Проект. МУ проекта 2022. Методические указания по разработке и защите проекта по дисциплине Основы проектной деятельности
 Скачать 333 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ЦИФРОВОГО РАЗВИТИЯ, СВЯЗИ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ И ИНФОРМАТИКИ» (СибГУТИ) ХАБАРОВСКИЙ ИНСТИТУТ ИНФОКОММУНИКАЦИЙ (ФИЛИАЛ) (ХИИК СибГУТИ) СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по разработке и защите проекта по дисциплине «Основы проектной деятельности» для студентов 1 курса среднего профессионального образования Хабаровск, 2022 год 2 32.97 Д-444 О.В. Диденко. Методические указания по разработке индивидуального проекта по дисциплине «Основы проектной деятельности» для студентов 1 курса среднего профессионального образования очной формы обучения. – Хабаровск: ХИИК СибГУТИ, 2022. - 20 с. Приведено описание разработки индивидуального проекта по дисциплине «Основы проектной деятельности». Содержит этапы разработки, структуру проекта, требования к оформлению, критерии оценки, примерный перечень тем индивидуальных проектов. Для студентов очной формы обучения среднего профессионального образования специальностей 09.02.07 Информационные системы и программирование, 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи Рецензент: Райлян М.Н. – преподаватель ПЦК информационных технологий и естественнонаучных дисциплин Рассмотрено на заседании ПЦК информационных технологий и естественнонаучных дисциплин протокол № _____ от _______________ 2022 года Председатель ПЦК ___________________ О.В. Диденко 3 СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 1 Этапы разработки проекта 5 2 Структура проекта 6 3 Оформление пояснительной записки проекта 9 4 Защита проекта 13 5 Критерии оценки проекта 14 6 Примерный перечень тем проекта 16 Приложение А. Форма титульного листа 19 Приложение Б. Пример содержания 20 4 ВВЕДЕНИЕ Одним из обязательных требований реализации федерального государ- ственного образовательного стандарта является выполнение студентами пер- вого курса, обучающимися на базе основного общего образования индивиду- ального проекта. Методические указания по выполнению студентами индиви- дуального проекта отражают правила организации и проведения индивидуаль- ной проектной деятельности в группе среднего профессионального образования ХИИК СибГУТИ. Они содержат рекомендации по выполнению индивидуаль- ного проекта, а именно, этапы разработки проекта, его структуру, требования к оформлению и защите проекта, критерии его оценки, примерный перечень тем индивидуальных проектов. В процессе обучения будущей профессии обучающимся неоднократно придется осуществлять самостоятельную работу, связанную с созданием раз- ных видов исследования, начиная от сообщений, рефератов и индивидуального проекта и заканчивая выпускной квалификационной работой. Под проектом понимается самостоятельная творческая практическая ра- бота, выполненная под руководством преподавателя. Проектная деятельность является одной из форм внеурочной деятельности, которая носит обязательный характер. Разработка проекта является современной формой самостоятельной работы студентов. Основные цели проектной деятельности: - самостоятельное приобретение новых знаний и умений по определенной теме; - формирование у студентов представлений и опыта применения методов и технологий проектной и учебно-исследовательской деятельности; - приобретение навыков планирования и организации собственной дея- тельности, формирование навыков сбора и обработки информации, развития умения анализировать и делать выводы; - формирование позитивного отношения к деятельности (проявление ини- циативы, стремление выполнить работу в установленный срок); - закрепление практических навыков работы с компьютерными програм- мами; - формирование интереса к будущей профессиональной деятельности. Основными задачами студента являются: - осознанный выбор темы индивидуального проекта и формы продукта проектной деятельности; - выполнение требований и рекомендаций руководителя проекта; 5 - соблюдение установленных сроков выполнения проекта; - соблюдение правил оформления проекта; - подготовка к защите индивидуального проекта к защите; - развитие навыков анализа собственной деятельности. 