|
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж"
Программа среднего профессионального образования
44.02.01 Дошкольное образование
Дисциплина:
Практическое занятие 1
Выполнил:
Обучающийся Насрутдинова Риана Евгеньевна
Преподаватель:
Чугайнова Оксана Геннадьевна
Задание 1.
Составьте комплекс общеразвивающих упражнений для детей одной из возрастных групп с соблюдением принципов последовательности, постепенности, используя сокращенную запись.
Последовательность выполнения:
1. Выберите общеразвивающие упражнения для дошкольников определенного возраста.
2. Составьте комплекс упражнений, соблюдая принцип последовательности.
3. Схематично изобразите или подробно опишите размещение детей при выполнении общеразвивающих упражнений, используя условные обозначения.
4. Запишите комплекс в соответствии с правилами (используя традиционные, общепринятые сокращения) в таблицу.
Задание 2.
Разработайте методические указания по проведению составленного комплекса.
Последовательность выполнения:
1. Впишите методические указания относительно: применяемых методов для данного этапа обучения (показ, объяснение, счет), техники выполнения.
2. Проведите комплекс в условиях моделирования педагогического процесса.
Комплекс утренней гимнастики
Возрастная группа: младшая группа
Вводная часть гимнастики
Основные движения, построение (перечень упражнений разминки)
В начале утренней гимнастики дается кратковременная ходьба разными способами (со сменой направления, на носочках и др.). Ходьба может совершаться в любом построении: друг за другом, врассыпную, парами не держась за руки. Она чередуется с бегом.
|
Схема (или описание) размещения детей
Дети становятся в круг или располагаются в свободном построении для выполнения обще-развивающих упражнений. В первом полугодии используются преимущественно упражнения, разученные детьми в прошлом году. Это способствует их повторению и закреплению, дает возможность детям, вновь поступившим в группу, подтянуться до общего уровня.
|
Общеразвивающие упражнения комплекса
1. «Покажи ручки»
И.п.: стоя, ноги слегка расставить, руки убрать за спину.
Вып: «Где наши ручки?», «Вот!» - вынести руки вперёд, и.п. Пов:4-5 раз.
2. «Маленькие - большие»
И.п.: то же, руки внизу.
Вып: подняться на носки, руки вверх, потянуться,- «Вот какие мы большие»; присесть, положить руки на колени, - «Вот какие мы маленькие» Пов:4-6 раз.
3. «Покажи колени»
И.п.: стоя, руки на поясе.
Вып: «Где колени?» наклониться вперёд, коснуться колен руками «Вот!», и.п.
Пов:4-5 раз.
4. «Чьи ножки?»
И.п.: сидя, ноги прямо, упор рук сзади.
Вып: «Чьи ножки?», «Мои» согнуть ноги в коленях, обхватить руками, и.п. Пов:4-5 раз.
5. « Как умеют прыгать ножки»
Прыжки на двух ногах, чередовать с дыхательными упражнениями или ходьбой.
|
Дозировка
Повторение упражнений в этой возрастной группе 5 – 6 раз. Оно зависит от сложности и характера упражнений, подготовленности и эмоционального состояния детей.
|
Методические указания к проведению
Комплекс утренней гимнастики без особых изменений повторяется подряд 1 – 2 недели. Во время выполнения утреней гимнастики важно следить за качеством движений детей, четкостью фиксируемых поз. Добиваясь сходства движения с образцом в общих чертах, воспитатель следит за тем, что бы оно выполнялось указанным способом. Упражнения в комплексах утренней гимнастики строятся на действиях известных детям персонажей («Пчелки», «Медвежата» и др.). На протяжении всей гимнастики инструктор действует совместно с детьми, показывая и поясняя упражнения, правильные способы движения. Однако инструктор не выполняет с детьми упражнения до конца. Проделав 2 – 3 раза и задав темп выполнения, он продолжает вести упражнение словесно, одновременно наблюдая за действиями детей, делая необходимые указания, по ходу движения.
Во время выполнения упражнений инструктор напоминает детям, когда целесообразнее совершать вдох и выдох, следит, чтобы дети не задерживали дыхание во время ходьбы и бега.
|
Пермь 2021
|
Скачать 20.04 Kb.