Контрольные вопросы:
Какие существуют долота?
Какие показатели используются для оценке работы долот прибурении нефтяных и газовых скважин?
Как выбрать рациональную конструкцию долота?
Практическое занятие № 8.
Расчет отработки долота.
Цели: уметь пользоваться показателями отработки долота и оценить результаты эксплуатации.
Средства обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Проходка на долото
Продолжительность работы
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить теоретический материал по теме занятия.
Ознакомиться с показателями оценки работы долот.
Записать формулы для расчета рейсовой скорости.
Записать формулу приминяемую для расчета эксплуатационных затрат на 1 м проходки.
Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
Контрольные вопросы:
Назначение и классификация долот.
Лопастные долота: конструкция, типоразмеры, преимущества и недостатки, область применения.
Алмазные долота: конструкция, типоразмеры, преимущества и недостатки, область применения.
Шарошечные долота: конструкция, типоразмеры, преимущества и недостатки, область применения.
Практическое занятие № 9.
Подбор долот в зависимости от категории буримости пород.
Цели: уметь подбирать долото в зависимости от категории буримости пород. Знать исполнение долот и область применения.
Средства обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Компоновка узлов и деталей трехшарошечного бурового долота.
Типы долот
Классификация шарошечных долот.
ГОСТ на размеры долот
Алмазное долото
Буримость
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить теоретический материал по теме занятия.
Выписать понятие буримости пород.
Выписать классификацию по категории буримости.
Перенести таблицу «Классификация горных пород по Шрейнеру».
Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
Контрольные вопросы:
Расшифровать III215,9ОК-ПВ-R177.
Модификация долот по типу промывки.
Назначение и конструкции колонковых снарядов.
Назовите ведущие предприятия России по производству долот.
Практическое занятие № 10.
Описание износа долота для списания.
Цели: знать как происходит списание долота при износе.
Средства обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Максимальная проходка.
Продолжительность работы инструмента.
Классификация износа долот.
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить теоретический материал по теме занятия.
Описать объем и длительность работы инструмента.
Описать критические ситуации при которых работа долота может прерваться.
Описать классификацию износа долота.
Составить табличку оценки износа долот.
Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
Контрольные вопросы:
Какие элементы долота подвергаются износу?
Перечислить виды износа шарошечных долот.
Какие применяются материалы для изготовления долот?
Сколько долот шарошечных заменяет алмазное?
Практическое занятие № 11.
Расчет параметров режима бурения с отбором керна.
Цели: уметь производить расчеты при заданных параметрах бурения с отбором керна.
Средства обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Осевая нагрузка.
Частота вращения.
Расход промывочной жидкости.
Мероприятия по повышению выхода керна.
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить теоретический материал по теме занятия.
Определим осевую нагрузку. Механическая скорость твердосплавного бурения в зависимости от осевой нагрузки на коронку меняется. Для каждой породы максимальная механическая скорость соответствует различным значениям осевой нагрузки. М 5(111 м), СА 5 (201 м).
Осевая нагрузка для твердосплавных коронок определяется по формуле:
Сос = Соср*m, Н
Соср = удельная нагрузка на один резец
m = количество резцов
Определим частоту вращения. Частота вращения бурового снаряда определяется по формуле:
n = 60*V/π*D, мин-1,
V = рекомендуемая окружаемая скорость коронки = 1,4/1,5 м/с
D = наружный диаметр коронки = 0,132 (направляющая), 0,093 (кондуктор и основной ствол), (м)
Для трещиноватых и абразивных пород значения скоростей уменьшать на 30%, для мягких пород (II-IV категорий) частота вращения может быть немного повышена.
Расход промывочной жидкости определяется по формуле:
Q = k*D, л/мин,
k = расход промывочной жидкости на 1 см диаметра коронки, л/мин*см = 12 (направляющая, кондуктор), 8 (до конца ствола),
D = диаметр коронки = 13,2 (направляющая), 9,3 (кондуктор и основной ствол), (см)
Мероприятия по повышению выхода керна. При бурении геологоразведочных скважин на твердые полезные ископаемые керн и шлам являются основными фактическими материалами.
Проанализировать результаты измерений и написать отчет.
