Методические указания для подготовки к государственному экзамену по направлению подготовки 38. 03. 00 Экономика профиль 38. 03. 00. 07 Финансы и кредит

• Название: Методические указания для подготовки к государственному экзамену по направлению подготовки 38. 03. 00 Экономика профиль 38. 03. 00. 07 Финансы и кредит
• Дата: 28.04.2022
• Размер: 45.41 Kb.
• Имя файла: Itogovaya_gosudarstvennaya_attestatsia_s_KOZ.docx
• Тип: Методические указания; #503662

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВО «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ (РИНХ)»
Факультет «Экономика и финансы»

Кафедра «Финансы»


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для подготовки к государственному экзамену

по направлению подготовки 38.03.00 «Экономика»

профиль 38.03.00.07 «Финансы и кредит»

траектория «Государственные и муниципальные финансы»

Ростов-на-Дону

2016

Общие положения
Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления подготовки 080100 «Экономика».
Перечень компетенций, формируемых в процессе подготовки к государственному экзамену, как совокупный ожидаемый результат по завершению обучения по образовательной программе

Коды	Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат по завершению обучения по образовательной программе
Общекультурные компетенции (ОК)
ОК-1	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК-5	умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
ОК-6	способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
Профессиональные компетенции (ПК)
ПК-2	способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов
ПК-8	способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей

Методические указания по подготовке к государственному экзамену

Обучающемуся рекомендуется изучить:

- содержание требований к теоретическим и практическим знаниям выпускника;

- перечень вопросов, вынесенных на государственный экзамен;

- требования к ответу на экзамене, определяющих уровень подготовленности выпускника к профессиональной деятельности;

- критерии оценки результатов ответов на государственном экзамене;

- перечень рекомендованной учебно-методической литературы, в том числе и электронные ресурсы;

- график консультаций преподавателей;

- типовые примеры решения практических заданий.

Вопросы для подготовки к государственному экзамену
Первый вопрос билета

1. 
   Сущность финансов, их специфические особенности.
   
2. 
   Объективные предпосылки и возможности использования финансов в общественном воспроизводстве.
   
3. 
   Взаимосвязь финансов с другими экономическими категориями.
   
4. 
   Распределительная функция финансов, ее содержание и значение.
   
5. 
   Контрольная функция финансов, ее содержание и взаимосвязь с распределительной функцией финансов.
   
6. 
   Финансовые ресурсы, понятие, виды, источники формирования и факторы роста.
   
7. 
   Финансовая система Российской Федерации, ее сферы и звенья, развитие в современных условиях.
   
8. 
   Финансы хозяйствующих субъектов – важнейшее звено финансовой системы.
   
9. 
   Управление финансами, понятие, содержание и необходимость.
   
10. 
    Государственные и муниципальные финансы, роль и значение в решении социально-экономических проблем.
    
11. 
    Бюджетная система: понятие, структура, трансформационные изменения.
    
12. 
    Особенности финансов государственных (муниципальных) учреждений, оказывающих социальные услуги.
    
13. 
    Финансовое планирование, содержание, необходимость и задачи в современных условиях.
    
14. 
    Финансовый контроль, его организация и перспективы развития.
    
15. 
    Налоги в системе финансовых отношений, их социально-экономическое содержание и классификация.
    
16. 
    Внебюджетные фонды, их роль, значение, классификация.
    
17. 
    Государственный кредит и государственный долг: понятие, классификация, современное состояние.
    
18. 
    Финансовый рынок, его значение в мобилизации и распределении финансовых ресурсов.
    
19. 
    Страхование, его сущность и место в финансовой системе страны.
    
20. 
    Финансовая политика государства: содержание, этапы развития, цели и задачи.
    
21. 
    Финансовый механизм, его содержание, структура и направления развития в современных условиях.
    
22. 
    Создание и развитие государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами (электронный бюджет).
    
23. 
    Государственный финансовый контроль и перспективы его развития в рамках реформы бюджетного процесса.
    
