38.02.03_Методичка по Курсовой работе. Методические указания по выполнению курсовой работы (проекта) разработаны на основе требований Федерального Закона рф от 29. 12. 2012 273 фз Об образовании в рф
 Скачать 68.46 Kb.
|
|
НПОУ «ЯКУТСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» Отделение экономики, менеджмента и информационных технологий МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТА) по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике квалификации выпускника «Операционный логист» Якутск, 2021 Методические указания по выполнению курсовой работы (проекта) разработаны на основе требований Федерального Закона РФ от 29.12.2012 № 273 - ФЗ «Об образовании в РФ», федеральными государственными образовательными стандартами (далее - ФГОС) по программам среднего профессионального образования (далее - СПО). Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение. СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ…………………………………………………...4 ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗРАБОТКИ ТЕМАТИКИ КУРСОВЫХ РАБОТ….5 СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ …………………………………5 ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ……………..8 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ…………..11 ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ………………………………………..15 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ………………………….15 ПРИЛОЖЕНИЕ 1…………………………………………………………18 ПРИЛОЖЕНИЕ 2…………………………………………………………19 ПРИЛОЖЕНИЕ 3………………………………………………………...20 ПРИЛОЖЕНИЕ 4…………………………………………………….......22 ПРИЛОЖЕНИЕ 5………………………………………………………...25 ПРИЛОЖЕНИЕ 6………………………………………………………...31 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Курсовая работа (проект) по учебной дисциплине (профессиональному модулю) является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля учебной работы обучающихся. Выполнение обучающимся курсовой работы (проекта) по учебной дисциплине (профессиональному модулю) проводится с целью: систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений по общепрофессиональным и специальным дисциплинам; углубления теоретических знаний в соответствии с заданной темой; формирования умений применять теоретические знания при решении поставленных вопросов; формирования умений использовать справочную, нормативную и правовую документацию; развития творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности; подготовки к итоговой государственной аттестации. Выполнение обучающимся курсовой работы (проекта) осуществляется на заключительном этапе изучения учебной дисциплины (профессионального модуля), в ходе которого осуществляется обучение применению полученных знаний и умений при решении комплексных задач, связанных со сферой профессиональной деятельности будущих специалистов. Целью выполнения курсовой работы (проекта) является формирование навыков самостоятельной работы обучающегося и овладение профессиональными компетенциями. В результате выполнения курсовой работы (проекта) обучающийся должен решить следующие задачи: изучить и проанализировать научную, учебно-методическую литературу и периодические издания по проблеме исследования; углублённо изучить и представить рассматриваемую тему, проблематику, раскрыв собственную критическую оценку; провести опытно-экспериментальную работу по проблеме исследования, чётко определив цель, задачи и методы исследования; провести анализ выбранной проблемы, показателей, материалов; обобщить результаты проведённых исследований, обосновать выводы и дать практические рекомендации; оформить курсовую работу (проект) в соответствии с установленными требованиями. В процессе выполнения курсовой работы (проекта) обучающийся должен показать умение работать с необходимыми материалами, специальной и справочной литературой, правильного оформления научной работы. Процесс выполнения курсовой работы (проекта) включает ряд этапов: Подбор материала по теме и составление плана работы. Написание курсовой работы (проекта) и ее оформление в соответствии с установленными требованиями. Защита курсовой работы (проекта). Данные методические указания содержат ряд требований, направленных на повышение качества самостоятельного выполнения обучающимся курсовой работы (проекта), предусмотренной учебным планом. ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗРАБОТКИ ТЕМАТИКИ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) Тематика курсовых работ (проектов) разрабатывается преподавателями, рассматривается и принимается на Совете колледжа СПО, утверждается заместителем директоре по учебной работе. Темы курсовых работ (проектов) должны соответствовать рекомендуемой тематике курсовых работ (проектов) в рабочих программах учебных дисциплин (профессиональных модулей). Тема курсовой работы (проекта) должна быть предложена обучающимся при условии обоснования им ее целесообразности. Тема курсовой работы (проекта) может быть связана с программой производственной практики обучающегося, а для лиц, обучающихся по заочной форме, - с их непосредственной работой. Курсовая работа (проект) может стать составной частью (разделом, главой) выпускной квалификационной работы, если видом государственной итоговой аттестации, определяемым в соответствии с ФГОС по данной специальности, является защита выпускной квалификационной работы. СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТА) В курсовой работе (проекте) любого типа необходимо придерживаться следующей структуры оформления: Титульный лист (Приложение 1); Содержание (Приложение 2); Введение (Приложение 3); Основная часть, включающая обычно две или три главы, в каждой из которых выделяется, как правило, 2-3 параграфа. Заключение (Приложение 4); Список использованных источников (Приложение 5); Приложения (если они имеются). Во введении автору курсовой работы (проекта) необходимо в следующей последовательности изложить: актуальность работы; цель; объект и предмет исследования; задачи; практическую значимость; методы исследования; описание структуры работы. Актуальность темы и ее обоснование связано с выявлением значимости данной темы в условиях изменяющихся нормативных документов. Необходимо раскрыть и объяснить наличие проблемы, ее важность; слабую изученность темы в теоретическом плане. Анализ литературы по проблеме исследования предполагает краткое описание наиболее значимых научных работ, которые были использованы автором в процессе написания курсовой работы (проекта). Исходя из степени исследования данной проблемы, формируется цель работы. Целью исследования является достижение конкретного конечного результата. Объект и предмет исследования обусловлены проблемой (темой) исследования и отражают ее суть. Объект исследования – это та крупная, относительно самостоятельная часть области, в которой находится предмет исследования. Предмет исследования – это конкретная часть объекта. это то, что находится в границах объекта, определенные свойства объекта их соотношения, зависимость объекта от каких-либо условий. Предметом исследования могут быть явления в целом отдельные их стороны, аспекты и отношения между отдельными сторонами. Задачами исследования являются конкретизированные или более частные цели исследования (т.е. ответить на вопрос – «Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута?»). Методы исследования. Выбор методов исследования зависит от темы, проблемы, цели и задач исследования. По уровню проникновения в сущность выделяют методы эмпирического, а также теоретического исследования. К эмпирическим методам – способам выявления и обобщения фактов непосредственно в опыте, в практике – относятся: наблюдения, опросные методы. К теоретическим методам, направленным на раскрытие внутренней структуры изучаемого предмета, механизмов его развития и функционирования, относятся теоретический анализ и синтез, абстрагирование, конкретизация и идеализация, индукция и дедукция, аналогия, моделирование, сравнение, классификация, обобщение. По функциям выделяют методы диагностики, объяснения, прогнозирование, преобразование, коррекции, статистической обработки материала и др. Основная часть курсовой работы (проекта) содержит две-три главы, каждая из которых в свою очередь делится на подглавы. Структура основной части определяется характером курсовой работы (проекта). По содержанию курсовая работа (проект) может носить реферативный, практический или опытно - экспериментальный характер. По объему курсовая работа (проект) должна быть не менее 21 - 30 страниц печатного текста. По структуре курсовая работа (проект) реферативного характера состоит из: введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируется цель работы; теоретической части, в которой даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы; заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы; списка используемых источников; приложений. По структуре курсовая работа (проект) практического характера состоит из: введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируются цели и задачи работы; основной части, которая обычно состоит из двух разделов: в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы; вторым разделом является практическая часть, которая представлена расчетами, графиками, таблицами, схемами и т.п. заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы; список использованных источников; приложений. Объем пояснительной записки курсовой работы (проекта) должен быть не менее 5 страниц печатного текста, объем графической части - 1,5 - 2 листа. В заключении логически последовательно излагаются теоретические и практические выводы и предложения, к которым пришел студент в результате исследования и разработки, т.е. формулируются ответы на поставленные во введении цель и задачи. Они должны быть краткими и четкими, дающими полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности разработок. Пишутся они тезисно (по пунктам) и должны отражать основные выводы по теории вопроса, по проведенному анализу и всем предлагаемым направлениям совершенствования проблемы с оценкой их эффективности по конкретному объекту исследования. Список использованных источников должен быть составлен с указанием автора, названия, места издания, издательства, года издания, количества страниц. В состав список использованных источников входят Кодексы, Законы, нормативные акты, методические указания и рекомендации, монографии, учебники, учебные пособия, статьи, статистические материалы, отчеты. В Приложение следует относить вспомогательный материал. К вспомогательному материалу относятся промежуточные расчеты, инструкции, иллюстрации. Приложение нумеруется, продолжая счет после использованных источников, но его объем не ограничен и не включается в обязательное количество страниц работы. