Главная страница
Навигация по странице:

  • Класс: 9 Дата: 6.02 .Раздел

  • Этапы урока Деятельность учителя Деятельность ученика

  • Организационный момент. Приветствие. Создание рабочей атмосферы на уроке (К) Выход на тему

  • Стадия осмысления Объяснение учителя

  • Разделение учащихся на группы. 1 группа – по направлению миграции 2 группа – по продолжительности миграции 3 группа – по причинам миграции

  • 4 группа – по видам миграции Работа в парах. Задание в презентации

  • Групповая работа. Учащиеся работают с текстом.

    		•

    Микрация населения. Миграция населения Казахстана9 кл. Миграция населения мира и Казахстана


    Скачать 113.41 Kb.
    НазваниеМиграция населения мира и Казахстана
    АнкорМикрация населения
    Дата14.02.2023
    Размер113.41 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаМиграция населения Казахстана9 кл.docx
    ТипУрок
    #937369

    Поурочный план
    Учитель: Гончарова И.Ю.
    3четверть

    Предмет: География
    Класс: 9
    Дата: 6.02

    .Раздел:Социальная география
    Тема урока:Миграция населения мира и Казахстана

    Цели обучения, которые

    достигаются на данном уроке

    9.4.1.2 объясняет направления, причины и следствия миграций насления мира

    9.4.1.3 на основе анализа миграционных процессов в Казахстане определяет основные направления миграции

    Цели урока
    Анализировать миграционный процесс Казахстана. Определять основные направления миграций в Казахстане.




    Этапы урока
    Деятельность учителя
    Деятельность ученика
    Оценивание

    Ресурсы

    Начало урока
    (К) Организационный момент. Приветствие. Создание рабочей атмосферы на уроке
    (К) Выход на тему:учительпоказывает учащимся видеочерез это видео учащиеся должны определить тему урока. Учитель прописывает тему урока на доске.
    (К) Мозговой штурм – как вы думаете что означает термин миграция? Какие виды миграций вы знаете? По каким причинам люди переезжают в другие страны?

    Учащиеся выходят на тему урока, определяют цели урока и критерии оценивания.
    Словесная похвала
    https://www.youtube.com/watch?v=FUiR6OD6jDA



    Стадия осмысления

    Объяснение учителя

    Миграция населения – это переселение людей из одних районов проживания в другие.

    Направление миграции: Внешнее, Внутреннее

    К внешней миграции относятся Эмиграция (выезд из страны),

    Иммиграция (въезд в страну) и Реэмиграция, или Репатриация

    (возвращение выехавших на родину).

    Внутренняя миграция складывается из переселения (выезд людей за пределы населенного пункта, региона) и вселения (въезд людей в населенный пункт, регион
    Разделение учащихся на группы.

    1 группа – по направлению миграции

    2 группа – по продолжительности миграции

    3 группа – по причинам миграции

    4 группа – по видам миграции

    Работа в парах. Задание в презентации: Определи, какой вид миграции совершает каждый участник истории. Может быть, и несколько видов одновременно.

    Ответ: Газиз – временная, сезонная, эпизодическая. Игорь– эмигрант. Прабабушка Игоря – в годы войны – насильственная; после победы – репатриация. Гульмира (сестра Газиза) – трудовая вахтово-экспедиционная миграция. Тетя Газиза– реэмиграция
    Записывают в тетрадь с презентации




    Групповая работа. Учащиеся работают с текстом.

    Каждая группа изучает свою тему. Согласно задания учащиеся каждой группы исследуют тему. Защита: учащиеся самостоятельно по своему выбору представляют результаты исследования в произвольной форме.

    Группы защищают свою работу

    Учащиеся выполняют задания, проводят самооценивание согласно критериям оценивания. Учащиеся оценивают друг друга через Чек – лист. Метод «Карусель»

    Дескрипторы:

    • Анализирует процесс миграции

    • Показывает основные направления миграций


    Оценивание.

    Дескрипторы:

    • Называют виды миграции




    Раздаточный материал №1.

    Учебник 9 класса, Раздаточный материал №2.

    42-45
    Рефлексия урока «Лестница успеха»








    написать администратору сайта