Методические указания по изучению курса Хабаровск Издательство двгупс 2 012 удк 94(470)(075. 8) Ббк т3(2)4я73 и 907
 Скачать 308.5 Kb.
|
|
Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» Кафедра «Теория и история государства и права» ИСТОРИЯ (IX – начало XXI в.) Методические указания по изучению курса Хабаровск Издательство ДВГУПС 2 012 УДК 94(470)(075.8) ББК Т3(2)4я73 И 907 Рецензент – профессор кафедры «Теория и история государства и права» ДВГУПС, доктор исторических наук М. А. КовальчукСоставители: С. В. Бобышев, У. В. Ежеля, В. Л. Кузьмин, С. М. Нечитайлов, Н. М. Платонова, Е. Н. Чернокрылова
Методические указания разработаны в соответствии с программой курса «История» с целью оказания помощи студентам в систематическом освоении учебной программы, в подготовке к семинарским занятиям, тестированию, сдаче экзамена. Содержат комплекс заданий и указания по изучению узловых проблем дисциплины и организации самостоятельной работы. Предназначены для студентов первого курса всех специальностей очной формы обучения. УДК 94(470)(075.8) ББК Т3(2)4я73 © ДВГУПС, 2012 ВВЕДЕНИЕ Изучение истории является важной составной частью гуманитарной подготовки студентов. На 1-м курсе студенту предстоит освоить значительный объем исторического материала. При этом учебная лекция имеет преимущественно обзорный, установочный характер и обращена к наиболее сложным теоретическим вопросам изучаемой дисциплины. Особая роль в учебном процессе принадлежит семинарским занятиям. Качественная подготовка к ним требует серьезной самостоятельной работы студента. На семинарах реализуются следующие целевые задачи: формирование исторического мышления и расширение общекультурного кругозора студента, выработка навыков самостоятельной работы с научной и учебной литературой, умения структурировать историческую информацию, делать обобщения и выводы. На семинарах студенты приобретают навыки интеллектуального общения – умение слушать и комментировать другое мнение, ясно выражать свои мысли, выступать перед аудиторией, аргументировано вести дискуссию. Содержание семинаров ориентировано на вопросы экзаменационной сессии по изучаемому курсу. Поэтому качество подготовки и работы на семинаре непосредственно сказывается на конечном результате. На семинарские занятия также выносятся сложные проблемы дискуссионного характера, не нашедшие однозначного разрешения в отечественной историографии. Семинары проводятся в различных формах (фронтальный опрос, занятие с элементами дискуссии, конференция, брифинг и т.д.). Для успешного освоения курса студент должен выполнять ряд обязательных требований: готовиться к выступлению по всем вопросам семинара с обязательным составлением плана выступления, использовать конспекты лекций, прочитанной научной и учебной литературы. Каждая тема семинара должна быть зачтена. Студент, пропустивший занятие или не подготовившийся к нему обязан сдать задолженность путем собеседования или написания реферата. При наличии задолженности студент не допускается к сессии. Предлагаемое пособие содержит планы семинарских занятий, списки основной и дополнительной литературы. Комплекс заданий (тематика рефератов и сообщений, контрольные вопросы, тесты-тренинги, персоналии и перечни необходимых для усвоения понятий, вопросы к контрольным работам и к учебным видеофильмам) окажет студентам помощь в организации самостоятельной работы. СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ: ПЛАНЫ И ЗАДАНИЯ ТЕМА 1. Запад, Восток и Русь в период раннего средневековья План семинара 1. Великое переселение народов в Евразии в I тысячелетии н.э.: сущность и значение этого процесса. 2. Восточные славяне в древности: их расселение, хозяйственно-бытовой уклад, обычаи и верования, союзы племен. Предпосылки формирования государственности. 3. Связи и отношения восточных славян с другими этническими группами (скифами и сарматами, финно-уграми, хазарами, печенегами). 4. Принятие православного христианства князем Владимиром. Доклады и сообщения 1. Теория пассионарности Л. Н. Гумилёва. 2. Происхождение славян: научные гипотезы и библейские источники. 3. Путь «из варяг в греки»: хозяйственное и политическое значение. 4. Родственные слова у народов индоевропейской группы. Термины и понятия Цивилизация, евразийство, этноистория, этнос и суперэтнос, этногенез, фазы этногенеза, пассионарность, пассионарии, пассионарный взрыв, «этническая революция», праславяне, древние славяне, язцы, язычество, подсечно-огневой способ земледелия, путь «из варяг в греки», норманнская (варяжская) и антинорманская (антиваряжская) теории происхождения древнерусского государства. Персоналии Геродот, Тацит, В. Н. Татищев, Н. М. Карамзин, С. М. Соловьев, В. О. Ключевский, Л. Н. Гумилев, Б. А. Рыбаков, Г. И. Анохин, Л. И. Семенникова. Тесты
а) готы; б) хазары; в) кельты; г) булгары.
