Методические указания по оформлению и защите выпускной квалификационной работы г. Якутск, 2021 г. Редакционный совет
 Скачать 1.04 Mb.
|
|
Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия) ГБПОУ РС (Я) «Якутский медицинский колледж» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ г. Якутск, 2021 г. Редакционный совет: Алексеев Д.А., директор ГБПОУ РС (Я) «ЯМК», к.м.н.; Ядреева Н.И., заместитель директора по научно-методической работе, к.м.н.; Составитель: Хамаганова Т.В., старший методист Охлопкова С.А., методист Рассмотрено и утверждено на научно-методическом совете ГБПОУ РС (Я) «Якутский медицинский колледж» Данные методические указания разработаны для руководителей выпускных квалификационных работ и студентов выпускных групп ГБПОУ РС (Я) «Якутский медицинский колледж» и включают в себя указания по оформлению выпускной квалификационной работы (ВКР) (проекта), презентации и защиты. Указаны типичные ошибки по написанию ВКР и оформлению презентации. В приложении представлены календарный график выполнения выпускной квалификационной работы для руководителей ВКР, примеры оформления таблиц, графиков и примерная тематика ВКР по отделениям. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ Цели выполнения выпускной квалификационной работы систематизация, закрепление и расширение знаний выпускника по специальности при решении конкретных задач, развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования при решении частных научно-исследовательских или практических задач, выявление уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе. Основными задачами, которые должен решить студент при выполнении и защите выпускной квалификационной работы (дипломного проекта), являются: 1. Обоснование актуальности и значимости выбранной темы работы. 2. Изучение и анализ теоретических положений по проблеме. 3. Обоснование необходимости и возможности применение определенных современных методик, вариантов решений выявленной проблемы, оценка их эффективности. 4. Обоснование выводов, предложений по возможному внедрению результатов исследования в практику. 5. Оформление квалификационной работы в соответствии с необходимыми требованиями. Общими требованиями к выпускной квалификационной работе (дипломному проекту) являются: целевая направленность; четкость построения; логическая последовательность изложения материала; глубина исследования и полнота освещения вопросов; убедительность аргументации; кратность и точность формулировок; конкретность изложения результатов работы; доказательность выводов и обоснованность рекомендаций; грамотное оформление. Объектами, на базе которых выполняется ВКР, могут быть лечебно- профилактические учреждения; фармацевтические организации. Определение темы выпускной квалификационной работы Тематика выпускных квалификационных работ разрабатывается преподавателями ЦМК соответственно профилю специальности, задачам теоретической или практической подготовки специалиста, должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в образовательную программу среднего профессионального образования, должна быть актуальной, практико-ориентированной и отражать реальные потребности здравоохранения. Примерные темы выпускных квалификационных работ обсуждаются на заседаниях цикловых методических комиссий (далее – ЦМК) по профилю специальности, согласовать с работодателями и рассматриваются на методическом совете колледжа, темы утверждаются приказом директора. Тематика выпускных квалификационных работ подлежит ежегодному обновлению с учетом предложений работодателей по направлению и профилю подготовки. При определении темы ВКР следует учитывать, что содержание ВКР может основываться на обобщении выполненной ранее студентом курсовой работы, если она выполнялась в рамках соответствующего профессионального модуля. Желательно учитывать также интересы, склонности, научно-исследовательскую работу студента во время обучения и перспективы его будущей профессиональной деятельности. Студенту предоставляется право выбора темы ВКР не менее чем за 6 месяцев до начала государственной итоговой аттестации. Студент имеет право предложить свою тему ВКР с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки для практического применения. Изменения формулировок, утвержденных тем ВКР и, при необходимости, замена руководителей ВКР проводятся приказом директора колледжа. Руководство выпускной квалификационной работой Для подготовки ВКР студенту назначается руководитель из числа преподавателей колледжа общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей и, при необходимости, консультанты из числа преподавателей гуманитарных, общественных дисциплин и преподавателей информационных технологий. Руководитель ВКР выполняет следующие функции: своевременно разрабатывает и выдает задание на ВКР; оказывает помощь студенту при разработке плана ВКР; оказывает помощь студенту в разработке индивидуального календарного графика выполнения ВКР; проводит систематические консультации по вопросам содержания и последовательности выполнения ВКР; оказывает помощь студенту в подборе необходимых источников; осуществляет систематический контроль за ходом выполнения ВКР в соответствии с установленным планом-графиком в форме регулярного обсуждения руководителем и студентом хода работ; осуществляет проверку содержания и оформления всех составных частей ВКР; подготавливает письменный отзыв на ВКР; оказывает помощь (консультирование обучающегося) в подготовке доклада для защиты ВКР; передает ВКР, свой письменный отзыв и задание на ВКР председателю профильной ЦМК. К руководителю может быть одновременно прикреплено несколько студентов. В обязанности консультанта ВКР входят: руководство разработкой