логика. Профессиональная этика и служебный этикет. Методические указания по выполнению контрольной работы разработаны Заякиной Раисой Александровной канд филос наук, доцентом кафедры философии и гуманитарных наук
 Скачать 168.65 Kb.
|
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ» (ФГБОУ ВО «НГУЭУ», НГУЭУ) Кафедра философии и гуманитарных наук Рег. № 1876-20/02 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА И СЛУЖЕБНЫЙ ЭТИКЕТ Специальность: 37.03.01 Психология Специализация: Психологическое консультирование и психология личности Специальность: 38.05.01 Экономическая безопасность Специализация: Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности Специальность: 40.05.02 Правоохранительная деятельность Специализация: Административная деятельность Специальность: 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности Специализация: Уголовно - правовая Новосибирск 2020 2 Методические указания по выполнению контрольной работы разработаны Заякиной Раисой Александровной – канд. филос.наук, доцентом кафедры философии и гуманитарных наук Методические указания по выполнению контрольной работы прошли экспертизу методического отдела Утверждено на заседании кафедры философии и гуманитарных наук (протокол от «03» декабря 2019 г. № 3). 3 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 РАЗДЕЛ 2. ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 4 РАЗДЕЛ 3. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 7 ПРИЛОЖЕНИЯ 12 4 РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Целью выполнения студентом контрольной работы по предмету Профессиональная этика и служебный этикет является формирование навыков самостоятельной работы с учебной и научной литературой, справочными и нормативными источниками. В контрольной работе студент должен продемонстрировать умение применить полученные знания для решения задач, которые воспроизводят типичные морально-этические конфликтные ситуации, характерные для профессиональной деятельности. В соответствии с целью контрольной работы в результате её выполнения студент должен решить следующие задачи: - изучить прилагаемые к заданию источники учебной и научной литературы; - усвоить основные понятия и выделить главные подходы к изучаемой проблеме; - определить место и значение данной проблемы в курсе дисциплины - сформулировать и изложить собственную позицию и дать моральную оценку по изучаемым вопросам. К зачету по дисциплине студенты допускаются только при наличии зачета по контрольной работе. РАЗДЕЛ 2. ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 2.1. Этапы написания контрольной работы. Подготовка контрольной работы начинается: - с внимательного повторения содержания лекционного курса, а также изучения по основным литературным источникам вопросов, не вошедших в курс лекций; - после изучения каждой темы нужно проверить усвоение материала, ответив на контрольные вопросы ; - по каждой теме также имеются тестовые задания. Рекомендуется выполнять тестовое задание после проработки темы; - для более глубокого усвоения темы можно обращаться к источникам литературы из дополнительного списка; - далее необходимо определить место темы, содержащейся в задании контрольной работы в структуре курса; - выделить список литературы по теме задания; - составить план контрольной работы; - после этой подготовки можно переходить к написанию контрольной работы; - оформить титульный лист в соответствии с установленной формой (Приложение А). 2.2. Характеристика этапов выполнения контрольной работы. - главная задача первого этапа разобраться с рабочей программой курса, понять содержание курса в целом и значение темы контрольной работы в структуре курса дисциплины; - на втором этапе следует сформировать список литературных и нормативных источников по теме контрольной работы; - на третьем этапе из литературы необходимо вычленить главные понятия, суждения и подходы по теме задания ; - на последнем этапе нужно стройно и аргументировано изложить материал контрольной работы. Объем работы должен соответствовать требованиям данных методических указаний. 2.3. Последовательность и содержание каждого этапа выполнения контрольной работы: 2.3.1 Выполнение теоретического задания предполагает развернутый ответ на вопрос, который содержится в названии теоретического задания. Ответ должен содержать: 5 1. Представление проблемы, заданной темой реферата и ее актуальности. Проблема может иметь теоретический или прикладной характер, 2. Выбор и обоснование средств, которые используются в решении проблемы (например, привлечение тех или иных этических принципов, доводов, положений из деонтологических источников и т.