а) авары; б) сарматы; в) гунны; г) готы. 3. Народ, который описывал «отец истории» Геродот, этот же народ поэт А. Блок назвал «азиатами с раскосыми и жадными глазами», их же отождествляли со славянами, но они были европеоидами, язык которых принадлежал к североиранской группе: а) половцы; б) печенеги; в) сарматы; г) скифы. 4. Историк, называвший славян потомками Афета: а) Г. Ф. Миллер; б) С. М. Соловьев; в) Л. Н. Гумилев; г) В. О. Ключевский.
а) скифы; б) дреговичи; в) чехи; г) чудь.
а) варягам; б) печенегам; в) хазарам; г) половцам.
а) Дажьбог; б) Стрибог; в) Хорс; г) Велес. 8. Синоним старославянского слова «тризна»: а) сбор дани; б) кровная месть; в) поминки; г) обмен пленными. Контрольные вопросы 1. Чем объясняется наличие общекоренных слов у славян и других европейцев? 2. Чем отличаются понятия «праславяне» и «древние славяне»? 3. Какие природные факторы формировали хозяйственную жизнь восточных славян? 4. Какие различия в жизни полян и древлян отмечает В. О. Ключевский? 5. Что свидетельствовало о складывании государственности у восточных славян? Основная литература 1. Caxapoв, А. Н. История России с древнейших времен до наших дней : учебник / А. Н. Сахаров. А. Н. Боханов, В. А. Шестаков ; под ред. А. Н. Сахарова. – М. : Проспект, 2009. – С. 3–10. 2. Отечественная история : учеб. пособие / под ред. Р. В. Дегтяревой, С. Н. Полторака. – 2-е изд. – М. : Гардарики, 2005. – С. 27–35. 3. Отечественная история : учеб. пособие для техн. вузов / под ред. В. Фортунатова. – СПб. : Питер, 2008. – С. 14–39. Дополнительная литература 1. Анисимов, Е. В. История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты / Е. В. Анисимов. – СПб. : Питер, 2007. 2. Гумилев, Л. Н. От Руси до России: Очерки этнической истории / Л.Н. Гумилев. – М. : Рольф, 2000. – 320 с. ; Он же. Древняя Русь и Великая Степь / Л. Н. Гумилев. – М. : Рольф, 2001. 3. Ключевский, В. О. Русская история: полный курс лекций. В 2 кн. Кн. 2 / В. О. Ключевский. – М. : ACT, 2000. ТЕМА 2. Феодальная раздробленность в русских землях План семинара 1. Причины феодальной раздробленности в восточнославянском государстве Киевская Русь. 2. Борьба владимиро-суздальских князей за верховную власть в Киеве в XII веке. 3. Возвышение Владимирского княжества к XIII веку: предпосылки и значение появления нового центра русских земель. Доклады и сообщения 1. Наделение Рюриковичей – сыновей Владимира княжескими землями по завещанию. 2. «Русская Правда» Ярослава Мудрого. 3. Великие Киевские и Владимирские князья Юрий Долгорукий и Андрей Боголюбский, их борьба за власть и судьба. 4. Роль Новгорода в политической и хозяйственной жизни Руси. Термины и понятия Рюриковичи, право кровной мести, вира, правило очерёдности наследования княжеской власти, майорат, митрополит, вече, вечевой колокол, дружина, половцы, Любечский съезд. Персоналии Владимир I, Ярослав Мудрый, Святополк Окаянный, Владимир Мономах, Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский. Тесты 1. Первым русским историком считается: а) игумен Печерский; б) Геродот; в) монах Нестор; г) Ярослав Мудрый. 2. Главную роль в образовании Киевской Руси, согласно норманнской теории сыграли: а) хазары ; б) варяги; в) греки; г) немцы. 3. Активным противником норманнской теории был: а) Н. М. Карамзин; б) М. В. Ломоносов; в) В. А. Жуковский; г) Г. Ф. Миллер. 