Техники и технологии оценки образовательных результатов. Михайлов Андрей Николаевич Группа 2020020525412ппо дисциплина Техники и технологии оценки образовательных результатов

• Название: Михайлов Андрей Николаевич Группа 2020020525412ппо дисциплина Техники и технологии оценки образовательных результатов
• Дата: 26.05.2021
• Размер: 404.99 Kb.
• Имя файла: Техники и технологии оценки образовательных результатов.docx
• Тип: Документы; #210238

Михайлов Андрей Николаевич

Группа 20200205/254/12/ППО

Дисциплина: «Техники и технологии оценки образовательных результатов»

1. Используя предложенные материалы по дисциплине определите, в чём заключается отличие компетенций как образовательных результатов от знаний и умений? Назовите не менее трёх существенных отличий.

2. На основе ФГОС СПО, основной профессиональной образовательной программы (ППССЗ/ ППКРС) и программы по дисциплине/ МДК/практики выделите компетенции и их показатели, которые являются предметом оценки.

3. Опишите технологию оценки выделенных Вами показателей.

Шаблон ответа

Таблица 1. Отличие компетенций от знаний и умений как образовательных результатов.

№	Параметры сравнения	Знания и умения	Компетенции
1	Цели	«Что нового узнал?»	Овладение способностью решать проблемы на основе полученных знаний и умений . «Чему научился?»
2	Уровень образованности	Объем полученных знаний	Расширение круга проблем, к решению которых подготовлены выпускники
3	Содержание учебных программ	Программы по предметам разрабатываются независимо друг от друга	Программы по отдельным предметам разрабатываются с учетом межпредметных связей
4	Отбор учебного материала	Содержание предмета соответствует содержанию базовой науки «Чему учу?»	Содержание предмета определяется из логики познавательной деятельности «С помощью чего учу?»
5	Технологии	Формы и методы соответствуют запланированной цели, т.е. формированию ЗУН	Введение технологий, имеющих интерактивный характер, обеспечивающих самостоятельную деятельность учащихся, направленную на достижение определенной цели и самооценку

Таблица 2. Показатели компетенций, оцениваемые в рамках дисциплины/ МДК/практики (название специальности, шифр и название дисциплины/ МДК/практики)

Автомеханик, ОП.2 Материаловедение

№	Шифр и формулировка компетенции	Оцениваемые показатели компетенции
1	ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	- эффективность самостоятельной работы при изучении дисциплины; - активность и результативность участия в конкурсах профессионального мастерства
2	ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем	-правильная последовательность выполнения действий на практических работах во время освоения учебной дисциплины в соответствии с инструкциями, технологическими картами и т.д.; обоснованность выбора и применение методов и способов решения профессиональных задач, проблемных ситуаций
3	ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	 правильная оценка рабочей ситуации в соответствии с поставленными целями и задачами через выбор соответствующих инструментов  самостоятельность текущего контроля и корректировка в пределах своих компетенций выполняемых работ;  полнота представлений за последствия некачественно и несвоевременной выполненной работы
4	ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач	- оперативность поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение профессиональных задач; - владение различными способами поиска информации; - оценка полезности информации; - самостоятельность поиска информации при решении задач
5	ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	- использование информационно – коммуникативных технологий в профессиональной деятельности
6	ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	- степень развития и успешность применения коммуникационных способностей на практике (в общении с сокурсниками в ходе обучения); - полнота, понимание и четкость представлений того, что успешность и результативность выполненной работы зависит от согласованности действий всех участников команды работающих; - владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе; - соблюдение принципов профессиональной этики

3. Описание технологии оценки показателей компетенций (на выбор слушателя) по плану:

1. 
   Цель оценки.
   
2. 
   Предмет оценки.
   
3. 
   Оценочные задания.
   
4. 
   Критерии оценки.
   
5. 
   Описание процедуры оценки (сценарий).
   
6. 
   Интерпретация результатов.
   
7. 
   Вопросы для организации рефлексии результатов сформированности показателей компетенций.
   
8. 
   Рекомендации для студента по совершенствованию оцениваемых компетенций.
   

ПК-11 – владение навыками анализа информации о функционировании системы внутреннего документооборота организации, ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов; этап формирования – промежуточный.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать

- основные методы, способы и средства получения, хранения, обработки и передачи информации;

- виды, состав и структуру документов, отражающих систему внутреннего документооборота организации;

- методы и методику ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов.

Уметь

- осуществлять выбор информационных средств для их обработки в соответствии с поставленной задачей;

- рассчитывать основные показатели, необходимые для реализации организационных проектов

Владеть

- навыками работы с компьютером как средством управления информацией; инструментальными средствами обработки и анализа экономических данных;

- навыками анализа информации, используемой в процессе управления, планирования и прогнозирования, реализации организационных проектов.

Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.

Промежуточный контроль по дисциплине позволяет оценить степень выраженности (сформированности) компетенций:

3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Примерные тестовые задания

1.Прозрачность – это …

а) свойство каналов передачи данных

б) реализация принципа «умолчания» при передаче данных

в)принцип составления программы

г) свойство управления данными.

Код контролируемой компетенции: ПК-11.

2.Кризис квалификации работников связан с …

а) недостатком центров переобучения

б) возможностью нанять на работу виртуальных работников

в) ленью сотрудников

г) быстротой смены информационных технологий.

Код контролируемой компетенции: ПК-11.

3. Экспертные системы создаются …

а) только экспертами

б) только специалистами по представлению знаний

в) экспертами и специалистами по представлению знаний

г) программистами.

Код контролируемой компетенции: ПК-11.

4. Метод – это …

а) совокупность правил решения

б)последовательность шагов решения

в)алгоритм решения

г) система принципов и приемов деятельности или познания.

Код контролируемой компетенции: ПК-11.

5. Системы групповой работы применяются …

а)в корпоративных информационных системах

б)в интернет-системах

в)самостоятельно

г)совместно с электронной почтой.

Код контролируемой компетенции: ПК-11.

6. Клиент – это …

а)локальная система управления базой данных

б)запрос приложения

в)приложение, выдающее запрос к базе данных

г)запрос пользователя к удаленной базе данных.

Код контролируемой компетенции: ПК-11.

Перечень вопросов для проверки теоретических знаний (код контролируемой компетенции: ПК-11)

1.Понятие и критерии информационного общества. Экономическая информация как часть информационного ресурса общества.

2.Информация и информационные процессы в организационно-экономической сфере.

3.Понятие информационной технологии (ИТ).

4.История развития ИТ, связь с состоянием вычислительной техники и потребностями общества.

Методические материалы по проведению промежуточного тестирования:

Цель – оценка уровня освоения студентами понятийно-категориального аппарата теории государства и права по соответствующим разделам дисциплины, сформированности умений и навыков.

Процедура - проводится на последнем практическом занятии в компьютерных классах после изучения всех тем дисциплины. Время тестирования составляет от 45 до 90 минут в зависимости от количества вопросов.

Содержание представлено материалами для промежуточного тестирования.

Методические материалы по проведению экзамена

Цель – оценка качества усвоения учебного материала и сформированности компетенций в результате изучения дисциплины.

Процедура - проводится в форме собеседования с преподавателем во время экзаменационной сессии (экзамен). Студент получает экзаменационный билет и время на подготовку. По итогам экзамена выставляется оценка по традиционной шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Содержание – перечень вопросов к экзамену по дисциплине представлен соответствующим перечнем.






Совершенствовать в ходе учебной и производственных практик умений и навыков для решения задач из области профессиональной деятельности. Научиться использовать и приобретенные знания, умения, навыки при выполнении и защите выпускной квалификационной работы.