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТА) Обучающийся выбирает конкретную тему самостоятельно в соответствии с индивидуальными интересами и согласует ее с преподавателем. Обучающийся может предложить свою тему в направлении исследования или индивидуальных творческих или профессиональных интересов, обосновав при этом важность и целесообразность ее разработки и получив согласие преподавателя. Преподаватель выдает обучающемуся задание на выполнение курсовой работы (проект) по установленной форме. Любые изменения названия темы после выдачи задания не допускаются. Из предложенной тематики курсовых работ (проектов) обучающийся выбирает тему курсовой работы (проекта) и составляет план работы. План необходимо согласовать с преподавателем соответствующей дисциплины – руководителем. Выполнение курсовой работы (проекта) целесообразно начать с определения круга источников, необходимых для основательного и всестороннего раскрытия темы. Это изучение можно начать еще до составления полной библиографии. При работе над темой следует привлечь информацию по проблеме, содержащуюся в учебниках, а также разнообразную дополнительную литературу по исследуемой тематике. Практическое руководство со стороны преподавателя включает: консультации обучающихся по избранной теме, помощь в осмыслении её содержания и выработке наиболее принципиальных и спорных вопросов; рекомендации по использованию основной и дополнительной литературы, практического материала и других источников информации как составной части курсового задания; консультации по оформлению работы; проверку выполненной курсовой работы (проекта) и рекомендации по ее защите; подготовку письменного отзыва на курсовую работу (проекта). Защита курсовой работы (проекта) является обязательной и проводится за счет объема времени, предусмотренного на изучение дисциплины (профессионального модуля). К рекомендуемым источникам относятся: нормативно-правовые акты (законы, указы Президента Российской Федерации, Постановления Правительства Российской Федерации); учебная и монографическая литература (учебники, сборники научных трудов, учебные пособия и комплексные исследования по данной проблеме); научные статьи, опубликованные в журналах по тематике; другие источники, необходимые в силу специфики темы. Значительную помощь в поиске источников, касающихся темы курсовой работы (проекта) могут оказать: каталоги библиотек; библиографии, приводимые в журналах; информация из электронных справочных систем «Гарант», «Кодекс», «Консультант +», глобальной сети Internet и др., а также ссылки на источники, содержащиеся в изучаемой литературе. Каждый из источников имеет по-своему важное значение: научные труды и нормативно-правовые акты составляют содержательную и методологическую основу курсовой работы (проекта); справочники, бюллетени, статистические сборники дают возможность подобрать факты и цифры, подтверждающие отдельные теоретические положения и выводы; словари помогают раскрыть смысл, значение наиболее трудного для понимания слова или заменить его синонимом, т.е. словом, совпадающим или близким с ним по значению. При подборе необходимой литературы следует учитывать, посвящена ли данная книга или статья непосредственно теме курсовой работы (проекта), раскрывает ли ее содержание. Выбирая тот или иной источник, надо обращать внимание на год его издания. Издания последних лет учитывают последние достижения науки и отражают современное социально-экономическое состояние страны. Завершив подбор необходимых материалов по теме, следует приступить к их научному исследованию. Однако изучение материала по избранной теме не должно ограничиваться только чтением – необходимо делать записи. Это нужно для лучшего уяснения и систематизации изучаемого материала. При изучении научной и учебной литературы по избранной теме рекомендуется записывать ее основные положения, что позволит систематизировать прочитанный материал. При этом записи могут быть выполнены в виде конспектов, тезисов, выписок, цитат, заметок и в иной форме. В дальнейшем это позволит распределить их в любой последовательности, делать дополнения или отмечать свои соображения и замечания на оставленных полях. Наиболее важные места изучаемых текстов надо выписывать дословно, в форме цитат, которые при этом берутся в кавычки. Все записи, в том числе и цитаты, должны сопровождаться указанием обязательных элементов библиографического описания источников: фамилия и инициалы автора, заглавие (название работы), место издания, издательство (в необходимых случаях), год или дата издания, страницы. Отдельные места текста могут быть переданы «своими словами». Недопустимо прямое заимствование курсовых работ (проектов), размещенных в сети Internet или в иных источниках. После изучения основных литературных и нормативно-правовых источников, определения круга и объема, излагаемых в них вопросов, относящихся к теме, выделения проблемных моментов, требующих своего разрешения, обучающийся переходит к составлению плана курсовой работы (проекта). В часы консультаций преподавателя обучающийся обращается к нему по вопросам, возникающим в процессе выполнения курсовой работы (проекта). ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Требования к оформлению курсовой работы (проекта) базируются на следующих государственных стандартах: ГОСТ Р 7.0.5-2008 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления Курсовая работа (проект) должна быть распечатана с использованием принтера на одной стороне листа (формат А4) красителем черного цвета через полуторный интервал с использованием шрифта «Times New Roman», размер шрифта 14, количество знаков на странице - примерно 1800. При размещении текста на странице следует оставлять поля (левое - 30 мм, верхнее - 20 мм, правое - 10 мм, нижнее - 20 мм). После распечатки рукописи текст работы должен быть тщательно проверен обучающимся с целью устранения имеющихся ошибок и опечаток. Каждая структурная часть работы (введение, главы, заключение, список использованных источников, приложения, кроме параграфов) должны начинаться с новой страницы. Интервал между строками должно быть одинаковым по всему тексту (полуторный). Название глав и параграфов (подглав), указанных в «Содержании» работы, должны соответствовать их наименованию в тексте. Содержание названных частей курсовой работы (проекта) должно соответствовать их названию. Наименование глав и параграфов (подглав) работы должны быть, по возможности, кратким. При их написании не допускаются сокращения и переносы используемых слов. Точка в конце заголовка не ставится. Если они состоят из двух предложений, то их следует разделять точкой. Заголовки структурных частей работы (содержание, введение, названия глав, заключение, список использованной литературы, приложения) располагаются с красной строки без кавычек и печатаются заглавными буквами. Заголовок параграфа располагается с красной строки без кавычек и печатается строчными буквами. При оформлении курсовой работы (проекта) используется сквозная нумерация страниц по всему тексту, включая список использованной литературы и приложения. Каждая страница работы нумеруется арабскими цифрами, размер шрифта 1 2. «Титульный лист» и «Содержание», включаются в общую нумерацию (страницы 1 и 2 соответственно), однако номер страницы на них не ставится. На остальных листах номер располагается внизу страницы справа, без точки. В тексте курсовой работы (проекта), кроме общепринятых буквенных аббревиатур, используются вводимые их авторами буквенные аббревиатуры, сокращённо обозначающие какие-либо понятия из соответствующих областей знания. При этом первое упоминание таких аббревиатур указывается в круглых скобках после полного наименования, в дальнейшем они употребляются в тексте без расшифровки. Если в курсовой работе (проекте) применяется значительное число аббревиатур и специальных сокращений, то в приложении следует выделить отдельный документ: «Список сокращений, применяемых в работе и их содержание», где указать, как обозначает то или иное сокращение. Иллюстрации и таблицы. Если в работе имеются схемы, таблицы, графики, диаграммы, фотоснимки, то их следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Фотоснимки размером меньше формата А4 должны быть наклеены на стандартные листы белой бумаги. Иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией (то есть по всему тексту) - 1,2,3, и т.д., либо внутри каждой главы - 1.1,1.2, и т.д. Если рисунок один, то он обозначается "Рисунок 1". Слово "рисунок" и его наименование располагают посередине строки. Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой. Например, Рисунок 1.1. Иллюстрации, при необходимости, могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово "Рисунок" и наименование помещают после пояснительных данных и располагают следующим образом: Рисунок 1 - Детали прибора. При ссылках на иллюстрации следует писать "... в соответствии с рисунком 2" при сквозной нумерации и "... в соответствии с рисунком 1.2" при нумерации в пределах раздела. Числовые данные и лексические перечни оформляются в виде таблиц. Каждая такая таблица должна иметь заголовок, включающий расшифровку условных обозначений. Таблицы, как и рисунки, нумеруются в пределах главы. Номер таблицы и ее название указываются над таблицей. Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Наименование таблицы, при его наличии, должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Наименование таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире. Если в работе применяются таблицы, схемы, рисунки, то порядок должен быть такой: вначале в тексте делается указание на то, что такой-то вопрос или аспект будет отражен в таблице № 1 (или на рисунке № и т.д.); далее идет эта таблица (рисунок, схема); после нее - анализ того, что указано в этой таблице, рисунке, схеме. В графах таблицы нельзя оставлять свободные места. Следует заполнять их либо знаком « - » либо писать «нет», «нет данных». Нумерация иллюстраций и таблиц допускается как сквозная (Таблица 1, Таблица 2 и т.д.), так и по главам (Рис. 4.1. Рис. 5.2 и т.п.). Таблицу с большим числом строк допускается переносить на другой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово "Таблица", ее номер и наименование указывают один раз слева над первой частью таблицы, а над другими частями также слева пишут слова "Продолжение таблицы" и указывают номер таблицы. Таблицу с большим количеством граф допускается делить на части и помещать одну часть под другой в пределах одной страницы. Если строки и графы таблицы выходят за формат страницы, то в первом случае в каждой части таблицы повторяется головка, во втором случае - боковик. При делении таблицы на части допускается ее головку или боковик заменять соответственно номером граф и строк. При этом нумеруют арабскими цифрами графы и (или) строки первой части таблицы. Если повторяющийся в разных строках графы таблицы текст состоит из одного слова, то его после первого написания допускается заменять кавычками; если из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словами "То же", а далее - кавычками. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков, математических и химических символов не допускается. Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы не приводят, то в ней ставят прочерк. Таблица ___________________________________________________ номер название таблицы
