Программа учебной практики. Программа учебной практики 2018. Министерство образования и науки российской федерации фгбоу во Удмуртский государственный университет Институт экономики и управления
 Скачать 490.14 Kb.
|
|
Шкалы и методы оценивания результатов освоения компетенций на различных этапах их формирования(в соответствии с компонентами «знания», «умения», «владения», «опыт».) Компетенция считается сформированной на базовом уровне: на «отлично», если не менее 70% показателей базового уровня (Б-З 1, 2…, Б-У 1,2…, Б-В 1,2… и Б-О 1,2…) оценены не ниже «отлично», а остальные 30 % не ниже «хорошо». на «хорошо», если не менее 70% показателей базового уровня оценены не ниже «хорошо», а остальные 30) % не ниже «удовлетворительно». на «удовлетворительно», если не менее 70% показателей базового уровня оценены не ниже «удовлетворительно». Компетенция сформирована на повышенном уровне: на «отлично», если не менее 70% показателей повышенного уровня(П-З 1, 2…, П-У 1,2…, П-В 1,2… и П-О 1,2…) оценены не ниже отлично, а остальные не ниже «хорошо». на «хорошо», если не менее 70% показателей повышенного уровня оценены не ниже «хорошо» а остальные не ниже «удовлетворительно» на «удовлетворительно», если не менее 70% показателей оценены не ниже «удовлетворительно» на повышенном уровне. Метод оценивания: экспертный Оценочные средства: - проверка и защита отчѐтностипо практике; Этапы формирования, планируемые показатели достижения результата освоения компетенций в процессе прохождения студентами учебной практики № п/п Разделы (этапы) практики Виды учебной и производственной работы (деятельности) на практике Показатели освоения результата (формируе- мыекомпетен- ции) 60 1 Подготовительный этап Инструктаж, ознакомление ОПК 2 –Б-З 1, ОПК 2 –Б-З 2, ОПК 2 –П-З 1, ОПК 2 –П-З 2, ПК 6 – Б-З2 2 Производственный этап Сбор информации ОПК 2 –Б-У1, ОПК 2 –Б-У2, ОПК 2 –Б- В, ОПК 2 –Б-О1, ОПК 2 –П-У1, ОПК 2 –П-В1, ОПК 2 – П-О1, ПК 6-Б-У1, ПК 6- П-У1, ПК 6-Б-О1, ПК 6-П-В1, ПК 6-П- О1 3 Аналитический этап Анализ, выполнение заданий по поручению руководителя практики от предприятия ОПК 2 –Б-У3, ОПК 2 –П-У2, ОПК 2 –П-У3, ПК 6-Б-В1, 4 Аттестационный (отчѐтный) этап Подготовка отчѐтных документов, защита отчѐта в форме собеседования ПК 6 – Б-З1, ПК 6 – П-З1, ПК 6 –П-З2, ПК 6- Б-У2, ПК 6-Б-В2, ПК 6-П-У2, ПК 6-П- В2 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательнойпрограммы Код компетенции Этапы практики 1 2 3 4 ОПК 2 + + + ПК 6 + + + + 3. Материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы 61 Схема соответствия контрольных вопросов на защите и оцениваемых показателей, характеризующих этапы формирования компетенций Формируемые компетенции Показатели сформированности компетенций Номера контрольных вопросов ОПК 2 Способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач ОПК 2 –Б-З 1 ОПК 2 –П-З 1 Вопрос 1 ОПК 2 – Б-З2 ОПК 2 –П-З2 Вопрос 2 ОПК 2 –Б-У1 ОПК 2 –П-У1 Вопрос 3 ОПК 2 –Б-У2 ОПК 2 –П-У2 Вопрос 4 ОПК 2 –Б-У3 ОПК 2 –П-У3 Вопрос 5 ОПК 2 –Б-В1 ОПК 2 –П-В1 Вопрос 6 ОПК 2 –Б-О1 ОПК 2 –П-О1 Вопрос 7 Способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально- экономических явлениях и процессах, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей ПК 6 – Б-З1 ПК 6 – П-З1 Вопрос 8 ПК 6 – Б-З2 ПК 6 – П-З2 Вопрос 9 ПК 6-Б-У1 ПК 6-П-У1 Вопрос 10 62 ПК 6-Б-У2 ПК 6-П-У2 Вопрос 11 ПК 6-Б-В1 ПК 6-Б-В2 ПК 6-П-В1 ПК 6-П-В2 Вопрос 12 ПК 6-Б-О1 ПК 6-П-О1 Вопрос 13 Перечень контрольных вопросов для оценки знаний, умений и владений (опыта деятельности). 1. Основные направления и виды деятельности хозяйствующего субъекта, являющегося базой практики 2. Источники данных, необходимых для решения профессиональных задач. Формы и виды источников данных, необходимых для решения профессиональных задач. 