ответы бжд 2022. Методические указания по изучению дисциплины Социология и политология
 Скачать 352.84 Kb.
|
  СОДЕРЖАНИЕ Введение ………………………………………………………………………3 Методические рекомендации к занятиям ………………………………….. 4 Тематический план курса …………………………………………………….5 Содержание дисциплины …………………………………………………….7 Планы практических занятий ………………………………………………. 12 Требования к оформлению и варианты контрольных работ …………….. 17 Примерный перечень вопросов к зачету ……………………………………25 Примерный вариант итогового тестирования по всему курсу в целом … 29 Список основной и дополнительной литературы ………………………….34 ВВЕДЕНИЕ Современный период общественного развития характеризуется возрастающей ролью социально-политических наук, среди которых важное место занимают социология и политология. Обе науки охватывают те области общественной жизни, где концентрируются и осмысливаются все важнейшие общественные проблемы и где вырабатываются механизмы и способы решения этих проблем. Учебный курс «Социология и политология» своими средствами и методами дает возможность проникать в сущностные процессы социально-политического развития. Социология – это своеобразная анатомия и физиология общества, позволяющая выявлять его нормальные и патологические состояния, закономерности протекания социальных процессов и, на этой основе давать научно обоснованные прогнозы на будущее, предлагать пути и способы решения социальных противоречий. Политология дает возможность проникать в тайны политики и власти, раскрывать подлинную суть деятельности политической элиты, политического поведения классов и масс. Социология и политология тесно взаимодействуют между собой. Обе науки изучают политическую жизнь, политические и социальные институты и процессы, личность, ее взаимодействие с обществом и властью. Предлагаемые методические указания по изучению дисциплины «Социология и политология» подготовлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта Российской Федерации и предназначены для студентов очной и заочной формы обучения всех специальностей и направлений университета. Они призваны помочь студентам в освоении учебного материала и эффективной подготовке к занятиям. Курс «Социология и политология» ставит своей целью: дать студентам объективные знания о социальной и политической реальности, способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов. Задачи изучения дисциплины: научить разбираться в сложном многообразии современной жизни общества, самостоятельно анализировать и оценивать происходящие социальные и политические события и процессы, применять приобретенные знания на практике. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: теоретические основы, этапы, закономерности развития и функционирования социологии и политологии как науки, принципы соотношения методологии и методов социологического и политологического познания; понятие общества, его структуру; сущность и виды социальных институтов, организаций, общностей, групп; социологическое понимание личности, понятие социализации, девиации и социального контроля; сущность социальной стратификации и мобильности; механизмы возникновения и разрешения социальных конфликтов; сущность политики, ее роль и место в жизни современных обществ, закономерности возникновения, функционирования и развития политической власти, сущность и функции основных субъектов власти, понятие и модели политических систем, специфику различных политических режимов, типологию и функции политической культуры, политические конфликты и способы их разрешения, механизм формирования политических технологий, сущность политических процессов и особенности развития мировой политики, национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. уметь: оперировать социологическими и политологическими понятиями и категориями, анализировать социальные и политические факты и возникающие в связи с ними социальные и политические отношения. владеть: социологической и политологической терминологией, навыками анализа различных социальных и политических явлений и процессов, работы с первоисточниками, справочными и другими дополнительными материалами. Методические рекомендации к занятиям Для изучения дисциплины «Социология и политология» предусмотрены различные формы работы, такие, как лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов. Основной формой занятия, составляющей фундамент теоретической и методологической подготовки студентов, являются лекции. Лекция направлена на глубокое изложение материала и, как правило, предшествует другим формам