1 ЭТАПЫ РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТА Работа над проектом проходит в несколько основных этапов. 1 этап – подготовительный – осуществляется выбор и обоснование темы проекта, постановка цели и задач проекта, определяется проблема и оценива- ется актуальность проекта. Тема проекта выбирается студентом из перечня тем, приведенных в мето- дических указаниях. Тема проектов также может быть предложена и самим сту- дентом, который ориентируются при этом на собственные интересы, не только познавательные, но и творческие. При выборе темы следует руководствоваться критериями: тема должна быть актуальна, интересна для студента и выполнима, ее решение должно имеет практическую значимость (например, получение но- вых полезных знаний, умений и навыков, развитие интеллекта и т.д.). 2 этап – планирование – осуществляется планирование работ, определя- ются сроки выполнения этапов проекта, источники информации и методы ее сбора, методы исследования. 3 этап – реализация проекта – выполняется сбор и обработка информации по теме проекта. Сбор информации может осуществляться по следующим направлениям: изучение учебников, учебных пособий, периодических изданий, анализ выполнения аналогичных заданий, поиск информации в сети Интернет. При изучении литературы необходимо учитывать степень устареваемости лите- ратуры. Так для технической литературы установлен срок изданий не более 5 лет. Далее осуществляется систематизация и изложение изученного матери- ала, оценивается необходимость использования наглядного материала, напри- мер, таблиц, схем, диаграмм, график, иллюстраций. Подводятся итоги и форму- лируются выводы, без выводов любая работа считается незавершенной. Опре- деляются компьютерные программы, с помощью которых можно достичь по- ставленных целей, например, Word, Excel, Access, PowerPoint, графические ре- дакторы, системы программирования и другие приложения. 6 На этом этапе создается проектный продукт и оформляется документация проекта. Вся проделанная работа оформляется в виде пояснительной записки к проекту. На данном этапе при необходимости можно скорректировать работу, вне- сти изменения и дополнения. 4 этап – презентация проекта – осуществляется представление результа- тов проекта и защита проекта. Обучающийся на этом этапе должен продемон- стрировать умение вести дискуссию и отвечать на возникающие при защите проекта вопросы. 5 этап – осмысление и оценка проекта – выполняется самоанализ проект- ной деятельности, осуществляется обсуждение результатов проекта и его пре- зентации. В качестве вопросов для обсуждения можно оценить трудности и про- блемы, возникшие в работе над проектом, а также успехи и приобретенные в процессе работы знания и умения. 2 СТРУКТУРА ПРОЕКТА Завершенный индивидуальный проект включает: - письменный отчет (пояснительную записку) и презентацию проекта – взаимосвязанные формы представления результатов проектной деятельности; - проектный продукт (при наличии). Для оформления пояснительной записки используется текстовый процес- сор MS Word. Примерный объем пояснительной записки должен быть не менее 15 листов. Структура пояснительной записки включает: а) титульный лист. Содержит ряд формальных обязательных реквизитов, таких как название учебного заведения, тема проекта, фамилия разработчика проекта и другое. Образец титульного листа приведен в приложении А; б) содержание. В нем последовательно излагаются названия вопросов с обязательным указанием страниц. Формулировки вопросов должны четко соот- ветствовать вопросам, указанным в самом проекте; в) введение. Это вступительная часть проекта. Главное его назначение со- стоит в том, чтобы дать краткое обоснование исследуемой проблемы. Во введе- нии отражается цель и задачи работы, указывается объект и предмет исследова- ния, обосновывается актуальность темы, отражается практическая значимость работы. Может быть приведено краткое содержание разделов проекта (тезисы). Объем введения должен быть 1-2 листа; 7 г) основная часть проекта, в ней дается полное систематизированное опи- сание темы проекта (состояния проблемы) Основная