2. Методмат-лы по СРС на ПМ 04. ГОТОВО-1. Методическое пособие по организации выполнения самостоятельной работы по пм. 04 (ПМ. 07) Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными
 Скачать 0.51 Mb.
|
|
Тема эссе не должна копировать изложение сути проблемы автором, ее цель — побуждать к размышлению, она должна содержать в себе вопрос, проблему, мотивировать на размышление. Методические рекомендации студентам по работе над тезисами. Тезисы - изложение основных идей, положений без их аргументации. Требования к тезисам: 1.Тезисы должны быть краткими, заключать суть изучаемого вопроса. 2.Тезисы составляются в следующем порядке: - определение основного понятия; - цели, которые преследуются при постановке данного вопроса, условий, при которых они могут быть достигнуты; - перечень составляющих частей понятия; - практическое значение решения данного вопроса; - выводы. 3.Тезисы желательно нумеровать и записывать с новой строки. Методические рекомендации студентам по работе над конспектом. Конспект – это сокращенное изложение, основных идей какого – либо текста с их краткой аргументацией, обоснованием. Требования к оформлению конспекта: 1.Сначала записывается тема. 2.Далее следует работа над текстом (чтение текста по частям, абзацам, выделение главного). 3.По ходу изучения вопроса не пытайтесь дословно записать все, что прочитали. Старайтесь понять главную мысль, записать ее кратко, тезисно, сопроводив перечнем основных аргументов. 4.В процессе записи можно употреблять общепринятые и собственные сокращения, используя их первый раз полностью 5.Определения и понятия, составляющие сущность изучаемого вопроса, целесообразно подчеркивать различными цветами. 6.Завершить конспект следует выводами. Методические рекомендации студентам по работе над информационным сообщением Информационно - творческие работы, выполняются на основе одного или нескольких литературных источников. В информационно работах освещается одна какая-либо проблема. Рекомендуемый порядок изложения материала. Этапы работы: Название темы работы. Название работы должно точно отражать содержание работы. Подбор и изучение основных источников по теме. Составление библиографии. Обработка и систематизация материала. Подготовка выводов и обобщений. Разработка плана. Написание. Общая структура может быть следующей: Формулировка темы (причем она должна быть не только актуальной, но и оригинальной, интересной по содержанию). Актуальность (чем интересно направление, в чем заключается его важность, почему выбрана эта тема). Цель работы (в общих чертах соответствует формулировке темы). Задачи (конкретизируют цель работы). Изложение информации. Выводы. Приложения.Это часть текста, имеющая дополнительное значение, необходимое для более полного освещения темы. Оно размещается после основного текста. По содержанию среди приложений различают копии документов, статистические материалы и т.д. По форме они представляют собой тексты, графики, карты, таблицы, иллюстрации и др. Каждое приложение оформляется на отдельном листе. Все рисунки, таблицы должны иметь заголовки, которые кратко характеризуют содержание данных. Требования к оформлению: Титульный лист Оглавление (в нем последовательно указываются названия пунктов, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт). Введение (обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи, дается характеристика используемой литературы) Основная часть (каждый раздел ее доказательно раскрывает исследуемый вопрос) Заключение (подводятся итоги или делается обобщенный вывод по теме доклада) Список литературы. Методические рекомендации для студентов по разработке и созданию брошюры. Вы можете использовать брошюры в санитарнопросветительской работе с пациентами на практике и со здоровым населением. Рассмотрим основные требования к созданию макета брошюры как одной из форм рекламной продукции. Брошюра, как и буклет — очень популярный способ донесения информации до потребителя. Это небольшая книжечка, несущая основную информацию о чем-то: рекламы, проспекты, программы, памятки и т.п. При изготовления брошюр, следует учитывать несколько факторов, отвечающих основным требованиям. 1. Оформление и содержание брошюры. Перед её созданием следует поставить перед собой следующие вопросы: а/. Для чего эта брошюра? б/. Для кого она создается? Кто будет её читать? в/. Каким образом она будет распространяться? 