Миграция населения
 Скачать 59 Kb.
|
|
Тема урока « Миграция населения». Цель урока: изучить особенности миграций населения в России.
Оборудование: политико-административная карта Росси, статистические материалы. Тип урока: комбинированный. План урока: Оргмомент. Проверка домашнего задания. Психологическая подготовка к изучению нового материала. Объяснение нового материала Первичное закрепление знаний Дальнейшая работа по закреплению знаний Д/З. Ход урока: Оргмомент. Проверка домашнего задания. Устный ответ на вопросы: Особенности изменения численности населения России. Типы воспроизводства населения. Повторение терминов: естественный прирост населения, рождаемость, смертность, младенческая смертность, демографический кризис, демографический взрыв, демографическая революция, естественное движение населения, эмансипация, современный тип воспроизводства. Географический письменный диктант на термины и понятия: Численность населения России составляет___________ 144 млн. человек. В каком году прошла последняя перепись населения? ___________ 2002. Естественное движение – это ___________ процесс непрерывной смены поколений. Переход от одного типа воспроизводства к другому называется__________ демографическая революция. Освобождение от зависимости, угнетения, предрассудков, уравнивание в правах называется ___________ эмансипация. Резкое увеличение прироста населения в результате резкого снижения смертности при сохранении высокой рождаемости?__________ демографический взрыв. Разница между числом родившихся и числом умерших______ естественный прирост населения. Уменьшение численности населения называется_____ демографический кризис или депопуляция. Число умерших до года на 1000 родившихся называется _________ младенческая смертность Высокая рождаемость и высокая смертность наблюдается при ____ традиционном _____ типе воспроизводства. Психологическая подготовка к изучению нового материала. Эпиграфом нашего урока будет старая русская пословица « Рыба ищет, где глубже, а человек где лучше». Давайте задумаемся над этой народной мудростью и приведем примеры подтверждающие его. Объяснение нового материала. Запишем тетрадь определение миграции. Миграция- переселение людей из одних мест проживания в другие. Миграции называют еще механическим движением населения. Миграции населения в пределах одной страны называются внутренними, а за пределы страны внешними. Миграции
Миграции
Объяснение видов миграций сопровождается вычерчиванием схем «Виды миграций» и дополнением схем. Вопросы к классу: Как же мигрировало населения СССР и России в ХХ веке? Что послужило причинами миграции? Как же мигрирует, мигрировала в ХХ в. часть население России, имевшая постоянное место жительства? Рассмотрим наиболее крупные миграции: Самая мощная миграция ХХ века прошла с 1926 г. по 1988 г. – это переезд людей из села в город, т.е. процесс урбанизации населения. Вопрос: С чем был связан этот процесс? ( С индустриализацией экономики СССР. Большое количество русских переселились в период индустриализации в национальные союзные республики СССР. За 10 лет с 1959 года число русских, живущих республиках СССР ,выросло на 5 млн. человек). Насильственные переселения до 1917 г. на каторгу и в ссылку в Сибирь и на остров Сахалин. После Октябрьской революции поток ссыльных резко увеличился: это раскулаченные крестьяне в период коллективизации, дворянство, духовенство, интеллигенция. Вопрос: Назовите наиболее известные факты «переселения народов». Покажите на карте (рис 12, с 35, учебника) пути депортации народов. ( В1937 году около 200000 корейцев приморского края в течение двух недель были вывезены в Среднюю Азию и Казахстан. В 1939 г. сотни тысяч литовцев, поляков, эстонцев, латышей были вывезены в Сибирь. В 1941 г. все немцы СССР были вывезены в Сибирь, на Урал, в Казахстан. В 1943 г. в Сибирь, Казахстан были вывезены чеченцы, ингуши, балкарцы, крымские татары, калмыки и др. В 1956-57г.г. народы Северного Кавказа были возращены на свою Родину.) Добровольные миграции в 50-х годах ХХ в. прошли на Юг Сибири и Казахстан. Русские, украинцы и другие народы ехали на освоение «целинных земель». Массовая миграция прошла и в районах Севера, Сибири и Дальнего Востока. Это были плановые миграции. Вопрос: Что означает«плановая миграция» и в чем она заключалась? (Миграция проводилась с целью освоения природных ресурсов неосвоенных районов СССР. Не которые районы строились как « ударные комсомольские стройки» с привлечением молодежи, например БАМ.) Сейчас происходит обратный процесс: массовая миграция из районов Крайнего Севера, Дальнего Востока и Европейского Севера. Инфляция «съела» сбережения жителей Севера, а доходы не компенсировали расходы на питание, одежду, отдых. Северяне, как правило уезжают в Центральную Россию, Поволжье, на Урал, т.е. в те районы , которые раньше были основными территориями оттока населения. В 90-е годы ХХ века началась миграция из города в село и пригороды- субурбанизация. В крупных промышленных городах из-за неблагоприятной экологической обстановки (шумовое, пылевое загрязнение), высокого уровня преступности, дороговизны земли часть населения выезжает в пригород и села, где строят коттеджи. Ежегодно в России активизируются сезонные миграции: с началом огородного сезона миллионы людей едут на дачи, сады-огороды; в сезон отпусков- на юг, в деревню и т.д. Вопросы: Для каких народов характерны сезонные миграции и с чем это связано? (Сезонные миграции характерны и для кочующих народов Севера: оленеводы перегоняют свои стада летом к побережью морей Северного Ледовитого океана, а к зиме оленей перегоняют в лесотундру под защиту леса.) Приведите примеры маятниковых и сезонных миграций. (Маятниковые миграции связаны с вахтовым методом работы на Крайнем Севере) Первичное закрепление знаний. Вопросы : Дайте определение миграции. Какие виды миграции вам известны? Дайте им определения. Дальнейшая работа по закреплению знаний. Приведите примеры переселения народов Каковы причины миграций? В чем экономическое значение миграций? Охарактеризуйте современные процессы урбанизации и субурбанизация. 7. Д/З s 7 вопросы, к-к. |