часть состоит из двух раз- делов; теоретического (первый раздел) и практического (второй раздел). В теоретическом разделе (информативном) раскрываются существенные вопросы, связанные с темой проекта, он содержит вопросы, в которых излага- ется современное состояние изучаемой проблемы, проводится анализ конкрет- ного материала по избранной теме. В практическом разделе дается описание проведения практической части исследования или создания проектного продукта, описываются полученные ре- зультаты, дается характеристика предмета исследования. Для создания проект- ного продукта могут применяться различные программные средства. Например, для темы «Применение электронной таблицы для иллюстрации решения задачи по физике» могут использоваться электронные таблицы MS Excel. Требования к электронным таблицам при их применении: - для оптимизации внешнего вида таблица должна быть отформатирована, иметь заголовок, графление; - заполнить таблицу данными, позволяющими решить поставленные за- дачи; - все расчеты производить с помощью формул; - листы рабочей книги должны иметь название, желательно применение в работе нескольких листов. Если тема проекта связана с разработкой базы данных, то практическая часть может быть выполнена с использованием СУБД Access. Требования к ба- зам данных, созданных с помощью Access: - сформировать двухтабличную базу данных; - заполнить таблицы данными в объеме, достаточном для решения постав- ленной задачи; - обязательно наличие таких объектов базы данных, как форма, отчет, за- прос; - сформировать не менее 5 запросов к базе данных. В основной части пояснительной записки необходимо привести описание компьютерных сред, задействованных в разработке проектного продукта. Оба раздела основной части пояснительной записки должны иметь нуме- рацию и название. Каждый раздел основной части пояснительной записки раз- бивается на пункты. В основной части для наглядности могут быть представ- лены таблицы, иллюстрации, графики и другое; 8 д) заключение. В нем содержатся итоги работы, важнейшие выводы, к ко- торым пришел автор работы, содержатся предложения по дальнейшему иссле- дованию проблемы. Объем заключения 1-2 листа; е) список использованных источников. Он включает все источники, кото- рые были изучены в процессе разработки проекта, а именно, учебники и учеб- ные пособия, научные статьи, статистические материалы, нормативно-право- вые акты и законы; ж) приложения к проекту. В приложения могут включаться дополнитель- ные материалы (графики, таблицы, фотографии, ксерокопии документов. Качество работы над проектом зависит, прежде всего, от того, насколько верно в ней раскрыто содержание главных вопросов темы, насколько глубоко показано знание проблемы. Следует избегать поверхностного изложения вопро- сов, общих фраз, дословного заимствования текста из используемых источни- ков. При написании работы следует уделять внимание стилю, последовательно- сти, логичности и четкости изложения. Важно, чтобы текст работы был написан простым, ясным языком, а основные ее положения правильно и доходчиво сформулированы. Проектный продукт является воплощением результата работы, способом решения исходной проблемы проекта, найденный автором. Примеры проектных продуктов: - модель; - макет; - учебное пособие; - видеофильм; - атлас, карта; - справочник; - компьютерные презентации; - база данных; - электронные таблицы; - памятка; - буклеты; - викторина; - тесты; - другие. Проектный продукт предъявляется при защите индивидуального проекта. 9 3 ОФОРМЛЕНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ ПРОЕКТА Титульный лист является первой страницей проекта, содержание – второй страницей работы. Все страницы, кроме титульного листа, должны быть прону- мерованы. Номер страницы проставляется цифрами в правом нижнем углу без других дополнительных знаков (точек или черточек). В содержании указываются введение, названия разделов и пунктов вопро- сов, заключение, список использованных источников и их страницы. Для пра- вильного оформления содержания необходимо выполнять определенные требо- вания: слово СОДЕРЖАНИЕ записывается в виде заголовка по центру пропис- ными