проведения занятий. В лекции раскрывается предмет изучения темы или раздела, дается толкование основным понятиям, указывается направление самостоятельной работы слушателей. Лекция предполагает высокий теоретический уровень изложения материала, оперирует строго научными понятиями. Лекция имеет целью: дать систематизированные основы научных знаний по учебной дисциплине, сконцентрировать внимание студентов на наиболее сложных вопросах учебной дисциплины. Каждый новый раздел курса открывается чтением установочно-методической лекции, в которой излагаются основополагающие положения по предлагаемой теме, формулируются проблемы и способы их научного анализа и практического решения. В целях углубления теоретических знаний со студентами проводятся практические занятия. Практическое занятие представляет собой активную форму обучения. В отличие от лекции, где основную нагрузку несет преподаватель, на практическом занятии требуется одинаковая активность, как преподавателя, так и студентов. При проведении практических занятий особое внимание обращается на: углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы студентов над учебной и научной литературой; развитие студентами навыков творческого мышления при поиске, обобщении и изложении учебного материала; применение полученных знаний при решении учебных задач. На практических занятиях, наряду с вопросно-ответными методами могут применяться дискуссии, ролевые игры, тренинги и другие методы активизации мыслительной деятельности студентов. Подготовка к практическому занятию обычно включает в себя: - уточнение плана проведения занятия; - изучение литературы по теме; - работу с основными понятиями; - поиск ответов на контрольные вопросы и задания; - формулировку, выбор тем выступлений, докладов, рефератов. Студенты, отсутствующие на занятии, обязаны ликвидировать задолженность в форме, предложенной преподавателем. Такими формами могут быть индивидуальное собеседование или письменная работа по теме пропущенного практического занятия. Большая роль в изучении дисциплины принадлежит самостоятельной работе студентов, которые обязаны готовиться к практическим занятиям, работать с рекомендованной литературой (учебниками, первоисточниками, журналами, словарями, справочниками и др.), составлять планы текстов, дорабатывать конспекты лекций. Для этого на каждом занятии студенты получают конкретное задание по самостоятельной подготовке и весь необходимый для его выполнения методический материал. Итогом самостоятельной работы студентов является конспект учебных материалов, реферат, выступление, доклад, заполнение таблиц, выполнение письменных блиц-работ и т.д., которые представляются преподавателю. В процессе обучения преподаватель осуществляет систематический контроль успеваемости студентов и уровень их теоретической и практической подготовки. Текущий контроль проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем. Итоговый контроль по дисциплине «Социология и политология» предусматривает проведение зачета и имеет целью проверить и оценить учебную работу студентов, уровень полученных ими знаний и умений. Для успешного освоения курса необходима систематическая подготовка к занятиям: посещение и конспектирование лекций, чтение рекомендуемой литературы, выполнение заданий для практических занятий. Тематический план курса
Содержание дисциплины Тема 1. История становления и развития социологии Социальные, естественнонаучные и идейно-теоретические предпосылки возникновения социологии как науки. Периодизация социологии. Классический и современный этапы развития социологии, их общая характеристика. Возникновение позитивизма в социологии. Социологические взгляды О. Конта и Г. Спенсера. Социология марксизма. К. Маркс и Ф. Энгельс о материалистическом понимании истории. Общественно-экономические формации. Классы и классовая борьба. Сущность государства. Социология Э. Дюркгейма. Социальные факты. Теория общественного разделения труда. Социальная солидарность. Понятие аномии. Социология М. Вебера. Концепция «социального действия». Теория «рационализации». Феномен бюрократии. Проблема легитимности власти. Социологические теории Г. Зиммеля, Ф. Тенниса, В. Парето. Социология в России. Основные этапы развития русской социологической мысли. Школы и направления. Теория социальной стратификации и социальной мобильности П. Сорокина. Современная социология (XX-XXI вв.). Чикагская школа. Франкфуртская школа. Структурный функционализм Т. Парсонса и Р. Мертона. Теория социального конфликта (Р. Дарендорф, Л. Козер). Символический интеракционизим (Дж. Мид, Г. Блумер). Феноменологическая социология (А. Шюц). Этнометодология (Г. Гарфинкель). Теория социального обмена Дж. Хоманса. Социология Н. Лумана. Социологическая концепция Э. Гидденса. Определение социологии, ее объекта, предмета и метода. Структура и функции социологического знания. Уровни и отрасли социологии. Категория «социального». Понятие социологической парадигмы и их многообразие. Методы социологической науки. Социология в системе научного знания. Роль социологии в современном обществе. Тема 2. Общество как социокультурная система Основные подходы к пониманию общества. Признаки общества. Понятие социальной системы. Важнейшие подсистемы общества. Основные условия и факторы функционирования и развития общества. Типология общества. Общество как социокультурная система. Культура как система ценностей и норм, регулирующих взаимосвязи в обществе. Структура и функции культуры. Проблемы социокультурных отношений современного общества. Субкультуры и контркультуры. Этноцентризм и культурный релятивизм. Социокультурные особенности и проблемы развития российского общества. Тема 3. Социальная структура и стратификация Понятие и основные концепции социальной структуры общества. Понятие и основные признаки социального института. Этапы институционализации. Структура и функции социальных институтов. Классификация социальных институтов. Предмет социологии организаций. «Модели» и теории организации. Существенные признаки организации. Функции и типология организаций. Социальная организация и управление. Исследование проблем социальных организаций в отечественной социологии. Социальные группы и общности. Понятие социальной группы в отечественной и зарубежной социологии. Факторы, влияющие на формирование социальных групп. Классификация социальных групп: большие и малые группы, первичные и вторичные, формальные и неформальные, целевые, референтные группы. Характерные черты социальной общности. Виды социальных общностей. Этносоциология. Теории социальной стратификации общества. Социальное неравенство как критерий стратификации. Исторические типы социальной стратификации: рабство, касты, сословия, классы. Индекс социальной позиции. Проблема среднего класса. Социальная мобильность и маргинальность. Миграции населения. Особенности социальной стратификации в условиях современной России. Тема 4. Социология личности Человек как биосоциальная система. Понятие личности в социологии. Структура личности. Социальные типы личности. Социальный статус: понятие, виды. Понятие и структура социальной роли. Виды социальных ролей. Ролевой конфликт и способы его преодоления. Социализация личности: особенности, стадии, формы. Десоциализация и ресоциализация. Социальный контроль и девиация: теории и виды. Тема 5. Социальные процессы и социальные движения Социальные изменения: понятие и виды. Структура и механизмы социальных изменений. Социальные революции и реформы. Факторы социальных изменений. Инновации и модернизация в обществе. Социальная стабильность. Концепция социального прогресса. Прогресс и регресс, революция и эволюция. Классификация основных видов социальных процессов. Понятие и виды социальных конфликтов. Теории социальных конфликтов. Основные этапы возникновения и развития социального конфликта. Разрешение социального конфликта. Социальные движения: сущность и типология. Тема 6. Методология и методы социологического исследования Социологическое исследование: понятие, структура, функции и основные виды. Этапы и организация социологического исследования. Классификация методов сбора первичной социологической информации: опрос, интервью, наблюдение. Анализ документов. Построение выборки. Программа социологического исследования: методология, методика, анализ основных понятий. Тема 7. Предмет политологии Возникновение и развитие политических знаний в Древнем мире (Конфуций, Платон, Аристотель). Средневековая политическая мысль (Августин Блаженный, Фома Аквинский, Ж. Боден). Политические концепции эпохи Возрождения и Нового времени (Н. Макиавелли, Т. Гоббс, Дж. Локк, Ш. Монтескье, Ж-Ж. Руссо, И. Кант, Г. Гегель). Политические идеи социалистов-утопистов. Политические теории марксизма и западно-европейской социал-демократии. Концепция политического либерализма (А. Токвиль, И. Бентам) и консерватизма (Ж. де Местр, Ж. Гобино). Политическая мысль в России в середине XIX – начале ХХ века (М.А. Бакунин, П.А. Кропоткин, К.Н. Леонтьев, Б.Н. Чичерин, Г.В. Плеханов, В.И. Ленин, Н.А. Бердяев, И.А. Ильин, Н.