Единственная иллюстрация и таблица не нумеруются. Постраничные сноски оформляются через один интервал, шрифт Times New Roman; кегль 10. Нумерация сносок сквозная. Подстрочные библиографические ссылки оформляют как примечания, вынесенные из текста вниз страницы: в тексте: «В.И. Тарасова в своей работе "Политическая история Латинской Америки»1 говорит... в ссылке: 1Тарасова В.И. Политическая история Латинской Америки. М., 2006. С.34. или 1 Тарасова В.И. Политическая история Латинской Америки: учеб. для вузов - 2 - е изд. - М.: Проспект, 2006. - С. 34. При наличии в тексте библиографических сведений о статье допускается в подстрочной ссылке указывать только сведения об источнике ее публикации: в тексте: Я.Л. Шрайберг и А. И. Земсков в своей статье «Авторское право и открытый доступ. Достоинства и недостатки модели открытого доступа»4 указывают... в ссылке: 4Научные и технические библиотеки. 2008. N 6. С.31-41. При наличии в тексте библиографических сведений об электронной публикации допускается в подстрочной ссылке указывать только ее электронный адрес: в тексте: Официальные периодические издания: электрон. Путеводитель13. в ссылке: 13URL: http: //www.nlr.ru/lawcenter/izd/index.html 14О жилищных правах научных работников [Электронный ресурс] : постановление ВЦИК, СНК РСФСР от 20 авг. 1933 г. (с изм. и доп., внесенными постановлениями ВЦИК, СНК РСФСР от 1 нояб. 1934 г., от 24 июня 1938 г.). Доступ из справочно-правовой системы «КонсультантПлюс». При оформлении библиографического списка необходимо нормативные акты следует располагать в следующей последовательности: Международные акты, действующие на территории РФ - по хронологии; Конституция Российской Федерации; Кодексы - по алфавиту; Законы Российской Федерации - по юридической силе (сначала федеральные конституционные законы, далее федеральные законы), а затем -по хронологии; Указы Президента Российской Федерации - по хронологии; акты Правительства Российской Федерации - по хронологии; акты министерств и ведомств - по хронологии; решения иных государственных органов - по алфавиту, а затем - по хронологии; нормативные акты иностранных государств, не действующие на территории Российской Федерации. Требования к шрифту, интервалам и абзацным отступам в сносках: шрифт - Times New Roman; цвет - черный; размер шрифта - 10; межстрочный интервал - одинарный; абзацный отступ - 1,25 см; полужирный шрифт, курсив, подчеркнутый не допускаются. ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТОВ) Выполненную полностью работу обучающийся сдает преподавателю на проверку. Преподаватель готовит отзыв на курсовую работу (проект). Если работа выполнена не в соответствии с требованиями, она возвращается автору для доработки. Затем обучающийся защищает ее. К защите допускаются обучающиеся, в установленные сроки представившие на проверку курсовые работы (проекты), отвечающие предъявляемым к ним настоящими методическими рекомендациями требованиям. Кроме краткого доклада, обучающегося по теме исследования, она включает ответы на вопросы и замечания преподавателя. Во время защиты курсовой работы (проекта) обучающийся может использовать презентацию. На защите обучающийся должен свободно ориентироваться в любом вопросе своего исследования и давать исчерпывающие ответы на вопросы и замечания по нему. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТА) Итоговая оценка за курсовую работу (проект) складывается из оценки содержания и оформления работы, а также оценки за устную защиту. После защиты оценка проставляется в ведомость и зачетную книжку обучающегося преподавателем. Критерии оценки: обоснование актуальности работы; наличие цели, задач, предмета и объекта исследования; анализ основных теоретических положений и научной литературы; использование адекватных методик; наличие качественного количественного анализа; оригинальность выводов и их соответствие в целом задачам исследования; соблюдение требований по структуре и оформлению; самостоятельность выполнения. Курсовые работы (проекты) сдаются в строго установленные сроки. Несвоевременное выполнение курсовой работы (проекта) считается академической задолженностью и ликвидируется в установленном порядке. Обучающиеся, не получившие положительной оценки по курсовой работе (проекту), к сессии не допускаются. Курсовая работа (проект) по дисциплине учебного плана, оцененная на «неудовлетворительно», перерабатывается и возвращается на проверку тому же преподавателю. Оценка курсовой работы (проекта) осуществляется по традиционной пятибалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». Отлично. Работа выполнена самостоятельно в соответствии с темой, сформулированными целями и задачами, и в полном объеме, качество оформления отвечает предъявляемым требованиям. Хорошо. Основанием для снижения оценки может служить нечеткое представление сущности и результатов в тексте курсовой работы (проекта) или недостаточный уровень качества оформления текстовой части и иллюстративных материалов, или отсутствие последних. Удовлетворительно. Дополнительное снижение оценки может быть вызвано выполнением работы не в полном объеме, или неспособностью обучающегося правильно интерпретировать полученные результаты, или недостаточный уровень качества оформления текстовой части и иллюстративных материалов, или отсутствие последних. Неудовлетворительно. Выставление этой оценки