
   Режимы дозирования ГКС.
   
7. 
   Основные принципы фармакотерапии диффузных заболеваний соединительной ткани и суставов.
   
8. 
   «Пульс-терапия» в клинической практике.
   

Тема: Клиническая фармакология прямых антикоагулянтов и антиагрегантов. Рациональная фармакотерапия острого коронарного синдрома.
Цель занятия: дать основные знания обучающимся по прямым антикоагулянтам и антиагрегантам. Уметь выбрать лекарственные средства для оказания медицинской помощи при нарушениях гемостаза с учетом индивидуальных особенностей каждого клинического случая.

Учебная карта занятия

Разбор и изучение материала исходя из целей занятия (тестирование, решение ситуационных задач, заслушивание и обсуждение докладов (с презентацией) обучающихся по теме самостоятельной работы)

Вопросы для подготовки по теме:

1. 
   Классификация антикоагулянтов прямого действия.
   
2. 
   Особенности фармакодинамики, фармакокинетики антикоагулянтов прямого действия.
   
3. 
   Побочные действия прямых антикоагулянтов.
   
4. 
   Показания, противопоказания к применению прямых антикоагулянтов. Взаимодействие.
   
5. 
   Антиагреганты: особенности фармакодинамики, фармакокинетики.
   
6. 
   Побочные действия, показания, противопоказания к применению антиагрегантов.
   
7. 
   Рациональная фармакотерапия острого коронарного синдрома.
   

Тема: Клиническая фармакология непрямых антикоагулянтов, фибринолитиков. Использование варфарина у пациентов с постоянной формой фибрилляции предсердий. Препараты, повышающие свертываемость крови (этамзилат, Е-аминокапроновая кислота).
Цель занятия: дать основные знания обучающимся по непрямым антикоагулянтам, фибринолитиков, а также по препаратам, повышающим свертываемость крови. Уметь выбрать лекарственные средства для оказания медицинской помощи при нарушениях гемостаза с учетом индивидуальных особенностей каждого клинического случая.

Учебная карта занятия

Разбор и изучение материала исходя из целей занятия (тестирование, решение ситуационных задач)

Вопросы для подготовки по теме:

1. 
   Особенности фармакодинамики, фармакокинетики антикоагулянтов непрямого действия.
   
2. 
   Непрямые антикоагулянты: побочные действия, показания, противопоказания к применению. Взаимодействие.
   
3. 
   Клиническая фармакология фибринолитиков.
   
4. 
   Особенности фармакодинамики, фармакокинетики гемостатических средств.
   
5. 
   Гемостатические средства: побочные действия, показания, противопоказания к применению. Взаимодействие.
   
6. 
   Использование варфарина у пациентов с постоянной формой фибрилляции предсердий.
   

Тема: Клиническая фармакология антиангинальных препаратов. Рациональная фармакотерапия острого инфаркта миокарда.
Цель занятия: дать основные знания обучающимся по основным группам антиангинальных лекарственных средств и их применению в клинической практике; научиться выбирать лекарственные средства для оказания медицинской помощи при ангинозных болях как для их купирования, так и профилактики с учетом индивидуальных особенностей каждого клинического случая.

Учебная карта занятия

Разбор и изучение материала исходя из целей занятия (тестирование, решение ситуационных задач)

Вопросы для подготовки по теме:

1. 
   Классификация антиангинальных препаратов.
   
2. 
   Особенности фармакодинамики, фармакокинетики органических нитратов.
   
3. 
   Классификация, побочные эффекты, показания, противопоказания к применению экзогенных нитровазодилататоров.
   
4. 
   Причины и пути преодоления толерантности к нитропрепаратам.
   
5. 
   Классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, побочные эффекты В-адреноблокаторов.
   
6. 
   Показания и противопоказания к применению В-адреноблокаторов.
   
7. 
   Механизм действия, классификации, особенности фармакокинетики блокаторов медленных кальциевых каналов.
   
8. 
   Показания, противопоказания к применению антагонистов кальция.
   
9. 
   Клиническая фармакология препаратов метаболического действия (триметазидин).
   
10. 
    Выбор антиангинальных препаратов в зависимости от функционального класса стабильной стенокардии в соответствие с современными стандартами лечения..
    
11. 
    Особенности рациональной фармакотерапии ИБС. Нестабильной стенокардии, острого инфаркта миокарда, острого коронарного синдрома в соответствие с современными стандартами лечения.
    

