Министерство образования республики беларусь
 Скачать 1.29 Mb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УО МГПУ Кафедра социально-гуманитарных наук Культурология Мозырь 2004 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 5 ТЕМА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КУЛЬТУРОЛОГИИ 7 Лекция 1-3. Культурология в системе социально-гуманитарного знания 7 Особенности культурологии 7 Культурология как интегративная научная дисциплина 8 Задачи и функции культурологии 10 Лекция 4. Строение (морфология) культуры 17 Материальная культура 17 Духовная культура 20 Классификация ценностей (условная) 22 Лекция 5. Типология культуры 25 Основные подходы к исторической типологии культуры. 25 Культура социально-этнических общностей 26 Профессиональная и народная культура. 32 Экономические предпосылки и социальные функции массовой культуры 37 Доминирующая культура, субкультура, контркультура 38 Виды культуры 41 Экономическая культура. 41 Политическая культура 44 Правовая культура 47 Нравственная культура 49 Религия и культура 53 Структура религии: 54 Лекция 6. Художественная культура (искусство как социокультурный феномен) 59 Художественная культура 59 Искусство как познание 62 Знаково-символическая функция искусства 63 Искусство как катарсис 65 Контрольные вопросы 68 ТЕМА 2. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ МИРОВОЙ И БЕЛОРУССКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ 69 Лекция 7. Первобытная культура 69 Основные черты первобытной культуры 69 Антропоморфизм 72 Традиционализм 73 Духовная культура первобытного человека 74 Формы религии 76 Магия как способ познания и освоения мира 79 Миф как основная форма архаического сознания 81 Культура древних обществ Востока 85 Двуречье(Месопотамия) 85 Древний Египет 87 Древняя Индия 89 Древний Китай 91 Лекция 8. Античная культура Древней Греции 94 Характерные черты древнегреческой культуры 94 Мифология 96 Наука 97 Литература 98 Античная культура Древнего Рима 100 Древнеримская культура 100 Религия, философия, литература 101 Архитектура 102 Наука и искусство 103 Лекция 9. Культура европейского Средневековья 105 Истоки средневековой культуры 105 Античность и средневековье 106 Христианство в культуре Средних веков 107 Язычество в средневековой культуре 109 Карнавальный, смеховой характер народной культуры 111 Образование и наука в Средние века 112 Рыцарская культура 114 Художественная культура Средневековья 115 Культура эпохи Возрождения 117 Формирование культуры Возрождения 118 Идеи античного гуманизма 119 Наука и искусство 120 Северное Возрождение 122 Культура белорусского народа эпохи Возрождения 122 Лекция 10. Культура нового Времени (17-19 вв.) 125 1. Эпоха капитализма. 125 2. Развитие европейской науки 125 3. Развитие просветительского движения 125 4. Развитие науки в X1X веке 125 1. Эпоха капитализма 125 2. Развитие европейской науки 125 3. Развитие просветительского движения 126 4. Развитие науки в X1X веке 129 5. Развитие искусства и архитектуры 130 Культура XX века 133 Наука в культуре ХХ века 133 Художественные направления в культуре XX века 140 Художественная литература XX века 145 Музыкальная культура ХХ столетия 145 Контрольные вопросы 148 ТЕМА 3. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРЫ 150 Лекция 11. Культура и цивилизация 150 Современное понимание цивилизации 150 Основные идеи современной цивилизационной теории 152 Развитие цивилизационной теории локальных культур 155 Формирование мировой цивилизации 156 Лекция 12. Культура и природа 160 Природа 160 Натуралистические концепции культуры и человека 161 Современные формы натурализма 163 Экология 165 Лекция 13. Культура и личность 170 Взаимодействие культуры и личности 170 Этапы взаимодействия культур и личности. 