индивидуального плана-графика подготовки и выполнения ВКР в части содержания консультируемого вопроса; оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы в части консультируемого вопроса; контроль хода выполнения ВКР в части содержания консультируемого вопроса; оформление работы в программах Word, PowerPoint. На руководство ВКР и консультирование студента предусмотрено не более четырех часов в каждую из четырех отведенных на подготовку ВКР недель. Основные этапы и сроки выполнения выпускной квалификационной работы Нормативным документом, устанавливающим границы и глубину исследования темы, сроки представления выпускной квалификационной работы, является задание на выпускную квалификационную работу. Задание на ВКР студент получает не позднее, чем за 2 недели до начала преддипломной практики. На написание и оформление ВКР в соответствии с Государственными требованиями по специальности отводится 4 недели календарного времени согласно рабочему учебному плану колледжа. Руководителем для каждого студента разрабатывается индивидуальный план-график подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы. Реализация календарного графика выполнения ВКР контролируется руководителями, заведующими отделений рассматривается на заседаниях профильных ЦМК и доводится до сведения заместителя директора по учебной работе при рассмотрении вопроса о степени готовности дипломных работ (дипломных проектов). Студент отвечает за выполнение индивидуального календарного графика выполнения выпускной квалификационной работы. Студент сдает руководителю выполненную ВКР в печатном сброшюрованном виде. Структура и содержание выпускной квалификационной работы В общем виде дипломная работа включает в себя: Введение (отражает актуальность выбранной автором темы) актуальность темы цель исследования задачи исследования (3-4) объект исследования, предмет исследования Теоретическая часть (литературный обзор по изучаемой теме) Практическая часть материалы и методы исследования результаты исследования Выводы (формулируются по результатам исследования) Список литературы Приложения (если таковые имеются) Титульный лист должен содержать все необходимые идентификационные признаки. В Содержании последовательно перечисляются заголовки разделов и подразделов, указываются номера страниц, с которых они начинаются (точно по тексту). Содержание считается второй страницей при нумерации дипломной работы (проекта). Введение, Выводы, Список источников включают в Содержание, страницы нумеруют. Первая страница Введения начинает нумероваться с третьей страницы, если Содержание занимает одну страницу, и с четвертой страницы, если Содержание размещено на двух страницах. Основная часть, как правило, состоит из двух глав, каждая из которых имеет название, соответствующее теме дипломной работы. Приложения должны быть пронумерованы, каждое из них должно иметь свое заглавие с обязательной ссылкой на него в основной части. В содержании приложения определены как «Приложения» с обязательным указанием номера страницы их начала. СОДЕРЖАНИЕ Стр. ВВЕДЕНИЕ ...................................................................................... ГЛАВА 1. НАЗВАНИЕ ГЛАВЫ, ОТРАЖАЮЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЗОРА ................................................................................. 1.1. При необходимости можно подразделить литературный обзор на параграфы, каждый озаглавить в соответствии с содержанием .......... 1.2. ......................................................................................... 1.3. ......................................................................................... ГЛАВА 2. НАЗВАНИЕ ГЛАВЫ, ОТРАЖАЮЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ РАБОТЫ ............................................................... 2.1. Материал и методы исследования ............................... 2.2. Заглавие, отражающее содержание исследования ..... При необходимости следует выделить еще один параграф, если содержание исследования можно разделить на 2 части ........................ ВЫВОДЫ ...................................................................................... РЕКОМЕНДАЦИИ (если есть в наличии) СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ............................................................... ПРИЛОЖЕНИЯ ................................................................................ Приложение А. (название приложения) ....................................... Приложение Б. (название приложения) ........................................ ВВЕДЕНИЕ Введение – это вступительная часть работы, в которой раскрывается актуальность и новизна исследуемой темы, ее теоретическая и практическая значимость, соответствие темы современному состоянию и перспективам развития медицины и практического здравоохранения, излагаются цель и задачи исследования. Актуальность исследования – это степень его важности в данный момент и в конкретной ситуации для решения стоящей перед исследователем проблемы. Обоснованием актуальности могут быть данные по заболеваемости, смертности, рост осложнений, материальные затраты здравоохранения на лечение пациентов по изучаемой нозологии, степень важности и эффективности проведения профилактических мероприятий или лабораторных исследований, значимость компетенций специалиста и т.д. Цель исследования – это желаемый конечный результат исследования. В общем случае формулировка цели отчасти повторяет название работы, но звучит в действенном, призывном плане. Рекомендуется формулировать цель в форме существительного. Пример: 1. Изучение роли фельдшера.. 2. Анализ деятельности хосписов. 3. Особенности опыта работы... 4. Закономерность... и т.