Практика. Методические указания учебная (социальнозначимая) практика к. М. 02. 04 (У) Бакалавриат по направлению подготовки
 Скачать 0.64 Mb.
|
 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ УЧЕБНАЯ (СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМАЯ) ПРАКТИКА К.М.02.04 (У) Бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Направленность (профиль) программы: ««Начальное образование» и «Информатика»» Омск, 2021 Составитель: Доцент кафедры Педагогики, психологии и социальной работы к.п.н. Т.С. Котлярова Рекомендованы решением кафедры педагогики, психологии и социальной работы Протокол от 27 .03. 2021 г. № 8 Зав. кафедрой д.п.н., профессор Е.В. Лопанова СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Цели и задачи социально-значимой практики 3. Формы и способы проведения социально-значимой практики 4. Организация социально-значимой практики 5. Содержание социально-значимой практики 6. Структура отчета по прохождению социально-значимой практики 7. Требования к оформлению отчета по социально-значимой практике Приложения 1. Общие положения Социально-значимая практика (далее – социально-значимая практика, учебная практика, практика) является компонентом образовательной программы, предусмотренным учебным планом (пункт 22 статьи 2 Федерального закона N 273-ФЗ), является обязательным разделом ОПОП ВО по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) направленность (профиль) подготовки ««Начальное образование» и «Информатика»», проводится в соответствии с ФГОС ВО, графиком учебного процесса, учебным планом. Социально-значимая практика К.М.02.04 (У) относится к Блоку 2 «Практики» учебного плана. Раздел образовательной программы «Практика» реализуется в рамках осуществления практической подготовки обучающихся. Практическая подготовка – это форма организации образовательной деятельности при освоении образовательной программы в условиях выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью и направленных на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций по профилю ««Начальное образование» и «Информатика»» (пункт 24 статьи 2 Федерального закона N 273-ФЗ). Методические указания составлены в соответствии с: Федеральным законом N 273-ФЗ - Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральным законом N 403-ФЗ - Федеральный закон от 2 декабря 2019 г. N 403-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и отдельные законодательные акты Российской Федерации»; Приказом N 885/390, соответственно - Положением о практической подготовке обучающихся, утвержденным приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации от 5 августа 2020 г. N 885/390 (зарегистрированным Министерством юстиции Российской Федерации 11 сентября 2020 г., регистрационный N 59778). Положением о практической подготовке обучающихся, осваивающих основные образовательные программы высшего образования – программы бакалавриата, программы магистратуры в ЧУОО ВО «Омская гуманитарная академия» (одобренным на заседании Студенческого совета протокол № 2 от 28.09.2020 г, одобренным решением Ученого совета ЧУОО ВО «ОмГА» протокол № 2 от 28.09.2020 года, утвержденным Председателем Ученого совета пр.№ 122 от 28.09.2020 г). 2. Цели и задачи социально-значимой практики Согласно Учебному плану направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) направленность (профиль) подготовки ««Начальное образование» и «Информатика»» реализация социально-значимой практики может осуществляться непрерывно либо путем чередования с реализацией иных компонентов образовательной программы в соответствии с календарным учебным графиком и учебным планом. Социально-значимая практика относится к комплексному коммуникативному модулю по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), проводится в соответствии с ФГОС ВО, графиком учебного процесса, учебным планом. Целями социально-значимой практики являются: – углубление и закрепление теоретических знаний, полученных в процессе изучения комплекса дисциплин коммуникативного модуля; – обеспечение психолого-педагогической, коммуникативной и личностной готовности студентов к решению задач воспитания и социализации подрастающего поколения. К задачам практики относятся: - формирование навыков поиска, критического анализа и синтеза информации, применения системного подхода для решения поставленных задач; - формирование навыков социального взаимодействия и реализации своей роли в команде; - формирование навыков деловой коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах); - изучение основных и дополнительных образовательных программ, формирование навыков разработки отдельных их компонентов (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий); - формирование навыков успешного взаимодействия в различных ситуациях педагогического общения. Учебная (социально-значимая) практика К.М.02.04(У) входит в Коммуникативный модуль К.М.02, относящийся к обязательной части блока 1 «Дисциплины (модули)» образовательной программы бакалавриата, и базируется на изучении следующих дисциплин: Иностранный язык; Речевые практики; ИКТ и медиаинформационная грамотность. Реализуется на 1 курсе во 2 семестре; на 2 курсе в 3 семестре; на 2 курсе в 4 семестре. Общая продолжительность – 108 ч. (12 дней). Общая трудоемкость практики 3 з.