С. Трубецкой, П.Н. Савицкий). Основные направления развития политологии в ХХ в. Специфика политологии как науки о политике. Методологические основы политологии. Функции политологии. Роль политологии в процессе политической социализации личности. Место политологии в системе социально-гуманитарных дисциплин. Тема 8. Политическая власть и политические режимы Понятие и концепции власти. Основания, ресурсы, функции власти. Суверенитет и легитимность. Механизм осуществления политической власти. Понятие субъектов и объектов политической власти. Соотношение личности и власти. Понятие прав и обязанностей человека. Политическая социализация личности: этапы и пути. Политические режимы: понятия и типы. Авторитарные политические режимы, их разновидность и место в современном мире. Тоталитаризм как феномен ХХ века. Исторические типы тоталитаризма: общее и особенное. Истоки тоталитаризма. Демократические режимы. Древние и классические представления о демократии. Современные теории демократии. Формы демократических обществ. Проблемы перехода от авторитаризма к демократии. Тема 9. Политическая система и ее основные элементы Понятия, сущность и основные функции политической системы. Условия стабильного функционирования политической системы. Типология политических систем. Государство как политический институт. Концепции происхождения генезиса и сущности государства. Основные функции и социальное назначение государства. Формы государства. Правовое социальное государство и гражданское общество. Политические партии. Причины возникновения партий, типы партий. Партийные системы и их классификация. Становление многопартийности в российском обществе. Общественные организации и общественно-политические движения. Группы интересов и лоббирование в политике. Тема 10. Политические элиты и политическое лидерство Сущность и теории политической элиты. Системы рекрутирования политических элит: гильдий и антрепренерская. Классификация элит. Политическое лидерство, его сущность и роль в жизни общества. Типология лидерства. Функции политического лидерства. Культ личности, его предпосылки. Политические лидеры и элиты в современной России. Тема 11. Политическая культура и политическое сознание Понятие и сущность политической культуры. Структура и функции политической культуры. Типология политической культуры. Политическая культура России, ее особенности и роль в становлении гражданского общества и правового государства. Политическое сознание, его структура, уровни, формы. Политическое участие и политическое поведение. Политическая психология как элемент политического сознания. Политическая идеология как форма политического сознания. Идеология либерализма и неолиберализма. Становление и судьба либерализма в России. Консерватизм и его разновидности. Русский консерватизм. Социал-демократические и коммунистические доктрины. Политический радикализм, разновидности радикализма. Проблемы становления интегративной идеологии в России. Тема12.Международные отношения и политические процессы в современном мире Система международных отношений: понятие, структура. Субъекты мировой политики. Внешняя политика государства: цели и задачи. Центральные проблемы теории мировой политики. Геополитика: понятие, концепции. Сущность и структура политического процесса. Политические конфликты и способы их разрешения. Политическая модернизация. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Россия в системе международных отношений. Планы практических занятий РАЗДЕЛ 1. СОЦИОЛОГИЯ Тема 1. История становления и развития социологии Исторические условия возникновения и основные этапы развития социологии Объект и предмет социологии Структура и уровни социологического знания Функции социологии, ее связь с другими науками Основные понятия: социология, объект социологии, предмет социологии, социальное, фундаментальная социология, прикладная социология, макросоциология, микросоциология; теории среднего уровня, парадигма. Контрольные вопросы и задания 1.Раскройте социальные и научные предпосылки возникновения социологии. 2.Существует ли взаимосвязь между развитием капитализма и возникновением социологии? 3.Как соотносятся между собой понятия объект науки и предмет науки? 4.В чем суть дискуссии о предмете социологии? Как в истории социологии трактовался предмет данной науки? 5.Какова структура социологии и что представляют собой уровни социологического знания? 6.Каковы взгляды современных российских социологов на структуру социологии? 7.Назовите и раскройте функции социологии. 8.