Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП СПО по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование, с учетом потребностей регионального рынка труда.
Перед началом разработки ОПОП образовательная организация определила специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировал конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретенного практического опыта.
Перед изучением модуля обучающиеся изучают следующие дисциплины: «Операционные системы и среды», «Архитектура аппаратных средств», «Информационные технологии», «Основы алгоритмизации и программирования», «Основы проектирования баз данных», «Стандартизация, сертификация и техническое документирование».
Реализация программы модуля предполагает учебную и производственную практики во время освоения модуля. Занятия по учебной практике проводятся в лабораториях учебного заведения.
На производственной практике могут использоваться следующие организационные формы обучения:
на штатных местах в качестве стажеров-дублеров;
выполнение индивидуальных профессиональных заданий;
индивидуальные и групповые консультации;
участия студентов в опытно-экспериментальной и научно-исследовательской работе и др.
Результаты прохождения учебной и производственной практик по модулю учитываются при проведении квалификационного экзамена.
При освоении программы профессионального модуля в последнем семестре изучения формой промежуточной аттестации по модулю является экзамен (квалификационный).
3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Педагогические работники получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности 06.001 Программист не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности 06. Связь, информационные и коммуникационные технологии в общем числе педагогических работников, реализующих образовательную программу, должна быть не менее 25 процентов.
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля включает текущий, промежуточный контроль и итоговый контроль в виде экзамена (квалификационного).
Формы и методы текущего контроля по профессиональному модулю доводятся до сведения студентов до начала обучения по основной профессиональной образовательной программе.
Текущий контроль индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых студентами знаний, умений и навыков - проводится преподавателем в процессе обучения и осуществляется в виде компьютерного тестирования, лабораторных и практических работ, устных и письменных опросов.
Обучение по профессиональному модулю завершается аттестацией в форме экзамена (квалификационного), включающего контроль знаний, контроль выполнения лабораторных, контрольных работ и заданий, выполненных на практике. Итоговую аттестацию проводит экзаменационная комиссия. Положительная оценка по профессиональному модулю ставится в случае, если студент продемонстрировал овладение соответствующими профессиональными компетенциями, т.е. показал достаточную готовность к реализации вида профессиональной деятельности.
Для текущего контроля и итоговой аттестации образовательным учреждением создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя контрольно-измерительные материалы и контрольно-оценочные средства, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки (таблицы).
Профессиональные компетенции
|
Основные показатели оценки результата
|
Оцениваемые знания и умения, действия
|
Методы оценки
|
Критерии оценки
|
ПК 1.1 Формировать алгоритмы разработки программных модулей в соответствии с техническим заданием
|
Разработанный алгоритм соответствует техническому заданию и стандартам
|
Знания:
Основные этапы разработки программного обеспечения.
Основные принципы технологии структурного и объектно-ориентированного программирования.
Формирование проектной и тестовой документации
Умения:
Формировать алгоритмы разработки программных модулей в соответствии с техническим заданием.
Оформлять документацию на программные средства.
Действия:
Разрабатывать алгоритм решения поставленной задачи и реализовывать его средствами автоматизированного проектирования.
|
Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по построению алгоритма в соответствии с техническим заданием
Защита отчетов по практическим и лабораторным работам по темам 1.1-1.2
|
Оценка «отлично» - техническое задание проанализировано, алгоритм разработан, соответствует техническому заданию и оформлен в соответствии со стандартами, пояснены его основные структуры, указаны использованные стандарты в области документирования; выполнена оценка сложности алгоритма.
Оценка «хорошо» -алгоритм разработан, оформлен в соответствии со стандартами и соответствует заданию, пояснены его основные структуры, выполнена оценка сложности алгоритма.
Оценка «удовлетворительно» - алгоритм разработан и соответствует заданию.
|
ПК 1.2. Разрабатывать программные модули в соответствии с техническим заданием.
|
Разработанный алгоритм соответствует техническому заданию и стандартам
|
Знания:
Основные этапы разработки программного обеспечения.
Основные принципы технологии структурного и объектно-ориентированного программирования.
Умения:
Создавать программу по разработанному алгоритму как отдельный модуль.
Оформлять документацию на программные средства.
Действия:
Разрабатывать код программного продукта на основе готовой спецификации на уровне модуля.
|
Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по разработке программного модуля в соответствии с техническим заданием
Защита отчетов по практическим и лабораторным работам по темам 1.1-1.2
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе учебной и производственных практик
|
Оценка «отлично» - программный модуль разработан по имеющемуся алгоритму в среде разработки на указанном языке программирования, соблюдены и пояснены основные этапы разработки; документация на модуль оформлена и соответствует стандартам.