24. 
    Межбюджетные отношения: сущность, принципы организации, направления совершенствования в условиях реализации бюджетной реформы.
    
25. 
    Понятие бюджетного дефицита (профицита) и источники его финансирования (использования).
    
26. 
    Финансовый менеджмент в органах исполнительной власти и государственных (муниципальных) учреждениях, повышение его эффективности.
    
27. 
    Расходы бюджета, их состав и структура, социально-экономическое содержание и повышение эффективности.
    
28. 
    Реструктуризация бюджетного сектора: цель и перспективы развития.
    
29. 
    Необходимость разработки, цель и задачи Программы повышения эффективности управления общественными (государственными и муниципальными) финансами на период до 2018 г.
    
30. 
    Формы межбюджетных трансфертов (дотаций, субсидий, субвенций и иные), повышение их эффективности.
    

Второй вопрос билета

1. 
   Местные налоги, их место в налоговой системе Российской Федерации.
   
2. 
   Порядок составления, рассмотрения и утверждения бюджетов субъектов Российской Федерации.
   
3. 
   Бюджетный кодекс Российской Федерации как свод законов, регулирующих систему бюджетных отношений и его новая редакция.
   
4. 
   Государственные доходы, их экономическое содержание, состав и структура.
   
5. 
   Доходы бюджета: экономическое содержание, структура, тенденции.
   
6. 
   Бюджетная классификация Российской Федерации, ее новое содержание.
   
7. 
   Реформирование бюджетного процесса в условиях перехода к «программным» бюджетам.
   
8. 
   Бюджетирование, ориентированное на результат, его содержание и необходимость внедрения.
   
9. 
   Бюджетный процесс в Российской Федерации: задачи и направления модернизации в условиях внедрения программно-целевых методов управления.
   
10. 
    Принципы организации бюджетной системы и бюджетного устройства Российской Федерации, их трансформация и развитие.
    
11. 
    Казначейская система исполнения бюджета Российской Федерации: состояние и перспективы, реформирование системы бюджетных платежей.
    
12. 
    Резервный фонд и Фонд национального благосостояния в свете реформы бюджетного процесса.
    
13. 
    Сущность и роль бюджета в социально-экономическом развитии общества.
    
14. 
    Бюджетная политика государства, ее содержание, цели и задачи, в условиях повышения эффективности управления общественными финансами.
    
15. 
    Налоговая система Российской Федерации, принципы организации, функционирования и развития.
    
16. 
    Государственные (муниципальные) расходы, необходимость повышения их эффективности и результативности.
    
17. 
    Региональные налоги, их характеристика и перспективы развития.
    
18. 
    Особенности систем налогообложения субъектов малого и среднего предпринимательства.
    
19. 
    Аудит эффективности государственных расходов, понятие и перспективы развития.
    
20. 
    Понятие и содержание бюджетного федерализма.
    
21. 
    Экономическое содержание страхования и его место в финансовой системе Российской Федерации.
    
22. 
    Страховой рынок, структура и направления развития.
    
23. 
    Страхование, его сущность, отличительные особенности и функции.
    
24. 
    Пенсионный фонд Российской Федерации: источники формирования и направления использования в условиях реализации пенсионной реформы.
    
25. 
    Фонды обязательного медицинского страхования Российской Федерации: источники формирования и направления использования.
    
26. 
    Фонд социального страхования Российской Федерации: формирование и направления использования в условиях социальных реформ.
    
27. 
    Содержание налоговой политики государства в условиях углубления налоговой реформы.
    
28. 
    Государственные (муниципальные) программы как основной инструмент повышения эффективности бюджетных расходов.
    
29. 
    Развитие государственно-частного партнерства.
    
30. 
    Отрасли страхования, понятие, содержание и развитие при переходе к рыночным отношениям.
    

Практические задания к государственному экзамену

1. 
   Проанализируйте состав и структуру доходов бюджета субъектов Российской Федерации (компетентностно-ориентированное задание №1).
   
2. 
   Проанализируйте состав и структуру расходов бюджета субъектов Российской Федерации (компетентностно-ориентированное задание №2).
   
