Главная страница
Навигация по странице:

  • Развернутый план занятия

  • Задания для самостоятельной работы слушателей и подготовка к следующему занятию

  • Эвакуация газодымозащитников пострадавшихпри пожаре. Методический план проведения занятий с личным составом караулов 57 пожарноспасательной части по дисциплине Подготовка газодымозащитников


    Скачать 351.34 Kb.
    НазваниеМетодический план проведения занятий с личным составом караулов 57 пожарноспасательной части по дисциплине Подготовка газодымозащитников
    Дата03.08.2022
    Размер351.34 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаЭвакуация газодымозащитников пострадавшихпри пожаре .docx
    ТипДокументы
    #639834

    Утверждаю

    Начальник 57 ПСЧ 4 ПСО

    ФПС ГПС ГУ МЧС России

    по Ростовской области

    Д.В.Павлов

    «__»____________2022 г.


    МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН

    проведения занятий с личным составом караулов 57 пожарно-спасательной части по дисциплине «Подготовка газодымозащитников» на 26.07.2022г.

    Тема 8. Зан.2:«Эвакуация газодымозащитников пострадавшихпри пожаре (ЧС) отработка действий при нахождении пострадавших. Упаковка, транспортировка»
    Вид занятия: практическое Отводимое время: 90 мин (2учебных часа)
    Цель занятия:

    обеспечить системное формирование и доведение до необходимой степени совершенства профессионально-прикладные умения и навыки работы с СИЗОД;

    формировать у обучаемых волевые и морально-психологические качества, обусловленные спецификой профессиональной деятельности личного состава;

    приобрести навыки слаженной работы в составе звена ГДЗС.
    Литература, используемая при проведении занятия:

    1. Приказ МЧС России 640 от 27.06.2022 Об утверждении Правил использования средств индивидуальной защиты органов дыхания и зрения личным составом подразделений пожарной охраны

    1.2 Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 24.12.2020 г. №881-н «Об утверждении Правил охраны труда в подразделениях пожарной охраны»
    Развернутый план занятия:




    п/п

    Учебные вопросы

    (включая контроль

    занятия)

    Время

    (мин)

    Содержание учебного вопроса, метод отработки и материальное обеспечение (в т.ч. технические средства обучения) учебного вопроса

    1

    Организационная часть

    5

    мин.

    Построение личного состава и прием рапорта;

    проверка готовности учебной группы и состояния места проведения занятия; доведение до обучаемых содержания целей, задач, учебных вопросов занятия и очередности их изучения; проверка знаний вопросов темы, уставных положений, правил охраны труда, умения работать с пожарной техникой и пожарно-техническим вооружением.

    2

    Подготовительная часть :

    Требования правил по охране труда при проведении занятия.




    10

    мин.

    Бег и ходьба обычным видом, на носках, на пятках. Сочетание ходьбы с прыжками, поворотами, остановками. Необходимые меры по охране труда не должны превращаться в перестраховку, мешать постоянному совершенствованию профессионального мастерства личного состава, формированию готовности правильно и смело действовать в сложной ситуации. Ответственность за обеспечение требований правил охраны труда личного состава в период занятий на огневой полосе возлагается на руководителя занятий. К занятиям по отработке упражнений на полосе при огневом воздействии допускаются лица, прошедшие курс обучения в объёме специального первоначального обучения и сдавшие зачёты. Во всех случаях при проведении занятий на огневой полосе руководитель занятий назначает ответственного за технику безопасности из лиц начальствующего состава. Все виды тренировок личным составом выполняются в боевой одежде и снаряжении, а в отдельных случаях – и в теплоотражательных костюмах. Для имитации пожара в емкостях огневой полосы необходимо применять нетоксичные горючие жидкости и вещества. Запрещается наполнение неохлаждённых емкостей и лотков снарядов нефтепродуктами: Для быстрого оповещения людей об опасности руководителем занятий устанавливается единый сигнал. Территория огневой полосы должна быть ограждена. Запрещается допуск посторонних лиц на территорию без сопровождения работников пожарной охраны. Аппараты, насосы, ёмкости, трубопроводы и другое оборудование огневой полосы после занятий необходимо очищать от остатков ЛВЖ, ГЖ и промасленной ветоши. Для розжига горючей жидкости на снарядах изготав­ливаются специальные факелы длиной не менее 1 метра. Для контроля за обстановкой на этапах следует выставлять посты безопасности (пожарный со стволом), рукавная линия должна быть заполнена водой под рабочим давлением. При преодолении препятствий огневой полосы каждый пожарный должен следить за впереди идущим товарищем и не терять его из вида. Перед началом занятий руководитель обязан проверить исправность каждого снаряда огневой полосы. Следует ограничивать применение ЛВЖ и ГЖ с открытым зеркалом жидкости. Целесообразно применять в качестве средств горения и задымления тряпки, ветошь и т.п. отходы, пропитанные отработанными маслами. Проведение занятий на огневой полосе в ночное время запрещается. Для оказания первой доврачебной помощи в случае получения пожарными травм или стрессового перенапряжения необходимо иметь аптечки со следующими медикаментами: настойка йодная (5 %), фуропласт, марганцовокислый калий в кристаллах, бинты стерильные и нестерильные, вата гигроскопическая, бытовая и гигиеническая, пластырь, борная кислота, жгут длиной 100 см (для оказания помощи при травмах); настойка валерианы, раствор аммиака 10 %, валидол и стаканчик для приёма лекарств (для оказания помощи при обмороч­ном состоянии).