буквами. Расстояние между словом СОДЕРЖАНИЕ и первым вопросом в содержании составляет 15 мм. Названия всех вопросов в содержании (за ис- ключением названий пунктов разделов) записываются от левого поля страницы строчными буквами, начиная с прописной буквы. Названия пунктов разделов основной части записываются от абзацного отступа. Номера страниц для вопро- сов проставляются арабскими цифрами, при этом ставится только номер первой страницы пункта, указание диапазона страниц не допускается. Для правильного оформления содержания следует оформлять его, используя таблицу из двух столбцов со скрытой сеткой. В первом столбце указываются названия вопросов, во втором столбце – номера страниц (указывается только первая страница пункта), ширина первого столбца должна быть значительно больше, чем ши- рина второго столбца. Выравнивание названий вопросов предусматривается по левому краю (по ширине), выравнивание номеров страниц во втором столбце осуществляется по правому краю. Пример оформления содержания приведен в приложении Б. Текст работы излагается компьютерным способом на стандартных листах формата А4 (210х297) на одной стороне листа, ориентация книжная, шрифтом Times New Roman размером 14 с междустрочным интервалом 1,5 строки. Рас- стояние от края страницы до текста слева (левое поле) 25 мм, сверху, справа и снизу (верхнее, правое и нижнее поле) по 15 мм. Каждую страницу следует ис- пользовать полностью. Все разделы (введение, разделы основной части, заключение, список ис- пользованных источников) начинаются с новой страницы. Разделы и пункты разделов основной части подлежат нумерации. Назва- ния разделов состоят из номера вопроса и самого заголовка, пишутся пропис- ными буквами и начинаются с абзацного отступа. Подчеркивать заголовки не следует, заголовки не должны заканчиваться точкой, между номером раздела и 10 заголовком точка не ставится. Не допускается разделение заголовка и текста на разных страницах. Разделы могут включать пункты, заголовки которых начинаются с про- писной буквы, далее строчные буквы. Пункты имеют нумерацию в пределах раздела. Номер пункта состоит из номеров раздела и пункта, разделённых точ- кой (например, 2.1, где 2 – номер раздела, 1 – номер пункта). После номера пункта точка не ставится. Например, нумерация заголовков разделов и заголовков пунктов, входя- щих в раздел, будет следующей: 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ПРОГРАММЫ 1.1 Понятие процесса тестирования 1.2 Описание среды разработки Введение, заключение и список использованных источников не нумеру- ются. Расстояние между заголовком и текстом – 15мм. Расстояние между заго- ловком раздела и заголовком вопроса – 8мм. Каждый абзац текста начинается с новой строки (так называемой, красной строки), которая оформляется отступом 15 мм, интервала между абзацами нет. Выравнивание текста осуществляется по ширине. В тексте документа не допускается: - применять обороты разговорной речи; - применять для одного и того же понятия различные научно-технические термины, близкие по смыслу; - применять сокращения слов, кроме сокращений установленных прави- лами русской орфографии; - сокращать обозначения величин физических единиц, если они употреб- ляются без цифр, за исключением единиц физических величин в головках и бо- ковинах таблиц и расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы и рисунки. В тексте могут быть приведены перечисления. Перед каждой позицией перечисления следует ставить дефис, каждый пункт перечисления записывается со строчной буквы и с абзацного отступа, заканчивается точкой с запятой. Пе- ред самими перечислениями должно быть предложение, заканчивающееся двоеточием. После последнего перечисления ставится точка. Пример перечис- ления приведен ниже. Основные критерии выбора темы: - тема должна быть актуальной; 11 - тема должна быть интересной и оригинальной, то есть иметь изю- минку; - тема должна быть конкретной, то есть не очень объемной; - тема должна быть реализуема в имеющихся условиях и иметь сроки выполнения; - тема может содержать спорный момент, например, Компьютеры - за и против. Для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей применяются таблицы. Таблица имеет номер и название. Номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой. Таблицы нумеру- ются внутри раздела. Название таблицы должно быть указано над таблицей слева и от начала таблицы, в конце заголовков точки не ставятся, например, Таблица 1.1 – Типы файлов и расширения Таблицу следует размещать после первого упоминания её в тексте, под текстом, в котором на неё дана ссылка или на следующей странице. В ссылке пишется слово таблица и указывается ее номер. Заголовки граф (столбцов) и строк таблицы следует писать с прописной буквы. Названия граф таблицы выравниваются по центру, текст в таблице вы- равнивается по левому краю (либо по ширине), числовые значения – по правому краю. Высота строк таблицы должна быть не менее 8 мм. Графу «Номер по по- рядку» в таблицу включать не допускается. Пример использования таблиц с указанием ссылки на нее приведен ниже. Годовые затраты на производство услуг связи приведены в таблице 1.1. Таблица 1.1 – Годовые затраты на производство услуг связи Наименование статей затрат Сумма затрат, тыс. руб. Структура, % Годовой фонд оплаты труда 8370 45 Отчисления на социальные нужды 2510 14 Затраты на материалы и запчасти 680 4 Затраты на электроэнергию 1250 7 Амортизационные отчисления 4520 24 Прочие расходы 1230 6 Итого расходов 18560 100 Иллюстрационный материал пояснительной записки может быть пред- ставлен в виде схем, графиков, диаграмм и т.д. Иллюстрации, помещённые в тексте, именуются рисунками. Рисунок имеет номер (нумерация 12 осуществляется внутри раздела) и наименование. Номер рисунка состоит из но- мера раздела и порядкового номера рисунка внутри раздела, разделенных точ- кой. На каждый рисунок должна быть сделана ссылка, которая включает слово рисунок и его номер. Рисунки располагаются после ссылки на них в тексте, вы- носятся из текста и размещаются на отдельных листах. Допускается на одной странице располагать несколько рисунков. Наименование рисунка помещается под рисунком и по центру по отношению к рисунку. Пример оформления ри- сунка и ссылки на него приведен ниже. Изображение сканера приведено на рисунке 2.2 Рисунок 2.2 – Изображение сканера Список использованных источников должен содержать перечень всех ис- точников информации, использованных при написании работы. Список литера- туры должен иметь порядковую нумерацию. Список использованных источни- ков составляется в строго приоритетном порядке: 1) нормативно-правовые акты; 2) литература и периодические издания; 3) интернет-источники. Литература располагается в алфавитном порядке. Правила описания при- ведены ниже. - описание книги одного автора: Угринович, Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2022.- 387 с. - описание книги двух авторов: 13 Колмыкова Е.А. Информатика: учебное пособие / Е.А. Колмыкова, И.А. Кумскова. – М.: Издательский центр «Академия», 2017. – 416 с. - описание книги под редакцией: Экономический анализ: Учебник для вузов. / Под ред. Л.Т. Гиляровской. – М.: Юнити-Дана, 2011.- 615 с. - описание книги – электронного ресурса: Ромель А.П. Windows 10. Все об использовании и настройках [Электрон- ный ресурс] / А.П. Ромель – Электронные текстовые данные. – Москва: Ай Пи Ар Медиа, 2021. – 371 с. – Режим доступа: https://www.iprbooks- shio.ru/102010.html. – ЭБС «IPRbooks» - ресурсы удаленного доступа Министерство образования и науки российской Федерации [Электронный ресурс]: официальный сайт. – Режим доступа: http:mo.gov.ru 4 ЗАЩИТА ПРОЕКТА Закончив написание и оформление проекта, обучающийся готовит проект к защите. Защита проекта является обязательной и осуществляется на заключи- тельных занятиях дисциплины с приглашением администрации Проектная деятельность обучающегося оценивается по двум группам критериев: критерии оценки содержания проекта и критерии оценки защиты проекта. На защиту проекта отводится не более 10 минут. Защита осуществляется по следующему плану: - освещаются основные теоретические и практические положения, дается краткая характеристика проектного продукта с демонстрацией и комментари- ями; - студент отвечает на вопросы аудитории; - руководитель (или комиссия) по итогам работы выставляет