е. 3. Формы и способы проведения социально-значимой практики Практику обучающиеся проходят в организации, осуществляющей деятельность по направленности (профилю) программы ««Начальное образование» и «Информатика»», в том числе в структурном подразделении профильной организации, предназначенном для проведения практической подготовки, на основании договора о практической подготовке. Обучающиеся, совмещающие обучение с трудовой деятельностью, вправе проходить практику по месту трудовой деятельности, на основании договора, заключаемого между Академией и профильной организацией в случаях, если профессиональная деятельность, осуществляемая ими, соответствует требованиям к содержанию практической подготовки. В процессе прохождения практики обучающиеся находятся на рабочих местах и выполняют часть обязанностей штатных работников, как внештатные работники, а при наличии вакансии практикант может быть зачислен на штатную должность с выплатой заработной платы. Зачисление обучающегося на штатные должности не освобождает их от выполнения программы практики. Учебная (социально-значимая) практика проводится набазе образовательных организаций среднего общего образования. Руководителем практики от профильной организации должен быть учитель начальных классов. Обучающиеся проходят практику на основе договоров о практической подготовке с образовательными организациями. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья при реализации учебной практики должны учитываться состояние здоровья и требования по доступности мест прохождения практики и аудиторий для получения консультаций у руководителя. Академия и профильная организация должны соответствовать условиям организации обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, определяющегося адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида. Под специальными условиями для обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов понимаются условия, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа к зданиям организаций и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. 4. Организация социально-значимой практики Общее руководство практикой осуществляет Омская гуманитарная академия: устанавливает календарные графики программы реализации учебной практики; осуществляет контроль за организацией и проведением практики, соблюдением её сроков и сроков отчетности по результатам ее прохождения. Методическое руководство практикой осуществляет кафедра педагогики, психологии и социальной работы. Перед организацией практики обучающийся проходит инструктаж по технике безопасности, знакомится с программой практики, изучает методические рекомендации, рекомендуемую справочную и специальную литературу, консультируется у руководителя практики ОмГА. Обязанности кафедры педагогики, психологии и социальной работы, ответственной за организацию учебной практики (выпускающей кафедры): - назначение руководителей практики из числа педагогических работников; - подготовка приказа о практике; - согласование программы практики с профильными организациями; - методическое руководство, а также проведение конференции по разъяснению целей, содержания, порядка и контроля учебной практики. Руководитель практики от ОмГА: составляет рабочий график (план) проведения практики; разрабатывает при необходимости индивидуальные задания для обучающихся, выполняемые в период практики; осуществляет контроль за соблюдением сроков проведения практики и соответствием ее содержания требованиям; оценивает результаты прохождения практики. Функции руководителя учебной практики (технологической) от Омской гуманитарной академии возлагаются на преподавателей кафедры педагогики, психологии и социальной работы. Руководителем практики от профильной организации должен быть учитель начальных классов. Квалификация руководителей практики соответствует квалификационным характеристикам, установленным согласно Приказу Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)» от «8» октября 2013г. No 544н. Руководитель практики от профильной организации: согласовывает индивидуальные задания, содержание и планируемые результаты практики; обеспечивает обучающимся безопасные условия прохождения практики, отвечающие санитарным правилам и требованиям охраны труда; контролирует соблюдение трудовой и производственной дисциплины практикантами, контролирует ведение дневников практики. По итогам практики руководитель от профильной организации готовит отзыв- характеристику. Данный отзыв прилагается к отчету о практике . Отзыв руководителя практики может отражать следующие моменты. Характеристика обучающегося как специалиста, овладевшего определенным набором компетенций; способность к организаторской и управленческой деятельности, к творческому мышлению, инициативность и дисциплинированность, направления дальнейшего совершенствования, недостатки и пробелы в подготовке магистранта. Дается оценка выполнения практикантом заданий практики, оценка уровня освоения компетенций. Во время прохождения практики необходимо подготовить письменный