В чем отличие и сходство социологии и других наук, изучающих общество? Темы докладов, рефератов, сообщений 1.Социально-философские предпосылки социологии. 2.Соотношение теоретического и эмпирического знания в социологии. 3.Отраслевые социологии: понятие, сущность, классификации. Список литературы 1.Доган, М. Социология среди социальных наук [Текст] / М. Доган // Социологические исследования (Социс). – 2010. - № 10. – С. 3-14. 2.Загрубский, С.А. Какая социология нужна обществу? [Текст]: в продолжение темы / С.А. Загрубский // Социс. – 2009. - № 6. – С. 132-138. 3.Романовский, Н.В. Современная социология: детерминанты перемен [Текст] / Н.В. Романовский // Социс. – 2009. - № 12. – С. 26-35. 4.Титаренко, Л.Г. Современная теоретическая социология. Размышления после конгресса [Текст] / Л.Г. Титаренко // Социс. – 2009. - № 1. – С. 16-24. 5.Ядов, В.А. Каким мне видится будущее социологии [Текст] / В.А. Ядов // Социс. - 2012. - № 4. – С. 3-7. Самостоятельная работа: Тема «История социологической мысли» Ознакомившись с планом и списком литературы, ответьте на контрольные вопросы и заполните таблицу «История социологии». Обратите внимание на основные понятия, соотнесите их с авторами и отразите полученную информацию в таблице. 1. Классическая социология XIX-начала XX вв. (О.Конт, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм, М. Вебер, Г. Зиммель) 2. Социологическая теория марксизма 3. Современная западная социологическая мысль (Т. Парсонс, Р. Мертон, Р. Дарендорф, Дж. Мид, Дж. Хоманс, А. Шюц, Г. Гарфинкель). 4. Развитие социологии в России Основные понятия: позитивизм, эволюционизм, материалистическое учение об обществе, социальный факт, коллективное сознание, социальная солидарность, аномия, рационализм, социальное действие, «понимающая социология», структурный функционализм, теория социального конфликта, символический интеракционизм, теория социального обмена, феноменология., этнометодология. Контрольные вопросы 1.Какова роль О.Конта в возникновении социологии как науки? 2.В чем основные принципы позитивизма? 3.Каковы социологически воззрения Г. Спенсера, Э. Дюркгейма, Г. Зиммеля? 4.В чем главный смысл социологической концепции М. Вебера? 5.Сформулируйте основные положения марксизма. 6.Какие течения, школы, направления существуют в современной западной социологии? 7.В чем особенности становления и развития социологии в России? 8.Назовите основные направления и школы русской социологической мысли. Таблица: «История социологии»
Список литературы 1.Буравой, М. Социологический марксизм [Текст] / М. Буравой, Э. Райт // Социологические исследования (Социс). – 2011. - № 9. – С. 18-29. 2.Волков, Ю.Г. Социология: история и современность [Текст] / Ю.Г. Волков, М.А. Гулиев, В.Н. Нечипуренко, С.И. Самыгин. – Ростов-н/Д: Феникс, 2007 – 668 с. 3.Глотов, М.Б. Начало институционализации социологии в России [Текст] / М.Б. Глотов // Социс. – 2010. - № 3. – С. 127-132. 4.Голосеева, А.А. Идейные истоки социологических взглядов Н.К. Михайловского [Текст] / А.А. Голосеева // Социс. – 2010. - № 11. – С. 123-133. 5.Гофман, А.Б. Семь лекций по истории социологии [Текст]: учебное пособие для вузов. – 5-е изд. – М.: Книжный дом; «Университет», 2001. – 216 с. 6.Зафировский, М. Парсонс и Сорокин. Сравнение вклада в создание социологической теории [Текст] / М. Зафировский // Социс. – 2011. - № 3. – С. 117-125. 7.Елсуков, А.Н. История социологии [Текст] /А.Н. Елсуков, А.Н. Данилов. – М.: Книжный дом, 2012. – 576 с. 8.Осипов, Г.В. Отечественная социология: история и современность [Текст] / Г.В. Осипов // Социс. – 2009. - № 3. – С. 8-14. 9.Тощенко, Ж.Т. Эволюция теоретической социологии в России (1950-2000-е годы) [Текст] / Ж.Т. Тощенко // Социс. – 2009. - № 6. – С. 16-27; № 7. – С. 3-16. 10.Хоманс, Д.К. Малый боевой корабль (к истокам теории социального обмена) [Текст] / Д.К. Хоманс // Социс. – 2010. - № 4. – С. 105-112. Тема 2. Общество как социокультурная система 1. Понятие общества в социологии: основные подходы 2. Система «общество-культура». Социология культуры 3. Современные формы и тенденции развития культуры Основные понятия: общество, система, социальная система, социальная связь, социальное взаимодействие, традиционное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество; культура, язык, обычай, традиция, обряд, ритуал, нормы, ценности, субкультура, контркультура, народная культура, элитарная культура, массовая культура, этноцентризм, культурный релятивизм. Контрольные вопросы и задания 1.Как соотносятся между собой понятия «общество» и «социальная система»? 