2. Алгоритм создания брошюры: Легче оформлять и печатать брошюру в компьютерном варианте. Выбираем тему и дизайн брошюры. Продумываем содержание каждой страницы с учетом тех, кому она предназначена (детям, больным людям, здоровому населению и пр.). Выбираем ее параметры, тип сборки (сборка на скрепку, как тетрадь или КБС – клеевое бесшовное соединение). Макеты текстов (с учетом сгиба страниц и их нумерации), шрифты, грамотно подбираем цветосочетаемость фона страниц, шрифтов и рисунков. Подбираем картинки по необходимой тематике (из своих источников), размер рисунков. Оформляем страницу 1 и смежную с ней страницу по сгибу. Затем страницу 2 и смежную с нею. И так далее. Просмотрим общий вид брошюры. Теперь можно из макета печатать первый образец. Проверяем его на последовательность страниц, читаемость текстов, рисунков. Если все получилось, распечатываем и распространяем. Критерии оценки брошюры. Соответствие заданной теме. Соблюдение рекомендаций по содержанию. Соблюдение требований к структуре и оформлению слайдов, перечисленных в методических рекомендациях. Данные проверки по программе «Антиплагиат» (словарь – плагиат – присовение авторства, умышленная выдача чужого произведения под своим именем). То есть - отсутствие сведений о том, что презентация не ваша. Грамотность, логичность и научность информации. Эстетическое оформление презентации. ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ САНПРОСВЕТРАБОТЫ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения конкурса подготовленных материалов для проведения санпросветработы среди обучающихся БПОУ ВО «Борисоглебского медколледжа» при изучении ПМ.04 (07) в соответствии с требованиями к практикоориентированному обучению, определенными ФГОС СПО. Конкурс материалов для проведения санпросветработы проводится среди бригад обучающихся первого и второго курсов специальностей 31.02.01 Лечебное дело и 34.02.01 Сестринское дело ежегодно во втором полугодии, согласно плану работы цикловой методической комиссии «Технологии оказания медицинских услуг». На конкурс представляются материалы для проведения санпросветработы на одну тему от одного обучающегося: беседа, памятка /буклет, санбюллетень, презентация. Конкурс проходит в один этап. Работы выполняются по тематике: - формирование и пропаганда здорового образа жизни, в том числе предупреждение и борьба с вредными привычками; - осуществление санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий; безопасной больничной среды и санэпидрежима отделений ЛПУ; - предупреждение и ранее выявление заболеваний, в том числе предупреждение социально значимых заболеваний и борьба с ними; - осуществление мероприятий по сохранению жизни и здоровья граждан в процессе их обучения и трудовой деятельности. 1.6. Работы используются обучающимися при проведении санитарного просвещения в учебных заведениях и ЛПУ города и района. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Конкурс проводится с целью приобретения обучающимися социального опыта в решении профессиональных задач; содействии развитию профессиональных компетенций обучающихся в области профилактики заболеваний и ведения профилактической работы с населением. Задачи проведения конкурса: - развить творческие способности, умение студентов организовать эффективную самостоятельную работу по различным темам МДК в процессе обучения; - сформировать начальные знания по подготовке материалов для санпросветработы; - повысить уровень профессиональных и общих компетенций (ПК 4.9; ПК 4.4; ОК 1; ОК 2; ОК 4; ОК 5); - обучить взаимодействию с потребителями и работодателями; - привить обучающимся интерес и любовь к избранной профессии. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ КОНКУРСА 3.1. Ответственным за организацию конкурса является председатель цикловой методической комиссии. 3.2. Ответственный за организацию конкурса проводит инструктивные совещания с преподавателями профессиональных модулей по подготовке и участию студентов в конкурсе, выработке единого подхода к оценке материалов санпросветработы, определению темы работ, готовит оценочные листы (Приложение 2). 3.3. Преподаватели профессиональных модулей информируют студентов о тематике, условиях проведения конкурса, сроках исполнения и критериях оценки материалов санпросветработы, осуществляют помощь студентам в подборе материала и правилах их оформления. 3.4. Все материалы выполняются студентами самостоятельно и сдаются ответственному за организацию конкурса. IV. ПОРЯДОК ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТ 4.1. Для оценивания работ создается жюри, в состав которого входят представители администрации, преподаватели колледжа. В состав жюри могут включаться представители медицинских организаций города. 