п.) 3. Изложение всех возможных аспектов проблемы в рамках, заданных содержанием темы. (Например, если речь идет служебном этикете в судебном процессе, следует проанализировать этикетные нормы в речи, внешнего вида, отношений между участниками и т.д., которые характерны для судебного процесса) 5. Примеры, которые описаны в учебной и научной литературе, СМИ, либо художественной литературе, кинематографе с обязательным указанием источника, откуда взят пример. Если пример приводится из реальной практики, нужно описать учреждение, должности специалистов, без указания конкретных адресов, имен действующих лиц. 4. В ответе следует указать приоритеты ближайшей и отдаленной перспективы, задачи морально-этического содержания которые будут возникать в развитии анализируемого направления. 2.3. 2.Методические рекомендации для решения практического задания. Практическое задание представляет собой четко поставленную задачу, опирающуюся на прикладные вопросы профессиональной этики и служебного этикета. Решение задания заключается в фундированном понимании истоков вопроса, описании путей его разрешения и основных принципов этики и этикета. Вначале следует внимательно прочитать текст задания, затем ответить на вопросы и привести примеры, которые иллюстрируют принципы и нормы этически оправданного поведения. При выполнении задания важно продемонстрировать свободу и самостоятельность мышления. 2.4. Элементы, которые будут определять структуру выполнения каждого задания контрольной работы: - правильное изложение теоретических положений и фактического материала; - полнота ответа; - ссылка на нормативные документы; - логичность изложения; - аргументированность; - наличие собственной оценки и моральных суждений; - наличие выводов. 2.5. Требования к объему по каждому элементу задания: Объем текста контрольной работы не должен превышать: при рукописном варианте – 16 страниц тетрадного формата или 10 страниц формата А4 (210х297 мм) при этом текст работы пишется четким разборчивым почерком на обоих сторонах листа тетрадного формата или на обоих сторонах листа А4; при наборе студентом текста работы на компьютере (WORD, Times New Roman 14, интервал 1,5, поля: верхнее, левое, нижнее – 20 мм, правое – 10 мм) – 8 страниц, при этом текст печатается на одной стороне листа бумаги А4. При наличии в контрольной работе таблиц, графиков, диаграмм объем работы может превышать объем текста контрольной работы, установленные в выше переведенных требований к оформлению и объему контрольных работ; 2.6 . Правила выбора варианта контрольной работы. Стандартом НГУЭУ введено 10 вариантов контрольной работы по Профессиональной этике. Вариант контрольной работы выбирается по последней цифре номера зачетной книжки студента. 6 Таблица выбора варианта контрольной работы Номер варианта Последняя цифра номера зачетной книжки студента Вариант №1 0 Вариант №2 9 Вариант №3 8 Вариант №4 7 Вариант №5 6 Вариант №6 5 Вариант №7 4 Вариант №8 3 Вариант №9 2 Вариант №10 1 Контрольные работы, выполненные не по своему варианту, к проверке не допускаются!!! 2.7. Структура контрольной работы. 1. Титульный лист. 2. Теоретическая часть. 2.1. Текст теоретического задания. 2.2. Ответ на теоретическое задание. 3. Практическая часть 3.1 Текст практического задания 3.2 Решение практического задания 4. Список литературы, используемый для написания контрольной работы. 2.8. Правила установления балловой оценки выполнения контрольных работ. Для оценки результатов контрольной работы вводится 100 балльная оценочная шкала, которая на заключительном этапе переводиться в шкалу «зачтено», «не зачтено». Оценочная шкала «зачтено» или «не зачтено» «Не зачтено» «Зачтено» Необходимое количество баллов по 100 балльной шкале 0-55 Более 55 Балльная шкала оценки заданий контрольной работы. Задание Баллы Теоретическое задание 70 Практическое задание 30 Баллы для оценки ответа на вопросы теоретического задания начисляются в соответствии со следующими критериями: – содержание соответствует заданной теме; – четко прослеживается индивидуальная авторская позиция; – тезисы, положения и сделанные выводы объективны и обоснованы; – не вызывает сомнений самостоятельность выполнения работы. Баллы за решение практического задания начисляются следующим образом: 1. Верное указание на источники вопроса, прояснение его существа - 5 баллов 2. Обоснованная, развернутая собственная позиция по предложенному вопросу - 10 баллов 7 3. Верно указанные и приведенные статьи из нормативных документов, примеры из практики, коллизионные случаи, рассмотренные в учебной и научной литературе в количестве не менее четырех 15 баллов В ходе проверки контрольной работы после каждого ответа преподаватель фиксирует количество набранных баллов с разбивкой по элементам. 