осуществляется при несамостоятельном выполнении работы, или при неспособности обучающегося пояснить ее основные положения, или в случае фальсификации результатов, или установленного плагиата. Как показывает многолетняя практика, удачно выбранная тема курсовой работы (проекта), высокий уровень ее выполнения часто служит базой для выполнения дипломной работы, если формой итоговой государственной аттестации является защита дипломной работы, а также для дальнейшей научной и практической деятельности. Интересные по тематике, форме и содержанию курсовые работы (проекты) могут рекомендоваться для публикации, представляться на конкурс студенческих письменных работ и использоваться в учебном процессе. Приложение 1 НПОУ «ЯКУТСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» (НПОУ «ЯКИТ») Отделение экономики, менеджмента и информационных технологий Специальность 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: Основы контроля и оценки эффективности функционирования логистических систем и операций по теме: СНАБЖЕНИЕ ПРОМЫШЛЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ МАТЕРИАЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ.1 Исполнитель студент гр. КОД-9-18 __________________ И.И. Иванова подпись, дата Руководитель, к.э.н., доцент ________________ Т.В. Кемадингар подпись, дата Якутск 2021 Приложение 2 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 НАЗВАНИЕ ГЛАВЫ……………………………………………….……...5 Название параграфа…………………………..……………..............5 Название параграфа ….......................................................................9 Название параграфа ….....................................................................15 НАЗВАНИЕ ГЛАВЫ……………………………………………………..19 Название параграфа ….....................................................................19 Название параграфа ……………………………………………….24 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….28 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………32 Приложение 3 ВВЕДЕНИЕ Конституцией Российской Федерации (ч.2 ст. 35) закреплено право каждого иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами [1]. Возникновение права собственности на земельные участки регламентировано Гражданским и Земельным кодексами Российской Федерации, но для того, чтобы стать собственником и иметь возможность пользоваться, владеть и распоряжаться имуществом, лицо должно обладать правоустанавливающим документом, т.е. необходима фиксация, регистрация этих прав, то есть оформление в соответствии с законом. Государственная регистрация права на недвижимое имущество, как юридический акт признания и подтверждения государством возникновения, ограничения (обременения), перехода или прекращения прав на недвижимое имущество в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, является единственным доказательством существования зарегистрированного права [2]. Объектом исследования являются отношения, складывающиеся по поводу права собственности и других вещных прав на землю. Предметом исследования является процесс приобретения права собственности и других вещных прав на землю. Целью работы является исследование процесса приобретения права собственности и других вещных прав на землю и оценки земли. Земельный участок – как объект земельных отношений – часть поверхность земли (в том числе и почвенный слой), границы которой описаны и удостоверены в установленном порядке (п.2 ст. 6 Земельного кодекса РФ) [3]. Таким образом, исходя из предложенного определения и обозначенной цели, мы поставили перед собой следующие задачи: - дать определение понятию «право собственности на землю»; - определить способы приобретения и защиты права собственности и других вещных прав на землю; - проанализировать процесс приобретения права собственности и других вещных прав на землю; - рассмотреть процесс оценки земли. Указанные задачи предопределили структуру работы, состоящей из введения, двух глав, четырех параграфов, заключения и списка источников и литературы, использованных в процессе написания работы. Теоретической и методологической основой исследования послужили труды отечественных ученых в области кадастрового учета и государственной регистрация прав, а также нормативно-правовые акты, регулирующие осуществление государственного кадастрового учета. В качестве основных методов исследования использованы общенаучные методы анализа, синтеза и сравнения, а также структурно-логического анализа. Приложение 4 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Резюмируя, можно сказать, что субъективное право собственности – это возможность управомоченному лицу определять поведение, дозволенное законом, в рамках осуществления полного хозяйственного господства над собственным имущество, не нарушая при этом действующего законодательства и прав третьих лиц. Вместе с тем в отношениях собственности тесно переплетаются две стороны: благо обладающего имуществом и получателя доходов от его использования и бремя несения расходов и издержек и риска. Ст.210 подчиняет необходимость для собственника нести бремя содержания своего имущества, ст.211 – риск случайной гибели и порчи при отсутствии чьей-либо вины. Вещное право - субъективное право, имеющее абсолютный характер, обладающее специфическим объектом и способом защиты, включающее в себя помимо прав владения, пользования и распоряжения имуществом правомочия следования и преимущества. Вместе с тем в отношениях собственности тесно переплетаются две стороны: благо обладающего имуществом и получателя