4.2. Жюри проводит оценку конкурсных работ в соответствии с требованиями и критериями (Приложение 1), определяет лучшие работы в каждой номинации, определяет призеров. 4.3.Участникам конкурса могут также вручаться: приз зрительских симпатий; приз за оригинальность оформления; приз за актуальность. 4.4. Призеры могут быть награждены грамотами, призами, представлены к материальному поощрению. Приложение 1 ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ГОТОВЫХ РАБОТ Методические рекомендации студентам по подготовке текстов бесед и памяток для пациентов к проведению санитарнопросветительской работы. Основная цель санитарного просвещения населения – влияние на сознание людей в целях пропаганды здорового образа жизни, основ гигиены и само- и взаимопомощи. Выбирать тему беседы с пациентами необходимо исходя из дефицита информации у пациента и из его потребностей в знаниях о чем-то, касающемся здоровья. Навязывать ему информацию, которую он не хочет слушать, - бесполезно с точки зрения познания. Поэтому вам необходимо изучать потребности пациентов в информации и уметь объяснять пациентам необходимость владения какой-то информацией для поддержания им своего здоровья. При этом быть убедительными, но ненавязчивыми. Это и будет первым этапом вашей работы по подготовке текста беседы. Этапы дальнейшей работы. Определившись с темой, вы должны найти информацию по ней в различных источниках. Главное при этом – она должна быть доступна для понимания пациентам, не иметь медицинских терминов, которые пугают пациентов, и быть максимально иллюстрирована не пугающими материалами. Составьте план изложения информации, располагая её в логической последовательности. Это будет второй лист работы, после титульного листа. Теперь важно рассчитать объем предоставляемой пациентам информации. Здесь нельзя ошибаться, т.к. больные, ослабленные пациенты смогут активно воспринимать вашу информацию лишь 5-10 минут. Их внимание рассеяно, они слабо концентрируют его на беседе и слабо переключаются на другой объект внимания. Это рассеянность первого типа, которая свойственна всем больным. Если же ваши пациенты выздоравливающие, то можно рассчитывать на 15 - 20 минут их активного внимания. Поэтому, подготовив текст, прочтите его в небыстром темпе, расставляя акценты на важном, т.е. прорепетируйте и отработайте время проведения беседы. Скорректируйте текст по времени и печатайте. Требования к форматированию текста: Титульный лист оформляется как показано на примере выше в данном сборнике. Текст беседы печатается на одной стороне листа белой бумаги формата A4 через полтора интервала. Цвет шрифта – черный. Размер шрифта 14. Тип шрифта – Times New Roman. Шрифт печати должен быть прямым, четким, черного цвета, одинаковым по всему объему текста. Текст обязательно выравнивается по ширине! Размер абзацного отступа – 1,25 см. Страница с текстом должна иметь левое поле – 3 см (для скрепления листов), правое – 1,5 см, верхнее и нижнее – 2 см. Каждый структурный элемент беседы (титульный лист, содержание, введение, главы, список литературы) начинается с новой страницы. Структурные части беседы: Титульный лист План беседы (оглавление) - в нем последовательно указываются названия пунктов, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт. Введение (обосновывается выбор темы беседы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи, дается характеристика используемой литературы) Основная часть (каждый раздел ее доказательно раскрывает исследуемый вопрос) Заключение (подводятся итоги или делается обобщенный вывод и рекомендации по теме). Список литературы. Страницы беседы нумеруются арабскими цифрами (нумерация сквозная по всему тексту). Номер страницы ставится в центре нижнего поля листа без точки. Титульный лист и план беседы не нумеруются, но принимаются за первую и вторую страницу, нумерация проставляется с третьей страницы с цифры «3». Оформление заголовков. В заголовках не допускается: сокращенное написание наименований; переносы слов; подчеркивание; точка в конце Если заголовок состоит из двух или более предложений, их разделяют точкой. Название раздела оформляется полужирным шрифтом Times New Roman размером 14 пт, первая буква в названии заглавная, остальные строчные, в конце точка не ставится. Любая беседа должна носить познавательный, мотивирующий и воспитательный характер. Поэтому продумайте методы и приемы, которыми вы будете достигать эти цели. Помните: сестринская педагогика – это профессиональная функция современной медицинской сестры. Иллюстративный материал по теме беседы также необходимо продумывать. И его форму, и размеры, и представление, - все имеет значение, исходя из слушающей вас аудитории. Список литературы оформляется в соответствии со следующими требованиями: 1. Описание одного источника проводится по нижеследующей схеме: - Ф.