Методичка по контрольной. Методические указания по выполнению контрольных работ и организации самостоятельной работы студентов по дисциплине
 Скачать 174.5 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «тюменский государственный нефтегазовый университет» Институт геологии и нефтегазодобычи Кафедра «Техносферной безопасности» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению контрольных работ и организации самостоятельной работы студентов по дисциплине "Экология" для всех направлений и специальностей заочной формы обучения Тюмень ТюмГНГУ 2012 Метод. указ. по выполнению контрольных работ и организации самостоятельной работы студентов, обучающихся заочно по всем направлениям и специальностям / сост. Е.Ю. Петрова, Г.Л.Петров; Тюменский государственный нефтегазовый университет. – Тюмень: Издательский центр БИК ТюмГНГУ 2012.– 16 с. Методические указания рассмотрены и рекомендованы к изданию на заседании кафедры промышленной экологии « 31 » октября 2012 года, протокол № 2. Аннотация Методические указания и индивидуальные задания по дисциплине «Экология» для студентов, обучающихся по всем направлениям и специальностям. Данная дисциплина изучается в одном семестре. Приведено краткое содержание основных тем дисциплины, а также варианты заданий для контрольных работ. Даны методические указания по их выполнению. © Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет», 2012 г. Содержание
ВВЕДЕНИЕ Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины «Экология» для студентов заочной формы обучения высших учебных заведений и рассчитаны на самостоятельную работу. Цель методических указаний - помочь студентам в изучении основных разделов дисциплины «Экология» и написании контрольной работы по курсу. В методических указаниях приведены: содержание основных разделов дисциплины «Экология», задания к контрольной работе и таблица выбора вариантов. При написании контрольной работы студенты должны руководствоваться рекомендациями по выполнению и оформлению контрольных работ, использовать основные литературные источники, а также привлекать дополнительную литературу и электронные ресурсы. В результате изучения дисциплины «Экология» студенты должны знать: основные термины, определения, законы; глобальные экологические проблемы современности и пути их решения; основные источники загрязнения окружающей среды; основные загрязняющие вещества и их воздействие на здоровье человека; способы защиты окружающей среды; принципы рационального природопользования. При подготовке к экзаменационной сессии необходимо в соответствии с программой курса, используя учебную литературу, изучить основы курса и провести самоконтроль по представленным в методических указаниях вопросам к зачету (или экзамену). После этого следует выполнить контрольную работу и прислать ее для проверки преподавателю по системе «Эдукон». При написании контрольной работы можно использовать не только источники, приведенные в методических указаниях, но и другую литературу. СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ»
2. ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ / ЭКЗАМЕНУ 1. Определение экологии как науки. Место экологии среди других биологичес- ких наук. Основные разделы экологии. Предметы их исследования. 2. Учение Вернадского В.И. о биосфере. Основные свойства биосферы. Поня- тие "ноосфера". 3. Экологические факторы. Классификации экологических факторов. Абиотические и биотические факторы. 4. Закон Либиха. Лимитирующий экологический фактор. Закон толерантности Шелфорда. 5. Экосистема. Типы природных экосистем. Отличие категорий "биогеоценоз" и " экосистема". Понятия «биотоп» и «биоценоз». 6. Перемещение вещества в экосистемах. Трофические цепи. Трофические сети. Трофические пирамиды. Примеры. 7. Взаимодействия организмов в экосистемах(конкуренция, хищничество, сим- биоз и др.). 8. Энергетика экосистем. Фотосинтез – основа жизни. Правило 10%. 9. Динамические процессы в экосистемах: гомеостаз и сукцессии. 10. Деградация наземных экосистем. Сохранение биоразнообразия на планете. 11. Экологическая ниша организма. Экологическая ниша человека. 12. Демэкология. Демографическая структура популяций. Численность популяций и ее регуляция в природе. 13. Круговорот вещества в биосфере. Биогеохимический цикл. Антропогенный (ресурсный) цикл. 14. Понятие о загрязнении. Виды загрязнений, классификация загрязнений, виды воздействия на экосистемы и человека. 15. Нормирование качества окружающей среды. Виды нормативов. 16. Состав и значение атмосферы. Загрязнение атмосферы. Основные источники загрязнения. 17. Глобальные экологические проблемы земной атмосферы: кислотные осадки, "парниковый эффект", нарушение озонового экрана. 