4. «Матерью городов русских» называют: а) Москву; б) Псков; в) Новгород; г) Киев. 5. Правовой кодекс Древней Руси выработал князь: а) Владимир Святой; б) Ярослав Мудрый; в) Владимир Мономах; г) Юрий Долгорукий. 6. Назовите в хронологической последовательности княжения в Киеве: а) Юрий Долгорукий; б) Владимир Мономах; в) Всеволод Большое Гнездо; г) Андрей Боголюбский. 7. Установите соответствие названного города и даты первого летописного упоминания о нём или его основания: а) Киев 1147 г.; б) Псков VI в.; в) Владимир-на-Клязьме 903 г.; г) Москва 1108 г.; 8. Любечский съезд князей состоялся в: а) 1097 г.; б) 1057 г.; в) 1197 г.; г) 1157 г. Контрольные вопросы 1. Какие положения «Русской Правды» свидетельствовали о социальном неравенстве в Киевской Руси? 2. Почему при наследовании княжеской власти на Руси не сложилась система майората, как это было в Западной Европе? 3. Какова роль летописей в освещении тех или иных событий в жизни древнерусского государства? 4. Причины гибели Андрея Боголюбского по мнению С. М. Соловьёва. Основная литература 1. Caxapoв, А. Н. История России с древнейших времен до наших дней : учебник / А. Н. Сахаров. А. Н. Боханов, В. А. Шестаков ; под ред. А.Н. Сахарова. – М. : Проспект, 2009. – С. 11–94. 2. Отечественная история : учеб. пособие / под ред. Р. В. Дегтяревой, С. Н. Полторака. – 2-е изд. – М. : Гардарики, 2005. – С. 35–48. 3. Отечественная история : учеб. пособие для техн. вузов / под ред. В. Фортунатова. – СПб. : Питер, 2006. – С. 39–60. Дополнительная литература 1. Анисимов, Е. В. История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты / Е. В. Анисимов. – СПб. : Питер, 2007. 2. Вовина-Лебедева, В. Г. История Древней Руси : учебник для студентов учреждений высш. проф. образования / В. Г. Вовина-Лебедева. – М. : Издательский центр «Академия», 2011. – 256 с. 3. Соловьёв, С. М. Чтения и рассказы по истории России / С. М. Соловьёв ; сост. С. С. Дмитриева. – М. : Правда, 1989. 4. Ключевский, В. О. Русская история: полный курс лекций. В 2 кн. Кн. 2 / В. О. Ключевский. – М. : ACT, 2000. ТЕМА 3. Северо-восточная и юго-западная Русь в период монгольского ига План семинара 1. Борьба Александра Ярославича (Невского) со шведскими и немецкими рыцарями за независимость русской земли. 2. Соперничество Москвы за главенство на Руси в условиях монгольского ига: противостояние Твери; «феодальная война» с галицкими князьями (1433–1453 гг.). 3. Правление московского великого князя Ивана III (1462–1505). Доклады и сообщения 1. Ледовое побоище и Невская битва – исторический выбор Александра Невского между Западом и Востоком. 3. Роль личностного фактора в возвышении Москвы (Иван I, Дмитрий Донской, преподобный Сергий Радонежский, Василий II). 3. Брак Ивана III с Софьей Палеолог: его политическое и культурное значение для Московского государства. 4. Лев Гумилев об особенностях складывания великорусского этноса. Термины и понятия Вотчина и поместье, Боярская дума, наместники, «кормленщики», приказы, Судебник, Юрьев день, пожилое, православие, митрополит, двуглавый орел, шапка Мономаха, скипетр, держава, трон, «Москва – третий Рим», баскак, Орда, темник, ярлык, подданный, ассимиляция, аккультурация, этнос, феодальная война. Персоналии Ярослав Всеволодович, Александр Невский, Иван I Калита, Дмитрий Донской, Василий II Темный, Иван III, София Палеолог, Василий III, Сергий Радонежский, Чингисхан, хан Батый, хан Мамай, хан Тохтамыш, Ахмет-хан, хан Менгли-Гирей. Тесты 1. Княжество – соперник Москвы в XIV в.: а) Галицко-Волынское; б) Тверское; в) Новгородское; г) Суздальское. 