И.О. автора. Название произведения: Подзаголовок (если он есть). - Место (город) издания: Название издательства, год издания. - Количество страниц. Например: - Арсентьева Н.К. Стоматология детского возраста. - М.: Актис, 2011. - 345 с; 2. Описание статьи из журнала состоит из двух частей: сведения о статье и сведения о документе, в котором помещена статья. Эти части разделяются знаком «//» с интервалом до и после знака. Обязательно указывают страницы, на которых размещена статья: - Ф.И.О. автора. Название статьи // Название журнала. - год публикации. - № журнала. - Страницы. Например: - Ерохина Ю.А. Принципы грудного вскармливания // Моя мама. - 2013. - № 8. - С. 51-57. 3. Описание электронных ресурсов удаленного доступа включает следующие позиции: - Ф.И.О. автора (если автор известен). Название ресурса (статьи на сайте) [Электронный ресурс]. - httр://полный адрес страницы (дата обращения дд.мм.гггг). Например: - Лечим зубы во время беременности [Электронный ресурс] http://mamaexpert.ru/article/lechim-zuby-vo-vremya-beremennosti (дата обращения 07.11.2013). Теперь надо подготовить памятку по теме беседы, если вы хотите, чтобы у пациента в памяти сохранилась главная информация. Памятка предназначена для отдельных групп населения или пациентов с определенными заболеваниями. Текст памятки состоит из перечня конкретных советов, правил и сведений гигиенического характера. С этой целью из текста подготовленной беседы выделите основные моменты, которые должен помнить пациент после беседы, и с яркими иллюстрациями расположите текст этих выдержек на листе. Текст должен быть крупным, иллюстрации понятными, яркими, крупными и адекватными тексту. Располагать текст и иллюстрации в памятке можно в форме листовки, брошюры, буклета, книжки-раскладки и пр. Приведем требования к оформлению памятки–книжки: Представляется в форме компьютерного набора и отпечатывается при использовании формата буклета текст располагается на обеих сторонах листа, на лицевой стороне располагается тема памятки и иллюстративный материал в соответствии с темой. В памятку включают приблизительно пятую часть от общего объема беседы (самые важные позиции, информативные картинки, правила, алгоритм каких-то действий). Памятка оформляется с использованием текстового редактора MS Word и сохраняется в формате .doc (версия MS Word 2010). Форматирование текста: шрифт 12-14 пунктов, междустрочный интервал полуторный, первая строка с отступом 1,25-1,27 см, выравнивание по ширине. Гарнитура шрифта: Times New Roman, Bookman Old Style, Arial, Comic Sans MS. Текст памятки располагают на двух листах с использованием двух независимых таблиц, поля со всех сторон - по 1 см, границы таблицы - скрытые. Иллюстрации должны составлять примерно 30% памятки. Иллюстрации располагают с использованием форматирования «по контуру» или «вокруг рамки». Для перечисления используют нумерованный и маркированный список. Обязательно использование в тексте абзацев и «красной строки» Заголовки частей памятки печатают с полужирным выделением, по центру, без отступа, с точками на конце. От текста заголовок отделяют одной пропущенной строкой. Текст памятки должен быть написан доступным языком, основываться на достоверных фактах (информационная памятка) или на алгоритмах выполнения манипуляции (рекомендательная памятка). Название должно четко определять тематику и направленность памятки, например «Подготовка к проведению ирригоскопии», «Диета № 5». Не разрешается использовать сленговые выражения и специальную медицинскую терминологию (за исключением рекомендаций по подготовке пациентов к специальному обследованию). Структура текста состоит из введения, основной части и заключения вытекающего из темы. Изобразительная часть не должна перегружать памятку, не рекомендуется использовать медицинскую символику (кресты, змеи и т. д) Информационная Памятка для пациента должна иметь профилактическую направленность. Меры профилактики должны быть изложены четко и конкретно. Содержательная часть памятки должна нести практическую направленность для использования ее в работе медицинских работников. Иллюстрации и памятка прикладываются к работе в конце, после листа с перечнем литературы. Распечатать памятку для пациентов необходимо в цвете в необходимом количестве экземплярах. Подготовив все методические материалы к беседе с пациентом (текст беседы, иллюстрации, памятку), заложите один экземпляр этих материалов в файл портфолио ПК 4.9, как доказательство эффективного формирования вами данной компетенции, а второй экземпляр для работы с пациентами. Подведем итоги: 1. Соблюдать требования к подготовке текста беседы, указанные в рекомендациях. 