доходов от его использования и бремя несения расходов и издержек и риска. В свою очередь, важнейшее свойство ограниченных вещных прав – производность, зависимость от права собственности как от основного вещного права, а самого права собственности – эластичность и способность возвращаться к первоначальному положению. Конечно, в небольшом объеме работы трудно полностью осветить такую глубокую и обширную тему как вещные права, однако была предпринята попытка раскрыть суть базовых положений. Под правом собственности в Российской Федерации понимается совокупность правовых норм, закрепляющих, регулирующих и охраняющих общественные отношения по присвоению материальных благ конкретными лицами. К основным формам собственности на землю относятся частная, государственная и муниципальная собственность. Права всех собственников защищаются равным образом. Под содержанием права собственности на землю следует понимать закрепленную за собственником юридическую возможность владеть, пользоваться и распоряжаться принадлежащим ему земельным участком своей властью и в своих интересах путем совершения в отношении этого земельного участка действий, не противоречащих закону и иным нормативно-правовым актам и не нарушающих права и охраняемые законом интересы других лиц, а также возможность устранять вмешательство всех третьих лиц в сферу его хозяйственной деятельности. К основаниям прекращения права собственности на земельный участок относятся: отчуждение собственником своего земельного участка другим лицам; отказ собственника от права собственности на земельный участок; принудительное изъятие у собственника его земельного участка в порядке, установленном гражданским законодательством. Регистрация права собственности обязательна: она является доказательством принадлежности имущества тому или иному человеку. Зарегистрированное право собственности может быть оспорено в судебном порядке. Процедуру регистрации осуществляет Росреестр (Федеральная служба государственной регистрации, кадастра и картографии). Раньше по итогам регистрации выдавалось свидетельство о государственной регистрации, сейчас это выписка из ЕГРН. Приложение 5 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ Основные источники: Федеральный закон от 13 июля 2015 г. N 218-ФЗ "О государственной регистрации недвижимости"[Электронный ресурс]. Доступ из справ. - правовой системы «КонсультантПлюс», «Гарант». Федеральный закон от 29 июля 1998 г. N 135-ФЗ "Об оценочной деятельности в Российской Федерации". [Электронный ресурс]. Доступ из справ. - правовой системы «КонсультантПлюс», «Гарант». Федеральный закон от 24 июля 2007 г. N 221-ФЗ "О кадастровой деятельности" (с изменениями и дополнениями). [Электронный ресурс]. Доступ из справ. - правовой системы «КонсультантПлюс», «Гарант». Федеральный закон от 21 декабря 2004 г. N 172-ФЗ "О переводе земель или земельных участков из одной категории в другую" (с изменениями и дополнениями). [Электронный ресурс]. Доступ из справ. - правовой системы «КонсультантПлюс», «Гарант». Постановление Правительства РФ от 8 апреля 2000 г. N 316 "Об утверждении Правил проведения государственной кадастровой оценки земель". [Электронный ресурс]. Доступ из справ. - правовой системы «КонсультантПлюс», «Гарант». Приказ Министерства экономического развития РФ от 28 декабря 2012 г. N 831 "Об утверждении форм кадастровых паспортов здания, сооружения, объекта незавершенного строительства, помещения, земельного участка, кадастровых выписок о земельном участке, о здании, сооружении, объекте незавершенного строительства и кадастрового плана территории". [Электронный ресурс]. Доступ из справ. - правовой системы «КонсультантПлюс», «Гарант». Указ Президента Российской Федерации от 25 декабря 2008 года № 1847 «О Федеральной службе государственной регистрации, кадастра и картографии». [Электронный ресурс]. Доступ из справ. - правовой системы «КонсультантПлюс», «Гарант». Приказ Минэкономразвития РФ от 08.12.2015 №921 «Об утверждении формы и состава сведений межевого плана, требований к его подготовке» [Электронный ресурс]. Доступ из справ. - правовой системы «КонсультантПлюс», «Гарант». Приказ Минэкономразвития РФ от 20 июля 2007 г. N 254 "Об утверждении федерального стандарта оценки "Требования к отчету об оценке (ФСО N 3)". [Электронный ресурс]. Доступ из справ. - правовой системы «КонсультантПлюс», «Гарант». Приказ Минэкономразвития РФ от 20 июля 2007 г. N 255 "Об утверждении федерального стандарта оценки "Цель оценки и виды стоимости (ФСО N 2)" (с изменениями и дополнениями). [Электронный ресурс]. Доступ из справ. - правовой системы «КонсультантПлюс», «Гарант». Приказ Минэкономразвития РФ от 20 июля 2007 г. N 256 "Об утверждении федерального стандарта оценки "Общие понятия оценки, подходы к оценке и требования к проведению оценки (ФСО N 1)" (с изменениями и дополнениями). [Электронный ресурс]. Доступ из справ. - правовой системы «КонсультантПлюс», «Гарант». Приказ Министерства экономического развития РФ от 25 сентября 2014 г. N 611 "Об утверждении Федерального стандарта оценки "Оценка недвижимости (ФСО N 7)". [Электронный ресурс]. Доступ из справ. - правовой системы «КонсультантПлюс», «Гарант». Приказ Министерства экономического развития РФ от 22 октября 2010 г. N 508 "Об утверждении Федерального стандарта оценки "Определение кадастровой стоимости (ФСО N 4)". [Электронный ресурс]. Доступ из справ. - правовой системы «КонсультантПлюс», «Гарант». Приказ Минэкономразвития РФ от 4.04.2011 г. №144г. «Об утверждении Порядка кадастрового деления территории Российской Федерации и Порядка присвоения объектам недвижимости кадастровых номеров». [Электронный ресурс]. Доступ из справ. - правовой системы «КонсультантПлюс», «Гарант». Афонина А.