02_метод_указан_для контр_работы_Методол исслед образования. Методические указания для выполнения контрольных работ по направлению 44. 03. 04 Профессиональное обучение (по отраслям)

• Название: Методические указания для выполнения контрольных работ по направлению 44. 03. 04 Профессиональное обучение (по отраслям)
• Дата: 13.04.2023
• Размер: 40.74 Kb.
• Имя файла: 02_метод_указан_для контр_работы_Методол исслед образования.docx
• Тип: Методические указания; #1060453

Методические указания для выполнения контрольных работ

по направлению 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)

Выполнение контрольных работ включает следующие этапы:

1. 
   Выбор темы может осуществляться следующим образом:
   

• 
  из предложенного списка (приложение 1– Список 1:Темы контрольных работ по учебной дисциплине ….);
  
• 
  самостоятельно.
  

2. 
   Определение варианта выполнения контрольной работы (приложение 2 - таблица 1: Матрица соответствия содержания,трудоёмкости контрольной работы с её оценкой).
   

3. 
   Составление списка учебно-научных источников может осуществляться следующим образом:
   

• 
  из предложенного списка (приложение 3 - список 2);
  
• 
  самостоятельно отобранные (печатные, электронные).
  

4. 
   Изучение выбранных учебно-научных источников. Учебно-научная работа в рамках выбранных задачных установок (см. Приложение 2, таблица 1, столбец №3).
   

5. 
   Оформление контрольной работы (приложение 4 – Методические указания по оформлению контрольной работы).
   

6. 
   Сдача на проверку контрольной работы в рамках учебного плана и графика (на оценку влияет срок сдачи контрольной работы!!!).
   

Приложение 1

Список 1

Темы контрольных работ по учебной дисциплине

«Методология исследования образования»

1. 
   Методологическая культура – основа педагогического исследования.
   
2. 
   Гуманитарно-целостная стратегия в образовании.
   
3. 
   Роль педагогики и психологии в исследовании образования.
   
4. 
   Соотношение теории и практики образования.
   
5. 
   Методология образования как основа педагогического исследования.
   
6. 
   Общеметодологический (философский) уровень педагогических исследований.
   
7. 
   Общенаучный уровень педагогических исследований.
   
8. 
   Конкретно-научный и технологический уровни методологии образования.
   
9. 
   Научное исследование в образовании. Виды научных исследований.
   
10. 
    Категории, термины и понятия в структуре педагогического знания.
    
11. 
    Система научных понятий и образовательная концепция.
    
12. 
    Логика организации педагогического исследования.
    
13. 
    Моделирование как научный метод в педагогическом исследовании.
    
14. 
    Педагогическое проектирование в педагогическом исследовании.
    
15. 
    Организация опытно-экспериментальной и исследовательской работы в учреждениях образования.
    
16. 
    Теоретические методы исследования.
    
17. 
    Эмпирические методы исследования.
    
18. 
    Определение оптимального комплекса методов.
    
19. 
    Надежность и валидность методов исследования.
    
20. 
    Обработка и интерпретация научных данных.
    

Приложение 2

Таблица 1 Матрица соответствия содержания, трудоёмкости

контрольной работы с её оценкой

Вариант / оценка	Кол-во источников	Содержание по видам умственных операций	Трудоёмкость	Оформление / учебно- педагогический продукт
1	2	3	4	5
№ 2 «неудовлетворительно»	Один учебник	Простое копирование текста учебника	Плагиат	соответствует стандартным требованиям печатный текст или презентация без проработки
№ 3 «удовлетворительно»	Два учебника	Простое реферирование	составлен план реферирования в заключении сделаны методические выводы	соответствует стандартным требованиям печатный текст или презентация с частичной проработкой
№ 4 «хорошо»	Два учебника	Реферирование сэлементами анализа	обоснована мотивация выбора темы контрольной работы составлен план реферирования приведены элементы сравнения содержания темы по двум источникам в заключении сделаны методические выводы	соответствует стандартным требованиям печатный текст или презентация с неполной проработкой
№ 5 «отлично»	Два учебника + от однойи более научных статей	Реферирование сэлементами анализа и синтеза	обоснованаактуальность темы для образования (педагогики) в целом обоснована мотивация выбора темы контрольной работы составлен план реферирования приведены элементы сравнения содержания темы по использованным источникам в заключении сделаны методические выводы обозначены перспективы рассмотрения данной темы	соответствует стандартным требованиям печатный текст И презентация с учетом всех методических рекомендаций по учебной дисциплинеИ публичная защита презентации на практических занятиях по учебной дисциплине