2. Подготовить памятку в соответствии с требованиями рекомендаций. 3. Один экземпляр подготовленных материалов заложите в портфолио в ПК 4.9. Критерии оценки текста и оформления беседы. Соответствие заданной теме. Наличие плана, перечня источников, верно оформленный титульный лист. Соблюдение рекомендаций по содержанию и оформлению текста. Сохранение правил форматирования текста в соответствии с общими требованиями (см. методрекомендации к подготовке реферата). Данные проверки по программе «Антиплагиат» (словарь – плагиат – присовение авторства, умышленная выдача чужого произведения под своим именем). То есть - отсутствие сведений о том, что презентация не ваша. Грамотность, логичность и научность информации. Следование плану. Отсутствие в тексте медицинских терминов, простота и доступность материала для понимания пациентами. Наличие иллюстраций, соответствующих теме, отвечающих требованиям методрекомендаций. Эстетическое оформление работы. Критерии оценки текста и оформления памятки. Соответствие заданной теме. Соблюдение рекомендаций по содержанию и оформлению текста памятки. Данные проверки по программе «Антиплагиат». Грамотность, логичность и научность информации. Распределение информации и иллюстраций в памятке. Форма, выбранная для оформления этого документа. Эстетическое оформление работы. Требования к оформлению и выпуску санитарного бюллетеня: Общие положения: Санитарный бюллетень - форма санитарной стенной печати. Он может быть посвящен только медицинской теме, например, профилактике инфекционных, паразитарных заболеваний или вопросам гигиены жилища. Выбор темы, построение и оформление определяет авторский коллектив. Санбюллетень может быть рисованный /рисунок делается художником прямо на листе бумаги, здесь же пишется текст или рисунки и текст вырезаются и наклеиваются на лист бумаги /. Размер санбюллетеня как правило 60*90 см. Расположение горизонтальное. Санбюллетень состоит из текстовой и изобразительной части соответственно 2:1 Требования к тексту: 1. Текст санбюллетеня должен быть написан доступным языком с учетом интересов и образовательного уровня читателей. 2. Авторы могут выбрать любой жанр - информацию, очерк, рассказ, стихи и т.д. 3. Текст, как правило, пишется в основном с использованием местного материала, но можно пользоваться готовыми текстами из журналов, в том числе электронных и т.д. 4. Медицинские термины использовать не рекомендуется. 5. Советы по лечению давать запрещается. 6. Подзаголовки, названия сообщений и лозунг пишутся художественным шрифтом. 7. Текст печатается или пишется от руки печатными буквами с интервалом 1,5-2,0 между строками. 8. Текст санбюллетеня должен располагаться колонками шириной не более 2/3 листка. 9. Текст состоит из введения, основной части и заключения. Введение - актуальность темы. Основная часть может состоять из нескольких сообщений, информации или коротких зарисовок. Каждая из них должна иметь броский подзаголовок. Раскрывается суть проблемы. Заключение может состоять из вопросов и ответов или просто выводов автора. Текст должен заканчиваться лозунгом - призывом, вытекающим из содержания санбюллетеня. Требования к изобразительной части: 1. Изобразительная часть иллюстрирует текстовую и может состоять из одного или нескольких рисунков. 2. Рисунок должен формировать одно зрительное пятно, т. е. точку, привлекшую к себе взгляд читателя в первую очередь. 3. Не делать санбюллетень пестрым и многоцветным / кроме тех случаев, когда он выпускается для детей /. 4. Рисунок не обязательно должен подтверждать текст, он может его дополнять. Например, в санбюллетене, посвященном профилактике алкоголизма, можно нарисовать контур человека с точками, обозначающими расположение органов, поражаемых алкоголем. В самом тексте об этом ничего не писать. 5. Кроме рисунков, в санбюллетене могут использоваться схемы и фотографии. 6. Санбюллетень не должен быть перегружен, должны оставаться свободные места, иначе он будет трудно читаться. 7. В то же время нельзя допускать, чтобы в нем оставалось много пустого пространства. Требования к названию: 1. Название санбюллетеня должно быть броским, ярким и не запугивающим. Оно должно отражать содержание газеты. 2. Желательно не использовать название заболеваний. Вместо "Профилактика дизентерии" лучше написать "Болезнь грязных рук", или вместо "Профилактика алкоголизма" написать "Привычка, уносящая здоровье". 3. Слово " Санбюллетень " большими буквами на газете не пишется. Оно пишется обычно мелким шрифтом в правом нижнем углу газеты, где указываются выходные данные. Например: Санбюллетень выполнен студентами группы 22 ф. Ивановой И., Суриковой.Е., Новиковой М. Требования к экспозиции: 1. Санбюллетень должен вывешиваться на видном месте, чтобы его было удобно читать. 2. Срок его экспозиции не более 2-х недель. Потом его нужно снять и поменять на другой. 3. Вывешивать его заново рекомендуется не раньше, чем через 2-3 месяца. 4. Выпускается и вывешивается санбюллетень в тех учреждениях, организациях и предприятиях, где необходимо усилить тематическую санпросветработу. Например, при вспышке гепатита должен быть приготовлен санбюллетень "Болезнь, которую можно победить". Санбюллетени, посвященные профилактике простудных заболеваний или острых кишечных инфекций, нужно вывешивать накануне подъема заболеваемости, с учетом сезонности. Критерии оценки сан. бюллетеней:
Требования к оформлению буклета Буклет – (англ. booklet - книжечка), печатное иллюстрированное издание на одном листе, складывающемся тетрадкой или ширмочкой, текст на буклете может читаться без разрезки, Содержит краткую информацию по отдельным вопросам укрепления и охраны здоровья. Буклет отличается своей компактностью и в то же время информативностью. Правильно составленный буклет должен включать в себя три основных блока: визуальный ряд, информативный материал и контактную информацию. Внешне, буклет представляет собой двухсторонний отпечатанный лист, как правило, яркий и красочный, сложенный всевозможными способами, например: пополам, гармошкой, дельтообразно или любым другим способом, подчеркивающим индивидуальность рекламного продукта. Таким образом, буклет представляет собой листовку, прошедшую дополнительный процесс фальцовки в любом заданном направлении. Один из основных признаков буклета, отсутствие каких-либо скрепляющих элементов — пружины, клея, скрепок. Для создания буклета необходимо придерживаться следующих рекомендаций: Создаваться буклет может с помощью текстового редактора Microsoft World, Microsoft Publisher. Программа Microsoft Publisher представляется наиболее удобной для создания информационного буклета, так как в ней имеются шаблоны публикаций для печати, что позволяет упростить процесс их создания. Если в компьютере нет данной программы, то создание буклетов возможно и в текстовом редакторе Microsoft World. В этом случае рекомендуется в пункте меню «Параметры страницы» выбрать альбомную ориентацию листа и разбить его на три колонки («Формат» - «Колонки»), или создать таблицу с тремя колонками, для размещения в них информации. Информация презентационного буклета должна быть конкретной. При подготовке любого буклета, как никогда, особенно важным качествами, определяющими его содержание и культуру подачи материала, являются точность, ясность и краткость изложения. Здесь можно продумать девизы, слоганы, эмблемы, которые определяют основную идею публикации. Приступая к созданию буклета необходимо разработать описание его структуры. Продумать краткое содержание информации, определить расположение иллюстраций. Структура буклета, без сомнения, будет уточняться при работе над ним, но и, начиная работать, нужно четко представлять себе, для чего и для кого готовится данная публикация. Работая над созданием буклета, необходимо учитывать целевую аудиторию, для которой он готовится. Помните, от целевой аудитории, вида буклета обязательно зависит его содержание и оформление! Работая над буклетом, постоянно помните, какие цели и задачи вы ставите при его подготовке. Содержание буклета, терминология должна быть понятна читателям. Вид буклета для пациентов не должен содержать профессиональные термины, высказывания профессиональные, в целом такой буклет также должен соответствовать общим требованиям. Целесообразней, если содержание будет подчинено одной общей идее. Буклет для пациентов может быть посвящен кругу гигиенических, санитарных вопросов и проблемам сохранения здоровья. Планируя содержание буклета необходимо хорошо представлять себе, какие вопросы могут возникнуть у потребителя. При подготовке буклета главное – увлечь читателей, создать положительную направленность и мотивировать на здоровье. Буклет может содержать рисунки, фотографии, при его подготовке необходимо придерживаться единого стиля оформления.  Критерии оценки буклета:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||