2.9. Процедура оценки контрольной работы. Контрольная работа, проверяется в течении 10 (десяти дней) календарных дней. Результатом проверки контрольной работы является суммарное сложение балловой оценки каждого элемента заданий. В случае неудовлетворительной оценки (менее 55 баллов) преподаватель составляет рецензию в которой: - общая характеристика работы в целом с изложением данных по балловой оценке каждого элемента заданий; - оценка невыполненных элементов задания; - степень самостоятельности автора при написании работы; - указания на характер ошибок, выявленных при проверки работы; - недостатки не зачтенной работы и пути их устранения. Рецензия передается студенту вместе с контрольной на доработку. Контрольная работа оформляется в соответствии с требованиями, установленными внутренним стандартом НГУЭУ «Оформление письменных студенческих работ». В обязательном порядке обучающиеся должны произвести загрузку выполненной контрольной работы на Образовательный портал НГУЭУ ( https://sdo.nsuem.ru/ ) внутри соответствующего дисциплине курса. Контрольная работа загружается обучающимися в срок с начала обучения по дисциплине, но не позднее, чем за 10 рабочих дней до начала сессии. РАЗДЕЛ 3. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 3.1 Темы теоретического задания Вариант 1. Нравственная сущность юридического труда. Методические указания к теоретическому заданию. Выполняя данное задание, нужно последовательно выполнить следующие задачи: 1. указать на особенности юридической профессии среди других профессиональных групп, которые предполагают наличие четко разработанной и обоснованной профессиональной юридической этики; 2. описать аспекты юридической деятельности, которые имеют нравственное значение, такие как: утверждение справедливости и законности в обществе, укрепление авторитета государственной власти и правопорядка, безукоризненное соблюдение норм общественной морали и др. и привести возможные способы их классификации; 3. обозначить фундаментальные принципы и главные понятия юридической этики; 4. указать какие специфические нравственные требования характерны для различных юридических профессий; 5. подчеркнуть связь строгих этических требований в юридической деятельности с необходимостью формирования нравственно положительных моральных качеств у специалиста; 6. привести примеры актуализации нравственных требований в современной профессиональной деятельности российских юристов. Вариант 2. Моральный конфликт в профессиональной деятельности юриста. 8 Методические указания к теоретическому заданию. Выполняя данное задание, нужно последовательно выполнить следующие задачи: 1. дать определение таких этических категорий как моральный выбор, моральный конфликт; 2. выделить и описать отличительные признаки морального конфликта как разновидности социально-психологических конфликтов; 3. проанализировать сущность морального конфликта как конфликта по поводу нравственных ценностей; 4. описать структуру и элементы морального конфликта; 5. описать фазы развития конфликтов и способы выхода из них; 6. обозначить какие виды конфликтов характерны для различных сфер юридической деятельности; 7. привести примеры моральных конфликтов и проанализировать их. Вариант 3. Вл. Соловьев об отношении права и морали. Методические указания к теоретическому заданию. Выполняя данное задание, прежде всего следует прочитать текст В.С. Соловьева ( Соловьев В.С. Оправдание добра // Соловьев В.С. Соч. в 2 т. Т. 1. М., 1988, (гл. XVII).) Нужно обратить внимание на то, что проблема соотношения права и морали исследовалась в трудах многих выдающих представителей российской и зарубежной науки. Далее указать в каком контексте рассматривает эту проблему В.С. Соловьев и ответить на вопросы по тексту: 1. Почему моралисты могут негативно относится к праву и в чем ошибочность такого отношения? 