3. 
   Проанализируйте исполнение доходной части бюджета субъектов Российской Федерации (компетентностно-ориентированное задание №3).
   
4. 
   Проанализируйте исполнение расходной части бюджета субъектов Российской Федерации (компетентностно-ориентированное задание №4).
   
5. 
   Проанализируйте состав и структуру доходов местного бюджета (компетентностно-ориентированное задание №5).
   
6. 
   Проанализируйте состав и структуру расходов местного бюджета (компетентностно-ориентированное задание №6).
   
7. 
   Проанализируйте исполнение доходной части местного бюджета (компетентностно-ориентированное задание №7).
   
8. 
   Проанализируйте исполнение расходной части местного бюджета (компетентностно-ориентированное задание №8).
   
9. 
   Проанализировать динамику расходов федерального бюджета по разделам классификации расходов за 2012 г., 2013 г. и на 2014-2015 гг. (компетентностно-ориентированное задание №9).
   
10. 
    Проанализировать динамику расходов местного бюджета по разделам классификации расходов за 2012 г., 2013 г. и на 2014-2015 гг. (компетентностно-ориентированное задание №10).
    
11. 
    Проанализировать динамику расходов субъекта бюджета Российской Федерации по разделам классификации расходов за 2012 г., 2013 г. и на 2014-2015 гг. (компетентностно-ориентированное задание №11).
    
12. 
    Проанализировать распределение бюджетных ассигнований федерального бюджета на 2013 г. и на плановый период 2014-2015 гг. по проектам государственных программ Российской Федерации (компетентностно-ориентированное задание №12).
    
13. 
    Дать оценку плану финансово-хозяйственной деятельности государственного учреждения, оказывающего образовательные услуги на 2014 г. и на плановый период 2015-2016 гг. (компетентностно-ориентированное задание №13).
    
14. 
    Дать оценку плану финансово-хозяйственной деятельности государственного учреждения, оказывающего медицинские услуги на 2014 г. и на плановый период 2015-2016 гг. (компетентностно-ориентированное задание №14).
    
15. 
    Дать оценку плану финансово-хозяйственной деятельности государственного учреждения социальной защиты населения на 2014 г. и на плановый период 2015-2016 гг. (компетентностно-ориентированное задание №15).
    
16. 
    Охарактеризовать направления исполнения бюджета субъекта Российской Федерации по расходам и сделайте выводы об особенностях каждого направления (компетентностно-ориентированное задание №16).
    
17. 
    Охарактеризовать направления исполнения местного бюджета по расходам и сделайте выводы об особенностях каждого направления (компетентностно-ориентированное задание №17).
    
18. 
    Составьте схему, отражающую процесс рассмотрения и утверждения Федерального закона «О Федеральном бюджете на очередной финансовый год и на плановый период» (компетентностно-ориентированное задание №18).
    
19. 
    Дайте сравнительную характеристику плана финансово-хозяйственной деятельности, составляемых бюджетными учреждениями с расширенным объемом полномочий и автономными учреждениями (компетентностно-ориентированное задание №19).
    
20. 
    Дайте сравнительную характеристику и выявите принципиальные отличия планов финансово-хозяйственной деятельности, составляемых бюджетными учреждениями с расширенным объемом полномочий и автономными учреждениями и сметы расходов казенного учреждения (компетентностно-ориентированное задание №20).
    
21. 
    Проанализировать структуру источников и видов финансовых ресурсов государственных (муниципальных) учреждений, оказывающих образовательные услуги и определить возможные причины сложившегося соотношения (компетентностно-ориентированное задание №21).
    
22. 
    Проанализировать структуру источников и видов финансовых ресурсов государственных (муниципальных) учреждений, оказывающих медицинские услуги и определить возможные причины сложившегося соотношения (компетентностно-ориентированное задание №22).
    
23. 
    Проанализировать структуру источников и видов финансовых ресурсов государственных (муниципальных) учреждений социальной защиты населения и определить возможные причины сложившегося соотношения (компетентностно-ориентированное задание №23).
    