отчёт по практике, содержащий исследующие документы: - титульный лист; - заявление на практику; - задание на практику; - совместный план-график; - дневник практики; - договор о практической подготовке студента; - отзыв-характеристику от руководителя профильной организации; -подробный отчет по выполнению индивидуального задания на практику Отчет по практике, содержащий подробные данные по выполнению индивидуального задания и соответствующий требованиям по оформлению, следует сдать руководителю и защитить. Подведение итогов прохождения социально-значимой практики. Срок сдачи отчета по социально-значимой практике на кафедру педагогики, психологи и социальной работы устанавливается в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса. Критерии оценивания отчета по практике: а) полнота и качество выполнения требований, предусмотренных программой практики; б) умение профессионально и грамотно отвечать на заданные вопросы; в) дисциплинированность и исполнительность обучающегося во время практики; г) характеристика результативности выполнения заданий студентом, прописанная в отзыве руководителя от профильной организации. Требования, предъявляемые к отчету по практике: выполнение программы практики, соответствие разделов отчета разделам программы; самостоятельность обучающегося при подготовке отчета; соответствие заголовков и содержания разделов требованиям, указанным в данных методических рекомендациях; выполнение индивидуального задания, согласованного с научным руководителем; соблюдение требований к оформлению отчета и дневника практики; полные и четкие ответы на вопросы при защите отчета. По социально-значимой практике выставляется зачет. Для получения оценки «зачтено» необходимо продемонстрировать высокий, средний или допустимый уровень по всем требованиям, предъявляемым к содержанию и оформлению отчета и его защите, правильно и полно ответить на вопросы. «Не зачтено» оценивается уровень «ниже допустимого» как минимум по одному требованию, предъявляемому к содержанию и оформлению отчета и его защите. Положительная оценка по результатам защиты отчёта вносится в ведомость и зачетную книжку студента. Обучающиеся, по уважительной или неуважительной причине не выполнившие программу практики, не защитившие отчет по практике в установленный срок или получившие неудовлетворительную оценку при защите отчета, получают академическую задолженность, ликвидация которой документально оформляется и осуществляется в установленном порядке. Содержание социально-значимой практики Обучающийся должен выполнить в полном объеме индивидуальное задание практики (20-30 пронумерованных страниц текста ) и сдать пакет документов, содержащий: Титульный лист (Приложение 1; заверяется печатью организации и подписью руководителя образовательной организации); Договор (Приложение 2; заверяется печатью организации и подписью руководителя образовательной организации) Задание на практику (Приложение 3); Совместный график практики (Приложение 4; заверяется печатью организации и подписью руководителя образовательной организации); Дневник практики (Приложение 5); Отзыв-характеристика (заверяется печатью организации, подписью руководителя практики и подписью руководителя образовательной организации) Содержание отчета с нумерацией страниц. Отчет о прохождении практики с результатом выполнения каждого задания. Список использованной литературы. Содержание включает наименование тематических разделов с указанием номера их начальной страницы. Во введении описывается цель и задачи учебной практики, рабочее место В тематических разделах приводятся подробные сведения о результатах выполнения индивидуального задания согласно содержанию учебной практики В заключении подводятся итоги практики, формулируются выводы. Разделы предоставляемого руководителю практики отчета (подробно прописаны в следующем пункте). Содержание социально-значимой практики ЧАСТЬ 1 Визитная карточка образовательной организации (составляется по примерному плану, представленному в Методических указаниях) Нормативные документы, регламентирующие работу учителя начальных классов, рабочие программы и применяемые УМК. Краткая аннотация основных документов – назначение, структура. Анализ качества и эффективности коммуникации педагога и обучающихся по критериям, представленным в Методических указаниях Самоанализ качества и эффективности профессионального и личного общения с руководством образовательной организации, коллегами по работе, педагогом-наставником и обучающимися. Задание на практику с подписью студента, руководителя практики от профильной организации (Приложение) Дневник практики с подписью руководителя практики от профильной организации в каждой строке дневника и расписанными подробно видами деятельности, реализуемыми студентом в процессе выполнения заданий. (Приложение). Совместный план-график практики с подписью руководителя практики от профильной организации (Приложение) Отзыв-характеристика от руководителя организации (Приложение ) Договор о практической подготовке обучающихся, заключаемый между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы Содержание социально-значимой практики |