Контрольные вопросы:
Что оказывает отрицательное воздействие на выход керна?
Расскажите о назначение колонковых труб.
Какой инструмент используется при колонковом бурении?
Расскажите что входит в установку колонкового бурения?
Практическое занятие №12.
Расчет траектории ствола скважины.
Цели: знать порядок расчета траектории ствола скважины.
Средства обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Профили наклонных скважин.
Величина интенсивности искривления ствола скважины.
Действительный угол искривления ствола скважины.
Кривизна ствола скважины.
Азимут
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить теоретический материал по теме занятия и рассчитать и построить профиль типа D, если глубина скважины по вертикали составляет 1620 м, отклонение забоя о вертикали 135 м, длина первого вертикального участка 1000 м, азимут 140º.
Определяем вертикальную проекцию участка набора кривизны
 м;
где  - вертикальная проекция ствола скважины, м;  - длина первого вертикального участка, м.
Определяем радиус искривления ствола скважины по формуле
где А – отклонения забоя скважины по вертикали,
 м.
Рассчитываем угол искривления скважины
 ; 
Определяем вертикальные и горизонтальные проекции профиля. Участок набора кривизны:
длина
 м;
горизонтальная проекция
 м;
вертикальная проекция
 м.
 м.
Вертикальная проекция ствола
 м.
Если, кроме вертикальной проекции ствола скважины, смещения забоя от вертикали, азимута и первого и вертикального участка, задан угол входа в пласт  (между осью ствола скважины и плотностью напластования) и известен угол падения пласта  (составляемый плоскостью напластования с горизонтальной плоскостью), то угол наклона ствола и вертикали  в месте входа в пласт находим по формуле
Тогда радиус искривления скважины
 м.
При бурении данной скважины долотом диаметром 244,5 мм с турбобуром Т12М3-215  = 450 м . Поэтому необходимо увеличить радиус искривления ствола скважины до минимального, т.е. R = 450 м.
Значения отклонения ствола скважины от вертикали на различных глубинах и величины углов искривления на тех же глубинах приведены в таблице.
Т а б л и ц а
Интервал глубины, м
|
Длина интервала, м
|
Угол искривления, градус
|
Отклонение забоя, м
|
В конце интервала
|
Средний за интервал
|
За интервал 
|
суммарное
|
1000
1000-1100
1100-1200
1200-1300
1300-1400
1400-1500
1500-1600
1600-1640
|
1000
100
100
100
100
100
100
40
|
0
0
3,84
7,68
11,52
15,36
19,20
23,04
|
0
3,84
7,68
11,52
15,36
19,20
23,04
24,57
|
0
3,35
10,05
16,68
23,23
29,71
36,03
16,00
|
0
3,35
13,40
30,08
53,31
83,02
119,05
135,05
|
П р и м е ч а н и е - Азимут составляет 140º.
Строим профиль .
Для построения вертикальной проекции на вертикальной линии откладываем отрезок АВ = = 1620 м, равный глубине наклонной скважины по вертикали. Далее наносим конечные точки определенных участков профиля: АС =  = 1000 м; BD = A =135 м. Затем точки С и D соединяем по дуге радиусом R = 1491 м. Линия ACD будет представлять собой проектный профиль скважины.
Контрольные вопросы:
Назовите профили скважин?
Как измеряется искривления скважин?
За что отвечает центратор?
Причины искривления скважин.
Практическое занятие № 13.
Расчет компоновки бурильной колонны.
Цели: умение рассчитать компоновку бурильную колонну при любом способе бурения.
Средстватва обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Бурильная колонна.
Конструкция элементов бурильной колонны.
Классификация износа долот.Условия работы колонны бурильных труб.
Компоновка бурильных труб.
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить теоретический материал по теме занятия.
Определим диаметр долота
Забойный двигатель Д2-195.
Утяжеленные бурильные трубы УБТ – 178x49 мм, ТУ 193385 – 79.
Бурильные трубы ТБПК диаметром 127 9,19 мм группы прочности Д, длиной  .
Легкосплавные бурильные трубы ЛБТ-14711 мм по ГОСТу 23786 – 79.
Масса одного погонного метра бурильных труб  .
Масса одного погонного метра легкосплавных бурильных труб  .
