Аннотация Величальная. Министерство культуры Новосибирской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области
 Скачать 391.13 Kb.
|
|
Министерство культуры Новосибирской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области Специальность 53.02.05 «Сольное и хоровое народное пение» Аннотация на хоровую партитуру «Величальная», музыка Т. Попатенко, слова Н. Берендгофа Выполнил: студент 23(н) группы 2 курса отделения НПИ(СиХНП) Тиличенко Михаила Преподаватель: Попрас И.В Новосибирск 2022 г. Общие сведения о хоровом произведении Тамара Александровна Потапенко (1921)- композитор, заслуженный деятель искусств РСФСР. Светлая, жизнеутверждающая, по-русски распевная музыка композитора обращена прежде всего к юному поколению. Она один из самых известных и популярных детских композиторов. Учиться музыке начала с восьми лет. Отец девочки был первым учителем игры на рояле. Юрист по профессии, он, однако, считал музыку истинным призванием и мечтал о музыкальном будущем для единственной дочери. Здесь, в музыкальной школе, Тамара впервые попробовала записать сочиненную музыку – незатейливые фортепианные пьесы. Через два года Тамара Попатенко поступает в Ростовский музыкальный техникум сразу по двум специальностям: фортепиано и сочинение. Успешно окончив музыкальный техникум, Попатенко в 1932 году едет в Москву поступать в Московскую консерваторию. Исполненные ею фортепианные «Причуды» получили одобрение экзаменационной комиссии, и Тамара Попатенко была зачислена на отделение композиции в класс профессора Р.М. Глиэра. Тамара Александровна стала автором струнных квартетов, сюит для симфонического оркестра, фортепианных и инструментальных пьес, романсов. Она изучала музыку разных народов, но большую часть своего творчества композитор посвятила детям. Она написала множество песен, танцев, детских игр, сказок: балет «Репка», оперы-сказки «Снегурочка», «На лесной опушке» и другие, сюиты «Новогодняя», «Игрушки», «Гуси-лебеди»; Музыку к спектаклям, мультфильмам. Музыка Попатенко часто звучит по радио в детских передачах: «Солнечный зайчик», «Королева Зубная щетка», «Дили-Дон», «Маша-растеряша», «Снегурочка и лиса». Ею написано более шестиста песен для детей разного возраста («Самолет», «Курочка», «Машина», «Бобик», «Птичка» и др.). Кроме оригинальных песен для детей у Тамары Попатенко много обработок различных народных мелодий; русских, белорусских, венгерских, немецких, японских, индонезийских болгарских, норвежских. Например, «Гусята» - немецкая народная песня, «Веночек» - венгерская народная песня, «В гости я тебя зову» - белорусская народная песня, «Сорока-сорока» - русская народная песня, «Мальчик-замарашка» - финская народная песня. Произведения Тамары Александровны Попатенко- веселые, суровые, печальные и героические, они отличаются задушевностью, теплотой, похожи на русские народные песни. Так же у нее есть праздничные, торжественные, и шуточные веселые произведения. Николай Сергеевич Берендгоф (1900)- поэт, родился в Москве. Стихи стал писать с 1917 года. Произведения стали выходить в печать с 1919 года. В первые вышел отдельный сборник «Цель Смелых», впоследствии уничтоженным автором. Николай Сергеевич получил среднее образование, затем учился в ГИС. Стихи печатались в ряде сборников: „Сопо“ II, Антология „Поэты наших дней“, сборниках рязанского отдел. ВСП и друг. Некоторые стихи положены на музыку. Среди самых известных: «Как хорошо в стране советской жить», «Чудо-чудо-чудеса», «Воробышек». Сочинения: «Цель Смелых», «Лирика», «Доктор Ночь», «Бунт вещей», «Стихи о городе», «Светлое воспоминание», «Я по ландыши ходила», «Мы едем в лагерь», «Сталинская клятва». 