Оценка «хорошо» - программный модуль разработан по имеющемуся алгоритму в среде разработки на указанном языке программирования, документация на модуль оформлена и соответствует стандартам.
Оценка «удовлетворительно» - программный модуль разработан по имеющемуся алгоритму в среде разработки на указанном языке программирования, документация на модуль оформлена без существенных отклонений от стандартов.
|
ПК.1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств.
|
Отладка программного модуля реализована
|
Знания:
Основные принципы отладки и тестирования программных продуктов.
Инструментарий отладки программных продуктов.
Умения:
Выполнять отладку и тестирование программы на уровне модуля.
Оформлять документацию на программные средства.
Действия:
Использовать инструментальные средства на этапе отладки программного продукта.
Проводить тестирование программного модуля по определенному сценарию.
|
Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по выполнению отладки предложенного программного модуля
Защита отчетов по практическим и лабораторным работам
по темам 1.1, 1,2, 1,4
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе учебной и производственных практик
|
Оценка «отлично» - выполнена отладка модуля с использованием инструментария среды проектирования, с пояснением особенностей отладочных классов; сохранены и представлены результаты отладки.
Оценка «хорошо» - выполнена отладка модуля с использованием инструментария среды проектирования, сохранены и представлены результаты отладки.
Оценка «удовлетворительно» - выполнена отладка модуля, пояснены ее результаты.
|
ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей.
|
Тестирование программного модуля
|
Знания:
Основные виды и принципы тестирования программных продуктов.
формирование проектной и тестовой документации
Умения:
Выполнять отладку и тестирование программы на уровне модуля.
Оформлять документацию на программные средства.
Действия:
Проводить тестирование программного модуля по определенному сценарию.
|
Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по выполнению заданных видов тестирования программного модуля.
Защита отчетов по практическим и лабораторным работам по теме 1,2.
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе учебной и производственной практик.
|
Оценка «отлично» - выполнено тестирование модуля, в том числе с помощью инструментальных средств, и оформлены результаты тестирования в соответствии со стандартами, выполнено функциональное тестирование, выполнена и представлена оценка тестового покрытия, сделан вывод о достаточности тестового пакета.
Оценка «хорошо» - выполнено тестирование модуля, в том числе с помощью инструментальных средств, и оформлены результаты тестирования, выполнено функциональное тестирование, выполнена и представлена оценка тестового покрытия.
Оценка «удовлетворительно» - выполнено тестирование модуля и оформлены результаты тестирования, выполнено функциональное тестирование, выполнена и представлена оценка тестового покрытия с некоторыми погрешностями.
|
ПК 1.5 Осуществлять рефакторинг и оптимизацию программного кода
|
Качественные характеристики программного кода определены верно, выявлены фрагменты некачественного кода; выполнен рефакторинг для повышения качества программного кода
|
Знания:
Способы оптимизации и приемы рефакторинга.
Инструментальные средства анализа алгоритма.
Методы организации рефакторинга и оптимизации кода.
Принципы работы с системой контроля версий.
Умения:
Выполнять оптимизацию и рефакторинг программного кода.
Работать с системой контроля версий.
Действия:
Анализировать алгоритмы, в том числе с применением инструментальных средств.
Осуществлять рефакторинг и оптимизацию программного кода.
|
Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по оценке качества кода предложенного программного модуля, поиску некачественного программного кода, его анализу, оптимизации методами рефакторинга.
Защита отчетов по практическим и лабораторным работам по теме 1,2.
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе учебной и производственных практик
|
Оценка «отлично» - определены качественные характеристики программного кода с помощью инструментальных средств; выявлены фрагменты некачественного кода; выполнен рефакторинг на уровнях переменных, функций, классов, алгоритмических структур; проведена оптимизация и подтверждено повышение качества программного кода.
Оценка «хорошо» - определены качественные характеристики программного кода с помощью инструментальных средств; выявлены фрагменты некачественного кода; выполнен рефакторинг на нескольких уровнях; проведена оптимизация и выполнена оценка качества полученного программного кода.
Оценка «удовлетворительно» - определены качественные характеристики программного кода частично с помощью инструментальных средств; выявлено несколько фрагментов некачественного кода; выполнен рефакторинг на нескольких уровнях; проведена оптимизация и выполнена оценка качества полученного программного кода.
|
ПК 1.6 Разрабатывать модули программного обеспечения для мобильных платформ.
|
Программный модуль, разработанный для мобильных платформ, разработан в соответствии с техническим заданием
|
Знания:
Основные этапы разработки программного обеспечения.
