Методические указания по оформлению и защите выпускной квалификационной работы г. Якутск, 2021 г. Редакционный совет

• Название: Методические указания по оформлению и защите выпускной квалификационной работы г. Якутск, 2021 г. Редакционный совет
• Дата: 16.02.2023
• Размер: 1.04 Mb.
• Имя файла: metodicheskie-ukazaniya-po-oformleniyu-i-zashhite-vypusknoj-kval.pdf
• Тип: Методические указания; #939647
• страница: 3 из 4

Образец текста выступления
При составлении текста выступления вместо многоточий проставить данные из своей работы.
Вступление
Здравствуйте, уважаемый(ая) председатель государственной экзаменационной комиссии, уважаемые члены экзаменационной комиссии .
Тема моей дипломной работы «…..»
Актуальность выбранной темы в том, что «….»
На основании этого была определена цель дипломной работы: «…..»
Объектом исследования является: «…..»
В процессе исследования были решены следующие задачи: …
Основная часть
Теоретические тезисы в отношении работы приводятся кратко в виде нескольких предложений. Оптимальное количество тезисов -5-8.
Далее следует переходить к практической части: кратко охарактеризовать объект исследования, методы исследования, полученные результаты, подтверждая их демонстрацией таблиц, диаграмм, графиков, фотографий и т.п.
Заключение
Сделать заключение о том, достигнута ли поставленная цель и все ли задачи выполнены, обобщить в нескольких предложениях суть работы, её значение.
Выводы: перечислить выводы, сделанные по результатам работы.
В конце выступления поблагодарить всех присутствующих за внимание.
После выступления докладчику задаются вопросы.

Правила выступления на защите ВКР
1. Обязательно поддерживайте визуальный контакт со всей аудиторией.
2. Не торопитесь. Быстрая речь способствует поверхностному дыханию и усиливает волнение.
3. Избегайте слишком высокого тона. Чем ниже голос, тем убедительнее он звучит.
4. Не говорите слишком тихо. Перед выступлением в незнакомом помещении проверьте, как вас слышно в задних рядах.
5. Варьируйте своим голосом: меняйте темп, тональность и громкость речи, избегайте монотонности.
6. Замедляйте и понижайте голос, сигнализируя о том, что собираетесь сказать нечто важное или интересное.
7. В Вашей речи должны присутствовать волнение и энтузиазм. Чтобы убедить других, нужно продемонстрировать собственную убеждённость.
8. Никогда не зачитывайте тексты – только если нет иного выхода. Ваше внимание должно быть приковано к аудитории, а не к лежащему перед вами тексту.
9. Не переворачивайте страницы. Аккуратно сдвигайте их в сторону.
Желаем успеха!

Приложение
Календарный график выполнения
выпускной квалификационной работы (для руководителя)
№
п/п
Виды работ
Дата выполнения
Подпись
студента
о выполнении
По плану
Фактически
1. Получение студентом от руководителя задания на ВКР, индивидуального плана-графика подготовки и выполнения ВКР
2. Составление плана выпускной квалификационной работы
3. Библиографический поиск
4. Изучение и подбор статистического материала
5. Подбор фактического материала
6. Изучение литературных источников
7. Написание основной части
8. Написание заключения и введения
9. Оформление выпускной квалификационной работы
10. Сдача выпускной квалификационной работы руководителю для получения отзыва
Примечание:
не позднее,
чем за 10
дней до
защиты ВКР
11. Подготовка выступления на заседании ГИА по защите ВКР
12. Предварительная защита на заседании профильной цикловой методической комиссии (при необходимости)
Примечание:
не позднее,
чем за 10
дней до
защиты ВКР
Студент ________________________________ _____________ группы ___________
(ФИО студента) (№ группы) (подпись)
Руководитель ВКР ____________________________________ /______________/
(ФИО) (подпись)