24. 
    Проанализируйте соотношение бюджетных и внебюджетных источников финансирования государственного (муниципального) учреждения, оказывающего образовательные услуги и обоснуйте причины такого соотношения (компетентностно-ориентированное задание №24).
    
25. 
    Проанализировать соотношение бюджетных и внебюджетных источников финансирования государственного (муниципального) учреждения, оказывающего медицинские услуги и обоснуйте причины такого соотношения (компетентностно-ориентированное задание №25).
    
26. 
    Проанализировать структуру внутреннего государственного долга Российской Федерации за 2013 г. и на плановый период 2014-2015 гг. (компетентностно-ориентированное задание №26).
    
27. 
    Проанализировать структуру внешнего государственного долга Российской Федерации за 2013 г. и на плановый период 2014-2015 гг. (компетентностно-ориентированное задание №27).
    
28. 
    Проанализировать источники финансирования и тенденции дефицита федерального бюджета за последние пять лет (компетентностно-ориентированное задание №28).
    
29. 
    Проанализируйте состав и структуру доходов и расходов бюджета Пенсионного фонда Российской Федерации (компетентностно-ориентированное задание №29).
    
30. 
    Проанализируйте состав и структуру доходов и расходов бюджета Фонда социального страхования Российской Федерации и бюджета Федерального фонда обязательного медицинского страхования (компетентностно-ориентированное задание №30).
    

Перечень учебной литературы для подготовки к государственному экзамену

1. 
   Алиев, Б. Х. Страхование [Электронный ресурс]: учебник / Б. Х. Алиев, Ю. М. Махдиева. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 416 с. - 978-5-238-01946-8
   
2. 
   Ахвледиани, Ю. Т. Страхование [Электронный ресурс] : учебник / Ю. Т. Ахвледиани. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 544 с. - 5-238-01092-3.
   
3. 
   Бабич, А. М. Государственные и муниципальные финансы [Электронный ресурс] : учебник / А. М. Бабич, Л. Н. Павлова. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 704 с. - 5-238-00413-3
   
4. 
   Березина, С. В. Страхование. Теория и практика [Электронный ресурс] : учебное пособие / С. В. Березина, Н. Н. Никулина. - М.: Юнити-Дана, 2008. - 512 с. - 978-5-238-01125-7
   
5. 
   Герасимов, П. П. Государственный бюджет: формирование доходов и расходов [Электронный ресурс] / П. П. Герасимов. - М.: Лаборатория книги, 2009. - 101 с.
   
6. 
   Грицюк, Т. В. Бюджетная система Российской Федерации. Учебно-методическое пособие [Электронный ресурс] / Т. В. Грицюк, В. В. Котилко, И. В. Лексин. - М.: Финансы и статистика, 2013. - 560 с. - 978-5-279-03533-5
   
7. 
   Грязнова, А. Г. Финансы [Электронный ресурс] : учебник / А. Г. Грязнова, Е. В. Маркина. - М.: Финансы и статистика, 2011. - 496 с. - 978-5-279-03455-0
   
8. 
   Кривов, В. Д. Государственные и муниципальные финансы. Учебно-методический комплекс [Электронный ресурс] / В. Д. Кривов, Н. А. Мамедова. - М.: Евразийский открытый институт, 2009. - 390 с. - 978-5-374-00178-5
   
9. 
   Подъяблонская, Л. М. Финансы [Электронный ресурс] : учебник / Л. М. Подъяблонская. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 408 с. - 978-5-238-01714-3
   
10. 
    Страхование [Электронный ресурс] : учебник / М.: Юнити-Дана, 2012. - 496 с. - 978-5-238-02185-0.
    