студенту оценку Проект оценивается по пятибалльной системе в соответствии с критери- ями его оценки. Содержание выступления по проекту должно включать: - обоснование актуальности темы - изложение поставленных в нем целей и задач; - изложение сути проекта; - краткая характеристика проектного продукта; 14 - сообщение об итогах выполненной работы. При демонстрации проекта обучающийся должен использовать презента- цию. Требования к презентации: - презентация должна содержать не менее 10 слайдов; - первый слайд – это титульный лист, на котором должны быть представ- лены название проекта, фамилия и группа автора проекта; - дизайн - эргономические требования: использование единого стиля оформления, сочетаемость цветов, цвет текста, читаемость текста на фоне слайда презентации; - соблюдение принятых правил орфографии, пунктуации; - применение анимационных эффектов; - применение дополнительных эффектов (переходов) при смене слайдов; - правильное форматирование текста; - наличие различных объектов на слайдах, например, иллюстраций. 5 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРОЕКТА Критериями проекта являются: - актуальность темы исследования; - соответствие содержания теме; - глубина проработки материала; - правильность и полнота использования источников; - соответствие оформления проекта настоящим требованиям. Критерии оценки содержания проекта приведена в таблице 5.1. Таблица 5.1 – Критерии оценки содержания проекта Критерии Количество баллов Оценка Соответствие содержания теме до 4 баллов Содержание проекта соответ- ствует теме Обоснование актуальности темы, отражение цели и за- дач до 3 баллов Во введении формулируется суть проблемы, обосновывается акту- альность темы Глубина проработки матери- ала до 6 баллов В основной части проекта дается полное систематизированное опи- сание темы проекта, между разде- лами существует взаимосвязь Наличие выводов в заклю- чении до 3 баллов В заключении сделаны выводы по теме работы, указаны умения и 15 навыки, полученные при выпол- нении проекта Соответствие оформления проекта требованиям до 5 баллов Оформление проекта соответ- ствует требованиям Своевременная сдача про- екта до 2 баллов Проект сдан в установленный срок Структура презентации до 3 балловКоличество слайдов соответ- ствует содержанию (не менее 10 слайдов), наличие титульного слайда Наглядность до 3 балловИллюстрации хорошего качества, с четким изображением, текст легко читается, используются средства наглядности информа- ции (таблицы, схемы, графики и т. д.) Дизайн до 2 балловОформление слайдов соответ- ствует теме, не препятствует вос- приятию содержания, для всех слайдов презентации использу- ется один и тот же шаблон оформ- ления Содержание до 4 балловПрезентация отражает основные этапы исследования (проблема, цель, гипотеза, ход работы, вы- воды, ресурсы), содержит пол- ную, понятную информацию по теме работы, орфографическая и пунктуационная грамотность Максимальное количество баллов - 35 Критерии оценки защиты проекта приведена в таблице 5.2 Таблица 5.2 – Критерии оценки защиты проекта Критерии Количество баллов Оценка Качество доклада до 5 баллов Варианты оценки: доклад зачи- тывается; доклад пересказыва- ется, но не объяснена суть ра- боты; доклад пересказывается и суть работы объяснена; хороший доклад и хорошее владение ил- люстративным материалом; 16 доклад производит очень хоро- шее впечатление Качество ответов на во- просы до 3 баллов Варианты оценки: нет четкости ответов на большинство вопро- сов; даны ответы на большинство вопросов; даны ответы на все во- просы убедительно и аргументи- ровано Использование демонстра- ционного материала до 3 баллов Представленный демонстрацион- ный материал используется в до- кладе, информативен. Презента- ция связана с текстом доклада Максимальное количество баллов - 11 Баллы, полученные за оценку содержания проекта и его защиту, сумми- руются и переводятся в отметку: - удовлетворительно, если сумма не менее 20 баллов; - хорошо, если сумма от 25 до 40 баллов; - отлично, если сумма 40 и более баллов. 