Основные принципы технологии структурного и объектно-ориентированного программирования.
Умения:
Осуществлять разработку кода программного модуля на языках низкого и высокого уровней.
Оформлять документацию на программные средства.
Формирование запросов к базе данных с использованием алгоритма интеграции.
Разработка мобильного приложения с использованием графики и анимации.
Формирование контент-провайдеров.
Создание приложений с виджетами
Разработка приложения с уведомлениями.
Действия:
Разрабатывать мобильные приложения.
|
Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по созданию модуля для заданного мобильного устройства на основе спецификации
Защита отчетов по практическим и лабораторным работам по темам 1.3
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе учебной и производственной практик
|
Оценка «отлично» - разработан модуль для заданного мобильного устройства с соблюдением основных этапов разработки на одном из современных языков программирования; при проверке работоспособности модуля на устройстве или эмуляторе установлено его соответствие спецификации.
Оценка «хорошо» - разработан модуль для заданного мобильного устройства с учетом основных этапов разработки на одном из современных языков программирования; при проверке работоспособности модуля на устройстве или эмуляторе установлено соответствие выполняемых функций спецификации с незначительными отклонениями.
Оценка «удовлетворительно» - разработан модуль для заданного мобильного устройства на одном из современных языков программирования; при проверке работоспособности модуля на устройстве или эмуляторе установлено соответствие основных выполняемых функций спецификации.
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированности профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки
результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
|
обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач; - адекватная оценка и самооценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач.
|
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
-на практических занятиях;
- при выполнении работ на различных этапах учебной и производственной практики;
- при проведении: экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю
|
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
|
- использование различных источников, включая электронные ресурсы, медиа ресурсы, Интернет- ресурсы, периодические издания по специальности для решения профессиональных задач.
|
Анализ результатов наблюдения за деятельностью студентов в процессе выполнение ими учебных практических заданий.
|
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
|
- демонстрация ответственности за принятые решения - обоснованность самоанализа и коррекция результатов собственной работы.
|
Проверка самостоятельной работы обучающихся с обсуждением и определением задач личностного и профессионального развития, осознанного планирования повышения уровня знаний. Оценка инициативы в выполнении творческих заданий.
|
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
|
- взаимодействовать с обучающимися, преподавателями и в ходе обучения, с руководителями учебной и производственной практик; - обоснованность анализа работы членов команды (подчиненных).
|
Анализ результатов наблюдения за деятельностью студентов в малых группах при выборе алгоритма действий в решении учебной задачи, поставленной преподавателем.
|
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
|
- демонстрация грамотность устной и письменной речи,
- ясность формулирования и изложения мыслей.
|
Проверка самостоятельной работы обучающихся, связанной с коммуникативной формой изучения профессиональной тематики.
|
ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей.
|
- соблюдение норм поведения во время учебных занятий и прохождения учебной и производственной практик.
|
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях.
|
ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
|
- эффективное выполнение правил ТБ во время учебных занятий, при прохождении учебной и производственной практик; - демонстрация знаний и использование ресурсосберегающих технологий в профессиональной деятельности
|
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ на различных этапах учебной и производственной практики.
|
ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.
|
- эффективность использовать средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья при выполнении профессиональной деятельности.
|
Анализ результатов наблюдения за деятельностью студентов в процессе выполнения ими учебных заданий.
|
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
|
- эффективность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности согласно формируемым умениям и получаемому практическому опыту.
|
Оценка презентаций проекта, защит отчетов
Учебной и производственных практик с точки зрения использования информационных ресурсов.
|
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
|
- эффективность использования в профессиональной деятельности необходимой технической документации, в том числе на английском языке.
|
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
-на практических занятиях;
- при выполнении работ на различных этапах учебной и производственной практики;
- при проведении: экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю
|
ОК 11 Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной деятельности.
|
- эффективность использования знаний по финансовой грамотности
- эффективность планирования предпринимательской деятельности в профессиональной деятельности.
|
Оценка результатов проектирования труда обучающегося
|
5. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ ОП
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована как дополнительная профессиональная образовательная программа с целью освоения вида профессиональной деятельности «Разработка модулей программного обеспечения для компьютерных систем».
Разработчики:
ГБПОУ ИО «АПЭТ»
|
преподаватель
|
Н.В. Петрова
|
ГБПОУ ИО «АПЭТ»
|
преподаватель
|
Н. М. Туркина
|
ГБПОУ ИО «АПЭТ»
|
преподаватель
|
К.Г. Егорова
|
место работы
|
занимаемая должность
|
инициалы, фамилия
| |
Скачать 152.21 Kb.