    3.

    Основная часть:

    Методы поиска и переноски


    40 мин.

    Поиск, оказание первой помощи и эвакуация пострадавших людей – главная задача газодымозащитников

    Спасание зачастую сопряжено с рядом факторов, препятствующих быстрому обнаружению, эвакуации и оказанию первой до врачебной помощи пострадавшим, а именно: сложная планировка помещений; сильное задымление. Как правило, взрослые люди в случае пожара предпринимают попытки самостоятельно покинуть опасное место, поэтому их обнаружение не составляет особого труда. Наиболее вероятные места их нахождения – это пути эвакуации, либо окна (двери), имеющийся выход на балкон (лоджию). Также не надо забывать, что если человек находился в состоянии сна, либо в состоянии опьянения на момент возникновения пожара, то велика вероятность, что на момент их обнаружения они будут находиться либо на кровати, либо рядом с ней на полу.

    Сложнее ситуация обстоит с поиском и обнаружением детей. В случае возникновения пожара их убежищем может стать место под диваном, в шкафу, подальше от места пожара.

    Во время поиска необходимо окликать их голосом, на тот случай, если ребенок в сознании и может покинуть свое убежище, либо падать голосом сигнал о своем месте нахождения.

    При выполнении поиска пострадавших спасателю-пожарному постоянно следует четко ориентироваться в здании с ограниченной видимостью (контролировать свое местоположение), посредством постоянного контакта со стеной. В зависимости от того, с помощью какой руки происходит ориентирование, разделяют два вида ориентирования – по левой и правой руке (рис.1).




    а)

    б)

    Рис. 1. Методы ориентирования по правой (а) и левой руке (б)


    Как правило, звено, пришедшее первым на место, начинает поиск по левой руке, вторым – по правой. При этом данный метод достаточно эффективен при проведении поиска пострадавших в помещениях незначительной площади.

    Для проведения поиска пострадавших, в больших помещениях, возможно применение различных схем поиска пострадавших в зависимости от функционального назначения помещения и площади помещения. При ориентировочной площади помещения 400м2 возможно использование метода

    «радиус» (рис. 2).


    Если величина комнаты неизвестна, то старший группы на пороге помещения на расстоянии 5-10 метров должен определить, можно ли здесь применять данную технику поиска. Командир звена на пороге помещения передает спасателю-пожарному один конец спасательной веревки. Командир звена отмеряет длину веревки равную радиуса поиска и делает на этом месте узел. Спасатель-пожарный по радиусу обходит комнату от стены до стены. При этом голосом обозначая контакт со стеной. Затем командир звена снова отмеряет веревку на дополнительную длину и завязывает узел. При этом спасатель-пожарный движется по новому большему радиусу к противоположной стене. Данная процедура повторяется, пока комната не

    обследована полностью. После окончания поиска помещение маркируется. Стоит также отметить, что данный метод достаточно эффективен при обследовании помещений, не обставленных мебелью.





    1звено

    2 звено
    Также достаточно эффективным методом поиска в больших помещениях является метод «дерево»




    3звено

    Стелажи

    Рукавная линия
    Этот метод используется для обследования больших помещений, площадь которых превышает 400м2. Первое звено, которое входит в помещение, должно протянуть до противоположной стены основную спасательную веревку. При этом первое звено должно распознать структуру помещения и дать отчет РПТ. Следующие группы проводят поиск, прикрепляя отводные веревки к основной.

    Для помещений со значительной площади, возможно применение метода

    «трал» (рис. 4). При выполнении поиска по данному методу, звено газодымозащитников протягивает рукавную линию, образуя при этом форму петли. Завершив формирование петли, выполняется стягивание рукавной линии. При затруднении стягивания, звено газодымозащитников обследует рукавную линию на наличие пострадавших.




    Рис. 4. Метод поиска «трал»
    Системно применяя предложенные методы поиска в помещениях различной площади, значительно повышается скорость поиска пострадавших в условиях ограниченной видимости. При этом значительно повышается координация работы звена, и уменьшается вероятность «потери» звена.


    3.

    Заключительная часть

    5 мин

    Опрос личного состава. Приведение в порядок мест занятий. Объявление оценок.


    Пособия и оборудование, используемые на занятии: план-конспект, СИЗОД, спасательное устройство, направляющий трос..

    Задания для самостоятельной работы слушателей и подготовка к следующему занятию: самостоятельно изучить данную тему.
    Руководитель занятия: Мельников Н.В.

    «____»_________2022года


    написать администратору сайта