Приложение
Правила оформления таблиц
Для объединения статистического материала в компактные схемы используются таблицы. В таблице различают подлежащее — основной учетный признак, как правило, результативный, располагающийся по горизонтальным строкам таблицы (например, группа здоровья или исход лечения); сказуемое (одно или несколько) — это признаки, характеризующие подлежащее, располагающиеся в вертикальных графах (например, пол или возраст).
Для таблиц рекомендуется размер шрифта 12, межстрочный интервал — одинарный.
Таблицы и графические материалы должны иметь название (выполняются в Word, Excel или любом математическом пакете). Они могут размещаться сразу же после ссылки на них в тексте работы, на следующей странице или в приложении. Ссылки на них в тексте пишут сокращенно и без значка «№», например: рис. 3, табл. 4.
Важнейшим элементом таблицы является её «шапка», то есть распределение признаков и их группировка. Оформление таблицы заканчивается итогами по графам и строкам. В таблице не должно быть пустых клеток (если нет признака, то ставится прочерк).
Таблицы имеют сквозную нумерацию на протяжении всей работы, либо нумеруются в пределах раздела, например: Таблица 1.1 – Название, Таблица 1.2 – Название; Таблица 2.2 –
Название. Таблицы каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения, например, Таблица Б.1 –
Название.
Таблица должна иметь четкое и краткое заглавие, отражающее ее содержание, пишется оно над таблицей вровень с ней.
Пример:
Таблица 1 – Название
Группа здоровья
Пол
Возраст (лет)
Всего
М
Ж
0-3 4-6 7-10 11-14
I
II
III
IV
V
Итого:
Таблицу с большим числом строк допускается переносить на другой лист. При переносе части таблицы на другой лист слово «Таблица», её номер и наименование указывают один раз слева над первой частью таблицы, а над другими частями также слева пишут слова
«Продолжение таблицы» и указывают номер таблицы.

Приложение 3
Графическое изображение материала
Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, диаграммы, фотографии) следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.
На все иллюстрации должны быть даны ссылки в тексте дипломной работы.
Иллюстрации имеют сквозную нумерацию на протяжении всей работы, например:
Рисунок 1 – Название.
Любой иллюстративный материал (рисунок, схема, диаграмма, график и т.п.) должен иметь подрисуночный текст (размер шрифта 12, одинарный интервал, выравнивание по центру), состоящий из слова Рисунок, его порядкового номера, тире и тематического названия, точка в конце названия не ставится (например: Рисунок 1 – Факторы риска при
ИБС).
Использование иллюстративных материалов способствует: углублению анализа материала; повышению его наглядности; улучшению восприятия статистических показателей.
Для графического изображения отбирается наиболее интересный, информативный статистический материал. При оформлении графиков необходимо соблюдать требования художественной эстетики.
Основное правило составления диаграмм – это их соответствие виду статистического показателя:
- для интенсивных показателей, показателей соотношения и наглядности используются: линейные и столбиковые диаграммы;
- для экстенсивных – секторные диаграммы;
- для абсолютных величин – фигурные, квадратные, треугольные, круговые диаграммы.
Графики для интенсивных показателей,
показателей соотношения и наглядности
Линейная диаграмма применяется для изображения динамики явления.
В основе линейной диаграммы лежит ось координат; в соответствии с требованиями к построению графиков необходимо соблюдать соотношение между масштабом по оси абсцисс и ординат как равное 3:4 или 5:8. В данном случае график будет более наглядным.
Уровень изучаемого явления отмечается на вертикальной оси, а даты, населенные пункты — на горизонтальной.
От соответствующих точек возводятся перпендикуляры, место их пересечения — искомая точка. При последовательном соединении точек на графике получится непрерывная линия, наглядно представляющая динамику распространенности явления.

Рисунок 1 – Общий коэффициент рождаемости, на 1000 населения
Столбиковая диаграмма применяется для иллюстрации однородных, но не связанных между собой интенсивных показателей.
В виде столбиков целесообразно изображать интенсивные показатели для одного периода, но для разных заболеваний, территорий, коллективов или, наоборот, в разные периоды времени, но для одного заболевания, территории, коллектива.
Столбиковые диаграммы могут быть вертикальными и горизонтальными (ленточными).
Рисунок 2 – Показатель средней продолжительности жизни населения Республики Саха (Якутия)
Диаграммы для экстенсивных показателей
Секторная диаграмма — в основе лежит круг, его площадь 360 0 принимается за 100%, значит 1% равен 3,6 0
. Мера измерения — площадь сектора в соответствии с удельным весом признака или явления.
Рисунок 3 – Структура смертности населения в 2016 году, в %
Диаграммы для абсолютных величин
Для изображения абсолютных величин используются геометрические фигуры различной площади:
- круговые диаграммы;

- квадратные;
- треугольные;
- фигурные — схематичное изображение людей, животных, растений, предметов для наглядного изображения изучаемого явления.
Рисунок 4 – Рост численности населения СССР с 1913 по 1989 гг.,
в млн. человек