самостоятельная внеаудиторная работа

Тема: Клинические рекомендации по диагностике, лечению и профилактике тяжелой внебольничной пневмонии у взрослых.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Клиника, диагностика внегоспитальной пневмонии.

2. Дифференциальный диагноз пневмонии с другими заболеваниями.

3. Основные антибактериальные препараты, используемые для лечения тяжелой внегоспитальной пневмонии.

4. Выбор лекарственных средств в зависимости от клинической ситуации у пациентов с тяжелой внегоспитальной пневмонией.

Темы для доклада с презентацией:

1. Рациональная фармакотерапия тяжелой внегоспитальной пневмонии у взрослых, сопровождающейся инфекционно-токсическим шоком.

2. Особенности фармакотерапии тяжелых внегоспитальных пневмоний у детей.
Список литературы:

1. Детские болезни. Т. 1. [Электронный ресурс] / Запруднов А.М., Григорьев К.И., Харитонова Л.А. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970424216.html

2. Антибактериальные лекарственные средства [Электронный ресурс] / С.Н. Козлов - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - http://www.studentlibrary.ru/book/970409169V0038.html

3. Тромбоэмболия легочной артерии: диагностика, лечение и профилактика [Электронный ресурс] / Гиляров М.Ю., Андреев Д.А. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970417096.html

4. Клинические рекомендации по диагностике, лечению и профилактике тяжелой внебольничной пневмонии у взрослых 2014// www.pulmonology.ru
Тема: Клиническая фармакология местных анестетиков. Возможность применения в анестезиологической практике.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. 
   Виды местной анестезии. Типы местной анестезии, применяемые в анестезиологии и реаниматологии.
   
2. 
   Местные анестетики. Классификация по химическому строению и продолжительности действия. Механизм действия. Показания к применению.
   
3. 
   Побочные действия местных анестетиков. Зависимость побочных токсических эффектов от дозы на примере лидокаина.
   
4. 
   Основные принципы выбора местноанестезирующих лекарственных средств, совместимость их при комбинированном применении с другими ЛС.
   
5. 
   Методы оценки эффективности действия препаратов.
   
6. 
   Основы рациональной местноанестезирующей терапии в анестезиологии и реаниматологии.
   

Темы для доклада с презентацией:

1. 
   Основы рациональной местноанестезирующей терапии в анестезиологии и реаниматологии.
   
2. 
   Особенности применения местных анестетиков у беременных женщин и детей.
   

Список литературы:

1. Анестезиология и pеаниматология [Электронный ресурс]: журнал /под ред. академика РАН Бунятяна А. А. - № 2 - М. : Медицина, 2015. - http://www.studentlibrary.ru/book/0201-75632.html

2. Медицинские манипуляции [Электронный ресурс] / Марк Стоунхэм, Джон Вэстбрук. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - http://www.studentlibrary.ru/book/IGTR0001.html
Тема: Клиническая фармакология средств для наркоза
Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Классификация лекарственных средств для наркоза.

2. Фармакодинамика средств для наркоза.

3. Фармакокинетика средств для наркоза.

4. Побочные действия средств для наркоза.

Темы для доклада с презентацией:

1. 
   Основы рационального выбора средств для наркоза в зависимости от сопутствующих заболеваний.
   
2. 
   Особенности применения средств для наркоза у беременных женщин и детей.
   

Список литературы:

1. Анестезиология и pеаниматология [Электронный ресурс]: журнал /под ред. академика РАН Бунятяна А. А. - № 2 - М. : Медицина, 2015. - http://www.studentlibrary.ru/book/0201-75632.html

2. Медицинские манипуляции [Электронный ресурс] / Марк Стоунхэм, Джон Вэстбрук. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - http://www.studentlibrary.ru/book/IGTR0001.html
Тема: Профилактика тромбоэмболических осложнений в хирургии и реанимационной практике
Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Прямые антикоагулянты, используемые для профилактики тромбоэмболических осложнений в хирургической и реанимационной практике.

2. Стандарты и протоколы ведения хирургических больных с повышенным риском тромбоэмболических осложнений.
Темы для доклада с презентацией:

1.Основные лекарственные средства, применяемые для профилактики тромбоэмболических осложнений в хирургии.

2. Стандарты профилактики тромбоэмболических осложнений в хирургии.

