Александр II, М. А. Бакунин, С. Ю. Витте, И. И. Гриневицкий,
А. И. Желябов, В. И. Засулич, Н. И. Кибальчич, П. Л. Лавров, М. Т. Лорис-Меликов, Д. А. Милютин, С. Г. Нечаев, С. Л. Перовская, Г. В. Плеханов, К. П. Победоносцев, Н. И. Рысаков, С. М. Соловьев, П. Н. Ткачев,
В. И. Ульянов
Тесты
1. Крепостное право в России было отменено
а) в 1825 г.;
б) 1861 г.;
в) 1867 г.;
г) 1881 г.
2. После отмены крепостного права надельная земля стала собственностью
а) крестьян;
б) помещиков;
в) государства;
г) общины.
3. Аляска была продана Америке
а) при Екатерине II;
б) Павле I;
в) Александре I;
г) Александре II.
4. Правильная последовательность событий:
– убийство Александра II;
– продажа Америке Аляски и Алеутских островов;
– проведение судебной реформы;
– манифест о незыблемости самодержавия;
– манифест об отмене крепостного права.
5. Политика Александра II в области просвещения включала:
а) широкую вузовскую автономию;
б) «гласность»;
в) снижение платы за обучение;
г) усиление цензуры печати;
д) свертывание вузовской автономии;
е) ограничение для «кухаркиных детей» в получении образования.
Варианты ответов: 1) абв; 2) бве; 3) где; 4) вгд.
6. Храм «Спаса на крови» возведен в память о гибели императора … .
7. Автором «Катехизиса революционера» является:
А) М. А. Бакунин;
Б) В. И. Ульянов;
в) С. Г. Нечаев;
г) Г. В. Плеханов.
Контрольные вопросы
Каковы были причины гражданской войны в Америке? Каковы были главные причины отмены крепостного права в России?
В чем заключались плюсы и минусы земской реформы?
Какие принципы были положены в основу судебной реформы?
В чем вы видите достоинства и недостатки реформ в области просвещения?
Что тормозило развитие крестьянских хозяйств в пореформенный период?
Какие новые социальные слои возникли в результате промышленного переворота?
8. В чем причина размаха террора после отмены крепостного права?
9. Назовите основные направления общественно-политических течений в пореформенный период.
10. Почему радикалы сконцентрировались именно на революционном пути развития России?
Основная литература
1. Сахаров, А. Н. История России с древнейших времен до наших дней : учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков ; под ред. А. Н. Сахарова. – М. : Проспект, 2009. – 768 с.
2. История России : учебник / А. С. Орлов [и др.]. – М. : Проспект, 2010. – 528 с.
Дополнительная литература
1. Захарова, Л. Г. Российские самодержцы / Л. Г. Захарова. – М. : Изд-во МГУ, 1994.
2. История России (IX – начало XXI в.) : учебник / под ред. проф.
А. Ю. Дворниченко и проф. В. С. Измозика. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Гардарики, 2005.
3. Парсамов, В. С. История России XVIII – начало XX века : учеб. пособие / В. С. Парсамов. – М. : Издат. центр «Академия», 2007.
4. Сафонов, А. П. Александр II: Имя Россия. Исторический выбор /
А. П. Сафонов. – М. : АСТ: Астрель, 2009.
ТЕМА 8. Россия и мир в начале XX века
План семинара
Причины революции 1905–1907 гг.
Образование, программы и тактика общероссийских политических партий: социал-демократы (большевики и меньшевики), социалисты-революционеры (эсеры), кадеты, октябристы, монархисты.
Манифест 17 октября 1905 г. Начало парламентаризма.
Итоги первой русской революции.
Доклады и сообщения
Обострение международных противоречий в начале XX в. Русско-японская война.
Исторический портрет С. Ю. Витте.
Деятельность политических партий в I и II Государственной Думе.
П. А. Столыпин: портрет российского реформатора.
Основные термины и понятия
Анархисты, большевики, бундовцы, Государственная Дума, конституционные демократы (кадеты), Манифест 17 октября 1905 г. «Об усовершенствовании государственного порядка», меньшевики, монархисты, октябристы, парламентаризм, парламентская монархия, «полицейский социализм», социал-демократы, социалисты-революционеры (эсеры), Союз русского народа, «Союз 17 октября», «черносотенцы», эсеры-максималисты.
