Коловрат. ИП_7. Методологические атрибуты проектной и исследовательской деятельности. Введение и заключение к исследовательской работе
 Скачать 0.75 Mb.
|
|
Методологические атрибуты проектной и исследовательской деятельности. Введение и заключение к исследовательской работе www.pptfly.cn Алгоритм написания введения учебного исследования 1) Обосновать актуальность выбранной темы 2) Сформулировать новизну и значимость (теоретическая и/или практическая) исследования 3) Определить объект и предмет исследования 4) Сформулировать проблему, цель и задачи 5) Разработать гипотезу и выбрать методы проведения исследования ВВЕДЕНИЕ УЧЕБНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ www.pptfly.cn Актуальность темы – это её важность (востребованность) в теории и практике для решения конкретной проблемы (вопроса или задачи). Актуальность темы научного исследования, подтверждается тем, что в результате решения научной проблемы исследования, возможно: • дальнейшее развитие проблемы, применительно к современным условиям; • решение определенной практической задачи на основе полученных в исследовании данных; • выработка суждения (позиции) в вопросе, по которому нет единства мнений; • обобщение накопленного опыта. ВВЕДЕНИЕ УЧЕБНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. АКТУАЛЬНОСТЬ www.pptfly.cn Обосновать актуальность – это значит, объяснить необходимость изучения данной темы в контексте общего процесса научного познания. • актуальность обращения к данной теме применительно к потребностям социально-экономического развития общества (необходимо кратко осветить причины обращения именно к этой теме и именно сейчас) • актуальность обращения к данной теме применительно к внутренним потребностям науки (необходимо объяснить, почему эта тема назрела именно сейчас, что препятствовало адекватному раскрытию её раньше; показать, как обращение к ней обусловлено развитием науки, накоплением новой информации по данной проблеме) ВВЕДЕНИЕ УЧЕБНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. АКТУАЛЬНОСТЬ www.pptfly.cn Новизна исследования означает, что исследование должно содержать решение новой задачи или новые разработки, расширяющие существующие границы знаний в определенной отрасли науки и/или практики. Новизна может быть связана: • со старыми идеями, что выражается в их углублении, конкретизации, дополнительной аргументации, показом возможного использования в новых условиях, в других областях знания и практики; • с новыми идеями, выдвигаемыми лично исследователем ВВЕДЕНИЕ УЧЕБНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. НОВИЗНА www.pptfly.cn Можно вычленить следующие элементы новизны : • новый объект исследования, т.е. задача поставлена и рассматривается впервые; • новая постановка известных проблем или задач (например, сняты допущения, приняты новые условия); • новый метод решения; • новое применение известного решения или метода; • новые результаты теории и эксперимента, их следствия; • новые или усовершенствованные критерии, показатели. ВВЕДЕНИЕ УЧЕБНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. НОВИЗНА www.pptfly.cn Теоретическая значимость – это полезность исследовательской работы научному сообществу. Теоретическая значимость работы может состоять: • в раскрытии содержания основного понятия, связанного с темой исследования; • в привнесении новой, актуальной информации в уже имеющуюся теоретическую базу по исследуемому вопросу; • в дополнении опыта предыдущих исследователей анализом новых или раннее незамеченных качеств изучаемого объекта; • в расширении теоретического описания предмета исследования; • в получении новых данных по рассматриваемой проблеме, представляющих ценность в контексте её теоретического исследования. ВВЕДЕНИЕ УЧЕБНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. ЗНАЧИМОСТЬ www.pptfly.cn Практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования для решения практических задач. Объект исследования – область науки и практики, которой посвящается исследование. Предмет исследования – сторона объекта исследования, с которой нас интересует этот объект. ВВЕДЕНИЕ УЧЕБНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ Объект Предмет глаз свойства и структура глаза как оптического инструмента гора Чатырдаг легенды и мифы о горе Чатырдаг тригонометрические уравнения и их системы способы отбора корней в тригонометрических уравнениях и системах www.pptfly.cn Научная проблема – это своеобразный научный барьер, который нельзя преодолеть с помощью имеющегося на сегодняшний день уровня знаний. Научная проблема выявляет противоречия между потребностями практики и состоянием знаний в науке для удовлетворения этих потребностей. Цель работы должна отвечать на вопрос: «Что должно быть получено в результате выполнения исследования?» Задачи исследования – это этапы, которые необходимо пройти/выполнить для достижения поставленной цели. ВВЕДЕНИЕ УЧЕБНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ www.pptfly.cn Гипотеза – это научное предположение, допущение, истинное значение которого не определено и его предстоит проверить в ходе исследования. Гипотеза должна отвечать следующим критериям : • Гипотеза не должна представлять собой аксиому и очевидный факт. • Гипотеза не должна быть сформулирована с помощью неуточненных понятий, которые сами могут стать объектом исследования. • Гипотеза должна быть связана с объектом и предметом исследования. Пример . Тема: «Мотивация деятельности управляющих работников». Гипотеза : Следует ожидать, что достижение наивысшего уровня мотивация управляющих работников тесно взаимосвязано с успешностью в их профессиональной деятельности. ВВЕДЕНИЕ УЧЕБНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. ГИПОТЕЗА www.pptfly.cn Алгоритм написания заключения 1) Кратко описать результаты работы, отвечающие на вопросы поставленных задач (на основании выводов к главам и разделам) 2) Указать фактическую новизну и дать рекомендации по применению результатов исследования 3) Сделать вывод о достижении цели и выполнении поставленных задач 4) Сделать вывод о подтверждении/опровержении гипотезы 5) Указать перспективы дальнейшего изучения проблемы ЗАКЛЮЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ www.pptfly.cn Написать введение к работе и прикрепить файл по следующей ссылке https://forms.gle/a657T4CY18hzfxR99 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ |