Тема 1.1. «Технологии растрового графического редактора Adobe
Photoshop CS3».
Цель темы: Формирование способности применять технологии растрового графического редактора Adobe Photoshop CS3.
Учебные задачи темы:
1.
Формирование способности применять технологии растрового графического редактора Adobe Photoshop CS3 на начальном уровне
(по разработке графических изображений).
2.
Формирование способности применять технологии растрового графического редактора Adobe Photoshop CS3 на базовом уровне (по разработке графических и анимированных графических изображений).
Сформулируем далее требования к знаниям и представлениям, умениям и навыкам на начальном и базовом уровнях. Для формирования способности применять технологии растрового графического редактора
Adobe Photoshop CS3 на начальном уровне студенты должны приобрести следующие практические навыки:
• использовать команды программы для создания и настройки параметров графического файла;
• использовать линейки, сетку и направляющие для управления позиционированием графического объекта;
• использовать панель слои для работы с графическим файлом;
• использовать инструменты рисования и заливки для оформления графического объекта;
• использовать панель слои для применения эффектов к слоям графического файла;
• использовать инструменты главной панели и настраивать их параметры для кадрирования изображения;
• использовать команды меню для масштабирования графического файла;
41 • использовать команды меню для применения эффектов к изображению; • использовать инструменты главной панели для подготовки макета web-страницы; • использовать команды меню для экспорта графического файла. Для формирования способности применять технологии растрового графического редактора Adobe Photoshop CS3 на базовом уровне студенты должны приобрести следующие практические навыки: • использовать панель анимации для создания анимированного изображения; • использовать команды геометрической коррекции изображения; • использовать панель операции для оформления изображения; • использовать инструменты главной панели и настраивать их параметры для устранения дефектов изображения; • использовать инструменты главной панели и настраивать их параметры, использовать панель слои и команды программы для создания коллажа; • использовать цветовые режимы для коррекции изображения; • использовать команды цветовой корректировки для выполнения коррекции цвета и тонального диапазона изображения.
42
Литература
1.
Байденко В.И. Болонский процесс: Курс лекций. М.: Логос,
2004. 208 с.
2.
Лисицына Л.С. Теория и практика компетентностного обучения и аттестаций на основе сетевых информационных систем. СПб.:
СПбГУ ИТМО, 2006. 147 с. (см. электронную версию книги http://ito- center.ifmo.ru/publication.html
)
3.
Лисицына Л.С. Методология автоматизации и управления разработкой результатов обучения средствами сетевых информационных систем. Информатизация образования и науки. М.: Информика, Выпуск
№4/2009. С. 118-132.
43
Приложение. Методические указания по работе с виртуальной лабораторией
Виртуальная лаборатория предназначена для планирования РО на основе макротраекторий. Виртуальная лаборатория выполнена в виде аплета; вход в лабораторию – по адресу http://de.ifmo.ru/ove/competence
При первой загрузке будет выведено окно с предупреждением о доверии к сертификату (аплет подписан цифровым сертификатом для получения доступа к буферу обмена Windows).
В диалоговом окне требуется нажать кнопку "Run". Затем появляется основное окно аплета с тремя списками компетенций (на начальном этапе все списки пустые).
44
Три кнопки "…" служат для редактирования списков профессиональных, инструментальных и общенаучных компетенций. Кнопка "Отчет" служит для вывода окна с HTML-отчетом.
Выполнение задания происходит в несколько этапов. Во-первых, требуется добавить профессиональные компетенции.
45
Затем, формулируем аналогично инструментальные и общенаучные компетенции:
46
Список глаголов по умолчанию можно расширять. Для этого, в диалоге добавления компетенции следует использовать кнопку "…":
Добавляемый глагол требуется написать в поле "Новые глагол" и нажать кнопку "+". При возвращении к диалогу добавления компетенций новый глагол будут доступен в выпадающем списке.
После подготовки списков компетенций, требуется установить прямые и обратные связи. В верхней таблице устанавливаются прямые связи профессиональных компетенций с инструментальными и общенаучными.
В двух нижних таблицах – обратные связи инструментальных компетенций с профессиональными и общенаучных с профессиональными.
47
(Для множественного выбора требуется удерживать клавишу Ctrl).
После расстановки связей, вызывается форма с отчетом (кнопка "Отчет")
48 Кнопка "Копировать" позволяет скопировать отчет в формате HTML в буфер обмена Windows для последующей вставки в Microsoft Word (в случае ошибки доступа к системным функциям, например, из-за локальной политики безопасности, отчет будет скопирован в буфер обмена как текст, содержащий HTML-тэги и для его сохранения лучше воспользоваться текстовым редактором). Пример скопированного отчета: Профессиональные компетенции Профессиональная компетенция Инструментальная компетенция Общенаучная компетенция Создавать сайты • Проектировать базы данных Применять теорию управления • Проектировать базы данных • Применять теорию управления Проектировать базы данных • Проектировать базы данных Инструментальные компетенции Инструментальная компетенция Профессиональная компетенция Общенаучные компетенции Общенаучная компетенция Профессиональная компетенция Добавить к отчету сведения о разработчике (ФИО, № группы) и отправить на проверку по адресу lisizina@mail.ifmo.ru
49
Лисицына Любовь Сергеевна
МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
МОДУЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
Учебное пособие
В авторской редакции
Дизайн
Л.С. Лисицына
Верстка
Л.С. Лисицына
Редакционно-издательский отдел Санкт-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики
Зав. РИО
Н.Ф. Гусарова
Лицензия ИД № 00408 от 05.11.99
Подписано к печати 18.12.09
Заказ № <получить в РИО>
Тираж 100 экз.
Отпечатано на ризографе
50
Редакционно-издательский отдел
Санкт-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики
197101, Санкт-Петербург, Кронверкский пр., 49
| 
Скачать 1.04 Mb.