171 Социализация личности 171 Возникновение различных психокультурных типов личности 173 Лекция 14. Язык и культура 183 Язык как элемент культуры 183 Процесс возникновения языка 184 Формы существования языка 185 Формирование этнического самосознания 187 Культура Беларуси в контексте мировой культуры 191 Исторический путь становления и развития белорусской культуры 191 Влияние социально-политических условий на развитие культуры 192 Белорусское искусство и литература 197 Белорусское музыкальное и театральное искусство 200 Государственная политика Республики Беларусь в области культуры 203 Контрольные вопросы 207 Литература 208 ВВЕДЕНИЕВ студенческой аудитории учебный курс «Культурология» появился сравнительно недавно, но тем не менее, он уже успел стать одним из самых любимых. Такой вывод делают авторы представляемого учебного пособия, обобщив свой, более, чем 10-летний опыт преподавания культурологии в белорусских вузах - Академии управления при Президенте Республики Беларусь, Белорусском государственном университете, Белорусском государственном университете культуры, Белорусском государственном экономическом университете. Белорусском аграрно-техническом университете, Европейском гуманитарном университете, Институте современных знаний и ряде других государственных и негосударственных высших учебных заведений республики. Культурология «вошла» в учебные планы вузов в начале 90-х годов на волне перестройки системы социально-гуманитарного образования и реформирования высшего образования на постсоветском пространстве в целом. Именно в эти годы в общественном сознании сформировалось убеждение в том, что и общество, и отдельный человек (особенно молодой) нуждаются в знаниях о том, что социум и культура - это органично взаимосвязанные стороны единого социокультурного процесса, что человек - это «дитя» и одновременно творец культуры, и от его активности в социокультурном пространстве зависит скорость, направленность и эффективность социальных трансформаций. И, наконец, общество осознало, что культура - такой многослойный пласт информации, изучению которого должно отводиться особое место в современном информационном обществе. Самая увлекательная, яркая, образно-доступная её составляющая - это художественная культура, освоение которой начинается ещё в дошкольном и школьном образовании. Высшая школа, базируясь на знаниях из области художественной культуры, развивая их, должна выходить на более широкие обобщения. То, что это возможно, авторы учебно-методического комплекса «Культурология» доказывают ежедневно в студенческой аудитории, и сам комплекс является своеобразной энциклопедией их опыта. Не сводя курс культурологии к проблематике художественной культуры и одновременно не уходя в сторону рефлексивно-абстрактного осмысления универсалий культуры, как это делается в курсе философии, авторы представленного пособия излагают культурологическую проблематику комплексно, системно, концентрируя внимание на деятельностных, аксиологических (ценностных) и антропологических (человекосоотнесенных) аспектах такого сложного феномена, как культура. Логика учебного курса предполагает постепенный переход от более простых тем, связанных с конкретно-историческим материалом к анализу сложных актуальных проблем культуры в их глобальном измерении. Эта логика нашла отражение в учебно-методическом комплексе, состоящем из двух частей: учебного пособия (1 часть) и учебно-методического пособия «Человек в мире культуры» (2 часть). В учебное пособие входит Программа курса «Культурология», утвержденная в качестве базовой в Академии управления при Президенте Республики Беларусь и апробированная в ведущих учебных заведениях республики, и авторский курс лекций, разработанный в соответствии с прилагаемой программой. Учебно-методическое пособие включает планы семинарских и практических занятий, дополненные тематическими материалами (хрестоматийной подборкой текстов по культурологической проблематике), рекомендации по организации культурологических Олимпиад с приложениями в виде контрольных и тестовых заданий. Учебно-методический комплекс «Культурология»- это плод коллективного творчества - и не только педагогов, но и студентов Академии управления при Президенте Республике Беларусь, которые в ходе изучения курса «Культурология» вносили коррективы в тематику и формы организации учебного процесса, уточняли перечень ключевых понятий, дополняли вопросы для обсуждения и темы рефератов. Особый вклад в апробацию и совершенствование учебного курса внесли студенты Академии, которые принимали активное участие в научно-исследовательской работе, в олимпиадах и смотрах-конкурсах научных работ по культурологии. В подборке олимпиадных и тестовых заданий представлены результаты их творчества. Учебно-методический комплекс «Культурология» - итог многолетней работы, но авторы расценивают его как промежуточный результат. Уже сегодня они строят новые планы и надеются завтра их реализовать. На очереди - новый компьютерный учебник по культурологии. Материалы для него уже собираются - это и видеоряд, подготовленный. |