Приложение 4
Критерии оценки дипломной работы
Примечание: 0 баллов – показатель отсутствует, 1 балл – показатель выражен частично, 2 балла – показатель выражен в основном, 3 балла – показатель выражен в полном объеме
Показатели оценки
Критерии
оценки
1.Оценка содержания
0
1
2
3
1.1. Соответствие целей и задач теме
1.2. Использование современной (за последние 5-10 лет) научной литературы в теоретической части
1.3. Соответствие содержания теоретической части целям и задачам
1.4. Соответствие практической
(исследовательской) части целям и задачам
1.5. Соответствие выводов и рекомендаций целям и задачам
1.6. Практическое значение выводов и рекомендаций, содержащихся в дипломной работе
1.7. Научность стиля и грамотность изложения
2. Оценка оформления
0
1
2
3
2.1. Соответствие структуры и объема предъявляемым требованиям
2.2. Соответствие оформления текста предъявляемым требованиям
2.3. Соответствие оформления таблиц, графиков, рисунков, фотографий, ссылок, списка литературы предъявляемым требованиям
2.4. Аккуратность и эстетичность оформления работы
3. Оценка в процессе защиты
0
1
2
3
3.1. Соответствие презентации содержанию
3.2. Логика построения доклада
3.3. Иллюстративность излагаемого в процессе защиты материала (качество презентации, наличие дополнительного иллюстративного материала)
3.4. Свободное владение содержанием работы
3.5. Аргументированность ответов на вопросы
3.6. Соблюдение регламента
4. Оценка руководителя (по 5-балльной
системе)
5. Оценка рецензента (по 5-балльной
системе)
Критерии общей оценки (по 5-балльной системе)
61-50 баллов – 5 (отлично)
49-38 баллов – 4 (хорошо)
37-26 баллов – 3 (удовлетворительно)
25 и менее баллов – 2 (неудовлетворительно)
Итоговая оценка ГАК (по 5-балльной
системе)
Рекомендации ГАК к практическому использованию и (или) опубликованию дипломной работы

Приложение 5
Примерные темы дипломных работ для студентов
специальности 31.02.02 Акушерское дело
1. Причины, особенности ведения беременности и родов с преждевременной отслойкой нормально расположенной плаценты.
2. Причины, особенности течения и ведения беременности и родов с предлежанием плаценты.
3. Причины, особенности течения беременности и родов при поздних гестозах.
4. Причины, особенности течения и ведения беременности при самопроизвольном прерывании на ранних сроках.
5. Причины, особенности течения и ведения преждевременных родов.
6. Особенности диспансеризации беременных из группы риска.
7. Причины, особенности течения и ведения патологического третьего периода родов.
8. Причины, особенности течения и ведения патологического раннего послеродового периода.
9. Причины, осложнения родового травматизма и особенности акушерской тактики.
10. Причины, особенности течения и ведения беременности и родов при тазовых предлежаниях.
11. Особенности течения и ведения беременности и родов у возрастных первородящих.
12. Особенности течения и ведения беременности и родов с крупным плодом.
13. Причины, особенности течения и ведения беременности и родов при многоплодии.
14. Особенности течения и ведения беременности на фоне ожирения.
15. Особенности течения и ведения беременности на фоне сахарного диабета.
16. Особенности течения и ведения беременности и родов на фоне почечной патологии.
17. Особенности течения и ведения беременности и родов на фоне сердечно - сосудистой патологии.
18. Особенности течения и ведения беременности и родов при Rh -конфликте.
19. Особенности течения и ведения беременности и родов на фоне инфекционных заболеваний.
20. Особенности профилактики послеродовых осложнений.
21. Причины, особенности течения и ведения патологического послеродового периода.
22. Причины, особенности течения и ведения беременности и родов при фетоплацентарной недостаточности.
23. Особенности течения и ведения беременности и родов с рубцом на матке.
24. Причины, особенности течения и ведения беременности и родов с узким тазом.
25. Причины, особенности течения и ведения беременности и родов с многоводием.
26. Особенности оперативного родоразрешения и ухода за родильницами после операции.
27. Причины и особенности ухода за новорожденным с асфиксией.
28. Причины и особенности ухода за новорожденным с родовой травмой.
29. Причины и особенности ухода за новорожденным с болезнями кожи и пупочной ранки.
30. Причины и особенности ухода за новорожденным с сепсисом.
31. Причины и особенности ухода за новорожденным с гемолитической болезнью.
32. Особенности инфекционной безопасности в роддоме.
33. Причины и особенности ухода за новорожденным с аномалиями конституции.
34. Причины и особенности ухода за новорожденным с анемиями.
35. Причины и особенности ухода за новорожденным с хроническими расстройствами пищеварения.