18. Водные ресурсы планеты. Классификация природных вод. Основные источники загрязнения природных вод. Охрана водных ресурсов. 19. Виды загрязнения почвы. Эрозия почвы. Опустынивание. Засаливание и заболачивание почв. Охрана почвенных ресурсов. 20. Использование и охрана лесных ресурсов. Животный мир и его значение в биосфере. Охрана и использование животного мира. 21. Глобальные проблемы человечества: демографический взрыв, сокращение пахотных угодий, продовольственная проблема. 22. Развитие малоотходных и ресурсосберегающих технологий. 23. Природные ресурсы и их классификация. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. 24. Экономический механизм природопользования. 25. Концепция устойчивого развития. Экологическая концепция РФ. 26. Международное экологическое сотрудничество на современном этапе. 3. ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 3.1. Рекомендации по выполнению и оформлению контрольной работы Контрольную работу оформляют на листах бумаги формата А 4. Текстовый материал (ответы на контрольные вопросы) выполняют в печатном виде. Схемы, таблицы и рисунки должны быть последовательно пронумерованы. В тексте контрольной работы должны присутствовать ссылки на все использованные источники. Структура контрольной работы: титульный лист, содержание, ответы на вопросы, список использованной литературы (не менее двух источников). Ответ на каждый вопрос – с новой страницы. Объём контрольной работы: 15-20 стр. Выравнивание текста по ширине. Перенос слов не допускается. Текст должен быть набран в редакторе MS Word, шрифт Times New Roman, размер 14 pt (междустрочный интервал 1,5). Параметры страницы: формат А4, поля: слева 2 ,5 см, сверху и снизу по 2 см, справа 1,5. Отступ для красной строки 1,25 см. Номера страниц располагаются в правом нижнем углу страницы. 3.2. Выбор заданий для контрольной работы Контрольная работа включает в себя подробные ответы на четыре контрольных вопроса. Перечень заданий к контрольной работе представлен ниже. Вариант контрольной работы определяют по двум последним цифрам шифра зачетной книжки студента (приложение 1). На пересечении строки предпоследней цифры и столбца последней цифры указаны четыре числа - номера контрольных вопросов в их перечне. 3.3. Перечень заданий для контрольной работы 1. Дайте определение экологии. Что является предметом и задачами ее изучения? 2. Этапы исторического развития экологии как науки. Роль отечественных ученых в ее становлении и развитии. 3. Почему каждому члену общества необходима экологическая культура и экологическое образование? 4. Биогеоценоз, экосистема – определения, сходство и различия. 5. Дайте определение экологического фактора. Перечислите основные абиотические, биотические факторы. 6. Дайте формулировку закона Либиха. Объясните, как вы понимаете этот закон. 7. Дайте определение толерантности. Объясните, как вы понимаете правило лимитирующего фактора (закон Шелфорда), правило взаимодействия факторов. 8. Какое значение имеют гомеостаз и адаптация при взаимодействии организмов с окружающей средой? 9. Что такое сукцессия и причины ее возникновения? Виды сукцессий. Приведите примеры. 10. В чем сущность первичной и вторичной сукцессии? Эвтрофирование водоемов. 11. Пищевые взаимоотношения организмов и трофическая структура экосистемы. 12. Что такое продуктивность экосистемы и уровни продуцирования? 13. За счет чего происходит круговорот веществ в экосистеме? Приведите пример одного из круговоротов веществ. 14. Трофическая (пищевая) цепь, сеть. Приведите пример пищевой цепи и укажите в ней продуцентов, консументов, редуцентов, автотрофов и гетеротрофов. 15. Как подразделяются организмы по характеру источника питания в биотических сообществах? Изобразите трофическую структуру экосистемы. 16. Как отражается трофическая структура экосистем экологическими пирамидами численности? Биомассы? Продукции (энергии)? 17. Что понимается под биоразнообразием? Почему видовое разнообразие является основой биологического разнообразия в живой природе? 18. Что такое экологическая ниша? В чем причина конкурентной борьбы за экологическую нишу? 19. Дайте определение экологической ниши. Как вы понимаете термин «экологическая ниша человека»? 20. В чем состоят отрицательные взаимодействия между видами? Положительные взаимодействия? 21. Что понимал В.И. Вернадский под живым веществом? Назовите основные функции живого вещества. 22. Дайте определение биосферы. Назовите основные свойства биосферы. 23. Техносфера и ноосфера. Каким образом эти термины характеризуют состояние и развитие биосферы? 24. Какие типы биотических связей возникают в биогеоценозе между следующим парами видов: белка и дятел, дождевой червь и дуб, заяц-беляк и лисица? Ответ аргументируйте. 