согласие. WEB-ПРИЛ. Методические указания по прохождению практики для студентов всех форм обучения
 Скачать 0.51 Mb.
|
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет»  Кафедра информационных систем в экономике УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической работе и качеству образования д.э.н., профессор _______________ А.Г. Бездудная Рег. № 2/253 Учебная практика ПО РАЗРАБОТКЕ WEB-ПРИЛОЖЕНИЙ Б.5.01.4 Программа и методические указания по прохождению практики для студентов всех форм обучения Направление подготовки 230700 – Прикладная информатика Профиль подготовки – Прикладная информатика в экономике Квалификация - бакалавр Санкт-Петербург 2012 Допущено редакционно-издательским советом СПбГИЭУ в качестве методического издания Составитель канд. экон. наук, доц. И.Л. Андреевский Подготовлено на кафедре информационных систем в экономике Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета, представленного составителем СПбГИЭУ, 2012 СОДЕРЖАНИЕ УТВЕРЖДАЮ 1 Санкт-Петербург 1 2012 2 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ 4 2. ФОРМЫ и МЕТоды проведения учебных занЯтий 5 2.1. Содержание разделов и тем учебной практики 6 2.2. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ 6 2.3. РУКОВОДСТВО И УСЛОВИЯ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 7 3. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 7 4. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ 7 4.1. Формы текущего контроля 7 4. 2. Форма промежуточного контроля по практике 8 5. распределение часов по темам и видам учебных занятий 8 6. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 10 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 11 Кафедра информационных систем в экономике 11 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ Целью учебной практики по разработке Web-приложений является получение практических навыков создания Web – приложений для решения широкого круга задач на базе использования популярной среды управления содержимым (CMS) Goomla! Задачей практики является подготовка будущих специалистов к практической реализации различных Web - приложений. Основные задачи дисциплины связаны с формированием следующих компетенций: способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5); способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10); способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС (ПК-14); способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно - коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16); способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17); способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности (ПК-18); способен анализировать рынок программно - технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19); способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21). В результате изучения дисциплины студенты должны: 1) знать основные принципы работы Web – приложений, синтаксис языка HTML, начальные сведения об архитектуре Web - приложений, основы создания Web – приложений; 2) уметь самостоятельно создавать Web - сайты с развитой и расширяемой функциональностью, использовать стандартные компоненты для создания пользовательского интерфейса Web – приложения, обрабатывать события в Web – приложениях на протяжении жизненного цикла Web – страницы; 3) иметь представление о современных тенденциях в области разработки Web – приложений. 2. ФОРМЫ и МЕТоды проведения учебных занЯтий Учебная практика по разработке Web-приложений проводится в 4 семестре и заканчивается сдачей зачета с оценкой. Практика в системе подготовки бакалавров по направлению 230700 взаимоувязана с дисциплинами «Интернет-программирование», «Проектирование информационных систем» и «Информатика и программирование». В ходе учебной практики предполагается проведение лекционных занятий и лабораторных работ, а также самостоятельная работа студентов. Используются Internet - технологии для поиска информации по рассматриваемой проблематике. Активные методы обучения предполагают изучение дополнительных источников с целью выработки компетентстного подхода при решении конкретных профессиональных задач по информационной интеграции разнородных информационных систем и технологий. Проведение лабораторных работ предусматривает использование компьютерных классов, оснащенных современными компьютерами с современной операционной системой и установленным пакетом Microsoft Office 2007 или выше, настроенной CMS Goomla! (бесплатное и свободно распространяемое программное обеспечение). Необходимое лицензионное (или бесплатно распространяемое и доступное для скачивания) программное обеспечение для проведения занятий в настоящий момент имеется в наличии в ИВЦ СПбГИЭУ. Используются следующие активные методы обучения: проблемные лекции, индивидуальные занятия на ПК, групповые консультации, тематические дискуссии. 