36. Причины и особенности ухода за новорожденным с рахитом.
Специальность 34.02.01 Сестринское дело
1. Организация работы постовой медсестры пульмонологического отделения.
2. Роль медицинской сестры при соблюдении лечебно-охранительного режима в кардиологическом отделении.
3. Роль медицинской сестры в организации питьевого режима и лечебного питания у пациентов с заболеваниями почек и мочевыводящих путей.
4. Особенности работы постовой медицинской сестры терапевтического отделения.
5. Роль медицинской сестры при осуществлении ухода за больными артрозом и артритом.
6. Роль медицинской сестры при организации диеты больным сахарным диабетом.
7. Роль медицинской сестры в подготовке больного к бронхоскопии.
8. Роль участковой медицинской сестры в реабилитации больных хроническим гастритом.
9. Роль участковой медицинской сестры в организации питания больных язвенной болезнью.
10. Роль участковой медицинской сестры в организации реабилитационных мероприятий на дому для больных с пиелонефритом.
11. Роль медицинской сестры кардиологического отделения в организации лечебного питания.
12. Роль медицинской сестры в организации ухода за инкурабельными больными.
13. Роль медицинской сестры хирургического отделения в организации лечебного питания.
14. Решение проблем пациента при нарушении удовлетворения потребности пациента в движении.
15. Решение проблем пациента при нарушении удовлетворения потребности пациента в личной гигиене.
16. Роль медицинской сестры в решении настоящих проблем у стомированных больных.
17. Лечебно-охранительный режим в пульмонологическом отделении. Роль медицинской сестры в его соблюдении.
18. Профессиональная деятельность медицинской сестры в реабилитации недоношенных детей.
19. Роль медицинской сестры в реабилитации детей с синдромом Дауна.
20. Роль участковой медицинской сестры в организации естественного вскармливания детей первого года жизни.
21. Профессиональная деятельность медицинской сестры в реабилитации детей с бронхиальной астмой.
22. Роль медицинской сестры при проведении текущей дезинфекции в инфекционном отделении.
23. Лечебное питание инфекционных больных.
24. Тактика медицинской сестры при заборе материала от больного на бактериологическое исследование.
25. Особенности работы постовой медицинской сестры инфекционного отделения.
26. Особенности сестринского ухода за пациентками с поздним гестозом.
27. Особенности сестринского ухода за пациентками с самопроизвольным прерыванием беременности.
28. Особенности сестринского ухода за пациентками с предлежанием плаценты.
29. Особенности сестринского ухода за пациентками с послеродовыми осложнениями.
30. Особенности сестринского ухода за пациентками с опущением половых органов.

31. Особенности сестринского ухода за пациентками с бартолинитом.
32. Особенности сестринского ухода за пациентками с эндометритом.
33. Особенности сестринского ухода за пациентками с пельвиоперитонитом.
34. Особенности сестринского ухода за пациентками в послеоперационном периоде после удаления внематочной беременности.
35. Особенности сестринского ухода за пациентками после медицинского аборта.
36. Роль медсестры в подготовке пациента к ФГДС.
37. Роль постовой медсестры в организации ухода за больными сахарным диабетом.
38. Организация работы постовой медицинской сестры кардиологического отделения.
39. Роль участковой медсестры в организации оказания стационарной помощи на дому.
40. Современные подходы к организации питания стационарных больных.
41. Организация сестринского процесса в терапевтическом отделении.
42. Роль медицинской сестры в подготовке пациента к исследованию функции внешнего дыхания.
43. Роль постовой медицинской сестры в организации ухода за больными бронхиальной астмой.
44. Организация работы медицинской сестры дневного стационара поликлиники.
45. Ятрогения в работе медицинской сестры.
46. Особенности сестринского ухода за больными с диабетической стопой.
47. Роль медицинской сестры в профилактике гастрита у детей.
48. организация работы участковой медицинской сестры поликлиники.
49. Содержание сестринского ухода в терапевтическом стационаре за пациентами пожилого и старческого возраста.
50. Этико-деонтологические аспекты в работе постовой медицинской сестры.
51. Роль медицинской сестры в осуществлении квалифицированного ухода за недоношенными детьми.
52. Роль медицинской сестры в организации и проведении реабилитационных мероприятий для часто болеющих детей.
53. Роль медицинской сестры приемного отделения стационара в оказании помощи детям.
54. Роль медицинской сестры хирургического отделения в подготовке пациентов к операциям на органах брюшной полости.
55. Деятельность медицинской сестры операционного отделения.
56. Роль медицинской сестры в современной трансфузиологии.
57. Роль медицинской сестры в организации ухода за больными с гнойной хирургической инфекцией.
58. Роль медицинской сестры хирургического отделения в подготовке и проведении исследования толстого кишечника и прямой кишки.
59. Особенности сестринского ухода за пациентами с анаэробной инфекцией.
60. Профессиональная деятельность медицинской сестры перевязочного кабинета.
61. Профессиональная деятельность медицинской сестры травматологического отделения в осуществлении ухода за пациентами с механическими травмами.
62. Профессиональная деятельность медицинской сестры реанимационного отделения в осуществлении ухода за пациентами в коматозном состоянии.
63. Профессиональная деятельность медицинской сестры в осуществлении ухода за пациентами после операции на органах брюшной полости.
64. Роль медицинской сестры в организации ухода за больными с онкологическими заболеваниями.