Персоналии
Е. Ф. Азеф, А. Г. Булыгин, С. Ю. Витте, Г. А. Гапон, Е. Л. Горемыкин, М. Р. Гоц, А. И. Гучков, А. И. Дубровин, С. В. Зубатов, В. И. Ленин (Ульянов), Н. Е. Марков, Ю. О. Мартов (Цедербаум), П. Н. Милюков, Г. В. Плеханов, В. М. Пуришкевич, П. Д. Святополк-Мирский, П. А. Столыпин,
В. М. Чернов.
Тесты
За переход страны к конституционной монархии выступала партия:
а) Народной свободы;
б) Бунд;
в) «Союз Михаила Архангела»;
г) ПСР.
Русско-японская война началась:
а) в 1901 г.;
б) 1903 г.;
в) 1904 г.;
г) 1905 г.
Автором идеи «полицейского социализма» был:
а) П. А. Столыпин;
б) Булыгин;
в) С. В. Зубатов;
г) П. Д. Святополк-Мирский.
Установите соответствие:
а) РСДРП (большевики) 1. А. И. Гучков
б) РСДРП (меньшевики) 2. Г. В. Плеханов
в) «Союз 17 октября» 3. В. М. Чернов
г) ПСР 4. П. Н. Милюков
д) КДП 5. В. И. Ленин
В … г. И. Л. Горемыкина на посту Председателя совета министров России сменил … .
Партией, сделавшей террор основным методом борьбы с правительством, была партия … .
Контрольные вопросы
1. В чем заключалось основное противоречие в развитии России в начале XX века?
2. В чем суть «банкетной кампании» представителей либерального движения России в 1904–1905 гг.?
3. Какую роль в приближении революционных событий 1905 г. сыграла русско-японская война?
4. Какие политические партии оформились в России в начале XX в.?
5. В чем заключалось принципиальное отличие «виттевского» Манифеста от законопроекта А. Г. Булыгина об учреждении Думы?
6. Почему Манифест 17 октября 1905 г. историки считают началом перехода России от абсолютной монархии к конституционной?
7. Какова сущность аграрной реформы П. А. Столыпина?
Основная литература
1. Сахаров, А. Н. История России с древнейших времён до наших дней : учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков ; под ред. А. Н. Сахарова. – М. : Проспект, 2009. – 786 с.
2. Новейшая история Отечества. XX век : учебник для студ. высш. учеб. завед. В 2 т. Т. 1 / под ред. А. Ф. Киселёва, Э. М. Щагина. –
3-е изд., испр. и доп. – М. : Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2004. –
С. 65–84, 98–108.
3. Отечественная история : учеб. пособие / под ред. Р. В. Дегтяревой, С. Н. Полторака. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Гардарики, 2005. – С. 200–220.
4. Фортунатов, В. В. Отечественная история : учеб. пособие для гуманитарных вузов / В. В. Фортунатов. – СПб. : Питер, 2009. – С. 168–184, 196–205.
Дополнительная литература
Арутюнов, А. Досье Ленина без ретуши / А. Арутюнов. – М. : Вече, 1999.
Фортунатов, В. В. Отечественная история в схемах и комментариях : учеб. пособие / В. В. Фортунатов, С. Ф. Снигирёв, А. Г. Фирсов – СПб. : Питер, 2009. – С. 96–115.
3. История России с древнейших времен до начала XXI века : учеб. пособие для студентов вузов / М. М. Горинов [и др.]. – М. : Дрофа, 2005. – С. 227–297.
ТЕМА 9. Первая мировая война. Падение монархии
План семинара
Участие России в Первой мировой войне.
2. Падение монархии в России: причины, факты, события.
Общественно-политические силы страны от февраля к октябрю 1917 г.
Темы сообщений
Причины и ход Первой мировой войны.
Николай II – последний император России.
3. Февральская революция 1917 г.: причины, события, итоги.
Л. Г. Корнилов: провал попытки установления военной диктатуры.
Основные термины и понятия
Общенациональный кризис, оппозиция, двоевластие, корниловщина, демократизация армии, дезертирство, революционное оборончество, коалиционное правительство, экстремизм, радикализация народных масс, Предпарламент, харизматичный лидер.
Персоналии
В. И. Ульянов (Ленин), Г. В. Плеханов, А. Ф. Керенский, Л. Г. Корнилов, Николай II, цесаревич Алексей Николаевич, Г. Е. Распутин.
Тесты
Хронологические рамки Первой мировой войны:
а) 1904–1905 гг.;
б) 1914–1920 гг.;
в) 1914–1918 гг.;
г) 1913–1918 гг.
Николай II отрёкся от престола:
а) в октябре 1905 г.;
б) марте 1917 г.;
в) августе 1914 г.;
г) октябре 1917 г.