Приложение 3

Список 2

Учебно-научные источники по учебной дисциплине «Методология исследования образования»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
1. Рекомендуемая литература
1.1. Основная литература
	Авторы, составители	Заглавие	Издательство, год	Количество
Л1.1	Черныш, А.Я., Багмет, Н.П.	Организация, формы и методы научных исследований: учебник	Москва: Российская таможенная академия, 2012	ЭБС
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы, составители	Заглавие	Издательство, год	Количество
Л2.1	Попков, В.А., Коржуев, А.В.	Методология педагогики: учебное пособие	Москва: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2007	ЭБС
Л2.2	Александрова Екатерина Александровна, Асадуллин Раиль Мирваевич	Методология педагогики: Монография	Москва: ООО "Научно- издательский центр ИНФРА-М", 2018	ЭБС
1.3. Методические разработки
	Авторы, составители	Заглавие	Издательство, год	Количество
Л3.1		Руководство для преподавателей по организации и планированию различных видов занятий и самостоятельной работы обучающихся в Донском государственном техническом университете: метод. указания	Ростов н/Д.: ИЦ ДГТУ, 2018	ЭБС
2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Э1	Бабынина Т.Ф. Методология и методика психолого-педагогических исследований: учебное пособие. - Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет. - 2012 http://www.iprbookshop.ru/29881.html
Э2	Методология педагогики: понятийный аспект. Под ред. Е.В. Ткаченко, М.А. Галагузовой: сборник научных трудов. - Москва : Институт эффективных технологий. - 2014 http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232305
Э3	Митрофанов Г.Г. Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований: учебно -методическое пособие. - СПб. : Книжный дом. - 2014 http://www.iprbookshop.ru/71515.html

Э4	Абраменков Д.Э. и др. Методология научных исследований: учебное пособие. - Новосибирск: Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин). - 2015 http://www.iprbookshop.ru/68787.html

Приложение 4

Методические указания по оформлению контрольной работы

1. 
   Объем – от 12 до 16 стр.
   
2. 
   Структура:
   

• 
  титульная страница (приложение 5) – 1 стр. – без обозначения номера
  
• 
  план – 1 стр. – № 2
  
• 
  содержание – от 3 стр. до …. стр.
  
• 
  выводы – последняя страница
  
• 
  нумерация – в нижнем колонтитуле – посередине листа, на первом титульном – номер не выставляется, а, следовательно, не просматривается
  
• 
  презентация (в зависимости от варианта выполнения контрольной работы илипо необходимости).
  

3. 
   Оформительские требования:
   

• 
  параметры страницы – А4, книжный вариант,
  
• 
  интервал – 1,5
  
• 
  кегль – 14
  
• 
  шрифт - TimesNewRoman
  
• 
  таблицы, графики, ссылки оформляются в соответствии с стандартами
  
• 
  презентация оформляется в печатном варианте и в соответствии с требованиями.
  

Приложение 5

Форма титульного листа контрольной работы



МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГООБРАЗОВАНИЯ

«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ДГТУ)
Факультет «Психология, педагогика и дефектология»

Кафедра «Теория и методика профессионального образования»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по учебной дисциплине «Методология исследования образования»

на тему: «_____________________________________»

Автор __________________
Группа ________
Направление – 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)

Профиль: Информатика и вычислительная техника (Прикладная информатика)
Проверил _____________________________
Оценка _____________________
Дата _________________


Ростов-на-Дону

20__ г.