25. Встреча хищника и жертвы часто оказывается для жертвы роковой. Однако известно много случаев, когда уничтожение видов-хищников приводило к резкому снижению численности видов-жертв. Почему это происходит? Ответ аргументируйте. 26. В чем состоит эвтрофикация водоемов, каковы ее основные источники? Какие основные природные процессы обусловливают самоочищение водоемов? 27. Какие вещества считаются главными загрязнителями атмосферы? Можно ли считать загрязнителем углекислый газ? 28. Что такое биогеохимический круговорот веществ, из каких частей состоит? 29. Какими глобальными негативными эффектами сопровождается техногенное загрязнение атмосферы? 30. В чем заключается принципиальная разница между природными ядами (микроорганизмов, растений и животных) и техногенными ядами? 31. Охарактеризуйте возобновимые и невозобновимые природные ресурсы. 32. Почему уменьшение биологического разнообразия вредно и с экологической, и с хозяйственной точки зрения? 33. Какие ограничения накладывает экология на использование человеком природных ресурсов? В чем заключаются негативные экологические последствия возделывания земли? 34. Каковы основные характеристики популяций? Приведите определения. 35. В чем состоит практическое значение изучения популяций? 36. Что вы знаете о сокращении пахотных угодий, о продовольственной проблеме? 37. Почему человек стал строить свою собственную экосистему? 38. В чем особенности адаптационных процессов в искусственной городской среде? 39. Какими факторами ограничен рост человеческой популяции? 40. Почему в динамике роста человеческой популяции преобладает экспоненциальная зависимость? Дайте характеристику демографических пирамид. 41. Чем отличаются агросистемы от природных экосистем? 42. Что такое урбанизация и урбанистические системы? 43. Изобразите схематично круговорот фосфора в природе. 44. Изобразите схематично круговорот азота в природе. 45. Изобразите схематично круговорот углерода в природе. 46. Изобразите схематично круговорот воды в природе. 47. Как Вы понимаете термины «охрана природы», «охрана окружающей (человека) среды», «охрана окружающей природной среды»? 48. Нормативы качества окружающей среды: санитарно-гигиенические, экологические производственно-хозяйственные и временные. 49. Почему считают, что в сельской местности условия жизни для здоровья человека, как правило, более благоприятные, чем в крупных городах? 50. Можно ли создать благоприятную среду для человека в крупных городах? 51. Используя знания о системе мероприятий, поддерживающих качество окружающей среды, составьте план экологически чистого города. 52. Может ли решить проблему загрязнения окружающей природной среды создание самых совершенных очистных сооружений? Поясните. 53. Оцените роль малоотходных и безотходных технологий в защите окружающей среды от загрязнения. 54. Дайте определение понятия "загрязнение". Виды загрязнений. 55. Что такое природоохранная деятельность и каковы ее основные виды? 56. Какие последствия может вызвать загрязнение окружающей среды у человека? 57. Составьте пищевую цепь, по которой химические вещества (пестициды, ядохимикаты) могут попасть в организм человека. 58. Укажите виды, объекты и масштабы загрязнений окружающей среды. 59. Какие загрязняющие вещества представляют наибольшую опасность для человеческой популяции и природных биотических сообществ? 60. Назовите основные источники антропогенного шума. При какой силе звука уровень шума считается для человека недопустимым? 61. Что Вы знаете об опасности воздействия на человека и биоту электромагнитных полей и излучений. Приведите примеры. 62. Назовите основные виды вмешательства человека в экологические процессы. 63. Назовите последствия химических загрязнений окружающей среды. 64. Назовите последствия физических загрязнений окружающей среды. 65. Какие проблемы возникают при решении задач по охране окружающей среды? Приведите примеры. 66. Предложите возможные мероприятия, позволяющие уменьшить загрязнения окружающей среды. 67. Атмосфера как часть биосферы. Определение и составные части. 68. Химический состав атмосферы. Процессы, протекающие в атмосфере: циркуляция воздушных потоков, самоочищение, первичное и вторичное загрязнение атмосферы. 69. Почему охрана природного воздуха считается ключевой проблемой оздоровления окружающей природной среды? 70. ПДК загрязняющих веществ в атмосферном воздухе. Единица измерения. Классы опасности загрязняющих веществ. 71. Сущность эффекта суммации. Классы опасности загрязняющих веществ. 72. Объясните, почему разработка недр оказывает огромное негативное воздействие на окружающую среду? 73. Твердые отходы, виды отходов. Способы утилизации ТБО. 74. Назовите основные направления, по которым Россия должна выходить из экологического кризиса. 