После февральской революции 1917 г. власть перешла в руки:
а) Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов;
б) Временного правительства;
в) Учредительного собрания;
г) Предпарламента.
Первое временное правительство возглавил … .
Первый кризис Временного правительства произошёл:
а) в апреле 1917 г.
б) июне 1917 г.
в) июле 1917 г.
г) марте 1917 г.
Контрольные вопросы
1. Назовите объективные и субъективные причины падения монархии.
2. Какой характер носила Февральская революции 1917 г.? Была ли она неизбежной?
3. Почему Временное правительство называлось временным?
4. Как изменилась внутриполитическая ситуация в стране после приезда лидеров социал-демократов во главе с В. И. Лениным?
5. Почему Временное правительство издало приказ об аресте
В. И. Ленина как немецкого шпиона?
6. Можно ли считать попытку военного переворота генерала Корнилова альтернативой установлению диктатуры большевиков?
7. В чем причины нарастания радикальных общественных настроений весной–осенью 1917 г.?
Основная литература
1. Сахаров, А. Н. История России с древнейших времён до наших дней : учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков ; под ред. А. Н. Сахарова. – М. : Проспект, 2009. – 786 с.
Фортунатов, В. В. Отечественная история : учеб. пособие для гуманитарных вузов / В. В. Фортунатов. – СПб. : Питер, 2009. – С. 223–239.
Дополнительная литература
Арутюнов, А. Досье Ленина без ретуши / А. Арутюнов. – М. : Вече, 1999.
История России в портретах. В 2 т. – Смоленск : Русич ; Брянск : Курсив, 1996.
Фортунатов, В. В. Отечественная история в схемах и комментариях : учеб. пособие / В. В. Фортунатов, С. Ф. Снигирёв, А. Г. Фирсов. – СПб. : Питер, 2009. – С. 116–117, 120–127.
ТЕМА 10. Политика большевиков после захвата власти.
Судьба Учредительного собрания
План семинара
События Октября 1917 г.: случайность или закономерность.
Первые мероприятия Советской власти. Роспуск Учредительного собрания.
Гражданская война: причины, политические силы, итоги.
Темы сообщений
Судьба Учредительного собрания: крах демократических иллюзий российской интеллигенции.
«Демократическая контрреволюция» – эсеры и меньшевики в годы гражданской войны.
Белое движение и его лидеры.
Интервенция и её значение в годы гражданской войны.
Политика «военного коммунизма».
Основные термины и понятия
Учредительное собрание, мировая революция, сепаратный мир, национализация, Совет народных комиссаров (СНК), «военный коммунизм», продразвёрстка.
Персоналии
Л. Д. Троцкий (Бронштейн), И. В. Джугашвили (Сталин), Ф. Э. Дзержинский, Л. Б. Каменев (Розенфельд), Г. Е. Зиновьев (Родомысльский).
Тесты
Политика большевиков, проводимая в период гражданской войны, называлась … .
Учредительное собрание было распущено:
а) в январе 1918 г.
б) декабре 1917 г.
в) феврале 1918 г.
г) ноябре 1917 г.
Председателем Совета народных комиссаров стал … .
Брест-Литовский мирный договор был подписан:
а) в октябре 1917 г.;
б) марте 1918 г.;
в) феврале 1918 г.;
г) январе 1918 г.
Большинство мест в Учредительном собрании получила партия:
а) большевиков;
б) меньшевиков;
в) эсеров;
г) кадетов.
Контрольные вопросы
1. Можно ли назвать события октября 1917 г. социалистической революцией? Объясните свою точку зрения.
2. Назовите основные этапы гражданской войны.
3. Можно ли считать разгон большевиками Учредительного Собрания началом гражданской войны?
4. В чем причины острой борьбы в партии большевиков и в российском обществе по вопросу о Брестском мире?
5. Почему в гражданской войне «красным» удалось победить?
6. Какое влияние оказали гражданская война и «военный коммунизм» на российское общество?
Основная литература
Сахаров, А. Н. История России с древнейших времён до наших дней : учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков ; под ред. А. Н. Сахарова. – М. : ТК Велби ; Проспект, 2008. – 768 с.
Фортунатов, В. В. Отечественная история : учеб. пособие для гуманитарных вузов / В. В. Фортунатов. – СПб. : Питер, 2009. – С. 244–255.
Дополнительная литература
Макаренко, П. В. Германский фактор в Октябрьской революции 1917 г. / П. В. Макаренко // Вопросы истории. – 2008. – № 5. – С. 38–47.