2.1. Содержание разделов и тем учебной практики Раздел 1 (Модуль 1) Основы разработки Web – приложений с использованием CMS Goomla! Основы администрирования Goomla!. Процесс разработки с использованием локального веб - сервера. Создание веб - сайта с неклассифицированным содержимым. Создание веб - сайта с использованием разделов и категорий. Администрирование содержимого со стороны внутреннего содержимого. Администрирование содержимого со стороны внешнего интерфейса. Информационное наполнение сайта. Создание сайта - блога Goomla! Публикация сайта в сети Internet. Раздел 2 (Модуль 2) Публикация Web – приложений в сети Internet Основы конфигурирования и развертывания Web - приложений. Провайдеры. Хостинг. Протокол FTP. Публикация разработанного сайта в сети Internet. 2.2. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ Таблица 1
2.3. РУКОВОДСТВО И УСЛОВИЯ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Базой прохождения учебной ознакомительной практики является информационно-вычислительный центр, библиотека, кафедра информационных систем в экономике и аудиторные помещения университета. Организацию учебной практики осуществляет кафедра информационных систем в экономике. Кафедра назначает руководителей практики, обеспечивает программой, консультирует по вопросам проведения практики, организует сдачу зачета по практике. 3. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В Таблице 2 представлены виды СРС и формируемых компетенций. Таблица 2
4. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ 4.1. Формы текущего контроля Текущий контроль знаний студентов осуществляется преподавателем на основе оценки выполняемых студентами заданий к лабораторным работам, результатов тестирования. 4. 2. Форма промежуточного контроля по практике Итоговый контроль знаний студентов осуществляется в форме зачета с оценкой в 4 семестре. 5. распределение часов по темам и видам учебных занятий Общая трудоемкость по дисциплине составляет 1,5 зачетные единицы, 54 часа. Распределение часов учебной работы студента в течение учебной практики по разработке Web-приложений по видам занятий и распределение компетенций представлено в таблице 1. Объем часов и зачетных единиц по дисциплине Таблица 4
6. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 6.1. Основная литература Нестерук Т.Н. Программные средства разработки Web-страниц и презентаций: Учебное пособие .-СПб: СПбГИЭУ, 2011.-110 с.:ил. 6.2. Дополнительная литература Петюшкин А. HTML в Web-дизайне.- СПб.: БХВ-Петербург, 2004. Агуров П. ASP.NET. Сборник рецептов. - СПб: БХВ - Петербург, 2010. Matthew MacDonald, Adam Freeman, Mario Szpuszta Pro ASP.NET 4 in C# 2010. -Apress. – 2010. Дунаев В.В. HTML, скрипты и стили: Динамичесикй HTML .CSS и ASP. Языки JavaScript и VBScript. Элементы управления ActiveX.- СПб: БХВ-Петербург, 2005. Комолова Н. HTML: Учебный курс / Н.Комолова.- СПб.: Питер, 2006. Макдональд М. Asp.NET: The complete reference. - СПб: БХВ - Петербург, 2003. Мержевич В. HTML и CSS на примерах / В.Мержевич.- СПб: БХВ-Петербург, 2005. Моррисон М. HTML и XML. Быстро и эффективно/ Пер. с англ.- СПб.: Питер, 2005. Эспозито Д. Microsoft ASP.NET 2.0. Углубленное изучение. - СПб: Питер, 2007. Эспозито Д. Знакомство с технологией Microsoft ASP.NET 2.0 AJAX. - СПб: Русская редакция, 2007. Эспозито Д. Знакомство с Microsoft ASP.NET 2.0. - СПб: Питер, 2006. Камерон Р, Михалк Д. ASP.NET 3.5, компоненты AJAX и серверные элементы управления для профессионалов. - –М.:Вильямс, 2009. Шеперд Д. Microsoft ASP.NET 3.5. –М.:ЭКОМ Паблишерз, 2009 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет» Кафедра информационных систем в экономикеОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ ПО РАЗРАБОТКЕ WEB-ПРИЛОЖЕНИЙ Выполнил: студент гр. _____________________ Ф.И.О._____________________ Санкт-Петербург 20__ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||