Методическое пособие по практике основного иностранного языка (английский) для направления 050100 Педагогическое образование
 Скачать 0.89 Mb.
|
|
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» Институт иностранных языков Кафедра английского языка, методики и переводоведения Н.С. Руденко, Ю.В. Кузина, А.В. Дымова, В.Ю. Аксенова DISCUSSING THE ARTS: CINEMA AND THEATRE МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ПРАКТИКЕ ОСНОВНОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (АНГЛИЙСКИЙ) для направления «050100 – Педагогическое образование» (профиль:«Иностранный язык») и «035700 – Лингвистика» (профиль «Перевод и переводоведение») Екатеринбург 2014 УДК ББК Рецензенты: Авторы-составители: Н.С. Руденко, доцент кафедры английского языка, методики и переводоведения УрГПУ; Ю.В. Кузина, аспирант кафедры английского языка, методики и переводоведения УрГПУ А.В. Дымова В.Ю. Аксенова Руденко Н.С., Кузина Ю.В., Дымова А.В., Аксенова В.Ю. Discussing the Arts: Cinema and Theatre=Обсуждаем искусство: кино и театр [Текст]: методическое пособие по устной речи для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «050100 – Педагогическое образование» (профиль: «Иностранный язык»)и «035700 – Лингвистика» (профиль «Перевод и переводоведение») / Н.С. Руденко, Ю.В. Кузина, А.В. Дымова, В.Ю. Аксенова; Урал.гос.пед.ун-т. – Екатеринбург, 2014. – 190 с. Учебное пособие адресовано студентам факультетов иностранных языков, изучающим английский язык как специальность. Пособие имеет целью помочь студентам выработать навыки и умения устной речи в рамках тем «Кино» и «Театр». Печатается по решению совета Института иностранных языков; протокол № ___ от «___» _______________ 2014 г. УДК ББК © Уральский государственный педагогический университет, 2014 © Руденко Н.С., Кузина Ю.В., Дымова А.В, Аксенова В.Ю, 2014 Пояснительная записка Настоящее пособие по дисциплине «Практический курс иностранного языка» для студентов третьего курса содержит дополнительный материал по темам «Cinema» и «Theatre» и имеет целью помочь студентам выработать навыки и умения устной речи в рамках данных тем. Пособие предназначено, главным образом, для аудиторной работы (76 часов), а также может быть использовано в процессе самостоятельной работы студентов с последующим контролем на аудиторных занятиях. Пособие подготовлено в соответствие с рабочей учебной программой по дисциплине «Практический курс иностранного языка» (английский язык). Учебно-методическое пособие охватывает работу над всеми видами речевой деятельности: монологическую и диалогическую речь, чтение, аудирование, письмо, что позволяет развить все составляющие коммуникативной компетенции студентов. Пособие включает как наиболее употребительную лексику, так и частные слова и выражения по теме «Кино» и «Театр», что способствует значительному расширению словаря индивидуального пользования у студентов. Пособие включает дополнительный лексический материал, текстовый материал и комплексную систему упражнений для отработки навыков и умений устной и письменной речи, а именно: комплекс подготовительных и коммуникативных упражнений, направленных на активизацию языкового материала; тренировочные переводы, нацеленные на тренировку и закрепление лексики; тексты для чтения и аудирования и задания к ним, которые представляют обязательный и дополнительный материал по темам «Кино» и «Театр» и способствуют развитию различных стратегий чтения и аудирования; задания для развития умений письменной речи, ориентированные на развитие коммуникативной компетенции в иноязычной письменной речи; тексты для реферирования и интерпретации, которые носят проблемный характер и способствуют развитию критического мышления, исследовательской и дискурсивной компетенции; задания для самостоятельной подготовки, связанные с ситуациями учебно-информационной, учебно-проектной, учебно-исследовательской и творческой деятельности обучающихся, носят как индивидуальный, так и групповой характер, способствуют поддержанию и совершенствованию практического уровня владения иностранным языком. Все задания тематически выдержаны, что способствует более глубокому и всестороннему усвоению темы. Тексты сопровождаются комментарием, который позволяет обеспечить их наиболее полное понимание и восполнить недостаток фоновых знаний у студентов. Каждая тема представлена пятью уроками. Структура урока включает следующие блоки, которые рекомендуется изучать последовательно: предваряющая дискуссия по теме (Brainstorming); работа с функциональным словарем, тренировочные упражнения и переводы (Vocabulary); чтение текстов, работа с дополнительным словарем в текстах для чтения (Reading); аудирование, работа с дополнительным словарем в аудио- и видеотекстах (Listening, Video); активация функционального словаря в письменных заданиях (Writing); самоконтроль сформированности лексических навыков (Progress Tests). Изучение каждой темы завершается реферированием текста проблемного характера, что позволяет объективно оценить уровень сформированности коммуникативной компетенции в рамках изученных тем (Final Rendering). В качестве средства неформального оценивания рекомендуется проведение итогового межгруппового конкурса (Final Project). Учебно-методическое пособие разработано таким образом, что может быть использовано на занятиях по практике устной речи выборочно, либо в полном объеме, порядок работы с материалом, представленным в пособии, может варьироваться в зависимости от целей занятия и интересов обучающихся. CONTENTS
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||