Масса одного погонного метра утяжеленных бурильных труб  .
Допустимая растягивающая нагрузка на ЛБТ  .
Перепад давления на забойном двигателе и долоте  .
Осевая нагрузка на долото  .
Масса забойного двигателя и долота  .
Длина забойного двигателя и долота  .
Запас прочности на растяжение бурильных труб  .
Определяется длина УБТ
 ,
где  площадь трубного пространства бурильных труб.
Исходя из опыта бурения на данной площади, принимается  .
Определяется допустимая длина ЛБТ из условия растяжения
  .
Определяется длина ЛБТ
 .
Определяется масса бурильной колонны
Рекомендуется для бурения скважины следующие компоновки по интервалам.
Проанализировать результаты измерений и написать отчет.
Контрольные вопросы:
Для чего предназначена бурильная колонна?
Назовите основные элементы бурильной колонны.
Что представляют собой трубы бурильные ведущие?
Для чего нужны бурильные трубы?
Практическое занятие № 14.
Анализ компоновок бурильной колонны.
Цели: знать компоновку бурильной колонны и уметь охарактеризовать элементы бурильной колонны.
Средства обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Ведущая труба.
Переводник.
Бурильные замки.
Центраторы.
Утяжеленные бурильные трубы.
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить теоретический материал по теме занятия.
Описать все элементы входящие в состав бурильной колонны.
Описать условия работы колонны бурильных труб.
Описать условия эксплуатации колонны бурильных труб.
Изобразить схематически компоновку бурильной колонны.
Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
Контрольные вопросы:
Какие существуют разновидности бурильных труб?
Каково предназначение замков для бурильных труб?
Каковы условия работы колонны бурильных труб?
Приведите основные данные о резьбе?
Практическое занятие № 15.
Анализ энергетических характеристик турбобуров.
Цели: знать основные параметры стендовых энергетических характеристик серийных и некоторых опытных турбин турбобуров, выпускаемых промышленностью.
Средства обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Крутящий момент.
Контроль за режимом работы турбобура.
Гидравлическая мощность.
Осевая нагрузка на долото.
Физико-механические свойства проходимых пород.
Турбобур
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить теоретический материал по теме занятия.
Определяем так называемый «удельный» крутящий момент на долоте, выражающего функциональную связь между осевой нагрузкой на долото и крутящим моментом, необходимым для вращения долота:
m = M/G,
где m – удельный момент, м; M – крутящий момент, Н?м; G – осевая нагрузка на долото, Н.
После определения m находят потребный крутящий момент турбобура на экстремальном режиме
M = mG.
При этом нагрузку на долото G выбирают, исходя из типоразмера долота, физико-механических свойств разбуриваемых пород и других факторов. Зная значение I, можно определить тормозной момент турбобура:
Iт = 2I.
Расход бурового раствора определяют, исходя из возможностей насосной группы буровой установки и имеющегося бурильного инструмента.
Конечная цель расчетов заключается в определении числа ступеней турбины и ступеней ГТ (если это необходимо), обеспечивающих необходимые значения крутящего момента и частоты вращения при заданных расходах и плотности бурового раствора.
Проанализировать результаты измерений и написать отчет.
Контрольные вопросы:
Когда работа турбобура считается устойчивой?
Расскажите о принципе действия турбины турбобура?
Какие разновидности конструкций турбобуров вы знаете?
Расскажите о правилах эксплуатации турбобуров.
Практическое занятие № 16.
Расчет необходимого количества воды (м3) для уменьшения плотности 1 м3 бурового раствора до необходимой величины.
Цели: уметь определять качества добавляемого бурового раствора (воды, нефти) меньшей плотности для снижения плотности исходного раствора.
Средства обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Плотность бурового раствора.
Буровые растворы на водной основе.
Глины и глиноматериалы.
Свойства глинистых растворов.
Функции глинистых растворов.
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить теоретический материал по теме занятия.
Определяем количество воды, добавляемой к буровому раствору для уменьшения ее плотности до 1 г/см по формуле:
 м.
Зная, что объем циркулирующего бурового раствора в скважине составляет  60 м, рассчитаем общий объем бурового раствора.
Проанализировать результаты измерений и написать отчет.
Контрольные вопросы:
Как приготавливаются глинистые раствора?
Каково назначение глинистых растворов при бурении в осложненных условиях?
Расскажите о двух формах глинохозяйства.
Практическое занятие № 17.
Расчет параметров режима первичного вскрытия продуктивного горизонта.
Цели: знать факторы, влияющие на выбор способа вскрытия продуктивных пластов; способы вскрытия продуктивных пластов бурением; требования к буровым растворам для вскрытия продуктивных пластов.
Средства обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Вскрытие продуктивного горизонта.
Заканчивание скважин.
Способы вскрытия.
Требование к качеству вскрытия.
Выбор бурового раствора при вскрытии.
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить теоретический материал по теме занятия.
Записать требования к качеству вскрытия продуктивного пласта. Методы вскрытия продуктивных пластов, условия их применения, достоинства и недостатки.
Определяем плотность промывочной жидкости для вскрытия продуктивных пластов. Выбираем давления в скважине больше давления пластого (P скв > Pпл) на 5-10% в зависимости от глубины скважины. Под влиянием разности давлений ∆ P = (P скв - Pпл) фильтрат и промывочной жидкости, твердая фаза и буровой раствор проникают в продуктивный пласт, особенно, если в пластах имеются трещины и иного рода крупные каналы.
Определяем метод вхождения в продуктивную залежь.
Проанализировать результаты измерений и написать отчет.
Контрольные вопросы:
Какие требования предъявляются к промывочным жидкостям для вскрытия продуктивных пластов.
Способы вхождения в продуктивную залежью.
Требования к буровым растворам для вскрытия пластового АВПД и АНПД.
Выбор типа ПВО и схемы обвязки устья скважины.
Буровые растворы для вскрытия продуктивных пластов.
Практическое занятие № 18.
Расчет веса бурового инструмента.
Цели: уметь рассчитывать вес бурового инструмента и пользоваться этим для выбора типа вышки.
Средства обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Горизонтальная нагрузка.
Вертикальная нагрузка.
Максимальная вертикальная нагрузка.
Натяжение ходового и неподвижного концов каната.
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить теоретический материал по теме занятия.
Определяем вес бурильного инструмента формуле:
G=qH+qжH/l, где
q- вес 1 м трубы в кН;
H- глубина спуска колонны бурильных труб или обсадных труб в м;
qж- вес замка или одной муфты трубы в кН;
l-средняя длина трубы в м.
При подсчете обычно пренебрегают потерей веса колонны труб в промывочной жидкости, отнеся ее в запас прочности.
P=G/n,
Где n-число рабочих роликов талевого блока.
Проанализировать результаты измерений и написать отчет.
Контрольные вопросы:
Каково назначение буровых вышек?
Назовите основной инструмент используемый при бурении.
Чем пренебрегают при подсчете веса бурильного инструмента?
Практическое занятие № 19.
Расчет вертикальных нагрузок и выбор типа вышки.
Цели: определять нагрузки, действующие на вышку; выбирать тип
вышки; рассчитывать вышку на устойчивость совместно с
основанием и определять диаметр каната для оттяжек;
анализировать существующие конструкции вышек и мачт.
Средства обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Типы буровых вышек.
Устройство вышек.
Конструкция буровых вышек.
Технические характеристики буровых вышек.
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить теоретический материал по теме занятия.
Определяем максимальную вертикальную нагрузку, действующую на буровую вышку, для чего найдем вес кондуктора и вес бурильного инструментапо формуле:
G=qH+qжH/l, где
q- вес 1 м трубы в кН;
H- глубина спуска колонны бурильных труб или обсадных труб в м;
qж- вес замка или одной муфты трубы в кН;
l-средняя длина трубы в м.
При подсчете обычно пренебрегают потерей веса колонны труб в промывочной жидкости, отнеся ее в запас прочности.
P=G/n,
где n-число рабочих роликов талевого блока.
Определяем общую максимальную нагрузку по формуле на буровую вышку и по таблице выбираем тип вышки.