д. Задачи исследования – это действия, выполняемые для достижения поставленной в работе цели. Обычно выделяют задачи следующих направлений – анализ, обобщение, выявление, обоснование, разработка, оценка, апробация. Каждая поставленная задача может являться предметом изложения для отдельной главы или раздела исследования. Рекомендуется формулировать не более 3 задач. Ниже приводится примерный перечень глаголов, с которых можно начать формулировку каждой задачи. 1. Определить место и роль … 2. Обосновать … 3. Проанализировать … 4. Выявить … 5. Составить … 6. Разработать … 7. Сопоставить … Цель и задачи исследования указываются только один раз после введения. Объект исследования представляет собой область научной работы, в пределах которой выявлена и существует исследуемая проблема, то, на что направлено внимание исследователя, что подлежит рассмотрению. Объект исследования, чаще всего, это – процесс, явление, факт. Предмет исследования – это сторона (конкретная часть) объекта, избранная для изучения. Предмет более конкретен, чем объект. Предмет дает представление о том, как рассматривается объект, какие новые качества, свойства, функции объекта рассматривает исследователь. Предмет всегда находится «внутри» объекта и является его признаком. Предмет исследования формулируется подробно и конкретно, поэтому в его формулировке всегда больше слов, чем в формулировке объекта. Предмет определяет тему работы. Методы исследования – это способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов, средств и операций исследования. Теоретические методы исследования: анализ, синтез, моделирование, дедукция, классификация, обобщение и др. Эмпирические методы исследования: наблюдение, опросные методы (беседа, интервью, анкетирование), сравнение, хронометрирование, математические, статистические методы и др. Пример: методы исследования: скрининг – исследование; выкопировка данных из амбулаторных карт; интервью; измерение артериального давления; собственные «сторонние» наблюдения (изучение объекта без вмешательства в процесс со стороны исследователя); анализ и синтез. Объем введения – до 2 стр. Основная часть,как правило, представлена двумя главами: теоретической (литературный обзор) и исследовательской (практической). Например: ГЛАВА 1. КЛИНИКО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВИРУСНЫХ ГЕПАТИТОВ Название главы должно звучать как в оглавлении, оно отражает содержание литературного обзора, шрифт жирный, все буквы заглавные. При необходимости можно подразделить литературный обзор на подразделы, каждый подраздел озаглавить в соответствии с его содержанием. Пример: 1.1. Клиническая характеристика вирусных гепатитов Название подраздела как в оглавлении, жирным шрифтом, первая буква в названии заглавная, остальные прописные. Номер подраздела включает номер раздела (главы) и подраздела разделённые точкой. Текст … 1.2. Распространенность вирусных гепатитов в Республике Саха (Якутия) Текст … Алгоритм составления литературного обзора: 1. Начинайте работу над литературным обзором заранее. 2. Изучите максимальное количество источников по теме: учебники, научные журналы, монографии, информацию в сети Интернет, нормативные документы. 3. После изучения каждого источника составляйте небольшой конспект, в котором изложите основное содержание прочитанного, обязательно укажите литературный источник. 4. Объедините все отдельные конспекты, взяв за основу хронологический принцип: изложите историю вопроса, как эта проблема решилась разными авторами, чего они добились, какие вопросы, касающиеся данной темы, остались не освещёнными. 6. В тексте при ссылке на высказывания авторов можно использовать глаголы, например: В.И. Покровский анализирует (возражает, высказывает мнение, доказывает, допускает, задает вопрос, излагает, конструирует, надеется, находит, начинает, не разделяет точку зрения, не соглашается, обнаруживает, обсуждает, объясняет, одобряет, отвечает, отмечает, отстаивает, определяет, пересказывает, пишет, повторяет, поддерживает, подтверждает, позволяет, полагает, понимает, предлагает, предполагает, представляет, признает, принимает точку зрения, приходит к выводу, разбирает вопрос, разделяет, размышляет, разъясняет, рекомендует, решает проблему, следует, соглашается, сомневается, сообщает, спрашивает, ссылается, считает, указывает, упоминает, утверждает, уточняет). Заключение. Таким образом ……… Объем главы – 15 – 18 стр. ГЛАВА 2. НАЗВАНИЕ Название главы должно звучать как в оглавлении, оно отражает содержание практической части работы (опытно-экспериментальная часть), шрифт жирный, все буквы заглавные. 2.1. Материал и методы исследования Опишите, что является объектом исследования, обоснуйте со ссылкой на цель и задачи исследования; опишите методы исследования, обоснуйте их применение. Указываются методы исследования (лабораторные, клинические, маркетинговые, социологические, статистические и др.) и база исследования. Практическая ценность исследования определяется тем, в какой мере полученные результаты можно привнести в повседневную деятельность медицинских организаций, учреждений или для отдельных групп пациентов. Например: разработка рекомендаций (памяток) для пациентов по питанию, уходу за ногами и т.д. 2.2. Результаты исследования Опишите план проведения исследования; содержание основных этапов работы; анализ результатов исследования в виде текста, таблиц, графиков, диаграмм, комментарий к ним, оценку результатов анкетирования (используйте информацию, приведенную в приложениях данного пособия). При необходимости следует выделить еще один подраздел, если содержание исследования можно разделить на 2 части. Заключение. Таким образом …… Объем главы – до 20 стр. |