Методические указания по проведению лабораторных работ по пм03
 Скачать 3.85 Mb.
|
 УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж» 
Липецк-2021 Методические указания по проведению лабораторных работ по ПМ03. Составители: Демин О.В.- преподаватель ОПД и ПМ
Методические указания по проведению лабораторных работ предназначены для студентов ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж» специальности 13.02.07 для подготовки к лабораторным и практическим работам с целью освоения практических умений и навыков и профессиональных компетенций. Методические указания по проведению лабораторных работ составлены в соответствии с рабочей программой. Введение Организация и порядок проведения лабораторных работ Лабораторные работы знакомят студентов с методами проверки и испытаний электрооборудования и позволяют приобрести навыки по сборке электрических схем. Предварительная подготовка студентов к каждой лабораторной работе и понимание ее цели и содержания – важнейшее условие. Перед выполнением лабораторной работы студент должен: тщательно изучить содержание работы и порядок ее выполнения; повторить теоретический материал, связанный с выполнением данной работы; подготовить таблицы для занесения результатов измерений. Лабораторные работы выполняются на стендах ООО «Энергия Лаб» «Монтаж и наладка электрооборудования», с использованием как оборудования стенда так и дополнительного оборудования . Лабораторные работы выполняются бригадами студентов по 2 – 4 человека. Заданная программа лабораторной работы может быть успешно выполнена в отведенное время только при условии тщательной подготовки и продуманных действий всех членов бригады студентов. Получив разрешение преподавателя, бригада приступает к выполнению лабораторной работы. Техника безопасности при выполнении лабораторных работ Лабораторные работы выполняются на лабораторных стендах, которые являются действующими электроустановками и некоторые части находятся под напряжением. При определенных условиях, возникающих из-за нарушения установленных правил, лабораторные стенды могут стать источником поражения человека электрическим током и других видов травматизма. Удар электрического тока может привести к сильным ожогам, к тяжелым поражениям нервной, сердечной и дыхательной систем организма человека. Последствия поражения электрическим током могут привести к смертельному исходу. Поэтому при выполнении лабораторных работ студенты обязаны соблюдать исключительную осторожность и правила техники безопасности: 1) студент, находясь в лаборатории, должен быть предельно дисциплинированным и внимательным; выполнять все указания преподавателя и лаборантов; 2) запрещается подходить к другим установкам, распределительным щитам и делать в них какие-либо переключения; 3) запрещается производить какие-либо изменения в схеме, находящейся под напряжением; 4) запрещается касаться вращающихся частей электрических машин или токоведущих частей, находящихся под напряжением; 5) запрещается оставлять без наблюдения установку или отдельные приборы под напряжением; 6) при перемещении движков реостатов необходимо следить за тем, чтобы рука не соприкасалась с неизолированными частями; 7) после измерений в схемах с конденсаторами необходимо их разрядить, замкнув накоротко; 8) о всех замеченных неисправностях в работе установок и нарушении правил безопасности каждый студент обязан немедленно доложить преподавателю. Инструктаж по технике безопасности должен проводиться до начала лабораторных работ и быть зафиксирован в специальном журнале, где каждый студент должен расписаться. Общие указания по выполнению лабораторных работ. Перед выполнением работ и сборкой схемы внимательно ознакомиться со стендом, на котором будут выполняться лабораторные работы. Для ознакомления со стендами заблаговременно до выполнения лабораторных работ прослушать инструктаж по технике безопасности при работе на электроустановках, конструкцией стендов и возможностями. При сборке схем целесообразно придерживаться следующего правила: сначала выполнить все соединения в последовательной (главной) цепи, т.е. соединить все элементы последовательного включения (амперметры, последовательные катушки ваттметров и т.п.), а затем присоединить элементы параллельного включения (вольтметры, параллельные катушка ваттметров и т.п.). При сборке схемы нужно по возможности избегать перекрещивания проводов и на один зажим присоединять не более трех проводов. Все соединения должны быть надежными. После проверки схему проверяют и показывают для проверки преподавателю, и только с его разрешения производят пробное включение установки. При этом наблюдают за отклонениями стрелок измерительных приборов, они не должны выходить за пределы шкалы, т.е. «зашкаливать». Если все элементы схемы работают нормально, можно приступать к выполнению эксперимента. Отсчеты по шкалам измерительных приборов следует вести по возможности одновременно. Показания записывают в заранее заготовленные таблицы. Нельзя делать перерыва в начатой серии измерений. Пересчеты показаний приборов на другие единицы выполняются только после окончания эксперимента. Если измерения проводятся по многопредельным приборам, то в таблицу записывают показания в количестве делений шкалы, без умножения на цену деления. По окончании эксперимента, не разбирая схемы, выполняют все необходимые расчеты и анализируют полученные результаты. Если результаты эксперимента вызывают сомнения, то их следует предъявить преподавателю. В зависимости от правильности этих результатов преподаватель дает указание на повторение эксперимента или на переход к следующему. Оформление отчета по лабораторным работам. Отчет о проделанной работе составляется каждым учащимся самостоятельно по обычной форме, принятой в колледже. Отчет должен содержать: 1) наименование и цель работы 2) программу работы; 3) схему измерения с пояснением методики испытаний; 4) основные технические данные измерительных приборов и объектов исследования; 5) результаты измерения и расчета (таблицы, графики) 6) выводы и заключения по проделанной работе. Оформлять отчеты по лабораторным работам следует аккуратно с использованием чертежных инструментов. Графические и цифровые обозначения элементов схем должны соответствовать требованиям ГОСТов. Единицы измерения электрических величин приводить в международной системе единиц СИ. Результаты измерений и вычислений округлять до трёх цифр. Краткие теоретические сведения об оборудовании компании ООО «Энергия Лаб» НАЗНАЧЕНИЕ Комплект предназначен для проведения лабораторно-практических занятий в высших и средних профессиональных образовательных учреждениях и допускает работу на нем при температурах от +10 до +35оС и относительной влажности воздуха до 80 % при +25оС. 2. ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ Потребляемая мощность, В·А, не более 450 Электропитание: от трехфазной сети переменного тока с рабочим нулевым и защитным проводниками напряжением, В 380 от однофазной сети переменного тока с рабочим нулевым и защитным проводниками напряжением, В 220 частота, Гц 50 Класс защиты от поражения электрическим током - I Стенд имеет модульную конструкцию, в которой смонтированы элементы электрических цепей. При выполнении лабораторных работ модули соединяются соединительными проводами.          Нагрузки активная и емкостная Измерительный модуль Автотрансформатор Однофазный ваттметр Трехфазный ваттметр 1 фазный источник питания 3-х фазный источник питания Лабораторная работа № 1 Расширение пределов измерения амперметра и вольтметра Цель работы: научиться измерять ток амперметром, с использованием, для расширения его пределов измерения, шунта. Научиться измерять напряжение вольтметром с использованием, для расширения пределов измерения добавочного сопротивления. Программа работы. Расширение пределов измерения амперметра с помощью шунта. 1. Ознакомиться со стендом и приборами. 2. Собрать схему на рисунке 1.1 и после проверки ее преподавателем включить питание.       Измерительный модуль стенда 1фазный источник питания        L1,2           Rш АВ3 N    Рисунок 1.1 2. Установить на амперметре предел измерения тока 2,5А. 4. Включить ТЭН с начала на минимальный нагрев. 5. Снять показания амперметра лабораторного в делениях, рассчитать цену деления. 6. Снять показания амперметра измерительного модуля стенда. 7. Заполнить таблицу. 8. Включить ТЭН на максимальный нагрев. 10. Снять показания амперметра лабораторного в делениях, заполнить таблицу. Рассчитать: Ток цепи и сопротивление шунта.
Формулы для расчета:  ;  Расширение пределов измерения вольтметра с помощью добавочного сопротивления. Программа работы. Расширение пределов измерения вольтметра с помощью добавочного сопротивления. 1. Ознакомиться со стендом и приборами. 2. Собрать схему на рисунке 1.1 в качестве добавочного сопротивления использовать магазин сопротивлений Р33 и после проверки ее преподавателем включить питание.  Измерительный модуль стенда               L1,2  N  Рисунок 1.1 3. Установить на вольтметре предел измерений 300 В. 4. Вращая ручку автотрансформатора установить напряжение по стендовому вольтметру 200В. 5. Установить на магазине сопротивлений такое значение сопротивления, при котором стрелка лабораторного вольтметра переместится в первый квадрант шкалы, переключая пределы измерения напряжения вольтметра установить стрелку в3-4 квадранты. 6. Отсчитать показания напряжения по лабораторному и стендовому вольтметрам. 7. Занести показания в таблицу. 8. Повторить эксперимент до достижения наименьшего предела измерения вольтметра.
Формулы для расчета:  ;  Лабораторная работа № 2 Измерение электрических величин с помощью мультиметра Цель работы: научиться выполнять измерения различных величин цифровым и аналоговым мультиметром.    Гнездо транзисторов Четырех разрядный индикатор   Гнездо для подключения термопары Кнопка включения  Выбор пределов и видов измерений  Гнездо для подключения конденсатора  Гнездо для измерения сопротивления, напряжения. частоты  Гнездо для измерения тока до 10 А  Общее гнездо  Гнездо для измерения тока в миллиамперах Программа работы. Измерение различных величин цифровым мультиметром Ознакомиться со стендом и цифровым мультиметром . В программном обеспечении выбрать вкладки блок питания 1, ваттметр 1, генератор НЧ. Устанавливая на блоке питания произвольные напряжения измерять их на выходе блока питания последовательно вольтметром программного ваттметра и цифровым мультиметром. Сравнить результаты измерения рассчитать абсолютную и относительную погрешности. Установить на выходе генератора НЧ сигнал типа СИНУСОИДА амплитудой 6В частотой 50Гц Измерить частоту цифровым мультиметром, устанавливая произвольно частоту от 50Гц до 300 Гц Сравнить полученный результат со значением установленным на генераторе. Подключить к соответствующему гнезду термопару измерить температуру окружающего воздуха. Подключить к соответствующему гнезду конденсатор и измерить емкость.
Сделать вывод о проделанной работе. Лабораторная работа № 3 Измерение электрических величин с помощью осциллографа.  Цель работы: научиться выполнять измерения различных величин осциллографом. Ознакомиться со стендом и осциллографом. В программном обеспечении выбрать вкладки блок питания 1, генератор НЧ, генератор ВЧ, осциллограф. Подключить измерительный кабель к соответствующим разъемам осциллографа Установить на выходе генератора НЧ сигнал типа СИНУСОИДА амплитудой 6В частотой 50Гц Измерить частоту и амплитуду сигнала цифровым осциллографом, устанавливая произвольно частоту от 50Гц до 1000 Гц Установить на выходе генератора НЧ сигнал типа МЕАНДР амплитудой 10В частотой 10Гц Измерить частоту и амплитуду сигнала осциллографом, устанавливая произвольно частоту от 10Гц до 150 Гц Установить на выходе генератора НЧ сигнал типа ПИЛА амплитудой 5В частотой 20Гц Измерить частоту и амплитуду сигнала осциллографом. Зарисовать осциллограммы. Исследовать сигнал на выходе генератора ВЧ. Зарисовать осциллограммы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||