2. Восстание в Твери против поборов ордынского баскака произошло: а) в 1328 г.; б) 1380 г.; в) 1327 г.; г) 1360 г. 3. Судебник 1497 г. был принят князем: а) Иваном II; б) Василием II; в) Иваном III; г) Василием III. 4. Юрьев день в XV в.: а) 15 марта; б) 26 ноября; в) 26 августа; г) 1 ноября. 5. Автор выражения «Москва – третий Рим»: а) Макарий; б) Филофей; в) Нестор; г) Прокопий. 6. Установите соответствие указанного события с датой: Куликовская битва 1505 г. Сожжение Москвы ханом Тохтамышем 1497 г. Смерть Дмитрия Донского 1437 г. Основание Казанского ханства 1472 г. Брак Ивана III с Софией Палеолог 1389 г. «Стояние на Угре» 1382 г. Составление общегосударственного «Судебника» 1380 г. Начало правления великого князя Василия III 1480 г. Контрольные вопросы 1. Какие княжества боролись за право быть политическим центром Руси? 2. Почему именно Москва стала центром русских земель после ослабления Киева? 3. Какие принципиальные изменения в наследовании княжеской власти на Руси внесло присутствие Орды? 4. Какие политические, хозяйственные и культурные взаимосвязи между Русью и Ордой имели место в XIII–XV вв.? 5. В чем заключалась необходимость принятия Судебника в правление Ивана III? Его значение как исторического источника. 6. Объясните политический и идеологический смысл концепции «Москва – третий Рим»? Основная литература 1. Сахаров, А. Н. История России с древнейших времен до наших дней : учебник / А. Н. Сахаров. А. Н. Боханов, В. А. Шестаков ; под ред. А. Н. Сахарова. – М. : Проспект, 2009. – С. 132–170. 2. Отечественная история : учеб. пособие / под ред. Р. В. Дегтяревой, С. Н. Полторака. – 2-е изд. – М. : Гардарики, 2005. – С. 49–75. 3. Отечественная история : учеб. пособие для техн. вузов / под ред. В. Фортунатова. – СПб. : Питер, 2008. – С. 61–90. Дополнительная литература 1. Анисимов, Е. В. История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты / Е. В. Анисимов. – СПб. : Питер, 2007. 2. Вовина-Лебедева, В. Г. История Древней Руси : учебник для студентов учреждений высш. проф. образования / В. Г. Вовина-Лебедева. – М. : Издательский центр «Академия», 2011. – 256 с. 3. Горский, А. А. Москва, Тверь и Орда в 1300–1339 годах / А. А. Горский // Вопросы истории. – 1995. – № 4. ТЕМА 4. Альтернативы развития России в период Смутного времени План семинара
Доклады и сообщения
Основные термины и понятия Абсолютная монархия, династический кризис, Земский Собор, Избранная рада, интервенция, крестьянская война, ополчение, опричнина, патриарх, семибоярщина, Смута, Соборное Уложение, сословно-представительная монархия, Стоглав, церковный раскол. Персоналии Иван IV (Грозный), Фёдор Иоаннович, Борис Годунов, Лжедмитрий I, Василий Шуйский, Иван Болотников, Лжедмитрий II, Марина Мнишек, атаман Заруцкий, Прокопий Ляпунов, Филарет (Фёдор Романов), Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский, Иван Сусанин, Михаил Фёдорович Романов, Алексей Михайлович Романов, митрополит Филипп, патриарх Никон, протопоп Аввакум. Тесты 1. Первый Земский собор был созван а) в 1549 г.; б) 1550 г.; в) 1565 г.; г) 1556 г. 2. Последний из Рюриковичей на престоле: а) Иван Грозный; б) Дмитрий Иванович; в) Фёдор Иванович; г) Борис Фёдорович. 