Макаренко, П. В. Большевики и Брестский мир / П. В. Макаренко // Вопросы истории. – 2010. – № 3.
Фортунатов, В. В. Отечественная история в схемах и комментариях : учеб. пособие / В. В. Фортунатов, С. Ф. Снигирёв, А. Г. Фирсов – СПб. : Питер, 2009. – С. 126–131.
Ципкин, Ю. Н. Внешняя политика Дальневосточной республики (1920–1922) / Ю. Н. Ципкин, Т. А. Орнацкая. – Хабаровск, 2008. – 244 с.
Шишкин, В. И. 1918 г.: от Директории к военной диктатуре /
В. Н. Шишкин // Вопросы истории. – 2008. – № 10. – С. 25–34.
ТЕМА 11. Исторический эксперимент социалистического
строительства и его результаты (1920–30-е гг.)
План семинара
1. Кризис политики «военного коммунизма». Кронштадтский мятеж.
2. Судьба новой экономической политики.
3. Первые пятилетки в СССР: планы, методы осуществления, итоги.
4. Формирование тоталитарного режима.
Доклады и сообщения
1. Кронштадтский мятеж: причины и последствия.
2. Большевики и православная церковь: борьба за контроль над умами.
3. Складывание командно-административной системы и культа личности Сталина.
4. Политика большевиков в деревне в период первой пятилетки.
5. Политические процессы 1930-х гг. Люди и судьбы.
Основные термины и понятия
«Военный коммунизм», продразверстка, продналог, денационализация, тоталитаризм, индустриализация, коллективизация, репрессии, сталинские годовые задания, форсированная индустриализация, экстенсивные методы развития народного хозяйства, командно-административная система, голодомор.
Персоналии
Л. П. Берия, Н. И. Бухарин, Ф. Э. Дзержинский, Н. И. Ежов, С. М. Киров, В. Р. Менжинский, В. М. Молотов, А. И. Рыков, М. Н. Рютин,
И. В. Сталин, А. И. Стаханов, М. П. Томский, М. Н. Тухачевский,
Г. Г. Ягода.
Тесты
1. Хронологические рамки НЭПа:
а) 1918–1928;
б) 1921–1929;
в) 1925–1930;
г) 1928–1932.
2. Голод 1932–33 гг. был вызван:
а) политикой западных держав;
б) политикой «сплошной коллективизации»;
в) неурожаем 1931 г.;
г) засухой 1932 г.
3.Какое из событий стало началом массовых репрессий:
а) убийство С. М. Кирова;
б) Кронштадтский мятеж;
в) покушение на В. И. Ленина;
г) покушение на И. Сталина.
4. В период массовых репрессий НКВД возглавлял … .
5. Первый пятилетний план был принят в … году.
Контрольные вопросы
Что заставило большевиков перейти к нэпу?
Какие основные этапы можно выделить во внутрипартийной борьбе в 1920-е гг., в чем заключались ее причины?
Почему Сталин смог победить своих политических оппонентов?
Существовала ли взаимосвязь между форсированной индустриализацией и сплошной коллективизацией? Если да, то какая?
Каковы особенности и результаты форсированной индустриализации в 30-е гг.?
При помощи каких механизмов сталинский режим держал советский народ в состоянии повышенной мобилизационной готовности?
Какая существовала взаимосвязь между процессами, протекавшими в мире 30-е гг., и социально-экономическим, политическим развитием СССР в этот период?
Как можно определить сущность общественной системы, сложившейся в СССР к концу 30-х гг.? Под воздействием каких факторов и традиций она сформировалась?
Основная литература
1. История России с древнейших времен до наших дней : учебник /
А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков ; под ред. А. Н. Сахарова. – М. : Проспект, 2009. – С. 623–657.
2. Отечественная история : учеб. пособие для технических вузов / под ред. В. В. Фортунатова. – СПб. : Питер, 2008. – С. 324–338.
Дополнительная литература
1. Геллер, М. История России. 1917–1995. В 4 т. Т. 1 / М. Геллер,
А. Некрич. – М. : МИК, Агар, 1996.
2. История России с древнейших времен до начала XXI века : учеб. пособие для студентов вузов / М. М. Горинов [и др.]. – М. : Дрофа, 2005. – 656 с.
3. История России в портретах. В 2 т. Т. 2. – Смоленск : Русич ; Брянск : Курсив, 1996.
4. Сахаров, А. Н. 1930: год « коренного перелома» и начало Большого террора / А. Н. Сахаров // Вопросы истории. – 2008. – № 9.
|
Скачать 308.5 Kb.