3. Виды технических средств, методы и возможности их использования для осуществления профессиональной деятельности 4. Классификация, методы анализа бухгалтерских и финансовых документов 5. Способы анализа мнений авторов в научной литературе, литературные штампы для представления мнений и обоснования собственной позиции 6. Виды и методы использования информационных систем, Соответствие информационных систем и групп экономических показателей. 7. Виды документов хозяйствующего субъекта, из которых можно получить информацию об экономических, бухгалтерских и финансовых данных конкретного хозяйствующего субъекта 8. Группы финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления. Дискуссионные вопросы группировки финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления 9. основные экономические, социальные и финансовые показатели деятельности БП и их тенденции. 10. Стандартные и нестандартные задачи профессиональной деятельности, возникающие во время прохождения практики, методы их решения 11. Анализ влияния социально-экономических явлений и процессов на особенности организации финансовой работы на БП и результаты деятельности БП 12. Методы сбора информации и еѐ анализа. Методы выявления тенденций изменения социально-экономических и финансовых показателейдеятельности БП 13. Методы и источники поиска, сбора и обработки данных отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических явлениях и процессах и 63 их связи с явлениями и процессами в отрасли и на предприятии БП. 4 . Методические материалы, определяющие процедуры оценивания оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций В процессе прохождения учебной практики проверяются, контролируются и оцениваются полнота и качество представленных отчѐтных документов, а также уровень сформированности общепрофессиональных (ОПК 2) и профессиональных (ПК 6) компетенций. Промежуточная аттестация по дисциплине проходит в форме защиты практики. Защита учебной практики принимается руководителем практики или при необходимости проводится на заседании комиссии, формируемой кафедрой. Защита практики (дифференцированный зачет) проводится согласно расписанию зачетно-экзаменационной сессии. К промежуточной аттестации не допускаются обучающиеся, вовремя не сдавшие отчѐтность о прохождении практики (индивидуальную книжку). При защите практики все обучающиеся размещаются в аудитории. В ходе защиты преподаватель (при необходимости члены комиссии) и присутствующие в аудитории обучающиеся могут задавать уточняющие и дополнительные вопросы. Защита практики включает в себя: - доклад обучающегося о прохождении практики; - анализ выполнения индивидуальных заданий на практику и анализа и оценки действий обучающегося в ходе практики; - ответы обучающегося на вопросы руководителя практики от образовательной организации, членов комиссии и других обучающихся. В зависимости от результатов защиты руководитель практики от образовательной организации (комиссия) выставляет обучающемуся оценку в соответствии со следующими критериями: Критерии оценки практики во время защиты отчѐта Оценка Критерии оценки показателей сформированности компетенций на различных этапах их формирования Зачтено с оценкой «отлично» По компоненту «знания»: студент показал систематизированные, глубокие и полные знания по всем вопросам практики; точное использование научной терминологии систематически грамотное и логически правильное изложение ответа на вопросы; По компоненту «умения»: продемонстрировал способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы и нестандартные 64 ситуации; высокий уровень культуры исполнения заданий практики; оформление необходимой документации по практике на высоком профессиональном уровне. По компоненту «владения»: Полностью и без ошибок выполнял поручения руководителя практики от предприятия. В отзыве руководителя практики стоит оценка «отлично» Зачтено с оценкой «хорошо» По компоненту «знания»: Студент показал прочные знания основных положений; продемонстрировал хорошую ориентацию в теоретических и практических вопросах, правильное использование финансовой терминологии, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы; По