В., Цисс Т.А. Комментарий к Федеральному закону от 24.07.2007 №221-ФЗ «О государственном кадастре недвижимости», 2-е издание. М.: 2010. Земельный участок: вопросы и ответы / Под ред. С.А. Боголюбова. – 5‑е изд., перераб. и доп.: Юстицинформ; Москва; 2008 Земельное право: учебник для бакалавров / отв.ред. Н.Г.Жаворонкова, О.А.Романова. Москва: Проспект, 2013 – 352с. [Электронный ресурс]. Доступ из справ. - правовой системы «Гарант». Киндеева Е.А., Пискунова М.Г. Недвижимость: права и сделки. Кадастровый учет и государственная регистрация прав. - 4-е изд., перераб. и доп. - "Издательство Юрайт", 2011 г., [Электронный ресурс]. Доступ из справ. - правовой системы «КонсультантПлюс», «Гарант». Дополнительные источники: Варламов А.А., Севостьянов А.В. Земельный кадастр. В 6 тт. Т.5. Оценка земли и иной недвижимости: Учебное пособие для вузов. М.: Изд-во «КолосС», 2007. ISBN 978-5-9532-0672-3. Земельный участок: вопросы и ответы / Под ред. С.А. Боголюбова. – 5‑е изд., перераб. и доп.: Юстицинформ; Москва; 2008 Кацман В.Е., Косорукова И.В., Родин А.Ю., Харитонов С.В. Основы оценочной деятельности: учебник (3-е изд., перераб. и доп.). - Московский финансово-промышленный университет "Синергия", 2012 г. Особенности рассмотрения споров о границах земельных участков. И.Н. Елисеев, "Вестник Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации", N 9, сентябрь 2013 г., Земельный участок: вопросы и ответы / Под ред. С.А. Боголюбова. – 5‑е изд., перераб. и доп.: Юстицинформ; Москва; 2008 Приложение 6 Темы курсовых работ по дисциплине МДК.02.01 «Основы управления логистическими процессами в закупках, производстве и распределении». 1. Повышение эффективности транспортно-складской деятельности предприятия 2. Совершенствование управления запасами предприятия 3. Повышение эффективности логистической деятельности предприятия 4. Внедрение автоматизированной системы складского учета 5. Совершенствование логистики снабжения на предприятии 6. Проектирование складского комплекса предприятия 7. Повышение эффективности управления запасами на предприятии 8. Совершенствование складской деятельности предприятия на логистической основе 9. Транспортировка груза от поставщика на распределительный склад на принципах логистики 10. Выбор поставщика на основе применения принципов логистики 11. Совершенствование и повышение эффективности транспортно-складской логистики 12. Оптимизация деятельности логистической инфраструктуры компании 13. Повышение конкурентоспособности предприятия на основе совершенствования логистических систем 14. Разработка транспортных логистических цепей при мультимодальных перевозках 15. Стратегические направления совершенствования выбора поставщиков распределительного склада 16. Совершенствование системы менеджмента качества транспортно-логистической компании 17. Совершенствование управления производственными запасами предприятия 18. Стратегия развития транспортно-логистической компании 19. Совершенствование логистики финансовых потоков предприятия 20. Совершенствование управления логистическими издержками 21. Управление финансовыми ресурсами в логистической инфраструктуре 22. Управление транспортными процессами на основе логистического подхода 23. Управление логистической системой на предприятии 24. Управление информационными потоками в логистических системах 25. Управление поставками в логистических системах 26. Управление запасами в логистических системах 27. Повышение эффективности логистического процесса на складе 28. Повышение эффективности логистической системы распределения 29. Управление логистическим сервисом 30. Совершенствование системы стимулирования сбыта организации Темы курсовых работ по дисциплине МДК.04.01 «Основы контроля и оценки эффективности функционирования логистических систем и операций». Снабжение промышленного предприятия материальными ресурсами. Организация закупок материальных ресурсов Решение проблемы выбора поставщика материальных ресурсов Механизм функционирования логистики снабжения. Проблемы эффективного выбора поставщика. Мониторинг показателей работы поставщиков. Планирование потребности производства в материальных ресурсах. Организация внутрипроизводственного снабжения материальными ресурсами. Задачи оптимизации затрат при покупках ресурсов. Современные системы управления материальным потоком при снабжении предприятием. Складское хозяйство в системе предприятия. Организация и планирование процессов складирования на предприятии. Эффективное использование складских помещений. Проблематика эффективного функционирования логистики складирования. Упаковка в логистике. Основные критерии оценки рентабельности в системе складирования. Место транспортной логистики в логистической цепи поставок. Организация транспорта на промышленном предприятии. Управление запасами на предприятии. Управление страховыми запасами. Стратегия управления запасами организации. Роль и место посредников в системе предприятия. Расчет потребностей предприятия в материальных ресурсах. Организация операции грузопереработки и размещения на складах. Организация логистики распределения на предприятии. Тема, предлагаемая студентом (по согласованию с преподавателем). 1 Выделенное черным начертанием необходимо заменить на актуальные данные |