2.Как определяли общество О.Конт, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм, М. Вебер, К. Маркс? 3.Каковы основные признаки общества? 4.Каковы типы общества? 5.Как соотносятся между собой понятия «культура» и «общество»? 6.Почему общество называют социокультурной системой? 7.В чем функции культуры для общества? 8.Каковы типы культур? 9.Что такое социокультурные ценности? 10.Каковы современные тенденции развития культуры? Темы докладов, рефератов, сообщений 1.Структурный функционализм Т. Парсонса и Р. Мертона. 2.Ценности общества как социокультурной системы. 3.Понятие и виды культурных универсалиев. 4.Теория культурно-исторических типов Н. Данилевского, О. Шпенглера, А. Тойнби, П. Сорокина. 5.Субкультура молодежи. 6.Значение культуры и ее функции в обществе. 7.Социокультурные особенности и проблемы развития российского общества. Список литературы 1.Еляков, А.Д. Российское общество в информационном измерении [Текст] / А.Д. Еляков // Социологические исследования (Социс). – 2009. - № 7. – С. 85-95. 2.Ильин, Н. Массовая культура и субкультура: общее и особенное [Текст]/ Н. Ильин // Социс. – 2010. - № 2. – С. 69-75. 3.Латышева, Т.В. Феномен молодежной субкультуры: сущность, типы [Текст] / Т.В. Латышева // Социс. – 2010. - № 6. – С. 93-100. 4.Орлова, В.В. Ценностные ориентиры молодежи в сибирском регионе [Текст] / В.В. Орлова // Социс. – 2009. - № 6. – С. 95-99. 5.Попов, Е.А. Что изучает социология культуры [Текст] / Е.А. Попов // Социс. – 2011. - № 1. – С. 89-95. 6.Хорошкевич, Н.Г. Неоднозначность массовой культуры [Текст] / Н.Г. Хорошкевич // Социс. - 2011. - № 11. – С. 111-116. 7.Юревич, А.В. Нравственное состояние современного российского общества [Текст] / А.В. Юревич // Социс. – 2009. - № 10. – С. 70-79. 8.Ядова, М.А. Современное и традиционное в ценностях постсоветской молодежи [Текст] / М.А. Ядова // Социс. – 2012. - № 1. – С. 114-125. Тема 3. Социальная структура и стратификация 1. Понятие социальной структуры 2. Социальные институты и организации 3. Социальные общности и группы 4. Теория социальной стратификации 5. Социальная мобильность и маргинальность Основные понятия: социальная структура, социальный институт, социальные отношения, социальная организация, управление, социальная общность, социальная группа, первичные/вторичные группы, внутренние/внешние группы, референтная группа, этносоциология, социальное неравенство, страта, социальная стратификация, вертикальная мобильность, горизонтальная мобильность, социальный «лифт», маргинальность, индекс социальной позиции. Контрольные вопросы и задания 1.Как соотносятся между собой понятия «общество», «социальная система» и «социальная структура»? 2.Назовите важнейшие социальные институты общества. 3.Какова сущность и признаки социальных институтов? 4.Какие функции в обществе выполняют социальные организации? 5.Какие типы социальных организаций вы знаете? 6.Что такое «социальная общность»? 7.Виды социальных общностей? 8.Какие проблемы изучает этносоциология? 9.Что такое «социальная группа»? Какие факторы влияют на формирование социальной группы? 10.Какие существуют типы социальных групп? 11.Какие теории социальной стратификации вы знаете? 12.Раскройте сущность понятия «социальная мобильность». 13.Кто такие маргиналы? Темы докладов, рефератов, сообщений 1.Основные концепции социальной структуры в западной и отечественной социологии. 2.Семья как социальный институт. 3.Управление в организациях: понятие, методы. 4.Типы этнических общностей. Этногенез. 5.Проблема классификации социальных групп. 6.Город, деревня, регион как социально-территориальные общности. 7.Урбанизация и ее тенденции. 8.Теории социального неравенства. 9.Средний класс в странах Европы, США и России: сравнительный анализ. 10.Проблема бедности в современном обществе. 11.Особенности стратификационных процессов в современном российском обществе. Напишите небольшое эссе на тему: «Достижима ли гармония социального равенства и справедливости в обществе»? Список литературы 1.Лежнина, Ю.П. Семья в ценностных ориентациях [Текст] / Ю.П. Лежнина // Социологические исследования (Социс). – 2009. - № 12. – С. 69-77. 2.Мустаева, Ф.А. Социальные проблемы современной семьи [Текст] / Ф.А. Мустаева // Социс. – 2009. - № 7. – С. 109-113. 3.Полтавская, Е.И. О понятии «социальный институт» [Текст] / Е.И. Полтавская // Социс.–2009.- № 3. – С. 68-71. 4.Садохин, А.П. Этнология [Текст]: учебник для студентов вузов / А.П. Садохин. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2006. – 287 с. 5.