6 ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРОЕКТОВ 1. Путеводитель по Хабаровскому институту инфокоммуникаций (создание буклета) 2. Умный дом 3. Компьютеры: вчера, сегодня, завтра 4. Создание электронного теста по теме «Измерение информации» 5. История внедрения и перспективы применения компьютерных технологии в современной медицине 6. Алгоритмы в нашей жизни 7. Криптографические методы защиты информации 8. Безбумажные технологии – современная реальность 9. Электронные деньги: история возникновения и развития 10. Компьютер и его воздействие на поведение, психологию человека 11. Киберспорт: история развития и анализ 12. Чудеса нанотехнологий 13. Нейронные сети и их применение 14. История развития языков программирования 17 15. Информатика в профессиях 16. Обзор архиваторов 17. Безопасный интернет 18. Интернет-зависимость – проблема современного общества 19. Мировые информационные войны 20. Программы-браузеры в Интернете 21. Поисковые системы в Интернете и их сравнительная характеристика 22. История программирования в лицах 23. Эволюция компьютерного вируса 24. Мобильные вирусы: миф или угроза? 25. Вселенная компьютерных игр 26. История Интернета в лицах 27. Современные мультимедийные технологии 28. Беспроводной интернет: особенности его функционирования 29. Значение компьютерных технологий в жизни современного человека 30. Мир без Интернета 31. История информатики в лицах 32. Ведущие мировые производители компьютеров 33. Исследование видов и методов компьютерной графики 34. Перевод чисел из одной системы счисления в другую 35. Облачные технологии 36. Юбилейные даты в истории информатики 37. Создание базы данных своей группы 38. Коллективная деятельность в Интернете 39. Социальные сети в Интернете 40. Современные Интернет – технологии 41. Применение электронной таблицы для иллюстрации решения задачи по фи- зике по теме «Электростатика» 42. Применение электронной таблицы для иллюстрации решения задачи по фи- зике по теме «Электромагнетизм» 43. Неделя веселой информатики 44. Интернет – друг или враг? 45. Вред компьютерных игр. Взгляд изнутри 46. Экскурсия по родному городу 47. История родного города 48. Музыкальная афиша моего города 49. По экспозициям музея (на выбор) 50. Влияние мобильного телефона на организм человека 18 51. Мобильный телефон: за и против 52. Криптовалюта и проблемы ее использования 53. Здоровый образ жизни как основа сохранения и укрепления личного здоровья 54. Компьютерные технологии: создание анимационного фильма 55. Компьютерные технологии: создание видеоролика (в выбранной программ- ной среде по выбранной учебной теме) 56. Компьютерные технологии: создание интерактивного теста 57. Создание 3D-модели объекта 58. Моя родословная 59. Общение в эпоху on-line 60. О, спорт, ты – мир! 61. Космические опасности: мифы и реальность 62. Патриотическая поэзия и песни Великой Отечественной войны 63. Великие математики древности 64. Мудрость в фотографиях (создание фотоальбома об интересных моментах жизни родственников) 65. Ветеран живет рядом 66. Герои Великой Отечественной: памятники города Хабаровска 67. Хабаровск. Улицы Героев Великой Отечественной 68. История фронтового письма 69. Математика в годы Великой отечественной войны 70. Экологические проблемы моего края 19 ПРИЛОЖЕНИЕ A ФОРМА ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА ПРОЕКТА МИНИСТЕРСТВО ЦИФРОВОГО РАЗВИТИЯ, СВЯЗИ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ И ИНФОРМАТИКИ» (СибГУТИ) ХАБАРОВСКИЙ ИНСТИТУТ ИНФОКОММУНИКАЦИЙ (ФИЛИАЛ) (ХИИК СибГУТИ) СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ по дисциплине «ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» на тему: (УКАЗАТЬ ТЕМУ ПРОЕКТА) Хабаровск, указать год Преподаватель указать ФИО Студент указать ФИО Группа указать номер группы 20 ПРИЛОЖЕНИЕ Б ПРИМЕР СОДЕРЖАНИЯ СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1 Язык программирования Python и его особенности 5 1.1 Общие сведения и архитектура Python 5 1.2 Среда программирования Python и основы синтаксиса 15 1.3 Типы данных, операторы, справка о Python 25 2 Разработка программы 28 2.1 Описание программы 28 2.2 Пользовательский интерфейс 40 2.3 Редактор тестирования и его возможности 49 Заключение 58 Список использованных источников 62 |