2. Анализ литературного текста О стихотворении Берендгофа «Величальная», отсутствуют какие-либо сведения. Основной темой является торжественно-гимническая лирика. Повествовательно-восклицательное произведение, в котором рассказывается о большой любви к своей Родине, родному дому. Что каждый житель этой земли готов работать и трудиться на благо своей отчизны. Светом Родина опоясана, И цветут над ней зори ясные, От весенних вод вся Земля поет: «Славься, славься, наш богатырь- народ»! Реки новые по земле текут, Стройки новые над землей встают, На великий труд нас зовет Алтай, Расцветет наш необъятный край. При анализе литературного текста я выявила олицетворения: «Родина опоясана», «Цветут зори», «Земля поет», «Стройки встают», «Зовет Алтай». По метрическому размеру- спондей, со смежной рифмой. 3. Партитурная запись Тип хоровой партитуры: для смешенного хора a capella. Вид хора: трехголосный: сопрано, альт, тенор-баритон. Вид партитурной записи: двустрочная. На верхнем нотном стане располагается партия сопрано и альтов, на нижнем партия теноров и баритонов. Строки объединены вокальной акколадой. Ключевые обозначения: при ключе один диез (Пример №1). Партитура записана в скрипичном и басовом ключе (Пример №1). Пример №1.  Партитурные обозначения: имеются указания темпа исполнения произведения- широко, торжественно. Так же указаны разнообразные динамические оттенки, связанные с фразировкой литературного текста: mf (1 такт), mf (5 такт), f (7 такт), ff (10 такт), mf (14 такт). Присутствуют подвижные и неподвижные нюансы: cresc- 2, 6, 9 такты (Пример №2). dim- 3, 14 такты (Пример №3). Пример №2  Пример №3  Строй: вертикальный- образование созвучий, интервалов между голосами от тесного расположения терций до квинты и секстовой интонации в сопрано и альтах. 4. Музыкально-теоретический анализ Форма хорового произведения: куплетная, 2 куплета. Фактура: гомофонно-гармоническая, с элементами имитационной полифонии (Пример №4). Присутствует задержание голоса альтов, на фоне аккомпанирующих сопрано и партии мужских голосов. Пример №4  Изложение музыкального материала: I часть: состоит из «запева» женских голосов (с 1- середину 5 такта), после вступают тенора и баритоны, низкими голосами передающие тему и замысел «хваления» Родного края. Построена из 4 музыкальных фраз. II часть: состоит из 2 фраз: 1 фраза- кульминация произведения, 2 фраза- каденция, состоящая из 3 тактов. Мелодическая линия «запева» женских голосов начинается с затакта, подчеркивая тем самым замысел литературного текста с восхвалением Родины и трудолюбия народа. Встречаются скачки на интервалы малой терции (м3) чистой кварты (ч4). Динамически отображена любовь к родному краю с mf (5 такта). Главная тема звучит в женских голосах, а именно в сопрано. Ритм произведения четкого деления, это дает возможность более ярко отобразить и показать широту родного края. Ладотональный план: мажорный, тональность G-dur. Ритмические рисунки: не сложные. Основные длительности: четверти, половинные, присутствуют выдержанные, ноты с точкой: 5 такт (пауза с точкой), 10, 11, 13, 14, 15 такты (Пример № 5). Пример № 5  Размер: сложный, шестидольный. 5. Вокально-хоровой анализ Диапазон хоровых партий: Сопрано:  Альты: Тенора-баритоны:  Тесситура- удобная для исполнения. Музыкальная фразировка: хорошо гармонирует с литературным текстом, фразы не крупные. Отображение литературного текста в музыке играет большую роль, благодаря этому ведение не будет протекать как legato, а будет преобладать реситативно-кантиленное ведение звука. То есть, интонация будет основанна на живой речи, говорим на нужной высоте. С помощью этого можно передать гимнический, васхваляющий характер. Динамика произведения: начало произведения звучит на mf (1, 5 такт), постепенно динамика возрастает (f 7 такт, ff 10 такт). Особенности смены дыхания: общехоровое, по музыкальным фразам. Интонационные трудности: Четкое вступление каждого голоса; Ровное, точное звучание в унисон; Четкая дикция; Скачки в партиях; Изменение динамики; 6. Дирижерские задачи: · Четкий показ ауфтакта, вступления каждого голоса; · Передача образа, · Четкий показ снятия; · Изменение амплитуды жеста по динамики партитуры; · Умение показать хору смену динамики; · Умение показать хору фермату · Умение показать хору ускорение и замедление темпа. |