Qmax=G+g1+P+Pпр, где
G- вес наиболее тяжелой колонны обсадных или бурильных труб в кР;
g1-вес талевой системы в кН;
P- натяжение ходового и неподвижного концов каната;
Pпр-дополнительная нагрузка, передаваемая вышке при ликвидации прихвата колонны бурильных или обсадных труб, принимается равной 500-600 кН.
Проанализировать результаты измерений и написать отчет.
Контрольные вопросы:
Какой вышкой комплектуется БУ-2500 ДГУ?
От чего зависит высота буровой вышки?
В чем принципиальное различие мачтовых и башенных пышек?
На какой высоте размещается балкон верхового рабочего?
Каковы размеры подкронблочной площадки?
Из каких элементов состоит нога мачтовой вышки?
Как соединяются секции ног мачтовых вышек между собой?
Назовите профиль поперечного сечения ноги Уралмаш 3000-ЭУ К.
В чем назначение маршевых лестниц?
В чем назначение тоннельной лестницы?
Из каких составляющих складываются вертикальные нагрузки?
Из каких составляющих складываются горизонтальные нагрузки?
Практическое занятие № 20.
Изучение технологии глушения скважин.
Цели: знать технологию гдушения скважин.
Средства обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Одноцикличная замена скважинной жидкости.
Двух или многоцикличная замена скважинной жидкости.
Циркуляцию жидкости глушения.
Глушение нагнетательных скважин.
Замену скважинной жидкости
Объем буферной (кальматирующей) жидкости.
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить теоретический материал по теме занятия.
Описать технологию глушения скважины.
Описать заключительные работы.
Описать как рассчитывается удельный вес жидкость для глушения.
Записать требование к охране окружающей среде.
Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
Контрольные вопросы:
Расскажите как происходит глушение скважины нагнетательной?
Какие требование предъявляются в технике безопасности при глушении?
Расскажите о заключительном этапе при глушении.
Расскажите о технике безопасности при проведении глушения скважин.
Как происходит глушение скважины с одноцикличной заменой.
Лабораторная работа №21.
Изучение технологии глушения скважин в условиях аномально низкого пластового давления (аналогично в условиях аномально высокого пластового давления).
Цели: знать технологию глушения скважин в условиях аномально низкого пластового давления, а также при аномально высоком пластовом давлении с целью обеспечения возможности проведения текущего, капитального ремонтов скважин, прекращение аварийных выбросов пластового флюида
Средства обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Аномально высокое пластовое давление.
Аномально низкое пластовое давление.
Забойное давление.
Пластовое давление.
Гидростатическое давление.
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить конспект.
Описать подробно технологию глушения скважин при аномально высокм и низком пластовом давлении.
Описать какие применяются жидкости для глушения таких скважин.
Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
Контрольные вопросы:
Когда мы говорим об аномально высоком давлении?
Когда мы говорим об аномально низком давлении?
Какие применяются жидкости для глушения при аномально высоком пластовом давлении?
Что называется давление гидростатическое?
Практическое занятие № 22.
Классификация пластового давления.
Цели: знать классификацию пластового давления.
Средства обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Начальное пластовое давление.
Пластовое давление.
Текущее давление.
Забойное давление.
Статическое давление.
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить теоретический материал по теме занятия.
Записать формулировки давлений и формулы для определения давления пластового.
Записать методы определения давлений.
Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
Контрольные вопросы:
Каким путем можно получить достоверный замер начального пластового давления?
Сто такое пластовое давление?
По какой формуле определяем пластовое давление?
В каких случаях используют поддержание пластового давления?
На сколько увеличивается пластовое давление с увеличением глубины скважины?
Практическое занятие № 23.
Функции конструкции скважины.
Цели: знать основные элементы входящие в конструкцию скважины.
Средства обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Направление.
Кондуктор.
Промежуточная обсадная колонна.
Эксплуатационная колонна.
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить теоретический материал по теме занятия.
Записать типы обсадных колон и их предназначение.
Схематически изобразить конструкцию скважины.
Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
Контрольные вопросы:
Какие скважины по назначению вы знаете?
Что входит в конструкцию скважины?
Что такое устье скважины?
Что такое забой скважины?
Что такое скважина?
Практическое занятие № 24.
Выбор глубины спуска колонны.