75. Проблемы утилизации радиоактивных отходов. 76. Как классифицируются ресурсы по источникам происхождения? По использованию их в производстве? По степени истощаемости? 77. Экологический мониторинг. Его цели и задачи. 78. Какие существуют виды ответственности за экологические правонарушения? Как возмещается вред природной среде? 79. Охарактеризуйте функции леса в биосфере. Почему гибель лесов является одной из наиболее серьезных экологических проблем? 80. Какими способами в современных условиях повышают заинтересованность природопользователей в сохранении ресурсов и их рациональном использовании? 81. Оцените роль различных отраслей хозяйства в загрязнении атмосферы. 82. Назовите главные загрязнители атмосферного воздуха. 83. Каковы важнейшие экологические последствия глобального загрязнения атмосферы? 84. «Парниковый эффект». Почему одна из глобальных проблем земной атмосферы называется «парниковым эффектом»? 85. Почему истощение озонового слоя Земли относится к числу важнейших экологических проблем? 86. Чем вызваны кислотные осадки? В чем их опасность? 87. В чем проявляется загрязнение подземных и поверхностных вод, каковы их главные загрязнители? 88. Назовите основные виды загрязнения подземных вод. Как загрязняющие вещества попадают в подземные воды? 89. Основные загрязнители поверхностных вод. Как загрязняющие вещества попадают в поверхностные воды? 90. Каковы экологические последствия загрязнения морских экосистем. 91. Какие причины вызывают техническую эрозию? Чем она опасна? 92. Перечислите основные причины ухудшения качества почв. 93. Химическое и механическое загрязнение промышленностью почв и грунтовых вод. Пути снижения загрязнения. 94. Индикаторы экологического состояния окружающей среды. Критерии оценки качества окружающей среды. 95. Особо охраняемые территории. 96. Охарактеризуйте особенности биологических методов очистки: поля фильтрации, поля орошения, биологические пруды. 97. Глобальные экологические проблемы. Возможные пути их решения. 98. Вредное влияние автотранспорта на окружающую среду. Пути его снижения. 99. Экологический кризис, его причины и последствия. 4. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Основная Коробкин В.И. Экология [Текст] : учебник для вузов / В. И. Коробкин, Л. В. Передельский. - Изд. 12-е, доп. и перераб. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 602 с. Степановских, А. С. Общая экология [Текст] : учебник для студентов вузов по экологическим специальностям / А. С. Степановских. - 2-е изд., доп. и перераб. - М. : ЮНИТИ, 2005. - 688 с. Старикова, Г. В. Прикладная экология [Текст] : учебное пособие / Г. В. Старикова ; ТюмГНГУ. - Тюмень : ТюмГНГУ, 2008. - 230 с. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология. Человек - Экономика - Биота - Среда [Текст] : учебник для студентов вузов / Т. А. Акимова, В. В. Хаскин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2006. - 496 с. Дополнительная Новиков, Ю.В. Экология, окружающая среда и человек [Текст]: учебное пособие / Ю.В.Новиков – М.:ФАИР-ПРЕСС, 2003. - 552 с. Вернадский, В.И. Биосфера и ноосфера [Текст] / В.И.Вернадский. - М.: Айрис-пресс, 2012. - 576 с. Маврищев, В.В. Общая экология. Курс лекций. [Текст] / В.В.Маврищев. - 3-е изд.,стер. - Минск: Новое знание; М.: ИНФРА-М, 2011. -299 с. Петунин, О.В. Сборник заданий и упражнений по общей экологии [Текст]: учебное пособие для преподавателей и студентов вузов / О. В. Петунин. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 188 с. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Варианты заданий для контрольной работы по дисциплине «Экология»
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Пример содержания контрольной работы Вариант 00 СОДЕРЖАНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Образец титульного листа контрольной работы: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт геологии и нефтегазодобычи Кафедра «Техносферной безопасности» КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Экология» вариант № ______ Выполнил: студент группы ________________ Ф.И.О _________________ Проверил: _____________________ Тюмень _____г Учебное издание МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению контрольных работ и организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения Составители Петрова Елена Юрьевна Петров Григорий Леонидович Подписано в печать 7.02.2012. Формат 60х90 1/16. Усл. печ. л. 1 Тираж 45 экз. Заказ № 235. Библиотечно-издательский комплекс федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет». 625000, Тюмень, ул. Володарского, 38. Типография библиотечно-издательского комплекса. 625039, г. Тюмень, ул. Киевская, 52 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||