3. В период Смуты российский престол не занимал(и): а) Борис Годунов; б) Лжедмитрий I; в) Лжедмитрий II; г) Василий Шуйский. 4. Первый царь из династии Романовых избран на Земском Соборе: а) в 1605 г.; б) 1611 г.; в) 1606 г.; г) 1613 г.. 5. Первые полки, обученные по-европейски, были образованы: а) при Петре Алексеевиче; б) Фёдоре Алексеевиче; в) Алексее Михайловиче; г) Михаиле Фёдоровиче. 6. Соборное Уложение – это: а) свод таможенных правил; б) уставы о воинской службе; в) свод законов; г) свод церковных постановлений. 7. Украина вошла в состав России: а) в 1654 г.; б) 1637 г.; в) 1617 г.; г) 1665 г. 8. Инициатором исправления церковных книг, ставшего поводом к расколу, был … а) Иосиф Волоцкий б) Нил Сорский в) протопоп Аввакум г) патриарх Никон Контрольные вопросы 1. Кто занимал русский престол в годы Смуты? 2. Что такое «урочные годы»? 3. Назовите последних царей династии Рюриковичей. 4. Кто был первым выборным царем в истории России? 5. Почему самозванцы выбирали имя Дмитрий? 6. Назовите руководителей Земского ополчения 1612 г. 7. С какими событиями связан праздник 4 октября? 8. Когда произошла смена правящей династии в России? 9. Назовите первого царя династии Романовых. Основная литература 1. Сахаров, А. Н. История России с древнейших времен до наших дней / А. Н.Сахаров, А. Н. Боханов : под ред. А. Н. Сахарова. – М. : Велби, Проспект, 2008. – 768 с. 2. История России : учебник / А. С. Орлов [и др.]. – М. : Проспект, 2010. – 528 с. Дополнительная литература
3. Валишевский, К. Первые Романовы / К. Валишевский. – М. : СП Квадрат, 1993. 4. Кобрин, В. Б. Смутное время – утраченные возможности / В. Б. Кобрин // История Отечества: люди, идеи, решения. Кн. 1. – М. : Политиздат, 1991. – С. 163–185. 5. Скрынников, Р. Г. Самозванцы в России в начале XVII века / Р. Г. Скрынников. – Новосибирск : Наука, 1990 ТЕМА 5. Рождение Российской империи и ее петровская модернизация План семинара 1. Россия на рубеже XVII–XVIII в. Предпосылки преобразований 2. Реформа органов власти, управления и армии. Преобразования в области экономики и культуры. 3. Историческое значение реформ Петра I, оценка его деятельности в отечественной историографии. 4. Эпоха «дворцовых переворотов» и ее особенности. Доклады и сообщения 1. Исторический портрет Петра I. 2. История строительства Санкт-Петербурга 3. Северная война со Швецией и ее итоги. 4. Действующие лица эпохи «дворцовых переворотов». 5. Россия и Европа в эпоху Нового времени. Основные термины и понятия Геополитика, меркантилизм, протекционизм, абсолютизм, империя, регламент, Сенат, Синод, бюрократия, майорат, гвардия, фискал, коллегии, рекруты, посессионные крестьяне, приписные крестьяне, генералиссимус, Великое посольство, бироновщина, Тайный верховный совет, фаворит, семилетняя война, Голштейн-Готторпская династия.. Персоналии Иван V Алексеевич, Царевна Софья Алексеевна, Петр I, Наталья Кирилловна Нарышкина, князь В. В. Голицын, Евдокия Федоровна Лопухина, Франц Лефорт, А. Д. Меншиков, Карл XII, Марта Скавронская (Екатерина I), Б. П. Шереметев, И. С. Мазепа, Г. И. Головкин, А. П. Ганнибал, царевич Алексей Петрович, Петр II, Анна Иоанновна, Елизавета Петровна, Петр III, Иван VI. Тесты 1. Петр I укрепился на престоле а) в 1682 г.; б) 1687 г.; в) 1688 г.; г) 1689 г. 2. Образцом для реформ Петра I послужила: а) Англия; б) Голландия; в) Швеция; г) Пруссия. 