2. Покажите основные отличия права и морали? Имеют ли место деяния, которые будучи противоправными были бы одновременно безнравственными и наоборот? 3. Чем определяется конечное единство правой и моральной сфер? 4. Какова роль права в контексте общечеловеческих нравственных задач? 5. Почему предоставление "свободы быть безнравственным" необходимо для существования морали, тогда как свобода нарушать закон губительна для правовой системы? 6. В чем состоит опасность попыток построения всей системы морали по правовому образцу? Вариант 4. А.Ф. Кони о нравственных началах уголовного судопроизводства. Методические указания к теоретическому заданию. Работу над данным заданием следует начать с изучения работы Кони А.Ф. Нравственное начало в уголовном процессе(общие черты судебной этики). //Собрание сочинений в 8 т., М.,1968.Т.4. Нужно обратить внимание на специфические особенности моральных и профессиональных требований, которые имеют место в юридической деятельности, отметить в них общее и особенное. Затем ответить на вопросы по работе А.Ф. Кони: 1. Какое значение А.Ф. Кони уделяет нравственным началам в изучении уголовного процесса? 2. Как преодолеть «механическое» отношение к человеку в расследовании, чтобы реализовалась нравственная сущность справедливости? 3.Что имеет в виду А.Ф. Кони под разнообразием «оттенков» в профессиональном опыте для распознавания человека? 4. В чем моральный смысл высказывания «Не суда бойся, а судьи». 9 5. В чем заключается нравственное значение оценки доказательств по внутреннему убеждению? 6. Каким нравственным требованиям должен соответствовать судья, в чем состоит его служебный долг? 7. Как соотносятся правовые и нравственные требования в деятельности судьи? Вариант 5. Обвинительный уклон в судопроизводстве и суд присяжных: нравственные аспекты. Методические указания к теоретическому заданию. Выполняя данное задание нужно последовательно выполнить следующие задачи: 1. описать черты обвинительного уклона в тактике проведения расследования и осуществления судопроизводства; 2. указать, почему обвинительный уклон и «карательное» судопроизводство не соответствуют смыслу справедливого правосудия. 3. назвать виды дел, по которым назначается суд присяжных; 4. рассмотреть нравственную миссию суда присяжных в принятии справедливого решения; 5. обозначить характер противоречий, возникающих между судом общей юрисдикции и судом присяжных; 6. выделить этические аспекты этих противоречий и обозначить пути их преодоления. Вариант 6. Нравственные аспекты доказывания в судопроизводстве. Методические указания к теоретическому заданию. Выполняя данное задание нужно последовательно выполнить следующие задачи: 1. проанализировать гуманистическую сущность осуществления правосудия; 2. рассмотреть нравственную сторону принципа презумпции невиновности; 3. рассмотреть принцип состязательности в суде под углом зрения морального требования установления истины объективно и обоснованно; 4. обратить внимание на историческую эволюцию оценки доказательств от легальной до оценки по внутреннему убеждению; 5. далее нужно раскрыть содержание легальной, психологической и этической составляющих внутреннего убеждения при оценке доказательств. Вариант 7. Нравственная оценка применения смертной казни. Методические указания к теоретическому заданию. Выполняя данное задание нужно последовательно выполнить следующие задачи: 1. раскрыть нравственное значение наказания за совершённое преступление; 2. назвать виды наказаний, привести их классификацию по цели и способам осуществления; 3. обозначить место смертной казни среди других видов наказания, подчеркнув ее исключительный характер; 4. проанализировать историю применения смертной казни и указать современные тенденции отношения к смертной казни в разных странах; 5. далее нужно ответить на вопрос, почему применение смертной казни является открытой моральной проблемой; 6. следует обозначить основные позиции, которые существуют в профессиональном сообществе и в общественном мнении в отношении моральной оправданности применения смертной казни; 10 7. обозначить основные аргументы «за» и «против», которые выдвигаются участниками дискуссий, и проанализировать эти аргументы; 8. привести данные опросов по выявлению отношения к смертной казни в экспертном сообществе и общественном мнении и проанализировать эти данные; 9. выразить и обосновать собственную позицию