компоненту «умения»: продемонстрировал способность самостоятельно и творчески решать текущие проблемы, возникающие в связи со стандартными вопросами финансовой практики; показал умения качественного оформления документации по практике. По компоненту «владения»: Полностью и без ошибок выполнял поручения руководителя практики от предприятия. В отзыве руководителя практики стоит оценка не ниже «хорошо» Зачтено с оценкой «удовлетворительно» По компоненту «знания»: Студент показал знание основных положений фактического материала; достаточный уровень ориентации в теоретических и практических вопросах профессиональной деятельности; в основном правильное использование финансовой терминологии. По компоненту «умения»: продемонстрировал способность с помощью руководителя практик от предприятия решать текущие проблемы, возникающие в связи со стандартными вопросами финансовой практики; показал умения качественного оформления документации по практике. По компоненту «владения»: Не полностью и с ошибками выполнял поручения руководителя практики от предприятия. В оформлении необходимых документов по практике имеются незначительные ошибки. В отзыве руководителя практики стоит оценка не ниже «удовлетворительно» Не зачтено По компоненту «знания»: 65 наличие грубых ошибок в ответах на вопросы по защите практики; По компоненту «умения»: низкий уровень культуры исполнения заданий. В оформлении необходимых документов по практике имеются грубые ошибки По компоненту «владения»: Не выполнял поручения руководителя практики от предприятия. В оформлении необходимых документов по практике имеются грубые ошибки, часть документов не заполнена. Данная оценка так же выставляется при отсутствии необходимой документации и при отказе от ответов на вопросы. Процедура оценивания 1. Сроки проведения процедуры оценивания: во время проверки и защиты отчѐтности по практике 2. Место проведения процедуры оценивания: в учебной аудитории, в компьютерном классе, в системе электронного обучения 3. Оценивание проводится: руководителями практики и членами комиссии по защите практики 4. Форма предъявления заданий: в форме электронного документа, текста на бумажном носителе, устного сообщения 5. Время выполнения заданий: за время практики 7. Возможность использования дополнительных материалов: требуется использование Интернет ресурсов 8. Сбор и обработка результатов оценивания осуществляется: руководителями практики и членами комиссии по защите практики, экспертная проверка и оценка 9. Предъявление результатов оценивания осуществляется: результаты предоставляются после защиты отчѐта путѐм объявления оценок 10. Апелляция результатов оценивания проводится в порядке, установленном нормативными документами, регулирующими образовательный процесс в Удмуртском государственном университете. 66 ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО ФОС ПРАКТИКИ Учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности) основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 38.03.01. «Экономика» Представленный фонд оценочных средств соответствует требованиям ФГОС ВО. Оценочные средства текущего и промежуточного контроля соответствуют целям и задачам реализации основной образовательной программы по направлению подготовки (специальности) экономика, соответствует целям и задачам рабочей программы практики. Оценочные средства, включенные в представленный фонд, отвечают основным принципам формирования ФОС, отвечают задачам профессиональной деятельности выпускника. Оценочные средства и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов представлены в достаточном объеме. Оценочные средства позволяют оценить сформированность компетенций, указанных в рабочей программе практики. Предложения обучающихся по применению ФОС для оценивания сформированности компетенций учтены. Разработанный и представленный для экспертизы фонд оценочных средств рекомендуется к использованию в процессе подготовки бакалавров. Тимирханова Л.М. Член УМК ИЭиУ |