3. Россия стала империей в … г. 4. В ходе петровских реформ … (прежние органы центрального управления) были заменены … . 5. Санкт-Петербург был заложен в … году, а столицей России официально стал в … г. 6. Реформируя налоговую систему, Петр I в 1724 г. заменил подворное обложение … … . 7. Документ, устанавливающий с 1722 г. порядок чинопроизводства на государственной службе, назывался … … … . 8. На новое летоисчисление Россия перешла по указу Петра I в … г. Контрольные вопросы 1. Назовите отличительные черты абсолютной монархии 2. Чем отличалась Россия от Европейских стран в начале XVIII в. 3. Какие новые институты государственной власти появились в России в результате реформ Петра I? 4. Как назывался мир, заключенный со Швецией в 1721 г.? 5. Почему Петр I не передал престол прямому наследнику? 6. Почему противники реформ Петра I называли его «антихристом»? 7. В чем суть указа Петра I о престолонаследии? 8. Назовите характерные черты эпохи «Дворцовых переворотов» 9. С какого времени Россией фактически стала править Голштейн-Готторпская династия? Основная литература 1. История России с древнейших времен до наших дней : учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков ; под ред. А. Н. Сахарова. – М. : Проспект, 2009. – 768 с. 2. Отечественная история : учеб. пособие для тех. вузов / под ред. В. В. Фортунатова. – СПб. : Питер, 2008. – 544 с. Дополнительная литература 1. Анисимов, Е. В. Время петровских реформ / Е. В. Анисимов. – Л. : Лениздат, 1989. 2. Балязин, В. Н. Тайны дома Романовых / В. Н. Балязин. – М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2007. 3. Павленко, Н. И. Петр Великий / Н. И. Павленко. – М. : Мысль, 1990. 4. Анисимов, Е. В. Россия в XVIII – первой половине XIX века. История, историк, документ / Е. В. Анисимов, А. Б. Каменский. – М. : МИРОС, 1994. ТЕМА 6. Запад и Восток в XVIII веке. Эпоха «Просвещенного абсолютизма» План семинара 1. Великая французская революция и ее влияние на развитие российской истории. 2. Екатерина II, ее внутренняя и внешняя политика. 3. Созыв «Уложенной комиссии», ее работа и итоги. 4. Попытки продолжения политики «просвещенного абсолютизма» Александром I. 5. Война 1812 года и ее итоги. Доклады и сообщения
Основные термины и понятия «Декларация прав человека и гражданина», Великая французская революция, «Жалованная грамота,» «просвещенный абсолютизм», «Наказ», Уложенная комиссия, дома призрения, масоны, пугачевщина, экономические крестьяне, «чумной бунт», Вольное экономическое общество, аракчеевщина, декабристы, конституция. Персоналии Екатерина II, Г. Орлов, А. А. Вяземский, Н. И. Панин, А. Р. Воронцов, Г. А. Потемкин, А. А. Безбородко, И. И. Бецкой, А. В. Суворов, П. А. Румянцев, Ф. Ф. Ушаков, Г. А. Спиридов, Александр I, М. М. Сперанский, Н. М. Карамзин, В. П. Кочубей, А. А. Аракчеев, С. П. Трубецкой, П. И. Пестель, К. Ф. Рылеев, М. И. Кутузов, М. Милорадович, Барклай де Толли, П. И. Багратион. Тесты 1. Великая Французская революция произошла: а) в 1789 г.; б) 1812 г.; в) 1794 г.; г) 1800. 2. Екатерина II по национальности была: а) шведкой; б) немкой; в) русской; г) полькой. 3. Основной целью работы Уложенной комиссии было … . 4. Документ, закрепивший права и привилегии дворян назывался … . 5. Автором проекта первой российской конституции был: а) Александр I; б) М. М. Сперанский; в) А. А. Аракчеев; г) Н. М. Карамзин. 6. 