Цели: знать назначение бурильной колонны и ее составных элементов,
конструктивные особенности бурильных труб и элементов бурильной колонны, методику расчета бурильных колонн при бурении забойными двигателями и при роторном способе бурения, основные правила эксплуатации бурильных труб, начисление условного износа на бурильные трубы.
Средства обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Бурильные трубы.
Резьба бурильных труб.
Опасные сечения.
Виды ремонтов бурильной колонны.
Силы действующие на бурильную колонну.
Принцип выбора компоновки низа бурильной колонны.
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить теоретический материал по теме занятия.
Записать назначение и составные элементы бурильной колонны.
Схематически изобразить трубы бурильные ведущие.
Записать характеристики стали для изготовления муфт и бурильных труб.
Описываем и записываем требования предъявляемые при выборе глубины спуска колонны.
Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
Контрольные вопросы:
Для чего предназначена бурильная колонна?
Опишите функции ведущих труб, назовите их типоразмеры.
Стальные бурильные трубы, их типоразмеры и конструкции.
Легкосплавные трубы. Преимущества, недостатки, особенности эксплуатации.
Для чего предназначены бурильные замки? Типоразмеры бурильных замков.
Правила эксплуатации бурильной колонны.
Что такое технологическая оснастка?
Критерии оценивания работы студентов на практических занятиях
Оценка 5 «отлично» ставится, если студент:
а) выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения работы;
б) в работе правильно и аккуратно выполнил все записи, схемы, таблицы и подвел итог.
Оценка 4 «хорошо» ставится, если студент:
а) выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения работы, но допущены отдельные незначительные неточности;
б) в работе правильно и аккуратно выполнил все записи, схемы, таблицы и подвел итог, но допущены 1-2 незначительные ошибки.
Оценка 3 «удовлетворительно» ставится, если студент:
а) выполнил работу не в полном объеме с нарушением необходимой последовательности проведения работы; имеются ошибки в выполнении работы; результат работы достигнут с большой погрешностью;
б) в работе неаккуратно выполнил все записи, схемы, таблицы и не подвел итог работы.
Оценка 2 «неудовлетворительно» ставится, если студент:
а) не выполнил работу полностью или имеются грубые ошибки в выполнении работы, приведшие к неправильным результатам.
Список литературы:
Основные источники:
1. Вадецкий, Ю.В.Справочник бурильщика - М.: ИЦ «Академия», 2014.
2. Веригин, И.С.Компрессорные и насосные установки - М.: ИЦ «Академия», 2015.
3. Кузнецов, А.С. Альбом. Устройство, ремонт и техническое обслуживание двигателей, М.: ИЦ «Академия», 2017.
4.Покровский, Б.С. Слесарно-сборочные работы (Учебник для НПО) - М.: ИЦ «Академия», 2014.
5. «Общеслесарные работы». Комплект инструкционных карт по курсу - М.: ИРПО 2016.
Дополнительные источники:
Абубакиров, В.Ф. «Буровое оборудование». Справочник в 2-х томах. Том 1. 2015 г.
Гиматудинов, Ш.К. Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений. – М.: Академия 2016 г.
Коршак, А.А.Основы нефтегазового дела. Учебник для ВУЗов. – Уфа: ООО «ДизайнПолиграфСервис», 2017.
Справочник по добыче нефти; Под ред. К.Р. Уразакова. М.: ООО «Недра-Бизнесцентр»2014.
Черных, В.В. Методы расчета извлекаемых запасов нефти и газа по промысловым данным: Учебное пособие. - СПб.; 2016.
Интернет-ресурсы:
Информационно-аналитический портал Нефть России [Электронный ресурс] – Режим ввода: http://www.oilru.com/;
Типовые инструкции по охране труда. [Электронный ресурс] – Режим ввода http://www.tehdoc.ru/;
Журнал «Нефть России». Каталог нефтегазовых сайтов. [Электронный ресурс] – Режим ввода: http://www.oilru.com/.
ПРИЛОЖЕНИЯ КОНСТРУКЦИЯ СКВАЖИНЫ
0,426 м 0,324 м 0,245 м 0,168 м
 
10 м
шнек
70 м
510 м
1622 м
 |
Скачать 0.98 Mb.