3. Протоколы ведения хирургических больных с повышенным риском тромбообразования.
Список литературы:

1. Система гемостаза при операциях на сердце и магистральных сосудах. Нарушения, профилактика, коррекция [Электронный ресурс] / Дементьева И.И., Чарная М.А., Морозов Ю.А. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970413722.html

2. Тромбоэмболия легочной артерии: диагностика, лечение и профилактика [Электронный ресурс] / Гиляров М.Ю., Андреев Д.А. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970417096.html

3. Клиническая фармакология тромбоэмболии лёгочной артерии [Электронный ресурс] / В.И. Петров, М.Ю. Фролов, Д.Н. Емельянов - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. - http://www.studentlibrary.ru/book/970409169V0058.html

4. Анестезиология и pеаниматология [Электронный ресурс]: журнал /под ред. академика РАН Бунятяна А. А. - № 2 - М. : Медицина, 2015. - http://www.studentlibrary.ru/book/0201-75632.html
ТРЕБОВАНИЯ К ПРЕЗЕНТАЦИИ:

1. 
   презентация должна быть выполнена в формате PowerPoint, содержать начальный и конечный слайды, объем презентации не менее 10 и не более 20 слайдов;
   
2. 
   структура презентации должна включать титульный лист (ФИО обучающегося, тема доклада), оглавление, основную и резюмирующую части;
   
3. 
   каждый слайд должен быть логически связан с предыдущим и последующим;
   
4. 
   рекомендуется использовать графический материал (включая картинки), сопровождающий текст (это позволит разнообразить представляемый материал и обогатить доклад выступающего);
   
5. 
   время выступления должно быть соотнесено с количеством слайдов из расчета, что презентация, включающая 10— 15 слайдов, требует для выступления около 7—10 минут.
   

ТРЕБОВАНИЯ К ДОКЛАДУ:

1. 
   актуальность и значимость проблемы по теме доклада должна быть сформулирована в начале выступления;
   
2. 
   выступающий должен хорошо знать материал по теме своего выступления, быстро и свободно ориентироваться в нем;
   
3. 
   речь докладчика должна быть четкой, умеренного темпа;
   
4. 
   докладчик должен иметь зрительный контакт с аудиторией;
   
5. 
   после выступления докладчик должен оперативно и по существу отвечать на все вопросы аудитории (если вопрос задан не по теме, то преподаватель должен снять его).
   

ОЦЕНИВАНИЮ ПОДВЕРГАЮТСЯ ВСЕ ЭТАПЫ ДОКЛАДА С ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ:

1. 
   собственно презентация, т.е. ее содержание и оформление;
   
2. 
   доклад;
   
3. 
   ответы на вопросы аудитории.
   

Контрольные задания или иные материалы для оценки результатов освоения дисциплины

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЗАЧЕТА

Вариант 1

Выберите один правильный ответ
1) При лечении сепсиса на фоне гангренозного перфоративного аппендицита рационально использовать:

1. 
   макролиды
   
2. 
   карбапенемы
   
3. 
   линкосамины
   
4. 
   тетрациклины
   
5. 
   производные фузидиевой кислоты
   

Критерии оценивания тестовых заданий

«зачтено» – более 70 % правильных ответов;

«не зачтено» - ≤ 70 % правильных ответов.
Ситуационные задачи
Задача №1

Больной М., 37 лет поступил в приемный покой хирургии с жалобами на опоясывающие боли в эпигастральной области, левом и правом подреберьях, тошноту, рвоту съеденной пищей, повышение температуры тела до фебрильных цифр. Из анамнеза известно, что ранее злоупотреблял алкоголем, вчера принял много жирной пищи. Кроме того, у больного имеется гнойная рана на левой голени – гиперемия, отек, гнойное отделяемое. С ночи подобные жалобы. Амилаза крови 870 ммоль/л. В общем анализе крови лейкоциты 16х10⁹/л. Больному выставлен диагноз: Острый панкреатит. Флегмона левой голени. Сепсис. Ваша тактика.
Критерии оценивания ответов на задачи:
- «зачтено» -  владеет основными знаниями, дает полный или неполный ответ, требующий или не требующий наводящих вопросов;

- «не зачтено» - фрагментарный, неполный ответ; даже при наводящих вопросах не способен ответить на вопросы.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций
Промежуточная аттестация по дисциплине «Клиническая фармакология» проводится в форме тестирования и решения ситуационных задач, с учетом результатов текущего контроля успеваемости. Текущий контроль сформированности компетенций осуществляется на семинарах, практических занятиях, в рамках самостоятельной работы под руководством преподавателя в формах, предусмотренных программой. На последнем практическом занятии обучающий получает итоговый тест, который содержит задания для контроля знаний, ситуационную задачу (на проверку умений и владений) обучающегося.

В качестве методических материалов, определяющих процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в университете используются положения о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся.