Методичні вказівки до виконання курсового проекту з дисципліни проектування захищених

• Название: Методичні вказівки до виконання курсового проекту з дисципліни проектування захищених
• Анкор: M_V_KP_ZKCM_u.doc
• Дата: 04.08.2018
• Размер: 0.54 Mb.
• Имя файла: M_V_KP_ZKCM_u.doc
• Тип: Методичні вказівки; #22454
• страница: 3 из 14

2.4 Зміст

Зміст розташовують безпосередньо після завдання на проектування.

Зміст включає:

• 
  перелік умовних позначень, одиниць, скорочень та термінів;
  
• 
  вступ;
  
• 
  послідовно перелічені найменування усіх розділів, підрозділів, пунктів (якщо вони мають заголовки) суті роботи;
  
• 
  висновки;
  
• 
  перелік посилань;
  
• 
  найменування додатків.
  

У змісті можуть також бути перелічені і найменування ілюстрацій та таблиць з указанням сторінок, на яких вони розташовані.

Зміст звичайно складають, якщо робота містить не менше двох розділів, або один розділ та додаток при загальній кількості сторінок не менше десяти.

Оформлення змісту показане на прикладі у додатку А.3

2.5 Перелік умовних позначень, символів, одиниць, скорочень і термінів

Усі прийняти і проекті мало розповсюджені умовні позначення, символи, одиниці, скорочення і терміни пояснюють у переліку, яки розташовують на новій сторінці.

Незалежно від цього при першій появі цих елементів у тексті роботи приводять їх розшифровку.

Якщо скорочення, умовні позначення, символи, одиниці та терміни повторяються в роботі менше трьох разів, окремий список не складають, а розшифровку дають безпосередньо при першому згадуванні.

Перелік повинен розміщуватися стовпчиком, зліва в алфавітному порядку приводять їх умовні позначення, символи, одиниці, скорочення та терміни, справа – їх детальну розшифровку.

Оформлення реферату показане на прикладі у додатку А.5

2.6 Вступ

У вступі коротко викладають:

оцінку сучасного стану проблеми, відмічаючи при цьому практично вирішені завдання, існуючі проблеми та поточні проблеми у даній предметній частині;

актуальність даної роботи (проекту);

підстави та вхідні дані для її проведення;

мета роботі та передбачувана галузь застосування;

місце даного завдання серед загального кола проблем дисципліни, що вивчається.

Вступ розташовується на окремій сторінці.

2.7 Суть роботи

Суть роботи – це викладення відомостей про предмет (об’єкт) дослідження розробки, які необхідні та достатні для розкриття сутності даної роботи (опис: теорії; методів роботи; характеристик і/або властивостей створеного об’єкта; схем алгоритмів і програм створеного програмного продукту; принципів дії об’єкта і основних принципіальних рішень, що дають уявлення про його будову і т.ін.) і її результатів.

При викладенні суті роботи особлива увага приділяється новизні в роботі, а також питанням сумісності, взаємозамінності.

Конкретній зміст роботи визначає її керівник.

Звичайно притримуються наступна послідовність викладення матеріалу в суті роботи.

2.7.1. Аналіз завдання, що виконується

Описуються обмеження виконуваного завдання (для яких конкретних умов виконується завдання і в яких умовах досягнуте рішення не може бути застосованим; які функції очікуваного вирішення завдання повинні бути реалізованими обов’язково і які функції напевно не будуть реалізовані і т. ін.

Здійснюється перша спроба декомпозиції завдання, тобто припущення автора про те, які підзавдання необхідно виконати, щоб було виконане основне завдання.

Визначаються особливості умов завдання, що полегшують його виконання і особливості, що утруднюють його виконання.

Оцінюється повнота та несуперечність умов. При необхідності умови самостійно до визначаються автором роботи.

2.7.2 Дослідження існуючого стану

Наводяться відомі відомості з вирішуваного завдання. Ці відомості автор може брати з будь-якого доступного йому джерела, наприклад:

• 
  із підручників та іншої навчальної та методичної літератури;
  
• 
  із книг, журналів, газет, виставкових та рекламних матеріалів, передач по радіо та телебаченню;
  
• 
  із думок експертів, тобто людей, що мають досвід та знання з тематики, що розглядається. Це можуть бути і люди із зовнішніх організацій, і викладачі університету, і товариші автора по спільному навчанню і т.ін.;
  
• 
  із особистого досвіду власне автора роботи.
  

Аналіз існуючого стану не зводиться до його простого викладення. У ньому повинні приводитися критичні висновки про те, чим ця чи інша відомість є корисною для виконуваного завдання.

Якщо необхідно, подібний аналіз здійснюється для кожного підзавдання окремо, при цьому він групується в пункти та підпункти.

2.7.3 Дослідження шляхів та методів виконання завдання

На основі висновків із аналізу стану і власного розуміння завдання автором перелічуються декілька варіантів (напрямків) роботи із виконання поставленого завдання.

Проводиться критичне співставлення варіантів – указується, чим поганий и чим хороший кожний із них.

У кінці фіксується вибір варіанту, на якому зупинився автор.

Якщо робота представляє собою виконання декількох самостійних завдань, то аналіз і вибір варіантів здійснюється для кожного з них окремо.

2.7.4 Опис творчого процесу виконання завдання

Даний опис може складати і один розділ, і декілька, при необхідності вони можуть ділитися на підрозділи.

У цьому описі приводиться методика і послідовність дій автора при вирішенні проблеми. Приводиться неформальний опис алгоритмів, що реалізуються та інших технічних рішень.

Описується процес та підсумки остаточно сформованої у автора декомпозиції завдання за одним – двома її рівнями (умовно рівень 0 – власне завдання, рівень 1 – його підзавдання, рівень 2 – підзавдання під завдання і так далі). Слід указати, які протиріччя та труднощі прийшлося попутно подолати при виконанні і яким чином.

У кінці опису процесу виконання завдання робиться посилання на додатки (як правило, це проекти), в яких фіксується досягнутий результат.