по этой проблеме. Вариант 8. Моральные дилеммы в профессии юриста. Методические указания к теоретическому заданию. Выполняя данное задание нужно последовательно выполнить следующие задачи: 1. начать с описания специфического характера юридической профессии; 2. указать на организационно-правовые рамки, регулирующие юридическую деятельность; 3. обратить внимание на гуманистический смысл профессиональной миссии юриста по защите и представлению общественных интересов, распространению правовых знаний; 4. вычленить характерные конфликтные с этической точки зрения профессиональные ситуации; 5. выразить собственную позицию по преодолению моральных противоречий в юридической деятельности в российском обществе. Вариант 9. Профессиональный долг юриста и корпоративная этика. Методические указания к теоретическому заданию. Выполняя данное задание нужно последовательно выполнить следующие задачи: 1. начать с анализа статуса юриста в компании и особенностей выполнения им профессиональных обязанностей; 2. следует обратить внимание на то, что юрист, работающий в компании должен руководствоваться принципами юридической этики, а также подчиняться принципам корпоративной деловой этики; 3. дать определение профессионального долга, выделить объективную и субъективную составляющие в отношении к профессиональному долгу; 4. следует дать краткий обзор основополагающих принципов юридической и деловой этики и дать их сравнительную характеристику; 5. нужно отметить, что основополагающим принципом, гарантирующим надлежащее исполнение профессиональных обязанностей юриста в компании должен быть принцип законности; 6. проанализировать причины возникновения противоречий в деятельности юриста в компании из-за несовпадения целей и средств, ценностей и принципов, недостаточной мотивации к труду и т.д.; 7. привести примеры ситуаций морального выбора, в которых может оказаться юрист в компании; 8. указать и обосновать верный, с собственной точки зрения, выход из ситуации. Вариант 10. Причины и признаки профессиональной морально-психологической деформации в юридической профессии. Методические указания к теоретическому заданию. Выполняя данное задание нужно последовательно выполнить следующие задачи: 1. начать с определения профессиональной морально-психологической деформации 11 (ПМПД); 2. подчеркнуть специфические стороны искажения моральных качеств в личности специалиста в результате деформирующих процессов; 3. указать характерные признаки проявления ПМПД; 4. обозначить и описать черты активной и пассивной, должностной ПМПД; 5. проанализировать экономические, социальные, культурные и др. причины возникновения ПМПД; 6. указать меры профилактики ПМПД, обратив внимание на важность мониторинга и последовательного формирования здорового морально-психологического климата в трудовом коллективе; 7. привести примеры проявления ПМПД в различных сферах занятости юристов. 3.2 Практические задания Вариант №1 Определите основные стратегии делового общения. Какая стратегия, на Ваш взгляд, может быть наиболее успешна? Вариант №2 Какими путями можно повысить этику общения внутри организации? Опишите предложенные методы. Вариант №3 Взаимосвязаны ли имиджи руководителя и организации? Развернуто аргументируйте Ваше мнение. Задание №4 Влияет ли дресс-код на имидж организации? Нужен ли дресс-код отечественным компаниям? Вариант №5 Опираясь на имеющиеся знания, предложите собственную схему проведения деловых переговоров. Вариант №6 Возможно ли в деловом общении обойтись без конфликтов? Как наиболее эффективно разрешать деловые конфликты? Вариант № 7 Изложите наиболее важные, на Ваш взгляд, правила делового общения по телефону. Вариант №8 Опишите этикет делового подарка. Определите, какой деловой подарок может считаться приемлемым. Вариант №9 Выделите и опишите основные этапы делового общения. Вариант №10 Предложите наиболее успешную на Ваш взгляд стратегию поведения в конфликтных ситуациях. 12 ПРИЛОЖЕНИЕ А МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ» (ФГБОУ ВО «НГУЭУ», НГУЭУ) Кафедра [наименование кафедры] КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Дисциплина: [Наименование дисциплины] Ф.И.О студента: [Фамилия Имя Отчество] Специальность: [код и Наименование] Специализация: [Наименование] Номер группы: Номер зачетной книжки: Номер варианта контрольной работы: Проверил: [Фамилия Имя Отчество, ученая степень, должность] Новосибирск [год] |