Севастьянов, А.Н. Миф о среднем классе [Текст] / А.Н. Севастьянов // Социс. – 2010. - № 1. – С. 146-150. 6.Симонян, Р.Х. Средний класс: социальный мираж или реальность? [Текст] / Р.Х. Симонян // Социс. – 2009. - № 1. – С. 55-61. 7.Тихонова, Н.Е. Малообеспеченность в современной России. Причины и перспективы [Текст] / Н.Е. Тихонова // Социс. – 2010. - № 1. – С. 5-17. 8.Тихонова, Н.Е. Низший класс в социальной структуре российского общества [Текст] / Н.Е. Тихонова // Социс. – 2011. - № 5. – С. 24-34. 9.Чаплыгин, А. Качественные особенности среднего класса в современной России [Текст] / А. Чаплыгин // Власть. – 2012. - № 5. – С. 126-128. Тема 4. Социология личности 1. Социологические теории личности 2. Социализация личности 3. Девиантное поведение и социальный контроль Основные понятия: человек, индивид, личность, социальный статус, социальная роль, социализация, десоциализация, ресоциализация, социальный контроль, внутренний и внешний контроль, формальный и неформальный социальный контроль, социальная норма, социальная санкция, девиация, делинквентное поведение. Контрольные вопросы и задания 1.Каково соотношение понятий «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность»? Как понимается «личность» в социологии? 2.Поясните смысл социологических теорий личности. 3.Что такое социальный статус и социальная роль личности? Как эти понятия связаны между собой? 4.Какие типы личности вам известны? 5.В чем состоит механизм социализации личности? 6.Может ли человек не пройти социализацию? Если да, то является ли он личностью? 7.Почему понятие «социальная норма» является относительным? 8.Назовите виды девиантного поведения. 9.Есть ли положительные функции девиантного поведения? 10.Что такое социальный контроль? В каких формах он проявляется? Темы докладов, рефератов, сообщений 1.Социология личности: ее предмет и объект. 2.Этапы социализации личности. 3.Типология личности. 4.Причины девиантного поведения. 5.Основные черты личности современного молодого человека. Список литературы 1.Гилинский, Я.И. Социология девиантности (новеллы и перспективы) [Текст] / Я.И. Гилинский // Социологические исследования (Социс). – 2009. - № 8. – С. 70-73. 2.Заиграев, Г.Г. Алкоголизм и пьянство в России. Пути выхода из кризисной ситуации [Текст] / Г.Г. Заиграев // Социс. – 2009. - № 8. – С. 74-84. 3.Луков, В.Л. Концептуализация молодежи в XXI веке: новые идеи и подходы [Текст] / В.Л. Луков // Социс. – 2012. - № 1. – С. 5-16; №2. – С. 21-30. 4.Староверова, И.В. Факторы девиации сознания и поведения российской молодежи [Текст] / И.В. Староверова // Социс. – 2009. - № 11. – С. 107-117. Тема 5. Социальные процессы и социальные движения 1. Понятие и виды социальных изменений 2. Сущность социальных процессов в обществе, их основные черты 3. Социальные конфликты и способы их разрешения 4. Социальные движения как воплощение социальных процессов Основные понятия: социальные изменения, социальный прогресс, регресс, цивилизация, социальный процесс, революция, эволюция; социальный конфликт, объект конфликта, субъект конфликта, конфликтная ситуация, разрешение конфликта, социальные движения. Контрольные вопросы и задания 1.Что такое «социальные изменения»? 2.Поясните, какую роль играют социальные изменения в развитии общества? 3.Приведите известную вам классификацию социальных процессов. 4.Раскройте основные теории конфликтологии. 5.Дайте определение понятию «социальный конфликт». 6.Раскройте механизм развития социального конфликта. 7.Какие типы конфликтов вам известны? 8.Назовите основные стадии конфликтного взаимодействия и дайте им краткую характеристику. 9.Назовите наиболее успешные технологии разрешения социальных конфликтов. 10.Что такое «социальное движение»? Каковы основные компоненты социального движения? 11.Как классифицируются социальные движения? 12.Назовите этапы возникновения социальных движений. 13.Чем обусловлены социальные движения? Как они связаны с социальным конфликтом? 14.Какова роль лидеров социального движения? Какие типы лидеров требуются по мере становления социального движения? 15.В каких случаях социальные движения приобретают характер политических? 16.От каких факторов зависит успех социального движения? Темы докладов, рефератов, сообщений 1.Эволюционные и революционные социальные изменения. 2.Факторы социальных изменений. 3.Теория общественного прогресса. 4.Особенности российской модернизации. 5.Глобализация в современном мире. 6.Истоки и причины социальных конфликтов. 7.