11. 
    Финансы [Электронный ресурс] : учебник / Г. Б. Поляк, О. И. Пилипенко, Н. Д. Эриашвили, И. В. Горский, С. П. Колчин. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 736 с. - 978-5-238-02166-9
    
12. 
    Черская, Р. В. Финансы [Электронный ресурс] : учебное пособие / Р. В. Черская. - Томск: Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2013. - 140 с. - 978-5-4332-0052-4
    
13. 
    Шуляк, П. Н. Финансы. Учебник для бакалавров [Электронный ресурс] / П. Н. Шуляк, Н. П. Белотелова, Ж. С. Белотелова. - М.: Дашков и Ко, 2012. - 383 с. - 978-5-394-01876-3
    

Перечень учебных и справочных материалов, нормативных правовых документов, разрешенных к использованию на государственном экзамене
На государственном экзамене разрешено использовать программу итоговой государственной аттестации выпускников бакалавриата по направлению подготовки 38.03.00 Экономика, профиль 38.03.00.07 «Финансы и кредит»
Форма проведения государственного экзамена

Выпускник выбирает экзаменационный билет, номер экзаменационного билета фиксируется в протоколе, также ему выдается лист устного ответа.

Экзамен проходит в устной форме.

Экзаменационный билет содержит:

- первый вопрос по общепрофессиональным дисциплинам;

- второй вопрос по дисциплинам по выбору;

- компетентностно-ориентированное задание.

На подготовку ответов на содержащиеся в экзаменационном билете вопросы выделяется до одного академического часа.

Право выбора порядка ответа предоставляется выпускнику. Комиссия дает возможность студенту дать полный ответ по всем вопросам билета. Опрос одного экзаменующегося продолжается, как правило, не более 15 минут.

В некоторых случаях по инициативе председателя ГЭК, заместителя председателя или членов комиссии (или в результате их согласованного решения) ответ студента может быть тактично приостановлен. При этом дается краткое, но убедительное пояснение причины:

- ответ явно не по существу вопроса, студент допускает явную ошибку в изложении нормативных актов, статистических данных;

- студент грамотно и полно изложил основное содержание вопроса, но продолжает его развивать.

Если ответ остановлен по первой причине, то студенту предлагается перестроить содержание излагаемой информации сразу же или после ответа на другие вопросы билета.

Студенту могут быть предложены дополнительные вопросы, как правило, в пределах материала, предусмотренного билетом; если, отвечая по билету, обучающийся не обнаруживает удовлетворительного знания материала, ему могут быть предложены дополнительные вопросы по другим разделам.

Критерием оценки ответа являются:

- 84-100 баллов «отлично» - полные и правильные ответы на теоретические вопросы и практическое задание билета и дополнительные вопросы членов государственной экзаменационной комиссии. Умение использовать общеэкономическую и специальную терминологию, владение современной статистической, фактологической информацией, умение аргументировано отвечать и защищать свою позицию, вести дискуссию по обсуждаемым проблемам и т.д.; использовать примеры из практики деятельности отечественных и зарубежных предприятий (организаций, фирм, компаний т.п.);

- 67-83 баллов «хорошо» - правильные ответы на оба теоретических вопроса и частично на практическое задание билета ил выполнено практическое задание билета и один теоретический вопрос; и дополнительные вопросы членов государственной экзаменационной комиссии с незначительными неточностями в ответах и в аргументации практических примеров;

- 50-66 баллов «удовлетворительно» - ответы на оба теоретических вопроса билета изложены схематично и предпринята попытка выполнить практическое задание и ил выполнено только практическое задание билета;

- 0-49 баллов «неудовлетворительно» - отсутствует ответ на один из вопросов билета и на дополнительные вопросы членов государственной экзаменационной комиссии. Ответы на вопросы изложены неполно и неточно без аргументации примерами из практики деятельности отечественных и зарубежных предприятий (организаций, фирм, компаний и т.п.).

Члены государственной экзаменационной комиссии выставляют оценки студенту-выпускнику по каждому вопросу билета и каждому дополнительному вопросу. На закрытом заседании экзаменационной комиссии обсуждается правильность ответов студента-выпускника и выставляется согласованная итоговая оценка. В случае расхождения мнения членов экзаменационной комиссии по итоговой оценке на основе оценок, поставленных членами комиссии, решение экзаменационной комиссии принимается на закрытом заседании простым большинством голосов; при равном числе голосов голос председателя является решающим.