2. Указ о вольных хлебопашцах был принят: а) в 1801 г.; б) 1803 г.; в) 1810 г.; г) 1812 г. 7. Отечественная война 1812 г. произошла в период правления: а) Павла I; б) Александра I; в) Александра II; г) Екатерины II. 8. Последовательность событий: – первый пароход на Неве; – начало завоевания Северного Кавказа; – реформа Киселёва; – пуск железной дороги Москва – Санкт-Петербург; – начало Крымской войны. Контрольные вопросы 1. Каким было настоящее имя императрицы Екатерины II? 2. Почему период правления Екатерины II называют «просвещенным абсолютизмом»? 3. Назовите положительные и отрицательные стороны правления Екатерины II. Аргументируйте свой ответ. 4. Какие причины обусловили формирование личных качеств императора Александра I? Как эти качества влияли на его политику? 5. Почему события 1812 г. вошли в историю под названием Отечественной войны? 6. В каких частях Российской империи существовало конституционное правление при Александре I? Какими правами обладало их население? 7. Почему Александру I так и не удалось осуществить либеральные реформы? Основная литература 1. Сахаров, А. Н. История России с древнейших времен до наших дней : учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков ; под ред. А. Н. Сахарова. – М. : Проспект, 2009. – 768 с. 2. История России : учебник / А. С. Орлов [и др.]. – М. : Проспект, 2010. – 528 с. Дополнительная литература 1. Балязин, В. Н. Неофициальная история России / В. Н. Балязин. – М. : ОЛМА Медиа Групп, 2008. 2. Балязин, В. Н. Тайны дома Романовых / В. Н. Балязин. – М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2007. 3. Заичкин, И. А. Русская история от Екатерины Великой до Александра II / И. А. Заичкин, И. Н. Почкаев. – М. : Мысль, 1994. 4. Ключевский, В. О. Афоризмы. Исторические портреты и этюды. Дневники / В. О. Ключевский. – М. : Мысль. 5. Кизеветтер, А. А. Император Александр I и Аракчеев / А. А. Кизеветтер. – Ростов н/Д : Кн. Изд., 1997. 6. Томсинов, В. А. Светило русской бюрократии. Исторический портрет М. М. Сперанского / В. А. Томсинов. – М. : Мысль, 1991. Тема 7. Индустриальное развитие цивилизаций Запада и Востока. Великие реформы Александра II План семинара 1. Индустриальное развитие стран Западной Европы в середине XIX в. 2. Социально-экономические и политические предпосылки буржуазных реформ 60–70 гг. XIX в. в России. 3. Манифест 19 февраля 1861 г. Отмена крепостного права. 4. Земская, судебная, городская, университетская и военная реформы. Их историческое значение. 5. Общественно-политические движения в пореформенный период. Доклады и сообщения 1. Исторический портрет Александра II. 2. Народнические организации (идейные течения, пропагандистская, террористическая деятельность, убийство царя-освободителя Александра II). 3. «Катехизис революционера» Сергея Нечаева и его влияние на радикальные слои молодежи. 4. Причины и характер террора во второй половине XIX в. 5. Продажа Аляски – упущенные возможности или объективная необходимость. 6. Гражданская война в США. 7. Достижения образования, науки и культуры в России XIX в. Термины и понятия Индустриализация, капитализм, рынок, модернизация, временно-обязанные крестьяне, выкупные платежи, Крестьянский банк, присяжные заседатели, земства, «разночинцы», радикалы, либералы, консерваторы, петиции, народники, «хождение в народ», «Катехизис революционера», «поселения в народ. Персоналии |