Технологии предупреждения и способы разрешения социальных конфликтов. 8.Социальные конфликты в современной России. 9.Современные социальные движения. Список литературы 1.Виноградова, Е.В. Отношения сотрудничества и конфликта в представлениях российских работников [Текст] / Е.В. Виноградова, И.М. Козина // Социологические исследования (Социс). – 2011. - № 9. – С. 30-40. 2.Здравомыслов, А.Г. Социология конфликта [Текст] / А.Г. Здравомыслов. – М.: Изд-во Аспект Пресс, 1996. – 261 с. 3.Лапин, Н.И. Социокультурные факторы российской стагнации и модернизации [Текст] / Н.И. Лапин // Социс. – 2011. - № 9. – С. 3-17. 4.Романова, О.П. Социология конфликтов [Текст]: учебное пособие/ О.П. Романова. – Тюмень: ТюмГНГУ, 2003. – 80 с. 5.Рыжов, О. Управление социальным конфликтом [Текст] / О. Рыжов, В. Ларченков // Власть. – 2012. - № 5. – С. 114-117. Тема 6. Методология и методы социологического исследования 1. Понятие, структура, функции, виды социологического исследования 2. Методы социологического исследования 3. Построение программы социологического исследования Основные понятия: исследование социологическое, эмпирическое и теоретическое, методы сбора информации и методы ее анализа, опрос, интервью, наблюдение, эксперимент, анкета, архивные исследования, контент-анализ, респондент, репрезентативность, генеральная совокупность, выборочная совокупность, измерительная шкала. Контрольные вопросы и задания 1.Что представляет собой программа социологического исследования? 2.Из каких элементов состоит программа исследования? 3.Что такое объект и предмет исследования? 4.Что такое цель исследования? 5.В чем состоит разница между генеральной и выборочной совокупностями исследуемых объектов? 6.Что такое репрезентативность выборки? 7.Какие методы сбора социологической информации вы знаете? 8.Какие виды опроса используются в проведении социологических исследований? 9.Как применяется метод наблюдения, и каковы его основные разновидности? 10.Что собой представляют контрольные вопросы в социологической анкете? 11.Что такое архивное исследование как метод социологии? Какие проблемы им исследуют? 12.Как пишется отчет о проведении социологического исследования? Темы докладов, рефератов, сообщений 1.Контент-анализ как метод анализа документов. 2.Выборка: ее место в социологическом исследовании. 3.Интернет как метод социологического исследования. 4.Проблема качества социологической информации. Список литературы 1.Волков, Ю.Г. Социология [Текст]: учебник / Ю.Г. Волков. – 4-е изд., перераб. и доп. - М: Кнорус. -2011. – 320 с. 2.Козырев, Г.И. Основы социологии и политологии [Текст]: учебник / Г.И. Козырев. – М.: Инфра-М; Форум. - 2012. – 272 с. 3.Кравченко, А.И. Методы социологического исследования [Текст]: учебник для студентов вузов / А.И. Кравченко. - М.: Проспект, 2006.–768 с. 4.Ядов, В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы [Текст] / В.А. Ядов.– М.: Наука, 1995. – 332 с. РАЗДЕЛ 2. ПОЛИТОЛОГИЯ Тема 7. Предмет политологии 1.Идейные истоки политологии. Становление политологии как учебной дисциплины 2.Объект, предмет, структура и основные функции политологии 3.Парадигмы политологии Основные понятия: античный полис, тирания, аристократия, олигархия, охлократия, полития, демократия, «макиавеллизм», теория «общественного договора», теория разделения властей, концепция «естественного права», теория бюрократии, марксизм, анархизм, элитология; политология, предмет политологии, функции политологии, сравнительная политология, фундаментальная, прикладная политология, парадигмы политологии, методы политологии. Контрольные вопросы и задания 1.С именами каких мыслителей прошлого связано развитие политических исследований? 2.В какой исторический период политическая наука оформилась как самостоятельная дисциплина? 3.Что является предметом политической науки? 4.Опишите основные особенности развития политической науки во второй половине XX века. 5.Назовите известных вам мыслителей, внесших наибольший вклад в процесс становления современной политологии и оказавших наибольшее влияние на ее дальнейшее развитие. 6.С какими трудностями столкнулась отечественная политология в процессе своего становления? 7.Какие социологические методы используются в политическом анализе? 8.Назовите специфические черты бихевиоризма. Чем было обусловлено появление бихевиористского направления в политологии? 9.Каково соотношение теоретического и эмпирического знания в политической науке? 10.Какие дисциплины входят в комплекс политической науки? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||